1. 仮説関係
Hypotheses relation
観測可能なデータ
Observable Data
抽象概念を量的指標化する
To assign empiric(quantifiable) indicators to
abstract concepts
結果
Answer
e.g. Music Albums
測定手法は、必ず変数が属する全てのコンテンツを表現しなければならない。
A measure instrument MUST contain a representation of ALL the items of the content to which the variables belongs.
測定
繰り返す適用の程度は同じ結果を生成している
e.g. Arithmetic operations
Measure
The degree in which the repeated application produces the same results.
コンテンツ関連する証拠
外的基準（標準）と比較することによって、測定手法の有効性を確立する。
e.g. Past, present, future comparative results.
Content related evidence
Establishes the validity of the measuring instrument by comparing it with an external criteria (standard).
確実性
本当に測定する手法の程度は意図している測定です。
RELIABILITY
The degree in which an instrument really measures what is intended to be measured.
基準関連する証拠
Criterion related evidence
妥当性
測定の程度は常に仮説と関連している理論から派生した。The
VALIDITY
理論関連する証拠
degree on which the measure consistently relates with hypotheses derived from theory
Construct (theory) related evidence
妥当性
VALIDITY
確実性
e.g. Intelligence measurement
e.g. Behaviour measurement
即興
基本コンセプト
RELIABILITY
Primary Concepts
Improvisation
文化的文脈と時間
Cultural Context and Time
e.g. Complicated language
e.g. economical background
妥当性と確実性に影響を与える要因
共感
Factors that affect Validity and Reliability
Empathy
e.g. educational background
e.g. Weather
環境
Environment
e.g. Lunch time
e.g. Not enough space for writing
b)集計手法を適用する
形態論
b) Apply the collection instrument
Morphology
e.g. Too small characters
a)集計手法を選択または開発する
2+ applications
a) Select or design a Collection instrument
時間は大事な要因
TIME is a relevant factor
安定（テスト∼繰り返すテスト）
データー集計
Data Collection
Stability (Test-retest)
2+ applications
平行的な手法
Parallel instruments
確実性の計算
Calculating RELIABILITY
Data Matrix
c)データのコード化及び分析
1 application
c) Data Codification & Analysis
分割半分Split-halves
Code Book
クロンバックのα信頼性係数
Cronbach alpha coefficient
KR−２０数係
既存集計手法を選択して、特定の要件に適合させる
KR-20 coefficient
Selecting an EXISTING instrument and adapt it to the particular requirements
妥当性の計算
Calculating VALIDITY
変数のリストアップ
List the variables
何を測定するのか？
What is going to be measured?
統計的な計算（妥当性係数、信憑性、誤差、など）
その概念の定義を調べる
Statistical Calculation (Validity coefficient ¦ error margin ¦ etc.)
Review its conceptual definitions
測定された変数が何を表しているのか？ （指標）
What does represent the measured variable? (indicators)
どうやって測定をするのか？（運用上の定義）
How is going to be measured? (Operational Definition)
名義
新集計手法を開発する
Nominal
Designing a new instrument
順序
次元
Ordinal
Dimensions
間隔
Interval
どうやって測定を適用するのか
比率
How is going to be applied the measurement
Ratio
手法は何ですか？（アイテム）
What is the instrument? (items)
どうやってデータをコード化するのか？
How is codified the data? (codification)
手法は何を測定するのか？
What is measuring the instrument? (items scales)
CLOSED QUESTIONをする場合は、適切な選択肢を提供する
ために、研究者はこの研究対象の分野の深い知識が必要です。To
態度は兆候だけです。
手法のテスト（パイロット）
Testing the instrument (pilot)
Attitudes are symptoms only.
態度は、行動ではなく、行動の指標です。
ask closed questions the researcher should have a deep knowledge of the field under study in order to anticipate
possible answers.
Attitudes are an INDICATORS of conduct but NOT the conduct itself.
態度は物がシンボルに対する賛成か反対かを反映する学習の偏向です。
Binary
Learned predisposition to react in favour or against to objects or symbols
種類
態度
Types
Attitude
答えやすい
リッカート尺度
Multiple
Easy to answer
(effortless)
態度測定
Attitude measurement
Likert Scale
早い
ＳＤ法
Faster
Semantic Differential
態度スケール
Attitude Scales
メリット
コード化しやすい
ガットマンスケール
Advantages
Guttman Scale
Easy to Codify
分析しやすい
Easy to analyse
CLOSED questions （限定するカテゴリーの自
由な答えあるいは提供された選択肢からの答え）
デメリット
手法Instrument
CLOSED questions (Delimited Categories or Alternatives of answers)
Disadvantages
限定された選択肢からの答えのため、参加者
の本当の答えが見つからない可能性がある。
数量的
Quantitative
Due to their nature, these questions might limit the number of options and not
really represent the respondents' mind.
アンケート（特定の変数についての質問のセット）
これらの質問は、測定されたトピックに関
するより詳細なデータの収集を可能にする
Questionnaire ( a set of questions about a certain variable)
Measuring sets of variables or quantities and
their relationship to one another
These questions allow the gathering of more detailed data about the measured
topic
メリット
Advantages
OPEN
questions(NON Delimited
Categories or Alternatives of answers)
遅い
Slower
共通のパターンを探す
Standardised test and
inventories
デメリット
Disadvantages
Look for common patterns
コード化しづらい
Difficult to Codify
分析しづらい
Difficult to analyse
わかりやすい、理解しやすい
インタビュー
BE Clear and Easy to understand
interview
質的
Qualitative
不快なことは与えない
NOT be uncomfortable or disturbing
フォーカスグループ
固有の論理の側面に行く
Focus Group
BE oriented toward a UNIQUE logical aspect.
質問は必ず…
Questions must…
全く自由意志否定ません
NOT contain the answers or elements which
negate the free will of the respondent
回答者の社会的·文化的特性に応じたこと
Be according to the social and cultural characteristics of the respondent
組織やグループなどの考えを表現しない
NOT express ideas supported by institutions, organisations, or groups.
わかりやすい、理解しやすい説明があり
Include clear and easy to understand INSTRUCTIONS.
アンケートは…すべき
A questionnaire should…
回答者は慣れるためにニュートラル 質問があります（年齢、性別、仕事、など）
Contain introductory questions of a neutral nature (age, sex, job, etc.) so the respondent can get accustomed to the situation.
答えは本当に必要な情報を表示しているかどうか
検証質問があり（必要性による）
Depend on wether the answers really reveal the necessary information.
Include (depending on the necessity) verification questions
不必要な質問が含まれていない
not ask unnecessary or unjustified questions in order to
keep the answer time on a "comfortable scope"
Understanding the qualities of a specific field
of inquiry.
集計手法
Collection Instrument