SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Universidad autónoma de Yucatán Facultad de ingeniería  25660351489710 *FÍSICA GENERAL II* PRACTICA  # 5 PROFESOR: Andrés Martel ALUMNOS: Arriola Moguel Carlos                                                                                      Cervera Ferriol David                                                                                        García Rodríguez Héctor                                                                                                  Loeza Poot Mariely Isabel Equipo #1 24 de marzo del 2009 Práctica # 5 Bobina de Helmholtz Objetivos Aprender a medir y caracterizar campos magnéticos.  Adquirir conocimientos prácticos sobre distribución espacial de la intensidad del campo magnético generado por las bobinas de Helmholtz Fundamentación Teórica. Magnetismo. Historia de las Bobinas de Helmholtz Historia del electromagnetismo. Interacción campo magnético-corriente  La espira Tablas, símbolos y características técnicas Magnetismo: En física, el magnetismo es un fenómeno por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión a otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influenciados, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético. También el magnetismo tiene otras manifestaciones en física, particularmente como uno de los dos componentes de la onda electromagnética, como por ejemplo la luz. Historia del electromagnetismo. El concepto actual del electromagnetismo tiene su origen en diferentes experimentos desarrollados principalmente durante el siglo XIX, en los cuales se planteó la unificación de las teorías sobre la electricidad y el magnetismo. Antes de este planteamiento los fenómenos eléctricos y magnéticos habían sido tratados por separado, habiéndose desarrollado teorías desde la antigua Grecia; sin embargo, no fue hasta los últimos años del siglo XVI cuando se realizaron los primeros descubrimientos científicos en ese campo. Hacia 1600, William Gilbert, mediante experimentos de frotación de distintos materiales, adoptó el término de electricidad; en 1672 Otto von Guericke creó la primera máquina capaz de producir una descarga eléctrica. Interacción campo magnético-corriente La interacción electromagnética es la experimentada por las partículas por el hecho de estar cargadas eléctricamente. Dependiendo de si las partículas cargadas están en reposo o en movimiento se puede diferenciar entre electrostática y magnetismo.  Existen dos tipos de cargas (positiva y negativa). Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos opuestos se atraen, por lo que puede ser una fuerza atractiva o repulsiva, e incluso dar como resultado una fuerza neta neutra sobre una partícula que sí que esté cargada.  Es un tipo de fuerza muchísimo más intensa que la gravitatoria y de alcance infinito al igual que aquella, sin embargo su efecto a largas distancias se ve compensado por la existencia de cargas intermedias de diferentes signos con efectos atractivos o repulsivos, mientras que la gravedad es siempre atractiva. Es por esto que no suele ser la fuerza dominante a grandes escalas, pero sí tiene efectos macroscópicos fácilmente observables como la propagación de diversas señales electromagnéticas (luz, corriente eléctrica, radio…).  Por la misma razón, de forma general, la fuerza electromagnética neta en la mayoría de los cuerpos es neutra o casi neutra. No obstante, debido al restringido alcance de las interacciones nucleares, esta fuerza puede llegar a dominar a distancias muy pequeñas, como es el caso de los átomos y moléculas, permitiendo la formación de los agregados atómicos que dan lugar a los diferentes compuestos químicos. La formación de moléculas está regida por las fuerzas de atracción y repulsión entre núcleos atómicos y electrones de diferentes átomos.  Dentro del átomo es así mismo la fuerza atractiva que hace que los electrones de la corteza giren alrededor del núcleo.  En mecánica cuántica, el campo electromagnético está asociado al fotón, cuyas interacciones con las partículas cargadas son las causantes de todos los fenómenos del electromagnetismo. Las partículas fundamentales interactúan electromagnéticamente mediante el intercambio de fotones entre partículas cargadas. La electrodinámica cuántica proporciona la descripción cuántica de esta interacción, que puede ser unificada con la interacción nuclear débil según el modelo electrodébil.  