Enseñanzas funciones vitales

1. “Año de la Unidad, la paz y el Desarrollo”
.Programa de Estudios: Enfermería Técnica
.Unidad Didáctica: Aplicación en Internet
.ciclo: 1 Sección: “B”
.Docente: Gerardo Barba Regalado
.Alumna: Yulisa Elizabeth Maza Lazaro
FUNCIONES VITALES

2. INTRODUCCION
Los signos vitales reflejan funciones
esenciales del cuerpo, incluso el ritmo
cardíaco, la frecuencia respiratoria, la
temperatura y la presión arterial. Su
proveedor de atención médica puede
observar, medir y vigilar sus signos vitales
para evaluar su nivel de funcionamiento
físico.

3. CONCLUCIONES
Los signos vitales sirven para valorar las
funciones corporales más básicas, y así
evaluar el nivel de funcionamiento
físico de una persona. Las anomalías de
los signos vitales tienen una gran
importancia para el diagnóstico de
ciertas enfermedades así como un
actuar oportuno y acertado.

4. TEMPERATURA
Es el equilibrio
entre la
producción y
perdida de
calor, por el
cuerpo, debido
al
metabolismo
El centro
termorregulad
or está en el
hipotálamo,
cuando la T°
sobrepasa el
nivel normal,
se activan
mecanismos
como:
vasodilatación,
hiperventilació
n y sudoración
que
promueven la
pérdida de
calor
Si por el
contrario la T°
cae por debajo
del nivel
normal, se
activan
mecanismos
como
contracciones
espasmódicas
(escalofríos)
Termogénesis
Es el calor
producido
Por el
metabolismo
basal
Actividad
muscular
Hormonas
(adrenalina)
Termólisis
Es el calor
perdido
Por:
Evaporación(sudor,
respiración)
Radiación (objetos
fríos)
Conducción(superfici
es frías)
Convección(corriente
s de aire)

5. VALORES
NORMALES
DE
LA
TEMPERATURA
RECIEN NACIDOS: 36.5 -37 °C
LACTANTES: 37.2 °C
NÑOS DE 2-6 AÑOS: 37 °C
ADULTOS: 36.5 – 37.4 °C
•Las variaciones
extremas de la
T° ambiental
alteran los
sistemas
termorregulador
es de las
personas
•La estimulación
del sistema
nervioso
simpático
aumenta el
metabolismo y
producción de
calor
•En mujeres,
durante la
ovulación por la
presencia de la
progesterona
•Por aumento de
la producción de
calor
EJERCICIOS HORMONAS
MEDIO
AMBIENTE
ESTRÉS
FACTORES QUE MODIFICAN LA
TEMPERATURA

6. ALTERACIONES DE LA TEMPERATURA
FEBRíCULA: Es el inicio de la fiebre, se caracteriza por el incremento
de la T° y se registra desde 37.5°C , está ligada a la existencia de
órganos lesionados de naturaleza infecciosa de larga duración.
HIPERTERMIA o FIEBRE: Es la T° por encima del límite superior
normal 38°C, se caracteriza por incremento de la frecuencia
cardiaca, escalofríos, piel pálida y fría.
HIPOTERMIA: T° corporal por debajo del límite normal 36°C

7. EQUIPOS Y MATERIALES
• Campo estéril
• Bandeja o riñonera
• Termómetros (digitales o de mercurio)
• Torundero
• Torundas de algodón
• 3 Dispensadores con atomizador para
alcohol, agua jabonosa y agua estéril
• Bolsa para desechos
• Libreta de apuntes y lapicero
PARTES DEL TERMÓMETRO

8. • Axila
• Boca
• Recto
• Conducto auditivo
• Frente
Zonas
anatómicas
del cuerpo
donde se
puede
controlar la
T°
• Antes de la
aplicación: Se
limpia comenzando
por el bulbo y se
termina por el tallo.
• Luego de la
aplicación: Se
limpia comenzando
por el tallo y se
termina en el bulbo
Limpieza del
Termómetro
de mercurio
RECOMENDACIONES GENERALES
Explicar el
procedimiento
al paciente y
pedirle su
colaboración
Estar presente
durante el
procedimiento
El termómetro
debe ser
guardado en un
lugar seguro y
fresco
Los
termómetros
deben ser
personales
Ratificar la T°
en caso de
duda

9. TEMPERATURA AXILAR
❖ Al iniciar todo procedimiento de atención, el personal de
salud, debe realizarse la higiene de manos
❖ Es recomendable en adultos y niños mayores de 6 años.
❖ Verificar que la columna de mercurio este por debajo del
nivel inferior.
❖ La ubicación del termómetro es en la línea media axilar,
dejar el termómetro aproximadamente por un tiempo de
3 - 5 minutos.
❖ Sostener el brazo donde se ubica el termómetro si el
paciente está inconsciente, cuadripléjico, es niño o
padece de enfermedades mentales.
❖ Evitar tomar la T° en la axila si el paciente es muy
caquéctico
NOTA: La temperatura axilar <oral<rectal aproximadamente por
0.5 °C

10. TEMPERATURA ORAL
❖ Verificar que la columna de mercurio este
por debajo del nivel inferior.
❖ Se debe tener en cuenta la última ingesta de
alimentos fríos o calientes. La T° se debe
tomar como mínimo 15 minutos después de
la ingesta.
❖ La T° oral se puede medir en todos los
pacientes excepto en: los que están
inconscientes, con dificultad respiratoria,
sufren de confusión mental, convulsiones,
afecciones o deformidades congénitas de la
nariz, boca o garganta, en niños menores de
6 años, en pos-operados, etc.
TEMPERATURA
rectal
En
menores
de 6 años
• Por lo general
en RN
Recto
• Colocando
al
paciente
en
posición
sims
El
resultado
• Tiende a ser
entre 0.5 a 0.7
°C > T° oral

11. Lubricar el
termómetro
Cerciorarse que el
recto esté libre de
bolo fecal
Presione los glúteos
para sostener el
termómetro
Dejar el termómetro
por lo menos un
minuto
Introducir el
termómetro máximo
1.5 cm en niños y
3cm en adultos
PROCEDIMIENTO
PARA
EL
CONTROL
DE
LA
T°
RECTAL
1
5
4
3
2

12. SATURACIÓN DE OXIGENO
Si usted usa un oxímetro de pulso
de dedo, deberá quitarse el esmalte
de uñas, ya que puede bloquear la
luz emitida por el oxímetro.
La saturación de oxigeno se mide utilizando un oxímetro, éste tiene un tipo especial de luz que
atraviesa la piel y llega a la sangre. El oxímetro tiene un sensor que mide la cantidad de luz. Esa
medición se usa para calcular su nivel de oxígeno en sangre y después de unos segundos, el oxímetro
muestra su frecuencia cardíaca y su nivel de oxígeno.
VALORES
NORMALES
ALTITUD snm
95% a 100% 0 msnm
88% a 95% > 3000 msnm

13. RECOMENDACIONES
 Tomar medidas de signos vitales
 Lávate bien las manos.
 Asegúrese de que su paciente esté relajado antes de
comenzar.
 Usa la arteria radial para encontrar su pulso. ...
 Coloque las yemas de los dedos índice y medio, no el
pulgar, de manera firme pero suave sobre la muñeca del
paciente.