Guía # 33

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACIÓN
Asignatura: Multimedios
Docente Responsable: Licdo. Jorge Ernesto Portillo
Alumna: Brenda Vanessa Saenz Romero
Ciclo: II-2015
Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Primero y
Segundo Ciclo de Educación Básica.
Ciudad Universitaria de Oriente, 30 de Octubre de 2015.

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ………………………………… …………………………………. i
OBJETIVOS..........................................................................................................................................4
MARCO TEÓRICO................................................................................................................................5
CONCLUSIÓN....................................................................................................................................22
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.........................................................................................................23
ANEXOS............................................................................................................................................24

3. INTRODUCCIÓN
Nadie escapa al llamado de una combinación sugestiva de imágenes, palabras y
colores. Una de estas formas es el afiche que tiene algo de arte y mucho de
potencia comunicativa. El afiche no es un libro, no trata de explicar o desarrollar
un tema, pretende más bien crear un impacto emotivo que reviva o instale ideas, o
que ayude a crear ambiente o inquietud por el tema que será posteriormente
discutido.
Al haber una conciencia generalizada sobre el valor de la educación, habrá
exigencia por aspirar a una enseñanza de calidad como meta óptima para
alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una sociedad justa.
Una educación de calidad requiere, por ende, cambios sustanciales a las formas
convencionales de cómo se ha venido abordando ésta y tendrá que hacerse
desde metodologías pedagógicas que hayan demostrado su eficacia; así vemos
que en las prácticas educativas también ha habido la necesidad de
adecuar estrategias facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje y entre éstas,
tenemos la creación de materiales educativos con ayuda de las TIC, como medio
facilitador, que permitirán al maestro, saber que va enseñar o como fijar la
intencionalidad pedagógica y los materiales didácticos que empleará como
instrumento mediador, facilitador y potencializado para incidir en la educación del
alumno.
En el presente trabajo trato de dar a conocer que es el afiche como se utiliza
dentro del aula, su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
generando un aprendizaje significativo.
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4. OBJETIVOS
1.1.Objetivo general.
• Conocer los elementos generales del Afiche, como se utiliza, su importancia
en el proceso de enseñanza aprendizaje.
1.2.Objetivos específicos.
• Explicar lo que es un afiche, su historia, como fue evolucionando, sus
características, clasificaciones.
• Utilizar este recurso, aplicando en el programa de Word, mostrando, como
se hace un afiche.
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5. MARCO TEÓRICO.
1.3.Datos Generales.
El nacimiento y significado de la palabra afiche, lo encontramos en el siglo XIII en
Francia. Etimológicamente (afiche) quiere decir "lo que uno fija”. La gran
temporada del afiche, que nace con la primera litografía en colores impresa en el
año 1866 por Jules Cheret, prosiguió en el París de Toulouse Lautrec y de
Alphones Mucha, pero es a partir de los años 1890 a 1900 que en Europa y
América ingresaron en un frenesí sobre una nueva forma de publicidad, que era
también una nueva forma de arte: el afiche de papel ilustrado en colores.
Se terminaron las calles monótonas y aburridas. Los bulevares de París, las calles
minúsculas de Bélgica y Holanda, las solemnes esquinas de Londres y las
ventanas de las tiendas de América se llenaron de imágenes coloridas con los
afiches creados por algunos de los artistas más talentosos de la época.
Hasta ese momento, las ciudades estaban cubiertas con carteles que tenían una
carencia absoluta de valor artístico. El afiche existía, pero el arte de la publicidad
todavía no había nacido.
Con la intervención de un artista de talento, como el francés Jules Cheret, esta
disciplina tuvo el ímpetu necesario y se estableció primero en Francia para luego
difundirse al resto del mundo.
A Cheret se le considera el "padre del afiche". Diseñó más de mil publicidades y
dirigió un notable grupo de artistas parisinos que incluía al más famoso de todos
ellos: Toulouse-Lautrec.
Los diseños de los artistas parisinos adornaban las paredes de su ciudad con
obras maestras litográficas y contagiaron a los diseñadores alemanes, belgas,
italianos, españoles, americanos e ingleses.