La espira Una antena de espira es, como el nombre lo indica, una antena compuesta de al menos una espira de un conductor. Se la puede considerar como un dipolo cuyos brazos se repliegan hasta formar una espira circular. Todas las antenas de espira son fuertemente direccionales; la dirección privilegiada está en el plano de la espira, mientras que la recepción es mínima en la dirección perpendicular al plano de la espira. Campo magnético generado por la bobina de Helmholtz Las bobinas de Helmholtz se pueden construir fácilmente, éstas consisten en dos bobinas circulares de radio R y separadas por una distancia igual a su radio, como lo muestra la Figura 1. Si ambas espiras tienen un número de arrollamiento igual a N y por ambas espiras circula una corriente I (en el mismo sentido), se tiene que el campo magnético en el centro de las espiras es constante dentro de un volumen de radio R3. El valor del campo magnético dentro de la espira viene dado por:  Dado un circuito cerrado recorrido por una corriente continua i, el campo magnético que crea viene dado por la expresión que constituye la ley de Ampare-Laplace o de Biot-Savart. El campo magnético creado por una espira circular en un punto cualquiera es difícil de calcular, pero si consideramos solamente puntos sobre su eje de simetría el cálculo es sencillo, obteniéndose En función del momento magnético de la espira, ; (en este caso m = iR2) Esta configuración de espiras frecuentemente empleada (bobinas de Helmholtz), básicamente consisten en dos solenoides circulares del mismo radio R y con un eje común como muestra la Figura 2, separados por una distancia tal que la segunda derivada del campo magnético B se anula en el punto del eje equidistante de ambos solenoides (punto medio). Esto se consigue para una separación entre los dos solenoides igual a su radio R. Las bobinas de Helmholtz desempeñan un papel importante en la investigación científica, donde se utiliza frecuentemente para producir un campo magnético relativamente uniforme en una pequeña región del espacio. El módulo del campo magnético creado por la bobina de Helmholtz en un punto a una distancia z de uno de los solenoides y sobre el eje es  cuando las intensidades en los solenoides tienen el mismo sentido, y en el punto medio entre los dos solenoides y sobre el eje, el campo es III. Montaje Experimental   . Diagrama de las bobinas de Helmholtz. 2348865119380III-Materiales * Bobinas de Helmholtz  *Base para las bobinas. *Teslámetro. *Fuente de Voltaje. *Multímetro.  *5 Cables banana.  *Mordaza de mesa. *Regleta deslizable. *Cinta adhesiva V. Procedimiento Experimental 1. Caracterización del campo magnético de una bobina. En este experimento el estudiante debe medir la distribución radial y axial del campo magnético de una bobina circular. Para realizar la medición  del campo magnético se utilizará el teslámetro. Este equipo basa su funcionamiento en el efecto Hall. La sonda permite medir la componente del campo magnético en la dirección normal al plano del sensor.  2. Estudio de la influencia de la separación de las bobinas sobre la distribución del campo magnético. En este experimento el estudiante debe medir la distribución  axial del campo de dos bobinas acopladas para varias separaciones de las mismas, incluyendo una separación igual al radio de las bobinas. 3. Caracterización del campo magnético de las bobinas de Helmholtz. En este experimento el estudiante debe medir meticulosamente  la distribución radial y axial del campo magnético de las bobinas de Helmholtz. ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS Experimento #1                                                                                                                                                                    *Medir la componente axial del campo magnético de una bobina En este experimento el estudiante debe medir la distribución radial y axial del campo magnético de una bobina circular. Para realizar la medición  del campo magnético se utilizará el teslámetro.  En esta parte medimos la componente axial a diferentes distancias. También comparamos nuestros resultados obtenidos con el teslámetro, utilizando la fórmula para calcular el campo magnético. La fórmula es: B= Nμoia22(a2+ x2)3   Donde:   B=campo magnético                                                                                                                                                           N=numero de vueltas                                                                                                                                                                  µ=momento magnético                                                                                                                                                                      a=radio                                                                                                                                                                                                 X=distancia                                                                                                                                                                               i=intensidad Con un voltaje de (4.1±0.1) V Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.350.010.330.020.310.030.280.040.270.050.230.060.150.070.10.080.050.090.030.1000.110.040.120.050.130.070.140.10.150.140.160.19 *tabla que muestra los datos obtenidos experimentalmente  al suministrar un voltaje de 4V  Ahora procedemos a realizar la representación de los daos mediante un gráfico: 38735055880*Tabla de datos que muestra como es la variación del campo con respecto ala distancia. *TABLA  QUE MUESTRA LE VARIACIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO DE UNA SOLA BOBINA CON LA DISTANCIA. Posteriormente comparamos los resultados obtenidos al medir con el teslámetro, con los obtenidos por medio de la fórmula: Distancia (m)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT) 00.350.290.010.330.270.020.310.270.030.280.260.040.270.250.050.230.240.060.150.230.070.10.210.080.050.020.090.030.0190.100.0180.110.040.010.120.050.0160.130.070.0150.140.10.190.150.140.20.160.190.12 *Tabla que muestra la comparación del campo magnético obtenido experimentalmente, con el valor que calculamos    Análisis: Como nos podemos dar cuenta los valores obtenidos experimentalmente son similares a los que obtuvimos por medio del cálculo. Además nos dimos cuenta que mientras más lejos se encuentren de la bobina, menor será el campo magnético que se recibirá.   *Medir la Componente radial del campo de una bobina. En esta parte también comparamos nuestros resultados experimentales con los obtenido al aplicar la fórmula. Distancia (m)± 0.002 mCampo (mT) ±0.1mT00.10.020.30.030.30.040.30.06*TABLA DE DATOS DE UNA SOLA BOBINA.0.30.080.60.091.0 VOLTAJE (1±0,1) vINTENSIDAD(0,14±0,1)a *Gráfica *tabla que muestra el campo  radial de una sola bobina.75565478790 Análisis: Con estos experimentos nos pudimos dar cuenta que  sin importar el voltaje suministrado mientras más lejos se encontrara el teslámetro de la bobina menor era la intensidad del campo.  Experimento #2  En este apartado lo que hicimos fue calcular el campo magnético utilizando las dos bobinas, y cambiando la distancia entre ellas .Primero con una distancia de 5cm, luego de 10cm, de 15 cm, y por último de 20cm. Nuestros datos obtenidos fueron los siguientes:  2 bobinas a 5 cmComponente AxialV=(3.0 ± 0.1)VI= 1A *Para una distancia de 5cm: Componente  axial Distancia (cm)Campo Magnético (mT)00.1310.0920.0430.024*tabla para la distancia de 5 cm0.0650.12 451485259080 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia distancia(m)Campo Magnético(mT)Utilizando la fórmula (mT)00.130.110.090.0820.040.04430.020.0340.060.0550.120.11 *Para una distancia de 10.5cm Componente axial Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.3210.2920.2530.1940.1250.0560.0470.128*tabla para la distancia de 10.5cm0.290.26100.29 2 bobinas a 10.5cmComponente AxialV=3VI=1A *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia194310189865 Con la fórmula Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT)00.320.2910.290.2620.250.2330.190.1740.120.1150.050.0360.040.0370.120.1380.20.1890.260.25100.290.26 Componente radial Distancia entre bobinas  de 10.5cm Distancia (m)± 0.002 m Campo magnético (mT) ±0.1mT0.020.20.030.30.040.40.060.500.10.020.20.030.30.040.40.060.5 *tabla para la distancia de 10.5cm *para una distancia de 15cm                                                                                                                                     Componente axial Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.4410.4220.430.3640.3250.2660.2270.1680.190.06100110.05120.1130.15140.22150.28160.32170.37180.4190.42200.43 2 bobinas a 15cmComponente AxialV=3VI=1A *tabla para la distancia de  15 cm 476885132715 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT) 00.40.370.010.380.30.020.320.310.030.270.260.040.210.180.050.150.130.060.090.110.070.010.020.080.070.050.090.120.130.10.20.180.110.260.240.120.330.30.130.360.320.140.390.370.150.40.36 Tabla de comparación de los resultados obtenidos experimentalmente, con los obtenidos por medio de la fórmula *Para una distancia de 20cm Componente axial Distancia (cm)Campo magnético(mT)00.4410.4220.430.3640.3250.2660.2270.1680.190.06100110.05120.113*tabla para la distancia de 20 cm0.15140.22150.28160.32170.37180.4190.42200.43 2 bobinas a 20 cm de distanciaComponente Axial V=(3.0 ± 0.1)VI= 1A 72136056515 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia Utilizando la fórmula Altura (cm)Campo Magnético(mT)Utilizando la fórmula(mT)00.170.1410.150.1320.130.1130.120.140.10.0950.090.0860.060.0670.30.380.020.019900.001100.30.02110.50.45120.090.087130.10.11140.130.12150.150.14160.180.17170.20.19180.210.18190.220.20200.230.25 Componente radial para la distancia de 20cm Altura (cm)Campo Magnético(mT)00,1710,1520,1330,1240,150,0960,0670,380,0290100,3110,5120,09130,1140,13150,15160,18170,2180,21190,22200,23 2 bobinas a 20 cm de distanciaComponente Radial V=(2.9 ± 0.1)VI= 1A *Tabla de datos de la distancia y el campo para dos bobinas separadas 20cm  277495297180*Tabla que muestra el valor de la componente radial para dos bobinas separadas 20cm.| Comparación con la fórmula: Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT)00.320.2910.290.2620.250.2330.190.1740.120.1150.050.0360.040.0370.120.1380.20.1890.260.25100.290.26 Tabla de comparación de los resultados obtenidos experimentalmente, con los obtenidos por medio de la fórmula
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica
Bobina Practica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Capitulo8potencia ca
Capitulo8potencia caCapitulo8potencia ca
Capitulo8potencia canacho631030
 
