1.
Universidad Metropolitana
Decanato de Postgrado e Investigaciones
Dirección de Estudios de Postgrado
Facultad de Ciencias y Artes
Diplomado de Estudios Avanzados de Formación de Tutores para la Educación a Distancia
Unidad Curricular: Evaluación y Recursos Digitales
Luisa Jurado

2.
La reflexión que me queda de esta
actividad es la importancia de
seguir las instrucciones, debido a
los pasos dados para su desarrollo.
Fue el inicio de la práctica de tener
evidencias que demostrar, al
revisar las lecturas en Diigo y
comentarlas.

3.
Comentario efectuado en Diigo
Luisa Jurado on 23 Sep 13
Además de ser muy precisa y didáctica para el
desarrollo de un ensayo, considero que se debe
tener presente el punto referente a la evaluación del
ensayo, con el propósito de asegurar un producto de
calidad, ya que es una producción que puede ser
publicada en alguna revista educativa

4.
Con esta actividad aprendí :
A partir del análisis, valorar las
herramientas
que
permiten
construir evaluaciones en línea y
poder usarlas según la necesidad.
La importancia del trabajo
colaborativo para la producción del
boletín electrónico

5.
juego
Palabras claves:
y
.

6.
 La necesidad del diseño instruccional es
la que guía el trabajo a realizar y a
considerar los criterios que permitan
evaluar un sitio web educativo

7.
Con esta actividad avanzamos en niveles de
complejidad y “aprender haciendo” es un principio
que transversaliza el curso.
Fue toda una experiencia, con sus aspectos muy
positivos y los mejorables., lo que es importante
para la retroalimentación y la consolidación del
saber.

8.
Matriz FODA
FORTALEZAS:
OPORTUNIDADES:


Se puede hacer desde cualquier computadora
Por la naturaleza de la prueba (lista de
cotejo) es de fácil elaboración.
DEBILIDADES:

La retroalimentación la administra el docente

Es una evaluación cuantitativa.

AMENAZAS:
La evaluación depende de la capacidad del
docente en el uso de la herramienta.

Precisión del usuario que responde la prueba
La matriz dofa se le aplicó al material pero a
manera de reflexión por parte del equipo, también
al trabajo realizado per se.

9.
Toma de decisión
consensuada
comunicación
Aprendizaje
equipo
Valoración hacia los
aportes del otro
en

10.
Es oportuno el portafolio para referir que el
aprendizaje no es solo de contenido y uso de
lenguaje técnico, sino también del aspecto
metodológico para el desarrollo de las
actividades.
 Como tutores virtuales, debemos tener en
cuenta la importancia del sitio que sirva de
base para el desarrollo del curso, así como su
accesibilidad y operatividad.