2. ‫منهجٌة‬‫اعداد‬‫خطط‬‫التسوٌق‬‫التوعوي‬
1)‫تحدٌد‬‫المشكلة‬:-
-‫سوء‬‫استخدام‬‫الحدائق‬ً‫ف‬‫امارة‬‫الرٌاض‬‫من‬‫حٌث‬‫المرافق‬‫والنباتات‬‫وبعض‬
‫الممارسات‬‫السلوكٌة‬
2)‫تحدٌد‬‫معاٌٌر‬‫قٌاس‬‫نجاح‬‫الحملة‬:-
-‫االرتقاء‬‫بمستوى‬ً‫الوع‬‫عند‬‫شرائح‬‫المجتمع‬‫المتعاملة‬‫مع‬‫الحدائق‬ً‫ف‬
‫الرٌاض‬‫بما‬‫ٌنعكس‬‫على‬‫المدى‬‫المتوسط‬‫فٌما‬ً‫ٌل‬:-
1.‫انخفاض‬‫معدل‬‫المخلفات‬‫الناتجة‬‫اثناء‬‫زٌارة‬‫الحدٌقة‬
2.‫انحسار‬‫تدهور‬‫معدالت‬‫إهالك‬‫مرافق‬‫الحدائق‬
3.‫زٌادة‬‫االلتزام‬‫بقٌم‬‫المجتمع‬‫الحضارٌة‬
4.‫زٌادة‬‫االقبال‬‫على‬‫الحدائق‬‫واالستفادة‬‫من‬‫خصائصها‬‫و‬‫ممٌزاتها‬

3. 3)‫الشرائح‬‫المستهدفة‬:-
1.‫طلبة‬‫المدارس‬(6–71)‫سنة‬
2.‫الشباب‬(71–03)‫سنة‬
3.‫ربات‬‫البٌوت‬
4.‫الرجال‬(‫فوق‬03)‫سنة‬
4)‫الرسالة‬‫الدعائٌة‬‫للحملة‬:-
‫ٌعتمد‬‫تحدٌد‬‫محتوى‬‫الرسالة‬‫الدعائٌة‬‫على‬(‫ان‬‫تكون‬‫إٌجابٌة‬–‫ان‬‫تحمل‬‫من‬ً‫المعان‬‫ما‬‫ٌغٌر‬
‫ادراك‬ً‫المتلق‬)
o‫الرسالة‬‫الجوهرٌة‬
-‫ابدع‬‫هللا‬‫الخضرة‬ً‫ف‬‫الكون‬‫ا‬ً‫تروٌح‬‫ًا‬‫م‬‫وسال‬‫على‬‫نفس‬‫االنسان‬‫لٌمطئن‬‫ًا‬‫م‬‫دو‬
‫بقدرة‬‫هللا‬‫و‬‫ابداعه‬ً‫ف‬‫كونه‬
o‫الرسائل‬‫الفرعٌة‬
-‫الخضرة‬ً‫ه‬‫جنة‬،‫األرض‬‫فٌها‬‫نشعر‬‫بالسالم‬ً‫النفس‬‫والتواصل‬‫مع‬‫الطبٌعة‬
-‫حٌاة‬،‫النباتات‬‫فالنباتات‬‫كائنات‬‫حٌة‬‫تتؤذى‬‫و‬‫تتالم‬‫لسوء‬‫معاملتها‬

