1.
PROYECTO: ELABORACION DE
BLOQUES ECOLOGICOS Y
JARDINES VERTICALES - 2018
 CATEGORIA:
C
 ESTUDIANTES:
Aniceto Núñez, Antonella
Burga Gayoso, Flor
Fiestas Gonzales, Danuska
Gonzales Llenque, María
Madrid Silva, Lía
Serrato De La Cruz, Giomara
Vásquez Vargas, Yesenia
 GRADO Y SECCIÓN:
5to “E”
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“SANTA MAGDALENA SOFÍA”
 AREA:
TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
 PROFESOR ASESOR:
WILDER AUGUSTO DELGADO QUISPE

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I.- RESUMEN EJECUTIVO:
TITULO: Elaboración de bloques ecológicos y jardines verticales y la
reducción de plásticos en la I.E. “Santa Magdalena Sofía”.
El presente proyecto se inicia con la idea de generar una buena cultura ambiental
en nuestra Institución Educativa, como es la reducción de plásticos en los patios,
en las aulas y en los tachos de basura y que luego no son reciclados la mayor
cantidad.
Se propuso elaborar bloques de concreto usando moldes de madera (BLOQUES
ECOLÓGICOS), previamente colocando dos botellas de 3 litros llenas con
plásticos que se recogieron antes de ser eliminadas como basura. Estas botellas
son envueltas con alambre y que sirvan como soporte al bloque de concreto.
Como sabemos que las botellas de plástico duran demasiado tiempo en la
naturaleza, es por ello que se tuvo la idea de confinarlos dentro de concreto y que
luego estos BLOQUES son usados para como adorno alrededor de jardines de
nuestra Institución incluso como descanso de las estudiantes durante el recreo.
Además, se ha reciclado botellas de 3 litros desechables para ser usado como
macetas y ser colgadas con cuerdas en las paredes y que sirvan como JARDINES
VERTICALES y poder aumentar las Áreas verdes de la Institución.
Estas dos ideas también pueden ser aplicadas también en los hogares de los
docentes y las estudiantes para tal fin.
Y finalmente será divulgado a la comunidad entera elaborando un blog en el
Internet donde se plasme los procedimientos y resultados del proyecto.
II.- INTRODUCCIÓN:
La mayoría de productos que compramos y utilizamos poseen plástico. El plástico
lleva mucho tiempo en degradarse, por lo que supone un impacto en el medio
ambiente si no es desechado de manera correcta. Como opción para la
reutilización de residuos plásticos o residuos que poseen algún porcentaje de
plástico apareció la idea de “BLOQUE ECOLÓGICO” consiste en botellas
plásticas de 3 litros, rellenadas con cualquier tipo de residuos plásticos y papel

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aluminio. Una vez terminado de rellenar las botellas es confinado dentro de
bloques de concretos usando moldes que luego son extraídos para luego ser usados
nuevamente.
A diferencia de productos reciclados, el Bloque ecológico no sólo recicla, sino
que es usado luego como borde de los jardines y como descanso de las estudiantes.
El proceso de reciclaje consiste en procesar determinado material para poder
volver a darle algún tipo de uso. El bloque ecológico lo confina por muchos años
dentro de concreto.
En las Instituciones públicas y privadas construyen espacios para áreas verdes y
luego los circulan con pequeños muros de concreto, ¿por qué no usar botellas
llenas de plástico en lugar de ladrillos?
Este prototipo tecnológico propone soluciones simples a problemas complejos.
Primero, nos da alternativas para reutilizar todo tipo de plásticos, que en algunos
casos llega a tardar 700 años en descomponerse. En segundo lugar, reduce la
cantidad de basura que va a parar a los vertederos. Y, por último, crea conciencia
en la sociedad sobre la importancia de construir un nuevo material a partir de la
reutilización de determinados productos. De esta manera se ha encontrado una
solución mucho más práctica para la construcción, que normalmente consume más
de la mitad de los recursos del planeta.
III.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Problema de la investigación.
El plástico se ha convertido en el material preferido de la industria durante el
último siglo, los productos derivados del petróleo, al ser tan flexibles y
relativamente económicos, generaron una masiva producción que terminó por
inundar de plástico el planeta.
Estudios recientes han documentado que al menos desde la década de los 50’s, se
han producido más de 9,1 billones de toneladas de plástico, lo cual está generando
un problema creciente que amenaza no sólo la tierra, sino también el agua y el
aire; pues de estas, al menos 7 billones ya no son utilizadas, es decir, se han
convertido en basura.