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6. Con la revolución industrial, las fábricas producían artículos para cubrir las
necesidades de los consumidores. Una vez cumplido esto y como querían seguir
produciendo, los vendedores crearon nuevas necesidades que el consumidor
antes no tenía.
Los afiches eran la manera ideal de educar a los
consumidores sobre lo que debían desear. Para
convencerlos de la conveniencia de comprar, sin tener
razones válidas de necesidad, los expertos de la
comercialización descubrieron técnicas persuasivas de
mostrar los productos, las mujeres bonitas entonces,
pronto sonrieron en afiches que vendían todo lo
imaginable.
No importa lo que se quiera vender, la mujer generalmente es empleada en la
promoción. Ella impera en los afiches publicitarios desde el tiempo de los
pioneros.
La historia del afiche cinematográfico -más que publicidad, invitación a soñar- se
remonta a los orígenes del cine mismo, como un medio de comunicación simple,
popular y directa.
Su mensaje puede ser solamente informativo o bien incluir elementos persuasivos,
provocativos o tentadores y, tanto su evolución formal como
la de sus contenidos, ha sido determinada por los contextos
sociopolíticos o económicos de cada época, por las
grandes corrientes artísticas, así como, por la evolución de
la industria cinematográfica en sí misma.
Mediante dibujos, fotomontajes o diseños abstractos, los
afiches invadieron los espacios urbanos para invitarnos a
reír con Chaplin, a buscar el arca perdida con Indiana
Jones, etc.
6 Charlie Chaplin
"Charlot"

7. Por ultimo en el siglo XX, el diccionario Larousse define el afiche como Hoja
escrita o impresa que uno aplica contra el muro, o un papel para anunciar alguna
cosa al público. “El afiche denota. Introduce y presenta oficialmente en el sentido
mundano del término, el producto para la sociedad.
Entre otros artistas que le dieron un importante aporte al afiche son:
El artista Cassandre se refería al oficio del afiche:" La pintura de por si es una
meta. El afiche no es más que un medio de comunicación entre el comerciante y el
público, algo así como el telégrafo. El afichista juega un rol de telegrafista: No
emite un mensaje, solo lo transmite. No se le pide su opinión, solo se le pide
establecer una comunicación clara, poderosa, precisa.
"Para Savignac "La lectura del afiche debe ser instantánea. El hombre de la calle
debe percibir lo que este quiere decir en una fracción de segundo. Por lo tanto el
afichista debe dibujar en grande: grande y con estilo, pero no llegar jamás a ser
vulgar".
1.4.Concepto.
Un afiche es todo material impreso que transmite algún tipo de mensaje visual y
que sirve como anuncio para la difusión de una cierta información ya sea para
promocionar un producto, un servicio o un evento. Está integrado en una unidad
estética formada por imágenes que causan impacto y por textos breves. Ejemplo:
“La empresa cubrió la ciudad con afiches para promocionar su nueva bebida cola”.
1.5.Características.
El afiche posee tres elementos importantes:
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8.  Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo)
que ayudará a enfatizar el propósito del afiche.
 El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega
el mensaje.
 Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
 Es llamativo (despierta el interés).
 Se entiende a primera vista (impacto visual).
 Comunica un mensaje de interés (lenguaje sencillo).
 Se grabará en la memoria (fácil de retener).
1.6.Clasificaciones.
Como objetivo general que se propone, para elaborar un afiche deberás tener en
cuenta precisar lo que se pretende lograr.
Tipos de afiche:
• Afiche Informativo: Predominara el texto sobre la imagen. Lo suficiente y
claro. Ejemplo:
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9. Afiches sociales son los que tratan temas de drogas, problemas de la sociedad,
son anticuados en cuanto al diseño y las imágenes utilizadas son tradicionales,
tienen excesiva tipografía y un mensaje extenso.
• Afiche Formativo: Predominara la imagen que será reforzada con un texto
corto.