4. -‫علٌنا‬‫ان‬‫نقدر‬‫مجهود‬‫القائمٌن‬‫على‬‫اإلدارة‬‫احٌاهم‬‫هللا‬...‫و‬‫القائمٌن‬‫على‬‫تنظٌم‬
‫و‬‫نظافة‬‫وصٌانة‬‫ورعاٌة‬‫الحدائق‬
-ً‫ال‬‫عم‬‫بقول‬‫رسول‬‫هللا‬‫صلى‬‫هللا‬‫علٌه‬‫وسلم‬(‫ال‬‫ٌإمن‬‫ا‬‫حدكم‬‫حتى‬‫ٌحب‬‫الخٌه‬‫ما‬
‫ٌحب‬‫لنفسه‬)‫علٌنا‬‫ان‬ً‫نراع‬‫حق‬‫الغٌر‬ً‫ف‬‫االستمتاع‬‫ببٌئة‬‫نظٌفة‬،‫فكما‬‫ٌحب‬
‫احدنا‬‫ان‬‫ٌجد‬‫مكان‬‫ن‬‫ظٌف‬‫محاط‬‫بالخضرة‬ً‫لك‬‫ٌستمتع‬‫فٌه‬‫بالهدوء‬‫والسكٌنة‬
‫علٌه‬‫ان‬ً‫ٌراع‬‫حق‬‫اخٌه‬ً‫ف‬‫ذلك‬
‫األدوات‬:-
1.‫حمالت‬‫المدارس‬
-‫حمالت‬‫لتؤهٌل‬‫المعلمٌن‬‫على‬‫محتوى‬‫ورسالة‬،‫الحملة‬ً‫ك‬‫ٌستطٌع‬‫المعلمون‬‫نقل‬
‫تلك‬‫الرسائل‬‫الهامة‬‫إلى‬‫االطفال‬
2.‫رحالت‬‫المدارس‬
-‫بعد‬‫ان‬‫ٌتم‬‫توصل‬‫المحتوى‬‫ورسالة‬‫الحملة‬‫الجوهرٌة‬‫إلى‬‫االطفال‬‫تقوم‬‫رحالت‬
‫مدرسٌة‬‫للحدائق‬ً‫ك‬‫ٌتمكن‬‫االطفال‬‫من‬‫التطبٌق‬ً‫العمل‬‫لما‬‫تعلموه‬
3.‫اسبوع‬‫الحدائق‬

5. 4.QR Code
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:Marketing by suspense‫أو‬‫اشاعة‬‫الدوي‬(
buzz)ً‫وه‬‫ان‬‫ٌتم‬‫اثارة‬‫انتباه‬‫الجمهور‬‫بادوات‬‫دعائٌة‬‫تشوٌقٌة‬‫تعبئ‬‫طاقة‬
‫فضولهم‬‫لمدة‬‫محددة‬‫ٌتبعها‬‫االعالن‬‫الكامل‬‫عن‬‫الحملة‬‫الدعائٌة‬.
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫ٌتم‬‫استخدام‬‫هذه‬‫االداة‬‫على‬،‫مرحلتٌن‬ً‫ف‬‫المرحلة‬
‫االولى‬‫تعلق‬‫لوحات‬(‫على‬،‫الطرٌق‬،‫الحافالت‬‫الجدران‬‫،اللوحات‬‫االعالنٌة‬
ً‫وف‬‫انحاء‬‫المدٌنة‬)‫لرمز‬QR code‫مبهم‬‫بدون‬‫اي‬‫بٌانات‬‫اخرى‬‫على‬
‫خلفٌة‬‫لون‬‫الحملة‬‫لمدة‬‫اسبوع‬‫وعند‬‫مسحه‬‫ٌقود‬‫إلى‬‫رابط‬‫البوابة‬‫االلكترونٌة‬‫أو‬
‫تطبٌق‬‫حدائق‬‫امارة‬‫الرٌاض‬
-ً‫ف‬‫المرحلة‬‫الثانٌة‬‫ٌتم‬‫اضافة‬‫اللوحات‬‫االعالنٌة‬‫الخاصة‬‫بالحملة‬‫فة‬ّ‫ر‬‫مع‬‫باسمها‬
‫وغرضها‬‫والجهة‬‫المنظمة‬
5.‫جرائد‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫االنتشار‬ً‫االعالم‬

6. 6.‫خطبة‬‫جمعة‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫التسوٌق‬‫التحفٌزي‬‫باستخدام‬‫الروحانٌات‬
7.‫اعالنات‬‫إذاعٌة‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫استراتٌجٌة‬‫التكرار‬‫والتخزٌن‬،ً‫التراكم‬ً‫وه‬‫استغالل‬
‫االثر‬‫الضعٌف‬‫لالذاعة‬-‫مقارنة‬‫بالتلفاز‬–‫مع‬‫مٌزة‬‫رخص‬‫التكلفة‬‫لتكرار‬
‫الرسالة‬‫التوعوٌة‬‫بهذه‬‫القناة‬‫من‬‫االتصال‬
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫اعالنات‬‫قصٌرة‬‫ٌتم‬‫تكرارها‬‫على‬‫اذاعات‬‫الرٌاض‬
8.‫اعالنات‬‫ولقائات‬‫تلفزٌونٌة‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫االنتشار‬ً‫االعالم‬

