1.
PRAVOPIS
Mgr. Veronika Krejčí
Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci

2.
ZAŘAZENÍ UČIVA DO RVP
PRAVOPIS
- Lexikální, základy morfologického (koncovky podstatných jmen a přídavných jmen
tvrdých a měkkých) a syntaktického (shoda přísudku s holým podmětem).
1. období
- Odlišuje dlouhé a krátké samohlásky.
- Rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné
prostředky.
- Odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných
souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo
morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních
jmen osob, zvířat a místních pojmenování.
2. období
- Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách.
- Zvládá základní příklady syntaktického pravopisu.
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

3.
TYPY PRAVOPISNÝCH CVIČENÍ
Na 1. stupni ZŠ používáme různé typy pravopisných cvičení, zejména:
PRAVOPIS
OPIS A PŘEPIS Cílem je přepsat text.
DOPLŇOVÁNÍ Cílem je doplnit daný jev do textu.
OBMĚŇOVÁNÍ
NAHRAZOVÁNÍ
Cílem je obměna textu podle daných pokynů nebo
nahrazení daného slova vhodnějším výrazem.
VYHLEDÁVÁNÍ Cílem je najít slovo s pravopisným jevem.
KONSTRUKCE Cílem je dokázat znalost pravopisu správným použitím
pravopisného jevu v textu.
KOREKTURY TEXTU Cílem je opravit text s chybami a odůvodnit.
Jsou náročné.
DIKTÁT Cílem je ověřit míru zvládnutí daného jevu.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

4.
OPISOVACÍ A PŘEPISOVACÍ CVIČENÍ
A. OPIS
PRAVOPIS
1 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
Ahoj Jirko!
Jsem na škole v přírodě v Jizerských
horách. Hrajeme různé hry.
Tvůj
Martin
B. PŘEPIS
1
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

5.
OPISOVACÍ A PŘEPISOVACÍ CVIČENÍ
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
VÝHODY:
• recepce slov (zraková fixace správného zápisu slov)
• jedná se o pravopisně velmi jednoduchá cvičení, která jsou vhodná i pro nejmenší
žáky
• jsou vhodná také k nácviku formálního zápisu textu
NEVÝHODY:
• cvičení vhodná jen v počátečním nácviku pravopisného jevu

6.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
TYPY DOPLŇOVÁNÍ
I. podle rozsahu doplňovaného
a) ~ písmen nebo znamének
b) ~ skupin písmen
c) ~ slov
II. podle pravopisného jevu
(podle toho jaké pravopisné
pravidlo bude uplatňováno)
III. podle počtu jevů
a) ~ s jedním jevem
b) ~ se dvěma jevy...
PRAVOPIS
IV. podle formy doplňování
a) ~ do souvislého textu
b) ~ do sloupce
c) ~ do tabulky
d) ~ do graficky členěného textu
A DALŠÍ...
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

7.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ V RÁMCI SOUVISLÉHO TEXTU
ÚKOLY
PRAVOPIS
2, 3 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
2
 Doplň chybějící písmena.
 Doplň chybějící slova. Co věty znamenají?
3
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

8.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ V RÁMCI SLOUPCŮ
ÚKOLY
 Doplň chybějící písmeno do slov ve věži. Pokud jsi v celé věži neudělal ani jednu
chybu, vybarvi si vlajku.
PRAVOPIS
4
4 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

9.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ V RÁMCI TABULKY (DOPLŇOVÁNÍ POMOCÍ SOUŘADNIC)
ÚKOLY
PRAVOPIS
5
5 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. VILDOVÁ, H. Český jazyk pro 2. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1992.
 Obdélníčky se slovy, do kterých doplníš i/í, vybarvi červeně. Obdélníčky se slovy
s y/ý vybarvi modře.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

10.
 Doplň i/í, y/ý. Stopy s y/ý vybarvi
oranžově, stopy s i/í žlutě.
8 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ GRAFICKY ČLENĚNÉHO TEXTU
ÚKOLY
PRAVOPIS
6
7
6, 7 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
8
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

11.
 Doplň a vybarvi podle návodu.
H – modře
CH – červeně
Ž – zeleně
Š – žlutě
PRAVOPIS
9
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ GRAFICKY ČLENĚNÉHO TEXTU
ÚKOLY
9 PAVLOVÁ, J. PIŠLOVÁ, S. Barevná čeština pro třeťáky. Praha: SPN, 2005.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

12.
PRAVOPIS
10 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
2
10
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ SPOJENÉ S VÝTVARNÝM TVOŘENÍM
ÚKOLY
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

