游戏照片和游戏解说在 https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10156397605120207.1073741865.555660206&type=1&l=41f265dd2c

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中文教学游戏(活动)
吴萍 2016 年 1 月 20 日
提纲：
1. 背景（我的学习过程）
 学校情况（私立女校，80 分钟，小班，Block Schedule）
 孔子课堂的机会和帮助（站在巨人的肩膀上）
 教学相长
2. 游戏标准（一堂吸引学生的课）
 有意义(真正的语言交流，信息差游戏，需要学生动脑子的游
戏，游戏能更有效地达到语言学习目标的效果)
 个性化(带入学生的姓名、生日、兴趣爱好、家庭情况、未来
梦想等等，学校事件)
 有动作(每 20 分钟动一动)
 花样多（游戏本身—时间/是否限时/音乐/规则，老师演示和
辅助—声音/肢体语言/表情，学生分配—个人/对半/大组/小
组/两个人，科技辅助）
借用 TPRS 的口号：comprehensible compelling input （我翻译
成：学生能够理解的并且很吸引他们的语言输入）
游戏过程中要给学生语言支持（把需要的词汇句型写在黑板上）和
思考时间（例如：倒计时，游戏前读一读自己的材料）

2. Written by Ping Wu Page 2
3. 游戏分享
 通过脸书上的照片来讲解不同的游戏怎么玩(游戏图片见
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.101563976051
20207.1073741865.555660206&type=1&l=41f265dd2c)
游戏分类：
a. Integrated games: 心理家*，杀手*，谁是卧底，校园寻
宝大作战，Crazy Picture Music Essay* on Padlet.com;
b. Information gap games: 名人的生日采访*，寻找丢失的
双胞胎*，猜猜她/他是谁，欢乐视频配音，传话筒，一个比划
一个猜，体育馆给指示找颜色;
c. Tech tool games: 使用到网站或者其他电脑工具的游戏，
例如 Quizlet(旧瓶装新酒，如何创新)，Bingobaker, Kahoot,
Quizizz, Jeopardylabs, Jigsaw planet 等等；
d. Energizing games: 各类汉字游戏，调节气氛的小游戏，
例如抽扑克牌*，熊猫蹲, 户外粉笔汉字比拼，谁的数学好。
 备注：很多游戏的难易程度可以老师自行调节，选材也是相当
自由的，要求也是配套教学重点的，能够让学生多用各种技能
（听说读写）的游戏当然更好（特别是游戏中常常缺乏阅读写
作的训练）
 https://quizlet.com/_1gren5 我常用的网站和怎么用
 部分教学资料（练习，故事）和学生习作
http://www.slideshare.net/WuPing

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4.答疑解惑
 背景音乐想法：流行音乐无歌词版，韩剧中刺激的音乐，欢快
的 TFBoys 的歌, 歌曲的节奏感很重要，也可以给学生主动权，
正确率越高的可以放自己喜欢的歌曲，或者班上每个人有一个
放自己爱的歌的机会
5.致谢 Credit:
a. Music Essay 是在一次培训中从一位外语老师那里学来的，
她的名字我不记得了
b. 名人的生日采访中我使用的那张总结单和名人生日信息卡
来自 Cynthia Ning 教授编写的 Encounters: Chinese Language
and Culture 教材
c. 杀手游戏的课堂规则大家可以参考
http://tprsforchinese.blogspot.com/2015/04/mafia-ci-
friendly-game.html
d. 寻找丢失的双胞胎游戏是从 Columbus Academy 的范良琦老
师那里学来的
e. 心理家游戏是从学生 Isabella 那儿学来的
f. 扑克牌游戏是在一次 Startalk 培训中学到的
g. 游戏标准的总结是我根据自己的心得和参考了今年在
ACTFL 听到的一个年度教师总结的一个融合体

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6. 回顾总结
除上面致谢的内容以外，其他的游戏基本都是原创，或者是根据常
见的游戏（娱乐节目或者平时生活中）改编规则和要求，加以创新
完成的。如果您有建议和自己尝试过效果极佳的游戏，欢迎留言！
最后，个人拙见，老师的心情好了，学生自然会被影响。教学过程
中老师的心情就会像过山车一样，有起有伏，但是老师们的幸福感
是相当重要的，不管怎样，坚持多说中文，创造语境，鼓励学生继
续不畏艰难地学中文，祝大家跟学生都玩得开心。