7. 9.‫صور‬‫للعمال‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫التسوٌق‬‫الغٌر‬،‫مباشر‬‫تعتمد‬‫هذه‬‫االستراتٌجٌة‬‫على‬
‫تمرٌر‬‫المفهوم‬‫التوعوي‬‫عن‬‫طرٌق‬‫قصة‬‫او‬‫قٌمة‬‫بشكل‬‫غٌر‬،‫مباشر‬‫بحٌث‬‫ٌزٌد‬
‫التؤثر‬‫بالقصة‬‫من‬‫قابلٌة‬ً‫المتلق‬‫لتمرٌر‬‫المفهوم‬‫لقناعاته‬
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫تإدي‬‫هذه‬‫االداة‬‫لتدعٌم‬‫الرسالة‬‫الفرعٌة‬‫الثالثة‬‫الخاصة‬
‫بالحرص‬‫على‬‫الحدائق‬‫ا‬ً‫تقدٌر‬‫لمجهود‬‫القائمٌن‬‫علٌها‬‫عن‬‫طرٌق‬‫وضع‬‫بوسترات‬
‫ثنائٌة‬‫االبعاد‬‫على‬‫خلفٌة‬‫خشبٌة‬‫محددة‬‫بشكل‬‫االشخاص‬‫الموجودٌن‬‫بالصورة‬.
‫ٌظهر‬‫بداخلها‬‫احد‬‫عمال‬‫صٌانة‬‫الحدائق‬‫ًا‬‫م‬‫مبتس‬.‫وتعبر‬‫الصورة‬‫بالنص‬‫المكتوب‬
‫عن‬‫تمنٌه‬‫ان‬‫ٌلقى‬‫مجهوده‬‫استحسان‬‫الزائرٌنمما‬‫سٌبدو‬‫ًا‬‫م‬ٌ‫تكر‬‫الفراد‬‫الصٌانة‬
ً‫ف‬‫الحدائق‬(‫ا‬ً‫تمرٌر‬‫لمراعاة‬‫قٌمة‬‫المجهود‬‫بشكل‬‫غٌر‬‫مباشر‬)

8. 11.‫كٌس‬(‫اكٌاس‬‫قمامة‬+‫قفاذات‬)
-‫أكٌاس‬‫وقفازات‬‫توزع‬‫على‬‫رواد‬‫الحدٌقة‬ً‫ك‬‫تسهل‬‫علٌهم‬‫االهتمام‬‫ببٌئتهم‬
‫المحٌطة‬.‫فتمكنهم‬‫من‬‫االستمتاع‬‫بوقتهم‬ً‫وف‬‫نفس‬‫الوقت‬‫الحفاظ‬‫على‬‫نظافة‬
‫المكان‬
11.Sound System
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫التسوٌق‬‫بالتكرار‬‫والتخزٌن‬ً‫التراكم‬
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫بث‬‫مواد‬‫بها‬‫حث‬‫على‬‫المحافظة‬‫على‬‫الحدائق‬‫واهمٌتها‬‫و‬
‫رسائل‬‫الحملة‬(‫الجوهرٌة‬‫والفرعٌة‬)
12.YouTube Ad
-‫اعالنات‬‫مدفوعة‬‫االجر‬‫على‬‫موقع‬‫الفٌدٌوهات‬‫المشهور‬YouTube‫لزٌادة‬
‫التواصل‬‫مع‬‫شرٌحة‬‫الشباب‬
13.‫هدٌة‬‫اكبر‬‫كٌس‬
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫استراتٌجٌة‬‫اشاعة‬‫الدوي‬(Buzz)
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫عند‬‫دخول‬‫الزائرٌن‬‫إلى‬‫الحدٌقة‬‫توزع‬‫علٌهم‬‫اكٌاس‬
‫بٌضاء‬‫وقفازات‬‫كخطوة‬‫لزٌادة‬‫االهتمام‬‫بالبٌئة‬‫والحفاظ‬‫على‬‫نظافة‬‫الحدٌقة‬.ً‫وف‬
‫نهاٌة‬‫الٌوم‬‫صاحب‬‫اكبر‬(‫اي‬‫انه‬‫لم‬ً‫ٌلق‬‫أي‬‫قمامة‬‫على‬‫األرض‬)‫ٌكافئ‬‫بهداٌا‬
‫رمزٌة‬‫مٌدالٌات‬‫وقبعات‬‫و‬T-shirts

