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L’apprentissage par le jeu
Hélène DOMO
Chef de projet – conceptrice pédagogique
Intervenants
POURQUOI JOUER ?
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Situation
d’apprentissage
Appropriation
durable des
connaissances
Ludique
Learning by doing
Learning by...
QUELS BÉNÉFICES ?
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Garantir la
participation
Favoriser la
mémorisation
des
messages-
clés
Redonner le
plaisir
d’apprendre...
LES RESSORTS DE JEU : DES LEVIERS MOTIVATIONNELS
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Etre en
compétition
Jouer un rôle
Etre soumis au
hasard
Etre reconnu
Ag...
TYPOLOGIES DE JEUX
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Quiz Négoce Bluff Enchères Conquêtes Blocage Hasard
Diplomatie Alignement Mémoire Observation Réflexe...
3 NIVEAUX DE JEUX
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Avec technologie en
soutien au formateur
Avec technologie en
soutien aux
apprenants
Sans technologie
3 NIVEAUX DE JEUX
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Sans technologie
BOUYGUES CONSTRUCTION –TIMELINE
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Cartes
tangibles
OUTILCIBLE
Formateurs
techniques
Bouygues
Construction
PEUGEOT CITROEN -YANGSHAN CONNECTION
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Cartes tangibles,
plateau de jeu
OUTILSCIBLE
Nouveaux
arrivants, secteur
logistique...
3 NIVEAUX DE JEUX
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Avec technologie en
soutien au formateur
ERDF – ENQUÊTE ÉLECTRIQUE
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Clé USB, livret
d’animation,
documents papiers
Goodies
OUTILSCIBLE
• Agents de
terrains
• Man...
3 NIVEAUX DE JEUX
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Avec technologie en
soutien aux
apprenants
EDF – GREENTOUCH
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OUTILSCIBLE
Nouveaux
arrivants
Tablettes, QR
code, cartes
tangibles, …
BOUYGUES IMMOBILIER – BI QUEST
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Nouveaux
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L'apprentissage par le jeu

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L'apprentissage par le jeu.
Extrait du Geneva Showcase du 14 mai 2014, conférence animée par Hélène DOMO, Consultante Symetrix.

SYMETRIX EN BREF
Spécialiste de la formation sur-mesure, Symetrix propose une offre globale autour de 4 domaines d’activités :
- Conseil en formation
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Notre vocation : améliorer la performance des formations et des évaluations en créant des dispositifs innovants et sur mesure, pour soutenir et faire vivre les apprentissages.

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L'apprentissage par le jeu

  1. 1. 1 L’apprentissage par le jeu Hélène DOMO Chef de projet – conceptrice pédagogique Intervenants
  2. 2. POURQUOI JOUER ? 2 Situation d’apprentissage Appropriation durable des connaissances Ludique Learning by doing Learning by playing
  3. 3. QUELS BÉNÉFICES ? 3 Garantir la participation Favoriser la mémorisation des messages- clés Redonner le plaisir d’apprendre Motiver l’auditoire
  4. 4. LES RESSORTS DE JEU : DES LEVIERS MOTIVATIONNELS 4 Etre en compétition Jouer un rôle Etre soumis au hasard Etre reconnu Agir collectivement Relever un défi individuel Perdre le contrôle (situation de crise, vertige) Méthodologie issue de travaux d’une thèse menée conjointement au sein de la société Symetrix et de l’équipe MeTAH du LIG
  5. 5. TYPOLOGIES DE JEUX 5 Quiz Négoce Bluff Enchères Conquêtes Blocage Hasard Diplomatie Alignement Mémoire Observation Réflexe Rôle Optimisation Programmation Parcours Majorité Lettres Chiffres Déduction Devinette
  6. 6. 3 NIVEAUX DE JEUX 6 Avec technologie en soutien au formateur Avec technologie en soutien aux apprenants Sans technologie
  7. 7. 3 NIVEAUX DE JEUX 7 Sans technologie
  8. 8. BOUYGUES CONSTRUCTION –TIMELINE 8 Cartes tangibles OUTILCIBLE Formateurs techniques Bouygues Construction
  9. 9. PEUGEOT CITROEN -YANGSHAN CONNECTION 9 Cartes tangibles, plateau de jeu OUTILSCIBLE Nouveaux arrivants, secteur logistique intercontinentale
  10. 10. 3 NIVEAUX DE JEUX 10 Avec technologie en soutien au formateur
  11. 11. ERDF – ENQUÊTE ÉLECTRIQUE 11 Clé USB, livret d’animation, documents papiers Goodies OUTILSCIBLE • Agents de terrains • Managers
  12. 12. 3 NIVEAUX DE JEUX 12 Avec technologie en soutien aux apprenants
  13. 13. EDF – GREENTOUCH 13 OUTILSCIBLE Nouveaux arrivants Tablettes, QR code, cartes tangibles, …
  14. 14. BOUYGUES IMMOBILIER – BI QUEST 14 Tablettes, QR code, cartes tangibles, … OUTILSCIBLE Nouveaux arrivants
  15. 15. 15 Merci ! www.symetrix.fr

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