13.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ FORMOU HRY
ÚKOLY
 Spojovačka (2 – 6 hráčů). Hráči se střídají a spojují čarou slova s y/ý do jednoho
„hada“ a slova s i/í
do druhého. Čáry se
nesmějí křížit ani
dotýkat, proto je
spojování stále těžší.
PRAVOPIS
11 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro
3. ročník základní školy. Pracovní sešit.
Úvaly: Jinan, 1993.
11
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

14.
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
DOPLŇOVÁNÍ FORMOU RÉBUSU
ÚKOLY
 Doplň rámeček a vzniklá slova napiš.
PRAVOPIS
12
12 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. VILDOVÁ, H. Český jazyk pro 2. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1992.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

15.
VÝHODY:
• rychlé doplnění, rychlá kontrola
• využitelné pro všechny typy pravopisných jevů
• velká variabilita cvičení, která žáky motivuje
NEVÝHODY:
• recepce pouze jednoho písmena, ne celého slova
• problematická je absence zdůvodňování při písemném doplňování (mechanismus
zdůvodňování pravopisu lze ale do cvičení přidat)
• obtížné cvičení pro žáky, kteří mají problémy při čtení s porozuměním (dyslektici,
dysortografici, žáci s vážnou poruchou pozornosti)
DOPLŇOVACÍ CVIČENÍ
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

16.
CVIČENÍ OBMĚŇOVACÍ (TRANSFORMACE)
A NAHRAZOVACÍ (SUBSTITUCE)
TYPY OBMĚŇOVÁNÍ nebo NAHRAZOVÁNÍ
I. podle procesu obměny
(podle toho jakým způsobem
dochází k obměňování nebo
nahrazování původního slova)
a) ~ ohýbáním (skloňování, časování)
b) ~ synonymizací
c) ~ antonymizací...
PRAVOPIS
II. podle nabídnutých možností výběru
a) ~ bez výběru možností
b) ~ s výběrem možností:
- výběr ze dvou možností
z více možností
- výběr ze slov
podle obrázků
A DALŠÍ...
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

17.
CVIČENÍ OBMĚŇOVACÍ (TRANSFORMACE)
A NAHRAZOVACÍ (SUBSTITUCE)
PRAVOPIS
13
13, 14 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
ÚKOLY
 Doplň slovo znázorněné obrázkem v náležitém tvaru.
14
 Vyber ze závorky tvar, který se hodí do věty. Nevhodný tvar škrtni.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

18.
CVIČENÍ OBMĚŇOVACÍ (TRANSFORMACE)
A NAHRAZOVACÍ (SUBSTITUCE)
PRAVOPIS
 Napiš větu v množném čísle.
v minulém čase...
 Nahraď slova v závorkách slovy stejného nebo podobného významu.
Nahraď slova v závorkách slovy opačného významu.
ÚKOLY
 Uprav slova v závorkách tak, aby se hodila do věty.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

19.
CVIČENÍ OBMĚŇOVACÍ (TRANSFORMACE)
A NAHRAZOVACÍ (SUBSTITUCE)
VÝHODY:
• rozvoj komunikačních kompetencí v písemném projevu (zdůvodnění
pravopisného jevu jeho aplikací)
NEVÝHODY:
• komplikovanější vymýšlení cvičení
• efektivní jsou jen pro některé typy pravopisných jevů
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

20.
VYHLEDÁVACÍ CVIČENÍ
ÚKOLY
 Najdi v souboru slov /
v textu /
v básni /
na obrázku...
všechna vyjmenovaná slova.
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
15
15 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník.
Brno: Nová škola, 2005.

21.
VÝHODY:
• spojení pravopisného výcviku se zrakovou orientací v prostoru (i s reálným
světem)
• rozvoj slovní zásoby (variabilnost pojmenování), logického myšlení,
argumentace
VYHLEDÁVACÍ CVIČENÍ
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

22.
KONSTRUKČNÍ CVIČENÍ
ÚKOLY
 Vysvětli rozdíl psaní slov odbít – odbýt. Slova užijte ve větě.
 Vymysli příběh, ve kterém bude zastoupeno alespoň 10 vyjmenovaných slov.
 Vymysli báseň s danými slovy.
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

23.
VÝHODY:
• rozvoj komunikačních kompetencí v písemném projevu (zdůvodnění
pravopisného jevu jeho aplikací)
NEVÝHODY:
• komplikovanější vymýšlení cvičení
KONSTRUKČNÍ CVIČENÍ
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

