SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
1
2
3
Educar para o
TRÂNSITO
O QUE É TRÂNSITO?
Esta pergunta leva, invariavelmente, a uma resposta simples,
reduzida, inadequada e equivocada: “Trânsito é: o Motorista, o
Automóvel e o Acidente”. A imensa maioria das pessoas apresentaria
esta resposta, se questionada sem muito tempo para pensar e
responder. É isso o que se verifica no senso comum da população.
Mas trânsito é muito mais do que isso. A palavra trânsito pede que
nos reportemos ao “inalienável direito de ir e vir”, princípio básico
da mobilidade.
educar funciona?
Países que investiram em Educação para o Trânsito obtiveram
excelentes resultados. Bons exemplos disso são a Suécia e o
Japão, que já amargaram estatísticas tão lamentáveis como as
nossas e hoje são referenciais de trânsito seguro no mundo. A
experiência de países que já passaram por situações críticas
mostra que a Educação para o Trânsito funciona.
o que não funciona:
Campanhas curtas não funcionam ou funcionam mal, pois têm
efeito efêmero, assim como programas interrompidos. Estudos
demonstram que as campanhas pontuais de Educação para o
Trânsito mais deseducam do que ensinam, pois passam a idéia
errônea, subliminarmente, de que existem alguns períodos do ano
nos quais se deve cumprir as regras de trânsito, tomar cuidado
com os riscos ou se interessar pelo assunto: fica parecendo que
a segurança no trânsito não precisa ser uma tarefa contínua.
o que funciona?
Programas de educação de longa duração, consistentes e com
metodologia adequada, funcionam. É preciso continuidade, pois trata se
de um assunto novo, sobre o qual o público alvo – crianças, jovens
ou adultos - muito pouco ou nada viu, ouviu ou leu. Educação para o
Trânsito, no Brasil, é muito recente. Se é verdade que “para ensinar
matemática a João é preciso conhecer matemática e João”, então,
temos muito a fazer. Ainda entendemos pouco da “matemática” do
trânsito e muito menos ainda dos anseios, necessidades, capacidades
e limitações do nosso “João”, usuário compulsório do trânsito nosso
de cada dia.
São seus direitos:
Utilizar vias seguras e sinalizadas. Em caso de sinalização
deficiente ou inexistente, a autoridade com jurisdição sobre a
via deve responder e ser responsabilizada.
Sugerir alterações a qualquer Artigo ou norma do CTB e receber
resposta, bem como solicitar alterações em sinalização,
fiscalização e equipamentos de segurança e ser atendido ou
receber resposta.
Cobrar das autoridades a Educação para o Trânsito (Art. 74),
que é prioridade definida pelo CTB.
NORMAS DE CIRCULAÇÃO PARA PEDESTRES
Ciclistas desmontados empurrando bicicletas são considerados
pedestres.
Em vias urbanas, pedestres devem utilizar calçadas e
passeios.
Em vias rurais, deverão utilizar o acostamento contrário ao fluxo
de veículos, em fila única.
Travessias devem ser feitas na faixa de segurança, sob sinal favorável.
Quando houver faixa de pedestre, mas não houver semáforo,
pedestres terão preferência sobre veículos.
Quando não houver faixa nem sinalização, o pedestre deverá
aguardar na calçada pelo momento oportuno e atravessar a
via na menor distância possível.
INFRAÇÕES DE TRÂNSITO
Segundo o Código de Trânsito Brasileiro, infração é qualquer
desobediência às leis e normas contidas no Código, portarias e
resoluções de trânsito. As infrações são classificadas de acordo
com a gravidade.
São sanções impostas aos infratores, aplicadas pelos DETRANs,
Prefeituras, Polícias Rodoviárias e outros órgãos com jurisdição
sobre as vias.
Multas
Todas as infrações de trânsito são passíveis de punição por multa
que, dependendo da gravidade poderá ser:
Gravíssima: R$ 191,54 e 7 pontos no prontuário.
Grave: R$ 127,69 e 5 pontos no prontuário.
Média: R$ 85,13 e 4 pontos no prontuário.
Leve: R$ 53,20 e 3 pontos no prontuário
APRESENTAÇÃO DO
                           CONDUTOR
O condutor é responsável pelas infrações cometidas na direção
do veículo. Se não puder ser identificado no momento da infração,
o proprietário do veículo receberá em seu endereço a notificação
de autuação. Se não apresentar o condutor dentro do prazo de 15
dias, a contar do recebimento da autuação, será considerado o
responsável pela infração. Caso o proprietário seja pessoa jurídica,
será mantido o valor da multa original e será lavrada nova multa,
cujo valor será multiplicado pelo número de vezes que a infração
foi cometida no prazo de 12 meses.
Nestes casos, será possível desagravar estas multas, mediante a
apresentação dos condutores, que assumirão os pontos e valores
das multas originais.
Educação no Trânsito
Educação no Trânsito
Educação no Trânsito
Educação no Trânsito