9. 14.Face Book Ad
-‫اعالنات‬‫فٌس‬‫بوك‬‫مدفوعة‬‫االجر‬ً‫ك‬‫تصل‬‫اخبار‬‫الحملة‬‫إلى‬‫قطاع‬‫الشباب‬
‫الذي‬‫ٌعد‬‫الفٌس‬‫بوك‬‫من‬‫اكبر‬‫مصادره‬‫للمعلومات‬‫واالخبار‬
15.‫موقع‬ً‫الكترون‬
-‫موقع‬ً‫الكترون‬‫بؤسم‬‫حدائق‬‫امارة‬‫الرٌاض‬‫ٌحمل‬‫معلومات‬‫عن‬‫الحدائق‬
‫والحمالت‬‫المختلفة‬‫والهدف‬‫منها‬.
16.Smart Phone Application
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫التسوٌق‬ً‫المعلومات‬ً‫اللحظ‬
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االداة‬:‫ُنشؤ‬ٌ‫تطبٌق‬‫هواتف‬‫ذكٌة‬‫عند‬‫االشتراك‬‫به‬‫ٌعرض‬‫اجمل‬
‫الصور‬‫والمناظر‬‫الطبٌعٌة‬‫بحدائق‬‫امارة‬‫الرٌاض‬.‫وٌقوم‬‫بعمل‬‫ملف‬‫خاص‬‫بكل‬
‫حدٌقة‬‫ومعلومات‬‫عنها‬‫ومكانها‬‫وتصنٌفها‬(‫مركزٌة‬-‫مناطق‬‫سكنٌة‬–
‫متخصصة‬–‫نباتٌة‬–‫اطفال‬–‫متنزهات‬)
17.Newsfeed
-‫االستراتٌجٌة‬‫التسوٌقٌة‬:‫تسوٌق‬‫غٌر‬‫مباشر‬
-‫توصٌف‬‫عمل‬‫االدارة‬:‫رساالت‬‫نصٌة‬‫ترسل‬‫على‬‫الهواتف‬‫تحتوي‬‫على‬‫اهم‬
‫االخبار‬‫الخاصة‬‫بحدائق‬‫امارة‬‫الرٌاض‬‫كالندوات‬‫واالحداث‬‫والعروض‬‫الخاصة‬
.‫ٌمرر‬‫داخلها‬‫معلومات‬‫رقمٌة‬‫مإثرة‬‫عن‬‫حجم‬‫المجهود‬‫واالنفاق‬‫على‬‫اعمال‬
‫صٌانة‬‫الحدائق‬‫والمتنزهات‬‫وكذلك‬‫معلومات‬‫عن‬‫حجم‬‫االقبال‬‫والزائرٌن‬
‫للحدائق‬‫المختلفة‬
-‫ا‬