24.
KOREKTURY TEXTU
PRAVOPIS
16
ÚKOLY
 Najdi v Lojzíkově zápisu chyby a přepiš je do sešitu.
16 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

25.
KOREKTURY TEXTU
PRAVOPIS
17
17 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
ÚKOLY
 Najdi správnou cestu k domečku (bez chyb) a vybarvi ji.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

26.
KOREKTURY TEXTU
PRAVOPIS
ÚKOLY
 Hra s hlemýždi.
Hledej hlemýždí cestičku bez chyby.
Vybarvi ji spolu s hlemýžděm, který
po cestičce dojde k salátu.
18 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
18
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

27.
KOREKTURY TEXTU
PRAVOPIS
ÚKOLY
 Najdi správnou cestu
k domečku (bez chyb)
a vybarvi ji.
19 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
19
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

28.
KOREKTURY TEXTU
PRAVOPIS
ÚKOLY
 Vyhledej slova s pravopisnou chybou. Políčko s chybným písmenem vybarvi. Pokud
budeš pracovat bezchybně, vznikne vybarvením daných políček jedna z obojetných
hlásek.
20 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
20
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

29.
VÝHODY:
• důležitý trénink práce s chybou
• rozvoj zrakového vnímání, pozornosti
NEVÝHODY:
• recepce nesprávných tvarů slov (tato cvičení lze řadit až ve fázi pokročilého
pravopisného výcviku, kdy již mají žáci uvedený pravopisný jev natolik
upevněný, že by v něm neměli chybovat)
KOREKTURNÍ CVIČENÍ
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

30.
DIKTÁT
TYPY DIKTÁTŮ
I. podle charakteru diktovaného
a) slova
b) věty
c) text
II. podle počtu jevů
a) s jedním jevem
b) se dvěma jevy...
III. podle pravopisného jevu
(podle toho jaké pravopisné
pravidlo bude uplatňováno)
PRAVOPIS
IV. podle míry domácí přípravy
a) s přípravou
- s domácí přípravou /
s přípravou ve škole
b) bez přípravy
A DALŠÍ...
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

31.
DIKTÁT
ROZSAH DIKTÁTU
Délka diktátů se v jednotlivých
ročnících liší:
2. ročník.....20-30 slov
3. ročník.....30-40 slov
4. ročník.....40-50 slov
5. ročník.....50-60 slov
NÁROČNOST DIKTÁTU
Obtížnost diktátu závisí na:
- počtu problematických jevů (+- 20 jevů)
- úrovni zvládnutí sledovaných jevů
- množství různých typů jevů
PRAVOPIS
HODNOCENÍ DIKTÁTU
1.....0-1 chyb
2.....2-3 chyby
3.....4-6 chyb
4.....7-9 chyb
5.....10+ chyb
(při 20 pravopisných jevech)
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

32.
VÝHODY:
• komplexní pravopisný výcvik
NEVÝHODY:
• komplexní pravopisný výcvik je velmi náročný, proto by mu měla předcházet
pečlivá příprava a systematický pravopisný výcvik (nacvičované pravopisné
jevy je vhodné kombinovat jen s jevy dobře osvojenými)
• pro eliminaci stresu je vhodné zvážit i domácí přípravu u některých
pravopisných jevů (zejména u pravopisu párových souhlásek, vyjmenovaných
slov, koncovek podstatných jmen, vlastních jmen)
DIKTÁT
PRAVOPIS
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

33.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
POJMENOVÁVÁNÍ SKUTEČNOSTÍ NA OBRÁZCÍCH
ÚKOLY
PRAVOPIS
21 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
21
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

34.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – v dané skupině slov (např. vyjmenovaná slova, slova
podřazená k danému slovu),
ve větách (pranostiky, pořekadla, přirovnání...),
v textu, básni nebo písni
ÚKOLY
 Doplň slova podřazená.
PRAVOPIS
22 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
22
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

35.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – synonymizace, antonymizace...
ÚKOLY
 Doplň slova souznačná.
 Doplň slova protikladná.
PRAVOPIS
24
23, 24 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
23
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

36.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – skrývačky
ÚKOLY
 Skrývačka. Vyhledej vyjmenovaná slova skrytá ve větách.
 Skrývačka. Čti slova pozpátku a hledej v nich ukryté názvy zvířat.
PRAVOPIS
26
25
25, 26 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

37.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – hádanky, křížovky
ÚKOLY
 Křížovka.
Doplň vyjmenovaná slova
s y/ý podle zadání.
 Hádej, hadači.
PRAVOPIS
28 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
Jak se nazývá naše
největší sova?
27 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
27
28
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