• Los afiches educativos: estos son por ejemplo sobre educación vial, y
suelen también colocarse en las aulas o galerías de las escuelas para que
los alumnos conozcan las hazañas de algún prócer o sobre algún
otro acontecimiento trascendente en la vida del Estado o de la comunidad.
• El afiche propagandístico: Es un texto que tiene como propósito
persuadir o disuadir a los lectores sobre algún tema específico o pretende
modificar conducta negativa de las personas o mantener aquella conducta
de las personas positivas Por ejemplo: La protección de la naturaleza.
Los afiches políticos estos afiches presentan los momentos pre-electorales y
simplemente se limitan a retratos de los candidatos y donde señalan los
problemas y soluciones que presenta para la sociedad
• El afiche publicitario: Es un texto que busca persuadir o convencer al
público para que utilice, contrate o compre un producto o servicio.
A la hora de elegir la ubicación para el afiche es importante tener en cuenta:
El tráfico que frecuenta la zona, su volumen, velocidad, etc.
El entorno inmediato, si está cerca de centros comerciales, competencia de otros
mensajes
El tamaño y atractivo físico del soporte en donde se va a ubicar.
Los afiches son un desafío para los creativos porque ellos deben desarrollar un
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10. mensaje que capte la atención de un perceptor generalmente desbordado por
múltiples estímulos. Este desafío se concentra en elaborar un mensaje
significativo de la manera más concisa. Comunicar con fuerza, claridad,
simplicidad. Tener en cuenta siempre a quien va dirigido. (Destinatario).
Partes del afiche publicitario y propaganda:
• Título llamativo.
• Lenguaje apelativo.
• Descripciones del problema, producto, idea o actividad que se quiere publicar.
• Slogan.
• Fotografía o dibujo.
• Colores acordes a producto.
• Tipo de letra que identifique la publicidad.
1.7.Importancia para el proceso enseñanza aprendizaje.
En la actualidad los afiches se utilizan para todo tipo de comunicación, desde
afiches de cine hasta carteles de universidades, o afiches políticos, aunque la gran
mayoría es para venta de productos y servicios de empresas.
Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente
capacitados que no sólo impartan clases, sino que también contribuyan a la
creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas, que haga más sencillo a
los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y
aplicables en su vida personal, académica y profesional.
En la parte educativa los afiches radica su importancia porque tiene como
propósito informar a través del texto y la imagen un tema específico, logrando
captar la atención de los alumnos/as sobre un determinado tema.
Por sus colores, su tamaño de letra, imagen o mensaje, tiene una gran aceptación
dentro del ambiente juvenil.
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11. En el afiche: su función es presentar una idea y despertar el interés desde el
primer momento, para lo cual es necesario usar colores fuertes que llamen la
atención y utilizar la menor cantidad de letras ya que el mensaje es inicialmente
gráfico
Por lo tanto, los afiches son utilizados en las escuelas cuando se necesita
exponer gráficamente un tema de alguna asignatura en particular, para su mejor
comprensión y exposición, de lo contrario sólo hablar y no ejemplificar con gráficos
se tornaría una ponencia sumamente aburrida y poco interés.
Para la selección de un método o recurso educativo a utilizar se debe tomar en
cuenta el tema a tratar, la población a la que va dirigida, los objetivos que se
buscan lograr y los contenidos a entregar.
Los recursos, son medios a utilizar por el facilitador para reforzar el mensaje
transmitido, facilitar así su comprensión; es recomendable emplear solo aquellos
que realmente contribuyan a la claridad del mensaje.
 Las ayudas visuales se seleccionan de acuerdo al contenido, complejidad
del tema, número de alumnos y al ambiente físico y deben satisfacer tres
propósitos:
 Reforzar el mensaje verbal.
 Contribuir a fijar aspectos resaltantes del tema.
 Ilustrar factores que sean difíciles de visualizar o imaginar.
1.8.Ventajas.
• Manejables:
Una de las grandes ventajas de los afiches, es su pequeño formato, lo cual
los convierte en muy manejables para el lector. Además, son
independientes también de internet y de la corriente eléctrica.
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12. • Facilitan el proceso de aprendizaje.