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En la institución educativa Santa Magdalena Sofía se observa constantemente la
acumulación de plástico y no existe ninguna forma como reciclar ese plástico o
hacer que disminuya el plástico en la basura. Y sabemos que la mayor cantidad de
plástico que hay en la basura no se recicla y va parar en los ríos y en los océanos
generando gran problema medioambiente y en el deterioro de la salud del ser
humano.
En este presente proyecto plantemos una alternativa de solución para disminuir la
acumulación de plásticos y se espera que en diferentes instituciones educativas
sigan el ejemplo y así poder logar reducir la contaminación, otra alternativa seria
la elaboración de jardines verticales en el cual se está aplicando ya hace dos años
en la institución educativa en donde usamos botellas pet (polietileno) las cuales
serán recortadas de tal manera que se pueda sembrar plantas endémicas de la
zona, hortalizas.
También otra forma de disminuir los plásticos que se acumulan en las basuras, en
el presente proyecto son recogidos y almacenados dentro de una botella de 2L que
luego de estar completamente llena lo usamos de eco ladrillos para elaboración de
bloques de cemento.
III.- IMPORTANCIA:
Es importante ejecutar proyectos escolares que, en este sentido, permitan
sensibilizar y alcanzar metas importantes, tales como: generar áreas verdes y
mucho mejor si reusamos botellas de plásticos que un buen porcentaje van a parar
A la basura acumulándose en los ecosistemas.
También en nuestra comunidad tendría mucha importancia ya que ayudamos a la
eliminación de plásticos usando los bloques ecológicos donde son confinados. La
utilidad que se le dará a los bloques sería rodear los jardines de la Institución.
Esta práctica nos ayuda a adquirir una cultura ambiental, desde la formación
conceptual generada con la estructuración de conocimientos y experiencias hasta
lograr los principios rectores de la Institución educativa, en materia de
conservación ambiental, tales como: Compromiso, identidad, autonomía,
participación e investigación, por parte de todos sus actores. Todo esto con el

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ánimo de contribuir a la búsqueda conjunta de soluciones al deterioro de los
ecosistemas de nuestro planeta.
IV.- MARCO TEÓRICO: (concepción científica)
a.- Antecedentes del problema.
PROYECTO: “ Ayudamos a recuperar: producción solidaria de eco ladrillos para la
escuela Bernardino Rivadavia de Huerta Grande, Punilla”
https://es.scribd.com/document/249801203/Proyecto-ECOLADRILLOS
Conclusiones:
Los alumnos y docentes pudieron realizar 72 eco ladrillos. Participaron casi todos
los alumnos de los cinco cursos de primer año de la IPET 266. Algunos incluso
realizaron más de un eco ladrillo. Se cumplió el objetivo ya que los eco ladrillos
fueron llevados a la Escuela primaria Bernardino Rivadavia de Huerta Grande.
• Aprendimos a hacer eco ladrillos.
• Colaboramos con la limpieza de la escuela y de los hogares.
• Reciclamos plásticos y los transformamos en material de construcción.
• Nuestras familias colaboraron para juntar plásticos y rellenar botellas.
• Fuimos solidarios con chicos que necesitaban los eco ladrillos para tener
su tallercito de herramientas para la huerta escolar. Las dificultades fueron que
nos costó poder juntar plásticos y compactarlos bien dentro de la botella. Nos
vimos favorecidos nosotros, nuestras familias, nuestra escuela, los alumnos de la
escuela Bernardino Rivadavia y el planeta. Se puede continuar el año próximo
potenciando a instituciones locales como APADIM que desarrollan un proyecto
similar. Compartimos fotografías de eco ladrillos que hicimos.
b.- definición de términos básicos.
Plásticos:
Se denomina plástico a materiales constituidos por una variedad de compuestos
orgánicos, sintéticos o semisintéticos, que tienen la propiedad de ser maleables y
por tanto pueden ser moldeados en objetos sólidos de diversas formas. Esta
propiedad confiere a los plásticos una gran variedad de aplicaciones. Su nombre
deriva de plasticidad, una propiedad de los materiales, que se refiere a la capacidad
de deformarse sin llegar a romperse.

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Los plásticos son típicamente polímeros de alto peso molecular de moléculas
orgánicas.2 Usualmente se sintetizan a partir de derivados químicos del petróleo
(petroquímicos). Sin embargo, también existen, en menor medida, plásticos
derivados de fuentes renovables, tales como el ácido poliláctico. También hay
plásticos derivados del almidón y de origen bacteriano como
los polihidroxialcanoatos.
Jardín vertical:
De acuerdo con diversas fuentes, un jardín vertical es “una instalación vertical
cubierta de plantas de diversas especies que son cultivadas en una estructura
especial dando la apariencia de ser un jardín pero en vertical“. Sin embargo, los
jardines verticales no son algo creado exclusivamente por el hombre; también
existen en el mundo natural, ya que las plantas son perfectamente capaces de
desarrollarse en barrancos y acantilados.
La construcción de este tipo de jardines pretende emular esta capacidad natural de
las plantas, pero para obtener un resultado exitoso es necesario contar con una
serie de conocimientos de botánica, ingeniería e hidroponía que requieren años de
experiencia y pruebas. Sólo así conseguiremos que perduren en el tiempo.
c.- Formulación de hipótesis
Usando botellas plásticas para jardines verticales y la confinación de plástico en bloque
de cemento se logra reducir la cantidad de plástico en la institución educativa Santa
Magdalena Sofía
b.- Objetivos de la investigación.
1.- Disminuir la cantidad de plásticos que van a los tachos de basura.
2.- Generar en las estudiantes una cultura ambiental mediante la colaboración en
mejorar nuestro entorno libre de plásticos.
3.- Elaborar los eco bloques hechas de botellas de plástico rellenas de plásticos.