Informe de práctica de física 4 puente de wheaston
Informe de práctica de física 4 puente de wheastonInforme de práctica de física 4 puente de wheaston
Informe de práctica de física 4 puente de wheastonMartín Vinces Alava
 
Potencial electrico clase 7
Potencial electrico clase 7Potencial electrico clase 7
Potencial electrico clase 7Tensor
 
Problemas resueltos y propuestos de redes basica
 Problemas resueltos y propuestos de redes basica Problemas resueltos y propuestos de redes basica
Problemas resueltos y propuestos de redes basicaleonardo urbina
 
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdf
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdfDensidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdf
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdfThaliaMorel1
 
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TE
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TECampo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TE
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TETensor
 
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3Luis Lopz
 
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1julio ulacio
 
Practica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagneticaPractica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagnetica20_masambriento
 
teoría de falla
teoría de fallateoría de falla
teoría de fallaemily2344
 
LEY DE FARADAY - LENZ.
LEY DE FARADAY - LENZ.LEY DE FARADAY - LENZ.
LEY DE FARADAY - LENZ.ssuser17f23b
 
123515810 electromagnetismo-serie-schaum
123515810 electromagnetismo-serie-schaum123515810 electromagnetismo-serie-schaum
123515810 electromagnetismo-serie-schaumFoto Lumo
 
Circuitos rlc
Circuitos rlcCircuitos rlc
Circuitos rlckfreile2
 
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismo
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismopractica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismo
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismodj9mddr
 
Superficie Gaussiana
Superficie GaussianaSuperficie Gaussiana
Superficie Gaussianavasar
 

La actualidad más candente (20)

Capitulo8potencia ca
Capitulo8potencia caCapitulo8potencia ca
Capitulo8potencia ca
 
Informe de práctica de física 4 puente de wheaston
Informe de práctica de física 4 puente de wheastonInforme de práctica de física 4 puente de wheaston
Informe de práctica de física 4 puente de wheaston
 
Potencial electrico clase 7
Potencial electrico clase 7Potencial electrico clase 7
Potencial electrico clase 7
 
Problemas resueltos y propuestos de redes basica
 Problemas resueltos y propuestos de redes basica Problemas resueltos y propuestos de redes basica
Problemas resueltos y propuestos de redes basica
 
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdf
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdfDensidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdf
Densidad de flujo eléctrico, ley de Gauss y Divergencia.pdf
 
Cap 3 ley de gauss
Cap 3 ley de gaussCap 3 ley de gauss
Cap 3 ley de gauss
 
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TE
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TECampo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TE
Campo electrico distribuciones continuas de carga clase 4 TE
 
Campo eléctrico
Campo eléctricoCampo eléctrico
Campo eléctrico
 
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 3
 
Campos Electromagneticos - Tema 8
Campos Electromagneticos - Tema 8Campos Electromagneticos - Tema 8
Campos Electromagneticos - Tema 8
 
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
 
Faraday Lenz
Faraday   LenzFaraday   Lenz
Faraday Lenz
 
Practica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagneticaPractica 10 induccion electromagnetica
Practica 10 induccion electromagnetica
 
teoría de falla
teoría de fallateoría de falla
teoría de falla
 
LEY DE FARADAY - LENZ.
LEY DE FARADAY - LENZ.LEY DE FARADAY - LENZ.
LEY DE FARADAY - LENZ.
 
123515810 electromagnetismo-serie-schaum
123515810 electromagnetismo-serie-schaum123515810 electromagnetismo-serie-schaum
123515810 electromagnetismo-serie-schaum
 
Circuitos rlc
Circuitos rlcCircuitos rlc
Circuitos rlc
 
Inductancia magnetica
Inductancia magneticaInductancia magnetica
Inductancia magnetica
 
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismo
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismopractica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismo
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismo
 
Superficie Gaussiana
Superficie GaussianaSuperficie Gaussiana
Superficie Gaussiana
 

Destacado

Sistemas informacion gerencial
Sistemas informacion gerencialSistemas informacion gerencial
Sistemas informacion gerencialMDY CONTACT CENTER
 
laboratorio: Solenoide
laboratorio: Solenoidelaboratorio: Solenoide
laboratorio: Solenoideguest1fbe861
 
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier Cucaita
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier CucaitaMAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier Cucaita
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier CucaitaJavier Alexander Cucaita Moreno
 
Campo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoideCampo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoidegualii
 
Campo magnético creado por un solenoide (2)
Campo magnético creado por un solenoide (2)Campo magnético creado por un solenoide (2)
Campo magnético creado por un solenoide (2)Magui Cerrutti
 
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMO
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMOINFORME LABORATORIO MAGNÉTISMO
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMOpcsp77
 
Lab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
Lab 6. Campo Magnetico De Un SolenoideLab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
Lab 6. Campo Magnetico De Un Solenoidegueste28c999
 

Destacado (7)

Sistemas informacion gerencial
Sistemas informacion gerencialSistemas informacion gerencial
Sistemas informacion gerencial
 
laboratorio: Solenoide
laboratorio: Solenoidelaboratorio: Solenoide
laboratorio: Solenoide
 
