Future Classroom Lab
Concevoir la Classe de Demain
Rencontres/Formations groupe FCLP2I Février-Juin 2015
I - Présentation du projet FCL
diffuser une méthodologie pour
créer des scénarios pédagogiques
innovants
ouverts aux nouve...
Les acteurs et réseaux nationaux
Future Classroom Lab
DAN
CARDIE
CANOPE
eTwinning
Autres (Viaeduc,
Fespi,
Recherche…)
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Aujourd’hui au LP2I : 15h30-17h25
Future Classroom Lab
CANOPE
Recherche :
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LP2I : Direction,
Enseignants, Elèves
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- Quoi ?
Repenser méthodes, outils, espaces…
- Comment ?
Scénario, Future Classroom…
- Pourquoi ?
Compétences Clés
I-A) Ob...
- Création de scénarios
pédagogiques innovants
- Recommandation pour
l’aménagement de la salle 1C11
en « laboratoire de la...
Une méthodologie issue de
I-C) La boite-à-outil FCL
retour d'expérience – Michael Zeyringer
I-C) La boite-à-outil FCL
retour d'expérience – Michael Zeyringer
II - Boite-à-outils - Volet 1: 16h-16h20
Identifier les acteurs et les tendances
II-A) - Identification des acteurs
Apports et Attentes
II-B) - Identification des tendances
http://www.allourideas.org/fclp2ipeda
« Cycle du
Hype » de
Gartner Inc.
III - Espaces d’Apprentissage
III-A) Le Groupe Archicl@sse
La majorité des salles de classe
d’aujourd’hui a été construite pour
répondre aux pédagogies ...
III-B) Le FCL de Bruxelles (l’original !)
Organisation de l'espace
Future Classroom Lab de
Bruxelles selon les
situations ...
III-C) Les zones d’apprentissage :
16h30 - 17h25
Learning zones de Bruxelles Learning Designer (London)
III-C) Les zones d’apprentissage :
16h30 - 17h25
Travail de groupe
a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle
b) T...
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Merci
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Rencontre fclp2i 1 16 02-15

  1. 1. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Rencontres/Formations groupe FCLP2I Février-Juin 2015
  2. 2. I - Présentation du projet FCL diffuser une méthodologie pour créer des scénarios pédagogiques innovants ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe « du futur » repensé (ou « repensable »)
  3. 3. Les acteurs et réseaux nationaux Future Classroom Lab DAN CARDIE CANOPE eTwinning Autres (Viaeduc, Fespi, Recherche…) Etablissemen t Communauté virtuelle… Projets réels Entreprises
  4. 4. Aujourd’hui au LP2I : 15h30-17h25 Future Classroom Lab CANOPE Recherche : Techné LP2I : Direction, Enseignants, Elèves Projets réels Logosapience
  5. 5. - Quoi ? Repenser méthodes, outils, espaces… - Comment ? Scénario, Future Classroom… - Pourquoi ? Compétences Clés I-A) Objectifs
  6. 6. - Création de scénarios pédagogiques innovants - Recommandation pour l’aménagement de la salle 1C11 en « laboratoire de la classe de demain » I-B) Productions d’ici Juin 2015
  7. 7. Une méthodologie issue de I-C) La boite-à-outil FCL retour d'expérience – Michael Zeyringer
  8. 8. I-C) La boite-à-outil FCL retour d'expérience – Michael Zeyringer
  9. 9. II - Boite-à-outils - Volet 1: 16h-16h20 Identifier les acteurs et les tendances
  10. 10. II-A) - Identification des acteurs Apports et Attentes
  11. 11. II-B) - Identification des tendances http://www.allourideas.org/fclp2ipeda « Cycle du Hype » de Gartner Inc.
  12. 12. III - Espaces d’Apprentissage
  13. 13. III-A) Le Groupe Archicl@sse La majorité des salles de classe d’aujourd’hui a été construite pour répondre aux pédagogies traditionnelles Des aménagements non flexibles et un mobilier fixe ne facilitent pas les interactions entre élèves et enseignants L'accès à la technologie varie énormément d’une salle de classe à une autre. Diaporama Archicl@sse
  14. 14. III-B) Le FCL de Bruxelles (l’original !) Organisation de l'espace Future Classroom Lab de Bruxelles selon les situations d'apprentissage
  15. 15. III-C) Les zones d’apprentissage : 16h30 - 17h25 Learning zones de Bruxelles Learning Designer (London)
  16. 16. III-C) Les zones d’apprentissage : 16h30 - 17h25 Travail de groupe a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle b) Trouver sa « learning zone sur le site FCL » 1- Pensez-vous que cet espace est : indispensable / pas indispensable dans une classe de demain ? 2- Quel nom lui donneriez-vous en français ? (traduction littérale, meilleure description...) 3- Quelles Compétences du 21ème siècle pourrait-on y développer ? 4- Quelle(s) tendance(s) principale(s) identifiée(s) en II-B prendre en compte dans cet espace ? 5- Quel matériel numérique serait nécessaire ? 6- Quel Mobilier pourrait y être associé ? (7- Une idée d’activité ? (à developper dans les séances suivantes)) c) placer l’espace dans la 1C11 ici . Constitution des groupes
  17. 17. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Merci http://fcl.eun.org/toolkit

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