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Educação no Trânsito
Educação no TrânsitoEducação no Trânsito
Educação no Trânsito
 
Maio Amarelo 2022.pptx
Maio Amarelo 2022.pptxMaio Amarelo 2022.pptx
Maio Amarelo 2022.pptx
 
Educação no trânsito
Educação no trânsitoEducação no trânsito
Educação no trânsito
 
Projeto Educação para o Trânsito
Projeto Educação para o TrânsitoProjeto Educação para o Trânsito
Projeto Educação para o Trânsito
 
Conscientização no trânsito
Conscientização no trânsitoConscientização no trânsito
Conscientização no trânsito
 
Aula sobre celular
Aula sobre celularAula sobre celular
Aula sobre celular
 
Dia Mundial do Meio Ambiente
Dia Mundial do Meio Ambiente Dia Mundial do Meio Ambiente
Dia Mundial do Meio Ambiente
 
Manual Maio Amarelo
Manual Maio AmareloManual Maio Amarelo
Manual Maio Amarelo
 
Higiene e Saúde
Higiene e SaúdeHigiene e Saúde
Higiene e Saúde
 
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitos
Educação Ambiental e Mudanças de HábitosEducação Ambiental e Mudanças de Hábitos
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitos
 
Uso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agriculturaUso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agricultura
 
Direcao_Defensiva.pptx
Direcao_Defensiva.pptxDirecao_Defensiva.pptx
Direcao_Defensiva.pptx
 
Amazonia
AmazoniaAmazonia
Amazonia
 
Trânsito Seguro
Trânsito SeguroTrânsito Seguro
Trânsito Seguro
 
Higiene pessoal
Higiene pessoalHigiene pessoal
Higiene pessoal
 
Aula de transito
Aula de transitoAula de transito
Aula de transito
 
Anorexia
AnorexiaAnorexia
Anorexia
 
Saneamento Básico e Saúde Pública
Saneamento Básico e Saúde PúblicaSaneamento Básico e Saúde Pública
Saneamento Básico e Saúde Pública
 
Ciencias higiene corporal 1 ano 18 3
Ciencias higiene corporal 1 ano 18 3Ciencias higiene corporal 1 ano 18 3
Ciencias higiene corporal 1 ano 18 3
 
Caatinga e Cerrado
Caatinga e CerradoCaatinga e Cerrado
Caatinga e Cerrado
 

Destaque

Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.
Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.
Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.Rodrigo Porto
 
Trânsito e educAção universitária
Trânsito e educAção universitáriaTrânsito e educAção universitária
Trânsito e educAção universitáriaEarle Martins
 
Craqueiros e cracados_paginadoteseufba
Craqueiros e cracados_paginadoteseufbaCraqueiros e cracados_paginadoteseufba
Craqueiros e cracados_paginadoteseufbaNeomil Macedo
 
Os jovens e o transito
Os jovens e o transitoOs jovens e o transito
Os jovens e o transitoArnaldo Alves
 
Eu Transito Seguro - Ecopontes
Eu Transito Seguro - EcopontesEu Transito Seguro - Ecopontes
Eu Transito Seguro - EcopontesEcopontes
 
Projeto conscientização do transito
Projeto conscientização do transitoProjeto conscientização do transito
Projeto conscientização do transitoGisela Martin
 
Alcool e outras drogas
Alcool e outras drogasAlcool e outras drogas
Alcool e outras drogasblogspott
 

Destaque (12)

Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.
Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.
Álcool e Direção. Essa mistura deixa marcas.
 