• Impacto visual
• Fácil lectura
• Transmiten mensajes de manera atractiva
• Se puede hacer con pocos recursos
• Despiertan y estimulan la atención.
• Fijan las imágenes e ideas
• Permite presentar imágenes difíciles de observar a simple vista
• Son llamativos para el estudiante.
1.9.Desventajas.
• Escasa selectividad del público
• Demanda por sitios privilegiados
• Reducido el tiempo para observar el anuncio.
• Debe ser repartido tiene menos alcance.
1.10. Materiales.
 Primero necesitamos una computadora.
 Programas (en este caso de Word).
 Imágenes.
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13.  Textos breves.
1.11. Como se elabora.
Antes de elaborar el afiche.
Observa distintos afiches que se exhiben en el colegio y municipalidades.
Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicarle al receptor del afiche
que debes realizar.
Paso 1: Seleccionar el software (Programa Microft Word).
Paso 2: Definir la orientación y tamaño.
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14. Paso 3: Pensar en un título llamativo para anunciar lo que queremos comunicar.
Puede ir Incluido con una imagen que ilustre el tema relacionado al afiche, puedes
pegarlo en un cuadro te vas a insertar, luego a forma y pegas un cuadro, pegas la
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15. imagen le das ajustar texto, delante del texto.
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16. Paso 4: Palabras: Descripción de la actividad que se quiere publicar, realizar una
formulación clara, precisa, concisa, bien expresiva y original, que sea fácil de
entender y retener. (Diseño de página- columnas de dos-pegar el texto).
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17. Paso 5: Definición breve de los datos informativos de la actividad.
Paso 6: Letra: tipo, tamaño, formas de hacerlas…Legibles a distancia. Muchas
veces su colocación y originalidad hacen al afiche.
Paso 7: Colocar el Slogan de los organizadores de la actividad. Le colocamos
un estilo a la imagen. (Insertar-imagen-insertar–ajuste de texto-detrás del
texto).
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18. 18

19. Paso 8: Color de página: elemento primordial para llamar la atención. Colores
“fríos” o “calientes” y sus predominios, varían ya del propósito de transmisión
del afiche y sensibilidad del espectador.
Paso 9: Contraste otro factor primordial para captar la atención. Contraste
máximos: Negro sobre Blanco. Negro/Amarillo, Blanco/Negro, Azul/Blanco,
Negro/Rojo. También puedes colocarle Borde de página-cuadro-elige el borde-
todo el documento-aceptar)
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20. Paso 10: Formato: debe verse a distancia. Siempre rectangular y preferente en
vertical. La Disposición: tener en cuenta la lógica de la comprensión del afiche
ya que la lectura generalmente se realiza de izquierda a derecha, y de arriba
hacia abajo. Generar un punto o centro donde la vista se fije con mayor
facilidad.
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21. Paso 11: guardar el afiche.
1.12. Como se usa.
Dentro del aula los afiches se utilizan para reforzar o mentalizar un tema que se va
a desarrollar, por parte del docente el afiche le sirve de apoyo para conseguir,
optimizar la concentración del alumno, reducir la ansiedad ante situaciones de
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22. aprendizaje y evaluación, dirigir la atención, organizar las actividades y los
tiempo de estudio, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de los
alumnos.
Por lo tanto, el afiche es de mucho apoyo ya que puede guiar punto por punto el
contenido de su tema, para representar imágenes que sean muy difíciles de
visualizar y al finalizar la clase el afiche puede también sacar de algunas dudas al
alumno.
También hoy en día los alumnos le corresponde cada vez más realizar
exposiciones sobre contenidos de las asignaturas que contempla su pensum de
estudio, deben por lo tanto manejar la atención del grupo y lograr que capten el
contenido a facilitar en la cual algunos de ellos hacen uso de los afiches para una
mayor comprensión y obtener mejor el aprendizaje, sin olvidar que previo a esto
él debe de haber abordar dado el contenido a través de la investigación.
