1.  REALIZAR UN REPORTE DE LECTURA DE APOXIMADAMENTE
3,000. CARACTERES. DE LA PAGINA 25 A PRINCIPIO DE LA
PAGINA 40.
 REALIZAR UN CUADRO SINOPTICO.(EN PAPEL BOND.)
 CONTESTAR LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
¿Cómo AFECTA LA EPISTEMOLOGIA DEL PROFESOR A LA
APLICACIÓN DEL CONDUCTISMO?
¿ES LA TEORIA DEL CONDUCTISMO UNA TENOLOGIA EDUCATIVA ,SI
O NO? Y ¿Por qué?
¿Cómo APLICARIAS EL CONDUCTISMO COMO HERRAMIENTA
TECNOLOGICA?

2. PRESENTA:LIC.ALBERTO ELIAS RODRIGUEZ RIVERA.
MTZ. DE LA TORRE,VER. 26/01/03

3. PROCESAMIENTO DE
INFORMACION
COGNOSCITIVISTAS COGNOSCITIVISTAS
ASOCIADOS CONSTRUCTIVISTAS
MODE LO DEL
DERIVACIONES DE LAS
PROCESAMIENTO DE
TEORIAS DE PIAGET.
INFORMACION
POZO(1994)

4. ATENCION
MEMORIA DE LARGO PLAZO
MEMORIA DE CORTO PLAZO
REPETIR
MEMORIA SENSORIAL
ESTIMULO
CODIFICAR
RECUPERAR
PERCEPCION
DESVANECE OLVIDA SE OLVIDO SE
SE PIERDE PIERDE RECUPERA

5. ES TODO ESTIMULO A LOS
SENTIDOS.
SU IMPACTO ES DE 1 A 4
SEGUNDOS.
ESTE REGISTRO ES ALGO
INCONCIENTE.

6.  PRIMER
ELEMENTO CONSISTENTE
DEL MODELO COGNOSCITIVISTA.
 ORIENTACION SENSORIAL DE
NUESTRA ELECCION.

7. INTERPRETACIONDE NUESTRAS
EXPERIENCIAS.
 TRASFIERE LA INFORMACION PROVENIENTE
DE LOS REGISTROS SENSORIALES A LA
MEMORIA DE CORTO PLAZO.
 ESTE
PROCESO NO ES PERFECTO Y SUELE
DEJAR INFORMACION FUERA.

8. FUNCION QUE PERMITE
TRASLADAR UNA INFORMACION A
LA MEMORIA DE LARGO PLAZO.

9. PROCESO DE TRASFERENCIA DE
INFORMACION DE LA MEMORIA DE
CORTO PLAZO A MEMORIA DE LARGO
PLAZO.
LA MANERA EN QUE SE DECODIFICA LA
INFORMACION DETERMINA NUESTRA
CAPACIDAD DE RECUPERARLA.

10.  REALIZAR UN ANALISIS DE
COGNOSCITIVISMO. EN FORMA DE
MAPA CONCEPTUAL.
 REALIZAR UN REPORTE DE LECTURA
DE NO MAS 3,000 CARACTERES DEL
CONSTRUCTIVISMO. PAG. 51 A 65.