10. ‫اسم‬‫الحملة‬‫متنزهاتنا‬
‫البلد‬‫االمارات‬-ً‫أبوظب‬
‫االدوات‬‫أ‬.‫حملة‬‫صباحٌة‬‫موجهة‬‫للطلبة‬
‫ب‬.‫حملة‬‫مسائٌة‬‫موجهة‬‫لرواد‬‫الحدائق‬
-‫تستخدم‬‫فٌهم‬‫االدوات‬‫التالٌة‬
1.‫ورش‬‫عمل‬
2.‫ملتقٌات‬
3.‫توزٌع‬‫اكٌاس‬‫نفاٌات‬
4.‫زٌادة‬‫عدد‬‫حاوٌات‬‫القمامة‬
5.‫رسائل‬‫نصٌة‬‫ألولٌاء‬‫األمور‬
6.‫بروشورات‬‫توعوٌة‬‫وتثقٌفٌة‬
7.‫لوحات‬‫ارشادٌة‬‫وكتب‬‫بؤماكن‬‫الحاوٌات‬‫واماكن‬‫الشواء‬
8.‫هداٌة‬‫تذكارٌة‬‫وشهادات‬‫تقدٌر‬
‫عدد‬
‫المشاركٌن‬/‫المستهدفٌن‬
‫أ‬.‫الحملة‬‫الصباحٌة‬‫عدد‬‫الطلبة‬‫المشاركٌن‬9393
‫ب‬.‫الحملة‬‫المسائٌة‬‫عدد‬‫المستفٌدٌن‬‫من‬‫برنامج‬‫التوعٌة‬‫والترفٌه‬0593ً‫ا‬‫شخص‬
-ً‫اجمال‬‫المشاركٌن‬3.0%‫من‬ً‫اجمال‬‫سكان‬‫االمارة‬
‫ما‬‫تم‬‫تحقٌقه‬1.1‫ورش‬‫عمل‬‫للجمهور‬‫لرصد‬‫االحتٌاجات‬ً‫ف‬‫الحدائق‬.
2.‫زٌادة‬‫الحاوٌات‬‫لتصل‬‫إل‬‫ى‬03‫حاوٌة‬.
3.‫توزٌع‬‫أكثر‬‫من‬73333‫كٌس‬‫للنفاٌات‬‫على‬‫زوار‬‫الحدائق‬.
4.‫توزٌع‬73333‫بروشور‬‫توعوي‬ً‫وتثقٌف‬.
5.‫نشر‬‫عشر‬‫لوحات‬‫إرشادٌة‬‫بؤماكن‬‫حاوٌات‬‫الشواء‬ً‫ف‬‫الحدائق‬‫المتاح‬‫فٌها‬
‫الشواء‬.
6.‫تنفٌذ‬0633‫موضوع‬ً‫إنشائ‬‫وتعبٌري‬ً‫ف‬‫هذا‬‫الشؤن‬
7.‫إنجاز‬‫أكثر‬‫من‬0901‫لوحة‬‫فنٌة‬‫بالتعاون‬‫مع‬‫رواد‬‫الحدائق‬ً‫ا‬‫خصوص‬‫طلبة‬
‫المدارس‬.
8.00‫ورشة‬‫عمل‬‫داخل‬‫المدارس‬،‫المستهدفة‬‫حٌث‬‫بلغ‬‫عدد‬
‫الطلبة‬‫الذٌن‬‫استفادوا‬‫من‬‫هذه‬‫الورش‬0509ً‫ا‬‫طالب‬‫وطالبة‬
9.1‫ملتقٌات‬‫لطلبة‬‫المدارس‬ً‫ف‬‫مسرح‬،‫البلدٌة‬‫بهدف‬‫توعٌة‬
‫األطفال‬‫بؤهداف‬‫الحملة‬‫والسلوكٌات‬‫اإلٌجابٌة‬‫تجاه‬‫الحدائق‬.
11.07‫ورشة‬‫عمل‬‫بهدف‬‫رصد‬‫احتٌاجات‬‫األطفال‬‫من‬‫خدمات‬
‫الحدائق‬.
11.‫أكثر‬‫من‬703ً‫ا‬‫طالب‬‫شاركوا‬ً‫ف‬‫المسابقات‬‫الخاصة‬‫خالل‬
‫الحملة‬‫إلى‬‫جانب‬‫مشاركة‬13‫إذاعة‬‫مدرسٌة‬‫بالحملة‬.
12.‫جمعت‬‫الحملة‬ً‫ف‬‫الفترة‬‫المسائٌة‬660ً‫ا‬‫اقتراح‬‫من‬‫مرتادي‬
،‫الحدائق‬‫حول‬‫أهم‬‫المتطلبات‬‫الخاصة‬‫برفع‬‫مستوى‬‫خدمات‬‫الحدائق‬.
13.‫تم‬‫منح‬731‫شهادات‬‫شكر‬‫وتقدٌر‬‫لرواد‬،‫الحدائق‬ً‫ا‬‫تشجٌع‬
‫لهم‬ً‫ا‬‫وتقدٌر‬‫لسلوكٌاتهم‬‫اإلٌجابٌة‬‫وانضباطهم‬‫وتقٌدهم‬‫بالمعاٌٌر‬‫المعمول‬‫بها‬
‫بشؤن‬‫الحدائق‬.
14.‫تم‬‫توزٌع‬7733‫دلٌل‬‫إرشادي‬‫خاص‬‫بالحدائق‬‫و‬7933

11. ‫امثلة‬‫و‬‫تجارب‬‫فى‬‫دول‬‫عربٌة‬‫و‬‫اجنبٌه‬
‫اسم‬‫الحملة‬Nature Valley
‫البلد‬‫امرٌكا‬
‫هدٌة‬‫تذكارٌة‬‫على‬‫األطفال‬
15.‫ستفاد‬‫من‬‫الورش‬‫التوعوٌة‬‫أكثر‬‫من‬133‫شخص‬.