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier Cucaita
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier CucaitaMAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier Cucaita
MAGNETISMO Y PROPIEDADES DE LOS IMANES. Lic Javier Cucaita
 
Campo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoideCampo magnetico en un solenoide
Campo magnetico en un solenoide
 
Campo magnético creado por un solenoide (2)
Campo magnético creado por un solenoide (2)Campo magnético creado por un solenoide (2)
Campo magnético creado por un solenoide (2)
 
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMO
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMOINFORME LABORATORIO MAGNÉTISMO
INFORME LABORATORIO MAGNÉTISMO
 
Lab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
Lab 6. Campo Magnetico De Un SolenoideLab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
Lab 6. Campo Magnetico De Un Solenoide
 

Similar a Bobina Practica

MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdf
MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdfMAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdf
MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdfLuzHerrera90
 
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y Electromagnetismo
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y ElectromagnetismoPráctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y Electromagnetismo
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y ElectromagnetismoJorge Iván Alba Hernández
 
campo magnético en un conductor rectilíneo
campo magnético en un conductor rectilíneo campo magnético en un conductor rectilíneo
campo magnético en un conductor rectilíneo NatyMontejo1
 
Campos Magnéticos debido a Corrientes Eléctricas
Campos Magnéticos debido a Corrientes EléctricasCampos Magnéticos debido a Corrientes Eléctricas
Campos Magnéticos debido a Corrientes EléctricasFisicaIVcecyt7
 
Diapositivas campo magnetico
Diapositivas campo magneticoDiapositivas campo magnetico
Diapositivas campo magneticoErikCalvopia
 
Ecuaciones de maxwell y Ondas EM
Ecuaciones  de maxwell y Ondas EMEcuaciones  de maxwell y Ondas EM
Ecuaciones de maxwell y Ondas EMGuss Bender
 
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...enso MT
 
Magnetoestatica exposicion
Magnetoestatica exposicionMagnetoestatica exposicion
Magnetoestatica exposicionALEJANDRO FELIX
 
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdf
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdfEnsayo unidad 5 Electromagnetismo.pdf
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdfDiegoRodrguez894352
 
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año El Electromagnetismo - Fisica 5to Año
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año Cybernautic.
 
Lab electromagnetismo #7 copia
Lab electromagnetismo #7   copiaLab electromagnetismo #7   copia
Lab electromagnetismo #7 copiaJulianBaron7
 
Energia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por ElectromagneticaEnergia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por ElectromagneticaMaría Dovale
 
Energia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por ElectromagneticaEnergia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por Electromagneticaguest1e528d
 

Similar a Bobina Practica (20)

MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdf
MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdfMAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdf
MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD.pdf
 
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y Electromagnetismo
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y ElectromagnetismoPráctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y Electromagnetismo
Práctica 10 Laboratorio de Principios de Termodinámica y Electromagnetismo
 
electromagnetismo
electromagnetismoelectromagnetismo
electromagnetismo
 
campo magnético en un conductor rectilíneo
campo magnético en un conductor rectilíneo campo magnético en un conductor rectilíneo
campo magnético en un conductor rectilíneo
 
Campos Magnéticos debido a Corrientes Eléctricas
Campos Magnéticos debido a Corrientes EléctricasCampos Magnéticos debido a Corrientes Eléctricas
Campos Magnéticos debido a Corrientes Eléctricas
 
Expo magnetismo
Expo magnetismoExpo magnetismo
Expo magnetismo
 
ELNIA - Unidad 03.ppt
ELNIA - Unidad 03.pptELNIA - Unidad 03.ppt
ELNIA - Unidad 03.ppt
 
Diapositivas campo magnetico
Diapositivas campo magneticoDiapositivas campo magnetico
Diapositivas campo magnetico
 
Ecuaciones de maxwell y Ondas EM
Ecuaciones  de maxwell y Ondas EMEcuaciones  de maxwell y Ondas EM
Ecuaciones de maxwell y Ondas EM
 
Campo magnetico (trabajo)
Campo magnetico (trabajo)Campo magnetico (trabajo)
Campo magnetico (trabajo)
 
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...
Electromagnetismo,biot savar,campo electrico,faraday,friday,ley de amper,indu...
 