38.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – rébusy
ÚKOLY
 Rozlušti rébus.
 Dopis do řádku taková slova, aby do nich předepsaná i/í, y/ý patřila.
PRAVOPIS
30
29 ŠTĚRBOVÁ, L. BEDNÉŘOVÁ, L. Čeština pro 4. ročník základní školy. Pracovní list. Úvaly: Jinan, 1993.
30 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
31, 32 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
29
32
 Která vyjmenovaná slova skrývají tyto
rébusy?
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
31

39.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
VYHLEDÁVÁNÍ SLOV – rébusy
ÚKOLY
 K jednotlivým světovým stranám znázorněným šipkami přidávej písmeno podle šifry.
Písmena spojuj do slov od severu k východu. Místo otazníku doplň i/í, y/ý. Vytvořená
slova zapiš.
PRAVOPIS
33
33 MÜHLHAUSEROVÁ, H. ZBOŘILOVÁ, J. JANÁČKOVÁ, Z. Poradíš si s pravopisem? Brno: Nová škola, 2005.
Vysvětlivky:
S = sever
J = jih
V = východ
Z = západ
SV = severovýchod
SZ = severozápad
JV = jihovýchod
JZ = jihozápad
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

40.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
ODVOZOVÁNÍ SLOV – vytváření nových slov, stupňování, zdrobňování...
ÚKOLY
 Doplň slova podle vzoru.
PRAVOPIS
35 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. VILDOVÁ, H. Český jazyk pro 2. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1992.
JAKÝ? JAK? JAKÝ? JAK? JAKÝ? JAK?
slušný slušně hbitý mladý
35
34 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
34
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

41.
PRAVOPIS
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
SKLÁDÁNÍ SLOV – spojovačky, skládačky, přesmyčky (písmenné, slabičné),
čtyřsměrky, osmisměrky...
ÚKOLY
 Spojovačka. Spojujte písmena v rozsypaných korálcích tak, aby vznikla vyjmenovaná,
nebo příbuzná slova s y/ý po B a L.
36 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
36
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

42.
PRAVOPIS
38 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
SKLÁDÁNÍ SLOV – spojovačky, skládačky, přesmyčky (písmenné, slabičné),
čtyřsměrky, osmisměrky...
ÚKOLY
 Skládačka. Po dobu 3 minut sestavuj z těchto písmen co nejvíc vyjmenovaných
a příbuzných slov s y/ý po B, L, M, P a S.
 Skládačka. Která slova složíš?
37 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
38
37
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

43.
PRAVOPIS
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
SKLÁDÁNÍ SLOV – spojovačky, skládačky, přesmyčky (písmenné, slabičné),
čtyřsměrky, osmisměrky...
ÚKOLY
 Osmisměrka. Najdi 13 slov se slabikami bi/bí, by/bý.
 Hledej vyjmenovaná slova.
29 JIRKŮ, Z.; TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
30 MĚCHUROVÁ, A. HORÁČKOVÁ, K. ŽÁČEK, J. Český jazyk pro 5. ročník základní školy. Úvaly: Jinan, 1996.
30
29
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

44.
PRAVOPIS
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
SKLÁDÁNÍ SLOV – spojovačky, skládačky, přesmyčky (písmenné, slabičné),
čtyřsměrky, osmisměrky...
ÚKOLY
 Přesmyčka.
Z pomíchaných písmen
poskládej slova.
 Přesmyčka.
Z pomíchaných slabik
poskládej slova.
39 ŠTĚRBOVÁ, L. BEDNÉŘOVÁ, L. Čeština pro 4. ročník základní školy. Pracovní list. Úvaly: Jinan, 1993.
40 JIRKŮ, Z. TABARKOVÁ, J. Vyjmenovaná slova hrou. Pracovní sešit pro 3. ročník. Brno: Nová škola, 2005.
39
40
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

45.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
FIXACE OBTÍŽNÝCH VÝRAZŮ
PRAVOPIS
12
41, 42 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
41 42
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

46.
CVIČENÍ URČENÁ K VYHLEDÁVÁNÍ A FIXOVÁNÍ
SLOV S PRAVOPISNÝMI JEVY
FIXACE OBTÍŽNÝCH VÝRAZŮ
PRAVOPIS
43
43, 44 HÁJKOVÁ, E. PIŠLOVÁ, S. Český jazyk pro 3. ročník základní školy. Pracovní sešit. Úvaly: Jinan, 1993.
44
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

47.
PRAVOPIS
Mgr. Veronika Krejčí, , Didaktika mateřského jazyka pro 1. stupně ZŠ
Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci
Děkuji za pozornost!