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4.- Construir los jardines colgantes a base de botellas de plásticos.
5.- Contribuir a la búsqueda conjunta de soluciones al deterioro de los ecosistemas
de nuestro planeta.
c.- Justificación de la investigación.
La elaboración de este proyecto es la reducción de plásticos que van como basura y que
luego la mayor cantidad van a parar a los basurales que a la larga van a contaminar.
Con la construcción de jardines verticales también se evita la proliferación de botellas de
plástico en nuestra Institución Educativa, logrando así incrementar de paso las áreas
verdes.
IV.- MATERIALES, MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS:
MATERIALES
- Botellas de plástico PET
- Cuerdas sintéticas
- Tierra de cultivo
- Plantas de maceta
- Cemento, arena y grava
- Molde de madera
- Alambre, alicate, cúter.
METODO
Método experimenta
PROCEDIMIENTO:
Para la realización de jardines verticales, se procedió de la siguiente manera:
1.- Acopio de botellas de 3 litros.
2.- Cortar en la parte céntrica de la botella.

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3.- Hacer agujeros en las botellas por donde pasará la cuerda que sostendrá a las
4 botellas.
4.- llenado de tierra de cultivo a las botellas y sujetarlas a dos clavos en la pared.
Para la realización de los bloques ecológicos:
1.- Lavar, secar la botella y guardar su tapa.
2.- Ponerla en lugares estratégicos para que en vez de arrojar los residuos plásticos
a la basura los arrojen en la botella.
3.- Cuando tengamos residuos plásticos depositarlos en las botellas. Compactar el
material dentro de la botella. Asegurarse que los desechos que ponemos en la
botella estén limpios y secos.
4.- Por último, con el material en su interior bien compactado, cerrar la tapa y ya
disponemos de una botella que servirá de soporte a los bloques de cemento.
5.- Coger dos botellas y hacer amarres con alambre alrededor de las botellas.
6.- Unir las piezas del molde usando pernitos para luego colocar las dos botellas
dentro de los moldes.
7.- Finalmente se prepara el cemento, la arena y grava y se empieza a llenar el
molde.
8.- usar estos bloques como muro que delimita un jardín con el patio de la
Institución.
V.- RESULTADOS:
Cumpliendo con los objetivos propuestos en este proyecto tenemos como primer
resultado que si es posible realizar actividades ambientales en instituciones y que
además se pueden cumplir a cabalidad si se cuenta con el apoyo de la comunidad
educativa.
Después de realizar todos los pasos logramos reducir la acumulación de plásticos
en la Institución Educativa Santa Magdalena Sofía considerablemente.
Como la Institución no presenta muchas áreas verdes, con este proyecto logramos
incrementarlas mediante los jardines verticales

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Además, se logró un impacto en la comunidad educativa en la forma como deben
proceder en el cuidado de los jardines y en la eliminación de desechos plásticos.
La construcción del prototipo tecnológico de bloque ecológico fue muy
satisfactoria porque resultó ser compacta y cumplió con su función.
VI.- CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES:
1.- El prototipo de bloque ecológico cumplió con las expectativas en cuanto a su
consistencia y su utilidad.
2.- Se cumplió con los objetivos de incrementar las áreas verdes mediante el
diseño y siembra en botellas de plástico en un muro de más de 50 metros.
3.- Logró la elaboración de un blog donde se detalla la importancia de la
elaboración del proyecto para la mejora ecológica de una comunidad.
4.- Es recomendable elaborar proyectos donde se recicle plásticos y sean reusados,
pero de una manera más duradera y no afecte nuestro medio ambiente.
IV.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6591/1/GarciaLozadaJessicaPaola201
7.pdf
https://w3.ual.es/Congresos/JIA/completo/JARDINERIA%20VERTICAL.pdf
http://jupiter.utm.mx/~tesis_dig/12888.pdf
https://www.dondereciclo.org.ar/blog/ecoladrillos-una-nueva-opcion-para-reutilizar-
residuos-plasticos/

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V.- ANEXOS:
Bloques Ecológicos
ANEXO 1:
Reciclando
plásticos
ANEXO 2.
Botellas llenas
de plástico
fijadas con
alambré
ANEXO 3:
Botellas
dentro del
molde de
madera

11.
ANEXO 4:
Llenado
con
concreto
ANEXO 5:
Destornillando
el molde

12.
ANEXO 6:
Preparando la
pintura para pintar
nuestro Bloque
ANEXO 7:
Bloque
Terminado

13.
JARDINES VERTICALES
ANEXO 8:
Elaboración de los
jardines
ANEXO 9:
Mantenimientos
de los Jardines