Magnetoestatica exposicion
Magnetoestatica exposicionMagnetoestatica exposicion
Magnetoestatica exposicion
 
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdf
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdfEnsayo unidad 5 Electromagnetismo.pdf
Ensayo unidad 5 Electromagnetismo.pdf
 
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año El Electromagnetismo - Fisica 5to Año
El Electromagnetismo - Fisica 5to Año
 
Fisica 2
Fisica 2Fisica 2
Fisica 2
 
electromagnetismo
electromagnetismoelectromagnetismo
electromagnetismo
 
Lab electromagnetismo #7 copia
Lab electromagnetismo #7   copiaLab electromagnetismo #7   copia
Lab electromagnetismo #7 copia
 
Energia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por ElectromagneticaEnergia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por Electromagnetica
 
Energia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por ElectromagneticaEnergia Producida Por Electromagnetica
Energia Producida Por Electromagnetica
 
Lab 09
Lab 09Lab 09
Lab 09
 

Último

FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxJOSEFERNANDOARENASCA
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxAlexander López
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 

Último (20)

FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 

Bobina Practica

  • 1. Universidad autónoma de Yucatán Facultad de ingeniería 25660351489710 *FÍSICA GENERAL II* PRACTICA # 5 PROFESOR: Andrés Martel ALUMNOS: Arriola Moguel Carlos Cervera Ferriol David García Rodríguez Héctor Loeza Poot Mariely Isabel Equipo #1 24 de marzo del 2009 Práctica # 5 Bobina de Helmholtz Objetivos Aprender a medir y caracterizar campos magnéticos. Adquirir conocimientos prácticos sobre distribución espacial de la intensidad del campo magnético generado por las bobinas de Helmholtz Fundamentación Teórica. Magnetismo. Historia de las Bobinas de Helmholtz Historia del electromagnetismo. Interacción campo magnético-corriente La espira Tablas, símbolos y características técnicas Magnetismo: En física, el magnetismo es un fenómeno por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión a otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influenciados, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético. También el magnetismo tiene otras manifestaciones en física, particularmente como uno de los dos componentes de la onda electromagnética, como por ejemplo la luz. Historia del electromagnetismo. El concepto actual del electromagnetismo tiene su origen en diferentes experimentos desarrollados principalmente durante el siglo XIX, en los cuales se planteó la unificación de las teorías sobre la electricidad y el magnetismo. Antes de este planteamiento los fenómenos eléctricos y magnéticos habían sido tratados por separado, habiéndose desarrollado teorías desde la antigua Grecia; sin embargo, no fue hasta los últimos años del siglo XVI cuando se realizaron los primeros descubrimientos científicos en ese campo. Hacia 1600, William Gilbert, mediante experimentos de frotación de distintos materiales, adoptó el término de electricidad; en 1672 Otto von Guericke creó la primera máquina capaz de producir una descarga eléctrica. Interacción campo magnético-corriente La interacción electromagnética es la experimentada por las partículas por el hecho de estar cargadas eléctricamente. Dependiendo de si las partículas cargadas están en reposo o en movimiento se puede diferenciar entre electrostática y magnetismo. Existen dos tipos de cargas (positiva y negativa). Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos opuestos se atraen, por lo que puede ser una fuerza atractiva o repulsiva, e incluso dar como resultado una fuerza neta neutra sobre una partícula que sí que esté cargada. Es un tipo de fuerza muchísimo más intensa que la gravitatoria y de alcance infinito al igual que aquella, sin embargo su efecto a largas distancias se ve compensado por la existencia de cargas intermedias de diferentes signos con efectos atractivos o repulsivos, mientras que la gravedad es siempre atractiva. Es por esto que no suele ser la fuerza dominante a grandes escalas, pero sí tiene efectos macroscópicos fácilmente observables como la propagación de diversas señales electromagnéticas (luz, corriente eléctrica, radio…). Por la misma razón, de forma general, la fuerza electromagnética neta en la mayoría de los cuerpos es neutra o casi neutra. No obstante, debido al restringido alcance de las interacciones nucleares, esta fuerza puede llegar a dominar a distancias muy pequeñas, como es el caso de los átomos y moléculas, permitiendo la formación de los agregados atómicos que dan lugar a los diferentes compuestos químicos. La formación de moléculas está regida por las fuerzas de atracción y repulsión entre núcleos atómicos y electrones de diferentes átomos. Dentro del átomo es así mismo la fuerza atractiva que hace que los electrones de la corteza giren alrededor del