12. ‫الهدف‬‫حماٌة‬‫الطبٌعة‬‫ودعم‬‫المتنزهات‬‫الطبٌعٌة‬
‫االدوات‬‫تقوم‬‫فكرة‬‫الحملة‬‫على‬‫مرحلتٌن‬:
‫المرحلة‬‫االولى‬:‫اشاعة‬‫الدوي‬‫بؤحد‬‫المشاهٌر‬(Buzz by celebrity)‫لعمل‬‫حملة‬
ً‫وع‬‫واسع‬‫با‬‫لقضٌة‬(mass awareness)‫وبعض‬‫تحقٌق‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫غرضها‬
‫من‬‫حٌث‬‫انشاء‬‫تعاطف‬‫من‬‫الجمهور‬‫للحملة‬‫تبدأ‬‫المرحلة‬‫الثانٌة‬
‫المرحلة‬‫الثانٌة‬:‫دخول‬‫طرف‬‫تالت‬‫بٌن‬‫الجمهور‬‫والشخص‬‫صاحب‬،‫الشهرة‬‫وهو‬‫أحد‬
‫الخبراء‬‫المعروفٌن‬ً‫ف‬‫مجال‬‫العناٌة‬‫بالبٌئة‬‫ٌقوم‬‫بتصدٌر‬‫خطاب‬ً‫عاطف‬‫ٌحمل‬‫خطة‬
‫عمل‬‫لكل‬ً‫متلق‬ً‫ف‬‫اطار‬‫اشعاره‬‫بحجم‬‫التحدٌات‬ً‫الت‬‫تواجه‬
‫الحدائق‬
‫عدد‬‫المشاركٌن‬133‫متطوع‬–‫آالف‬‫من‬‫ساعات‬‫العمل‬
‫ما‬‫تم‬‫تحقٌقه‬1.‫زٌارة‬‫المتطوعون‬‫لـ‬1‫الحدائق‬‫الطبٌعٌة‬‫وتصوٌر‬‫كل‬‫اجزائها‬
2.‫توفٌر‬"‫زٌارة‬‫افتراضٌة‬"‫كاملة‬‫للحدائق‬‫على‬‫موقع‬‫الحملة‬‫عن‬‫طرٌق‬‫الصور‬
ً‫الت‬‫تم‬‫التقاطها‬..‫اي‬‫ان‬‫متصفح‬‫االنترنت‬‫ٌمكنه‬‫مشاهدة‬‫كل‬‫المناظر‬‫الطبٌعٌة‬
‫الخالبة‬‫لتحفٌزهم‬‫على‬‫زٌارة‬‫تلك‬‫الحدائق‬
3.‫اقامة‬‫ماراثون‬‫للعجالت‬‫تم‬‫جمع‬00‫ألف‬‫دوالر‬‫فٌه‬
4.‫حجم‬‫التبرعات‬‫خالل‬‫اربع‬‫حمالت‬‫على‬‫مدار‬‫اربع‬‫سنوات‬‫اكثر‬‫من‬
701330333‫دوالر‬
5.‫حققت‬000333،333‫مشاهدة‬‫على‬‫االنترنت‬
-‫ا‬
‫مثلة‬‫و‬‫تجارب‬‫فى‬‫دول‬‫عربٌة‬‫و‬‫اجنبٌه‬
‫اسم‬‫الحملة‬‫ٌوم‬"‫إنها‬ً‫حدٌقت‬"
‫البلد‬‫امرٌكا‬-‫نٌوٌورك‬
‫الهدف‬‫انشؤت‬‫لالهتمام‬‫بالحدائق‬‫العامة‬‫والمساحات‬‫الخضراء‬ً‫ف‬‫جمٌع‬‫انحاء‬‫المدٌنة‬
‫االدوات‬1.‫ندوات‬‫تثقٌفٌة‬
2.‫فاعلٌات‬‫وماراثونات‬‫رٌاضٌة‬
3.‫اعالنات‬‫تلفزٌونٌة‬‫واذاعٌة‬

13. ‫عدد‬‫المشاركٌن‬-‫كثر‬‫من‬6333‫متطوع‬
-3.31%‫من‬‫سكان‬‫المدٌنة‬
‫ما‬‫تم‬‫تحقٌقه‬1.‫تنظٌف‬‫الحدائق‬
2.‫غرس‬‫اكتر‬‫من‬13‫ألف‬‫شجرة‬
3.‫دهان‬‫اسوار‬‫ومنشآت‬‫بعض‬‫الحدائق‬

14. ‫احصائٌات‬‫خاصة‬‫بمنطقة‬
‫الرٌاض‬