Trânsito eficiente
Trânsito eficienteTrânsito eficiente
Trânsito eficiente
 
Trânsito e educAção universitária
Trânsito e educAção universitáriaTrânsito e educAção universitária
Trânsito e educAção universitária
 
Naturesa
NaturesaNaturesa
Naturesa
 
Craqueiros e cracados_paginadoteseufba
Craqueiros e cracados_paginadoteseufbaCraqueiros e cracados_paginadoteseufba
Craqueiros e cracados_paginadoteseufba
 
Os jovens e o transito
Os jovens e o transitoOs jovens e o transito
Os jovens e o transito
 
Eu Transito Seguro - Ecopontes
Eu Transito Seguro - EcopontesEu Transito Seguro - Ecopontes
Eu Transito Seguro - Ecopontes
 
ADOLESCENTE E O TRÃNSITO
ADOLESCENTE E O TRÃNSITOADOLESCENTE E O TRÃNSITO
ADOLESCENTE E O TRÃNSITO
 
Educação e Cidadania no trânsito
Educação e Cidadania no trânsitoEducação e Cidadania no trânsito
Educação e Cidadania no trânsito
 
Projeto conscientização do transito
Projeto conscientização do transitoProjeto conscientização do transito
Projeto conscientização do transito
 
Cálculo Amostral
Cálculo AmostralCálculo Amostral
Cálculo Amostral
 
Alcool e outras drogas
Alcool e outras drogasAlcool e outras drogas
Alcool e outras drogas
 

Semelhante a Educação no Trânsito

Apostila de direção defensiva
Apostila de direção defensivaApostila de direção defensiva
Apostila de direção defensivabi0648
 
Manual Direção Defensiva
Manual Direção DefensivaManual Direção Defensiva
Manual Direção Defensivalegalnavia
 
Direcao defensiva
Direcao defensivaDirecao defensiva
Direcao defensivacarlabastos
 
Denatran manual direção defensiva 2005
Denatran manual direção defensiva 2005Denatran manual direção defensiva 2005
Denatran manual direção defensiva 2005Fernando Cunha
 
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdf
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdfDIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdf
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdfromy385160
 
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)Apresentação trânsito ( Senai 2013550)
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)Jefferson Pedro
 
Forfeit Fiemglab - Apresentação
Forfeit Fiemglab - ApresentaçãoForfeit Fiemglab - Apresentação
Forfeit Fiemglab - ApresentaçãoWave Connections
 
Revista eu amo caminhão 16ª edição
Revista eu amo caminhão 16ª edição Revista eu amo caminhão 16ª edição
Revista eu amo caminhão 16ª edição Wilson Toledo
 
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01gabrielmoreiracastro
 
Motorista tem direito
Motorista tem direitoMotorista tem direito
Motorista tem direitoJupira Silva
 
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de Multas
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de MultasComo Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de Multas
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de MultasVale a Pena Comprar
 

Semelhante a Educação no Trânsito (20)

Apostila de direção defensiva
Apostila de direção defensivaApostila de direção defensiva
Apostila de direção defensiva
 
Direcao Defensiva
Direcao DefensivaDirecao Defensiva
Direcao Defensiva
 
Manual Direção Defensiva
Manual Direção DefensivaManual Direção Defensiva
Manual Direção Defensiva
 
Direção Defensiva
Direção DefensivaDireção Defensiva
Direção Defensiva
 
Direção Defensiva
Direção DefensivaDireção Defensiva
Direção Defensiva
 
Direcao defensiva
Direcao defensivaDirecao defensiva
Direcao defensiva
 
Direcao defensiva
Direcao defensivaDirecao defensiva
Direcao defensiva
 
Direcao defensiva
Direcao defensivaDirecao defensiva
Direcao defensiva
 
Denatran manual direção defensiva 2005
Denatran manual direção defensiva 2005Denatran manual direção defensiva 2005
Denatran manual direção defensiva 2005
 
Direcao defensiva
Direcao defensivaDirecao defensiva
Direcao defensiva
 
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdf
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdfDIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdf
DIRECAO_DEFENSIVA16112010+e+detran.pdf
 
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)Apresentação trânsito ( Senai 2013550)
Apresentação trânsito ( Senai 2013550)
 
Acessibilidade
AcessibilidadeAcessibilidade
Acessibilidade
 
Forfeit Fiemglab - Apresentação
Forfeit Fiemglab - ApresentaçãoForfeit Fiemglab - Apresentação
Forfeit Fiemglab - Apresentação
 
Revista eu amo caminhão 16ª edição
Revista eu amo caminhão 16ª edição Revista eu amo caminhão 16ª edição
Revista eu amo caminhão 16ª edição
 
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01
Prevenorodoviria 100605131415-phpapp01
 
Motorista tem direito
Motorista tem direitoMotorista tem direito
Motorista tem direito
 