núcleo. En mecánica cuántica, el campo electromagnético está asociado al fotón, cuyas interacciones con las partículas cargadas son las causantes de todos los fenómenos del electromagnetismo. Las partículas fundamentales interactúan electromagnéticamente mediante el intercambio de fotones entre partículas cargadas. La electrodinámica cuántica proporciona la descripción cuántica de esta interacción, que puede ser unificada con la interacción nuclear débil según el modelo electrodébil. La espira Una antena de espira es, como el nombre lo indica, una antena compuesta de al menos una espira de un conductor. Se la puede considerar como un dipolo cuyos brazos se repliegan hasta formar una espira circular. Todas las antenas de espira son fuertemente direccionales; la dirección privilegiada está en el plano de la espira, mientras que la recepción es mínima en la dirección perpendicular al plano de la espira. Campo magnético generado por la bobina de Helmholtz Las bobinas de Helmholtz se pueden construir fácilmente, éstas consisten en dos bobinas circulares de radio R y separadas por una distancia igual a su radio, como lo muestra la Figura 1. Si ambas espiras tienen un número de arrollamiento igual a N y por ambas espiras circula una corriente I (en el mismo sentido), se tiene que el campo magnético en el centro de las espiras es constante dentro de un volumen de radio R3. El valor del campo magnético dentro de la espira viene dado por: Dado un circuito cerrado recorrido por una corriente continua i, el campo magnético que crea viene dado por la expresión que constituye la ley de Ampare-Laplace o de Biot-Savart. El campo magnético creado por una espira circular en un punto cualquiera es difícil de calcular, pero si consideramos solamente puntos sobre su eje de simetría el cálculo es sencillo, obteniéndose En función del momento magnético de la espira, ; (en este caso m = iR2) Esta configuración de espiras frecuentemente empleada (bobinas de Helmholtz), básicamente consisten en dos solenoides circulares del mismo radio R y con un eje común como muestra la Figura 2, separados por una distancia tal que la segunda derivada del campo magnético B se anula en el punto del eje equidistante de ambos solenoides (punto medio). Esto se consigue para una separación entre los dos solenoides igual a su radio R. Las bobinas de Helmholtz desempeñan un papel importante en la investigación científica, donde se utiliza frecuentemente para producir un campo magnético relativamente uniforme en una pequeña región del espacio. El módulo del campo magnético creado por la bobina de Helmholtz en un punto a una distancia z de uno de los solenoides y sobre el eje es cuando las intensidades en los solenoides tienen el mismo sentido, y en el punto medio entre los dos solenoides y sobre el eje, el campo es III. Montaje Experimental . Diagrama de las bobinas de Helmholtz. 2348865119380III-Materiales * Bobinas de Helmholtz *Base para las bobinas. *Teslámetro. *Fuente de Voltaje. *Multímetro. *5 Cables banana. *Mordaza de mesa. *Regleta deslizable. *Cinta adhesiva V. Procedimiento Experimental 1. Caracterización del campo magnético de una bobina. En este experimento el estudiante debe medir la distribución radial y axial del campo magnético de una bobina circular. Para realizar la medición del campo magnético se utilizará el teslámetro. Este equipo basa su funcionamiento en el efecto Hall. La sonda permite medir la componente del campo magnético en la dirección normal al plano del sensor. 2. Estudio de la influencia de la separación de las bobinas sobre la distribución del campo magnético. En este experimento el estudiante debe medir la distribución axial del campo de dos bobinas acopladas para varias separaciones de las mismas, incluyendo una separación igual al radio de las bobinas. 3. Caracterización del campo magnético de las bobinas de Helmholtz. En este experimento el estudiante debe medir meticulosamente la distribución radial y axial del campo magnético de las bobinas de Helmholtz. ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS Experimento #1 *Medir la componente axial del campo magnético de una bobina En este experimento el estudiante debe medir la distribución radial y axial del campo magnético de una bobina circular. Para realizar la medición del campo magnético se utilizará el teslámetro. En esta parte medimos la componente axial a diferentes distancias. También comparamos nuestros resultados obtenidos con el teslámetro, utilizando la fórmula para calcular el campo magnético. La fórmula es: B= Nμoia22(a2+ x2)3 Donde: B=campo magnético N=numero de vueltas µ=momento magnético a=radio X=distancia i=intensidad Con un voltaje de (4.1±0.1) V Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.350.010.330.020.310.030.280.040.270.050.230.060.150.070.10.080.050.090.030.1000.110.040.120.050.130.070.140.10.150.140.160.19 *tabla que muestra los datos obtenidos experimentalmente al suministrar