Por lo general en las escuelas crean ambiente colocando algunos afiches
educativo representaciones de algún día festivo del mes como ejemplo crean
ambiente en cada aula colocando algunos próceres ,los escudos, banderas y
colores que identifican al país o algunos país pueden ser igualmente de
enseñanza y aprendizaje.
CONCLUSIÓN
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23. Para la selección del método o recurso educativo como son las TIC, a utilizar se
debe tomar en cuenta el tema a tratar, la población a la que va dirigida, los
objetivos que se buscan lograr y los contenidos a entregar.
Cada método tiene sus propias ventajas y desventajas que deben tenerse en
cuenta antes decidir cuál implementar.
Cada uno permite entregar diversos grados de especificidad en el contenido y
diversos grados de cercanía con el receptor del mensaje
Por lo tanto, la necesidad de adecuarse a nuevas metodologías pedagógicas que
busca la educación es brindarle al alumno un aprendizaje significativo, requiere
inexorablemente también, de nuevas formas de abordar la enseñanza; es de igual
importancia diseñar y emplear estrategias facilitadoras para el aprendizaje, en las
cuales las TIC ofrece un recurso (el afiche), que estimula la función de los sentidos
de los alumnos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos
habilidades, actitudes o destrezas, se convierten en recursos indispensables para
favorecer estos procesos de enseñanza-aprendizaje para el docente y a la ves es
un recurso muy utilizado en la sociedad.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.profesorenlinea.cl/artes/afiche.htm
23

24. http://deconceptos.com/arte/afiche
http://definicion.mx/afiche/
http://www.portaleducativo.net/segundo-basico/743/Afiches-publicitarios
http://apienza.blogspot.com/2011/08/10-pasos-para-crear-un-afiche-volante.html
http://www.artedinamico.com/portal/sitio/articulos_mo_comentarios.php%3Fit
%3D704
https://sites.google.com/site/afichat/partes-del-afiche
http://www.monografias.com/trabajos93/cartel-poster-o-afiche/cartel-poster-o-
afiche.shtm
https://es.scribd.com/doc/100598965/Tipos-de-Afiches
comoeducarensalud.blogspot.com/.../recursos-educativos-afiches-cartillas...
http://www.monografias.com/trabajos76/material-didactico-proceso-ensenanza-
aprendizaje/material-didac
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-
comunicacion/escritura/2010/04/51-8789-9-afiche.shtml
ANEXOS
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
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25. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACIÓN
Recurso: El Afiche
Responsable: Brenda Vanessa Saenz Romero
Objetivo: Que los estudiantes sean capas de utilizar los recursos de las TIC,
creando El Afiche en Word siguiendo los pasos que a continuación se presenta en
la guía de trabajo.
Indicación: Lea atentamente los pasos que aquí se presentan para poder realizar
El Afiche correctamente en Word.
1- Ingresa a Word en un documento en blanco.
2- Selecciona la orientación de la página.
3- Elija el tamaño de la página como usted considere.
4- De acuerdo a su creatividad elabore un afiche considerando un tema.
5- Agregue imágenes para darle atracción al afiche.
6- Con los siguientes requisitos complementa lo que se te presenta a
continuación: debe contener el afiche, cuadro de texto y autoformas.
7- Un texto complementario que entregue la información adicional.
8- Al final de la página una pequeña información (lugar, días, hora y una
página web).
9- Debes colocarle diferentes tipos de tamaño de fuente.
10-Selecciona un color para el fondo de la página.
11-Aplícale WordArt al tema.
12-Cuando ya está elaborado el afiche guárdelo en su carpeta.
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26. El Ministerio de Educación y La Asociación Salvadoreña de Sordos te
invitan a asistir y participar en el Curso de lengua de Señas del Nivel
Intermedio II.
Lugar: Escuela Superior de Maestros sede San Miguel (Región
Educativa).
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27. Fecha Inicio: Martes, 20 de Octubre de 2015.
Hora: 8:00 am a 12:00 pm.
Duración de Capacitación: 40 horas de clases.
Promotores de Lengua de Señas A.S.S.
Lic. Víctor Manuel Alvarado Moya
Lic. Cecilia Isabel Elías Rodríguez.
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