Cartilha
CartilhaCartilha
Cartilha
 
UCT na revista Indo e Vindo - Edição 19
UCT na revista Indo e Vindo - Edição 19UCT na revista Indo e Vindo - Edição 19
UCT na revista Indo e Vindo - Edição 19
 
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de Multas
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de MultasComo Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de Multas
Como Recorrer Multas de Transito - Curso Recurso de Multas
 

Mais de WALTER ALENCAR DE SOUSA

9 erros na hora de estudar para concursos
9 erros na hora de estudar para concursos9 erros na hora de estudar para concursos
9 erros na hora de estudar para concursosWALTER ALENCAR DE SOUSA
 
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2WALTER ALENCAR DE SOUSA
 
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1WALTER ALENCAR DE SOUSA
 
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de Aplicação
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de AplicaçãoQuímica 2 - Módulo 2 - Exercícios de Aplicação
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de AplicaçãoWALTER ALENCAR DE SOUSA
 
curso de férias matemática para concursos
curso de férias matemática para concursoscurso de férias matemática para concursos
curso de férias matemática para concursosWALTER ALENCAR DE SOUSA
 
Curso de férias 2016.1: Matemática Básica
Curso de férias 2016.1: Matemática BásicaCurso de férias 2016.1: Matemática Básica
Curso de férias 2016.1: Matemática BásicaWALTER ALENCAR DE SOUSA
 

Mais de WALTER ALENCAR DE SOUSA (20)

Nosso portfólio de cursos
Nosso portfólio de cursosNosso portfólio de cursos
Nosso portfólio de cursos
 
9 erros na hora de estudar para concursos
9 erros na hora de estudar para concursos9 erros na hora de estudar para concursos
9 erros na hora de estudar para concursos
 
Química 3 - Módulo 2
Química 3 - Módulo 2Química 3 - Módulo 2
Química 3 - Módulo 2
 
Química 3 - Módulo 1
Química 3 - Módulo 1Química 3 - Módulo 1
Química 3 - Módulo 1
 
Conteúdo Programático - Química 3
Conteúdo Programático - Química 3Conteúdo Programático - Química 3
Conteúdo Programático - Química 3
 
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 2
 
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1
Química 2 - Concentração - Exercícios de Aplicação - Parte 1
 
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de Aplicação
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de AplicaçãoQuímica 2 - Módulo 2 - Exercícios de Aplicação
Química 2 - Módulo 2 - Exercícios de Aplicação
 
Química 2 - Módulo 2
Química 2 - Módulo 2Química 2 - Módulo 2
Química 2 - Módulo 2
 
Química 2 - Módulo 1
Química 2 - Módulo 1Química 2 - Módulo 1
Química 2 - Módulo 1
 
Conteúdo programático - Química 2
Conteúdo programático - Química 2Conteúdo programático - Química 2
Conteúdo programático - Química 2
 
Química 1 - Módulo 7
Química 1 - Módulo 7Química 1 - Módulo 7
Química 1 - Módulo 7
 
Química 1 - Módulo 6
Química 1 - Módulo 6Química 1 - Módulo 6
Química 1 - Módulo 6
 
Química 1 - Módulo 5
Química 1 - Módulo 5Química 1 - Módulo 5
Química 1 - Módulo 5
 
Química 1 - Módulo 4
Química 1 - Módulo 4Química 1 - Módulo 4
Química 1 - Módulo 4
 
Química 1 - Módulo 2
Química 1 - Módulo 2Química 1 - Módulo 2
Química 1 - Módulo 2
 
Química 1 - Módulo 1
Química 1 - Módulo 1Química 1 - Módulo 1
Química 1 - Módulo 1
 
Conteúdo Programático - Química 1
Conteúdo Programático - Química 1Conteúdo Programático - Química 1
Conteúdo Programático - Química 1
 
curso de férias matemática para concursos
curso de férias matemática para concursoscurso de férias matemática para concursos
curso de férias matemática para concursos
 
Curso de férias 2016.1: Matemática Básica
Curso de férias 2016.1: Matemática BásicaCurso de férias 2016.1: Matemática Básica
Curso de férias 2016.1: Matemática Básica
 