un voltaje de 4V Ahora procedemos a realizar la representación de los daos mediante un gráfico: 38735055880*Tabla de datos que muestra como es la variación del campo con respecto ala distancia. *TABLA QUE MUESTRA LE VARIACIÓN DEL CAMPO MAGNÉTICO DE UNA SOLA BOBINA CON LA DISTANCIA. Posteriormente comparamos los resultados obtenidos al medir con el teslámetro, con los obtenidos por medio de la fórmula: Distancia (m)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT) 00.350.290.010.330.270.020.310.270.030.280.260.040.270.250.050.230.240.060.150.230.070.10.210.080.050.020.090.030.0190.100.0180.110.040.010.120.050.0160.130.070.0150.140.10.190.150.140.20.160.190.12 *Tabla que muestra la comparación del campo magnético obtenido experimentalmente, con el valor que calculamos Análisis: Como nos podemos dar cuenta los valores obtenidos experimentalmente son similares a los que obtuvimos por medio del cálculo. Además nos dimos cuenta que mientras más lejos se encuentren de la bobina, menor será el campo magnético que se recibirá. *Medir la Componente radial del campo de una bobina. En esta parte también comparamos nuestros resultados experimentales con los obtenido al aplicar la fórmula. Distancia (m)± 0.002 mCampo (mT) ±0.1mT00.10.020.30.030.30.040.30.06*TABLA DE DATOS DE UNA SOLA BOBINA.0.30.080.60.091.0 VOLTAJE (1±0,1) vINTENSIDAD(0,14±0,1)a *Gráfica *tabla que muestra el campo radial de una sola bobina.75565478790 Análisis: Con estos experimentos nos pudimos dar cuenta que sin importar el voltaje suministrado mientras más lejos se encontrara el teslámetro de la bobina menor era la intensidad del campo. Experimento #2 En este apartado lo que hicimos fue calcular el campo magnético utilizando las dos bobinas, y cambiando la distancia entre ellas .Primero con una distancia de 5cm, luego de 10cm, de 15 cm, y por último de 20cm. Nuestros datos obtenidos fueron los siguientes: 2 bobinas a 5 cmComponente AxialV=(3.0 ± 0.1)VI= 1A *Para una distancia de 5cm: Componente axial Distancia (cm)Campo Magnético (mT)00.1310.0920.0430.024*tabla para la distancia de 5 cm0.0650.12 451485259080 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia distancia(m)Campo Magnético(mT)Utilizando la fórmula (mT)00.130.110.090.0820.040.04430.020.0340.060.0550.120.11 *Para una distancia de 10.5cm Componente axial Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.3210.2920.2530.1940.1250.0560.0470.128*tabla para la distancia de 10.5cm0.290.26100.29 2 bobinas a 10.5cmComponente AxialV=3VI=1A *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia194310189865 Con la fórmula Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT)00.320.2910.290.2620.250.2330.190.1740.120.1150.050.0360.040.0370.120.1380.20.1890.260.25100.290.26 Componente radial Distancia entre bobinas de 10.5cm Distancia (m)± 0.002 m Campo magnético (mT) ±0.1mT0.020.20.030.30.040.40.060.500.10.020.20.030.30.040.40.060.5 *tabla para la distancia de 10.5cm *para una distancia de 15cm Componente axial Distancia (cm)Campo magnético (mT)00.4410.4220.430.3640.3250.2660.2270.1680.190.06100110.05120.1130.15140.22150.28160.32170.37180.4190.42200.43 2 bobinas a 15cmComponente AxialV=3VI=1A *tabla para la distancia de 15 cm 476885132715 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT) 00.40.370.010.380.30.020.320.310.030.270.260.040.210.180.050.150.130.060.090.110.070.010.020.080.070.050.090.120.130.10.20.180.110.260.240.120.330.30.130.360.320.140.390.370.150.40.36 Tabla de comparación de los resultados obtenidos experimentalmente, con los obtenidos por medio de la fórmula *Para una distancia de 20cm Componente axial Distancia (cm)Campo magnético(mT)00.4410.4220.430.3640.3250.2660.2270.1680.190.06100110.05120.113*tabla para la distancia de 20 cm0.15140.22150.28160.32170.37180.4190.42200.43 2 bobinas a 20 cm de distanciaComponente Axial V=(3.0 ± 0.1)VI= 1A 72136056515 *gráfico que muestra la variación del campo magnético con respecto a la distancia Utilizando la fórmula Altura (cm)Campo Magnético(mT)Utilizando la fórmula(mT)00.170.1410.150.1320.130.1130.120.140.10.0950.090.0860.060.0670.30.380.020.019900.001100.30.02110.50.45120.090.087130.10.11140.130.12150.150.14160.180.17170.20.19180.210.18190.220.20200.230.25 Componente radial para la distancia de 20cm Altura (cm)Campo Magnético(mT)00,1710,1520,1330,1240,150,0960,0670,380,0290100,3110,5120,09130,1140,13150,15160,18170,2180,21190,22200,23 2 bobinas a 20 cm de distanciaComponente Radial V=(2.9 ± 0.1)VI= 1A *Tabla de datos de la distancia y el campo para dos bobinas separadas 20cm 277495297180*Tabla que muestra el valor de la componente radial para dos bobinas separadas 20cm.| Comparación con la fórmula: Distancia (cm)Campo Magnético (mT)Utilizando la fórmula(mT)00.320.2910.290.2620.250.2330.190.1740.120.1150.050.0360.040.0370.120.1380.20.1890.260.25100.290.26 Tabla de comparación de los resultados obtenidos experimentalmente, con los obtenidos por medio de la fórmula