3. www.fundaciontrilema.org
¿POR QUÉ
QUEREMOS CAMBIAR?
1. Lo que deseamos: Comprometidos con
una VISIÓN de escuela.
2. Lo que hemos visto: Qué hace BUENA
una EXPERIENCIA educativa.
3. Lo que sabemos: La INVESTIGACIÓN
sobre la naturaleza del aprendizaje.
4. Lo que nos exigen: RIGOR frente a
presiones externas a la escuela.
7. METODOLOGÍA: LOS 4
CAJONES
¿Cómo van a interaccionar en el
aula y en el trabajo?
¿Qué haré para que muestren lo
que saben?
¿Qué haré para mover sus
cabezas?
¿Qué haré para crear tensión ética,
espiritual, de mejora continua?
12. Las FUNCIONES EJECUTIVAS:
• La activación cognitiva
• Atención
• Gestión de la motivación
• Gestión de las emociones
• Control de la impulsividad
• Elección de metas y
planificación
• Inicio de la acción y su
organización
• Mantenimiento de la acción
y el esfuerzo
• Flexibilidad cognitiva
• Memoria
• Metacognición
PERSONALIZACIÓN
14. INICIAR
Equipo directivo.
Grupo innova.
Estrategias
metodológicas.
Éxitos tempranos
Diseño experiencias
aprendizaje.
Cambios clave en la
evaluación.
Porfolio docente.
Jornadas buenas prácticas
EXTENDER
Planificación en Equipo
directivo.
Consolidación innova.
Aprender a aprender.
Enriquecer el uso de
estrategias en el aula.
Programación y diseño de
currículum
Evaluación del
desempeño docente.
Coaching didáctico.
Celebración del
aprendizaje
CONSOLIDAR
Innova: Investigación
pedagógica.
ED: Acompañamiento
Personalización
Flexibilidad y
autonomía.
Planes de Desarrollo
Profesional
Peer coaching
didáctico.
Porfolio profesional
Excelencia compartida.
Optimismo
no informado
Pesimismo
informado
Compromiso
/ Abandono
Optimismo
informado
Logro
Por dónde
empezamos en
Fase crítica