Último

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 

Último (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

Educação no Trânsito

  • 1. 1
  • 2. 2
  • 3. 3
  • 5. O QUE É TRÂNSITO? Esta pergunta leva, invariavelmente, a uma resposta simples, reduzida, inadequada e equivocada: “Trânsito é: o Motorista, o Automóvel e o Acidente”. A imensa maioria das pessoas apresentaria esta resposta, se questionada sem muito tempo para pensar e responder. É isso o que se verifica no senso comum da população. Mas trânsito é muito mais do que isso. A palavra trânsito pede que nos reportemos ao “inalienável direito de ir e vir”, princípio básico da mobilidade.
  • 6. educar funciona? Países que investiram em Educação para o Trânsito obtiveram excelentes resultados. Bons exemplos disso são a Suécia e o Japão, que já amargaram estatísticas tão lamentáveis como as nossas e hoje são referenciais de trânsito seguro no mundo. A experiência de países que já passaram por situações críticas mostra que a Educação para o Trânsito funciona.
  • 7. o que não funciona: Campanhas curtas não funcionam ou funcionam mal, pois têm efeito efêmero, assim como programas interrompidos. Estudos demonstram que as campanhas pontuais de Educação para o Trânsito mais deseducam do que ensinam, pois passam a idéia errônea, subliminarmente, de que existem alguns períodos do ano nos quais se deve cumprir as regras de trânsito, tomar cuidado com os riscos ou se interessar pelo assunto: fica parecendo que a segurança no trânsito não precisa ser uma tarefa contínua.
  • 8. o que funciona? Programas de educação de longa duração, consistentes e com metodologia adequada, funcionam. É preciso continuidade, pois trata se de um assunto novo, sobre o qual o público alvo – crianças, jovens ou adultos - muito pouco ou nada viu, ouviu ou leu. Educação para o Trânsito, no Brasil, é muito recente. Se é verdade que “para ensinar matemática a João é preciso conhecer matemática e João”, então, temos muito a fazer. Ainda entendemos pouco da “matemática” do trânsito e muito menos ainda dos anseios, necessidades, capacidades e limitações do nosso “João”, usuário compulsório do trânsito nosso de cada dia.
  • 9. São seus direitos: Utilizar vias seguras e sinalizadas. Em caso de sinalização deficiente ou inexistente, a autoridade com jurisdição sobre a via deve responder e ser responsabilizada. Sugerir alterações a qualquer Artigo ou norma do CTB e receber resposta, bem como solicitar alterações em sinalização, fiscalização e equipamentos de segurança e ser atendido ou receber resposta. Cobrar das autoridades a Educação para o Trânsito (Art. 74), que é prioridade definida pelo CTB.
  • 10. NORMAS DE CIRCULAÇÃO PARA PEDESTRES Ciclistas desmontados empurrando bicicletas são considerados pedestres. Em vias urbanas, pedestres devem utilizar calçadas e passeios. Em vias rurais, deverão utilizar o acostamento contrário ao fluxo de veículos, em fila única. Travessias devem ser feitas na faixa de segurança, sob sinal favorável. Quando houver faixa de pedestre, mas não houver semáforo, pedestres terão preferência sobre veículos. Quando não houver faixa nem sinalização, o pedestre deverá aguardar na calçada pelo momento oportuno e atravessar a via na menor distância possível.
  • 11. INFRAÇÕES DE TRÂNSITO Segundo o Código de Trânsito Brasileiro, infração é qualquer desobediência às leis e normas contidas no Código, portarias e resoluções de trânsito. As infrações são classificadas de acordo com a gravidade. São sanções impostas aos infratores, aplicadas pelos DETRANs, Prefeituras, Polícias Rodoviárias e outros órgãos com jurisdição sobre as vias.
  • 12. Multas Todas as infrações de trânsito são passíveis de punição por multa que, dependendo da gravidade poderá ser: Gravíssima: R$ 191,54 e 7 pontos no prontuário. Grave: R$ 127,69 e 5 pontos no prontuário. Média: R$ 85,13 e 4 pontos no prontuário. Leve: R$ 53,20 e 3 pontos no prontuário
  • 13. APRESENTAÇÃO DO CONDUTOR O condutor é responsável pelas infrações cometidas na direção do veículo. Se não puder ser identificado no momento da infração, o proprietário do veículo receberá em seu endereço a notificação de autuação. Se não apresentar o condutor dentro do prazo de 15 dias, a contar do recebimento da autuação, será considerado o responsável pela infração. Caso o proprietário seja pessoa jurídica, será mantido o valor da multa original e será lavrada nova multa, cujo valor será multiplicado pelo número de vezes que a infração foi cometida no prazo de 12 meses. Nestes casos, será possível desagravar estas multas, mediante a apresentação dos condutores, que assumirão os pontos e valores das multas originais.