1.
TAREA COMPETENCIAL: CONSTRUYENDO MATERIAL EDUCACIÓN FÍSICA: 4ºCURSO Alberto Navarro Elbal

2.
UNIDAD 8 JÓVENES CREATIVOS <ul><li> La unidad pretende que los niños aprendan en esta unidad: </li></ul><ul><ul><li>Conocer elementos culturales que forman parte de la vida del entorno cercano. </li></ul></ul><ul><ul><li>Practicar juegos y deportes populares/tradicionales propios de la Región de Murcia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajar y manipular material de reciclaje o desecho, para su uso en las clases de educación física, a fin de desarrollar la las habilidades básicas así como la capacidad creativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Conocer las posibilidades que ofrecen los materiales reciclables, de desecho o no convencionales para jugar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprovechar materiales de la vida cotidiana y de desecho como instrumento para el desarrollo del área mostrando una actitud de respeto por el medio ambiente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar un registro de datos puntual en la competición. </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscar, comprender y analizar contenidos T. I. C. relacionados con la unidad </li></ul></ul><ul><li>La unidad tiene 6 sesiones de duración. </li></ul><ul><li>La calificación del alumno se establece: </li></ul><ul><ul><li>Se otorga un 20% de la calificación a la parte teórica, un 50% a la parte motriz, 30% para la observación de actitudes. </li></ul></ul>Alberto Navarro Elbal

3.
DESARROLLO <ul><li>Planteamiento de la tarea: </li></ul><ul><li>Los organizaremos en grupos de 6: </li></ul><ul><ul><li>Cada grupo elabora un juego en el que tiene que utilizar material reciclado para trabajar en él. </li></ul></ul><ul><ul><li>El maestro proyectará un vídeo para que vea cómo se pueden elaborar juguetes con ese tipo de material. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los juegos serán aplicados en pequeño grupo, de forma que un componente del grupo, planteará esta actividad a tres compañeros (que no pertenecen a dicho grupo). Esta iniciativa es para potenciar la comunicación oral. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dicho alumno tiene que controlar además que los niños aprendan la habilidad en cuestión, que construyan el material correctamente (material aportado por el alumno que expone), seguimiento de la actividad… </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada grupo tendrán que pasar por este rol. </li></ul></ul>Alberto Navarro Elbal

4.
¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Lingüística Expresión oral Se valorará en individual en la exposición de cada alumno del juego propuesto, si es capaz de argumentar y plantear de forma sencilla esta actividad Social y ciudadana Convivencia Se valorará en individual, con una planilla de observación en la dinámica de trabajo Conocimiento e interacción con el mundo físico Destrezas manipulativas Se valorará en individual la correcta construcción del material de cada juego Autonomía e iniciativa personal Gestión de trabajo en grupo Cada grupo entregará una planilla en la que deben haber distribuido todas las tareas del diseño, planteamiento y puesta en práctica de las actividades. Lo harán de forma equitativa

5.
¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar Aprendizaje de habilidades manipulativas Aplicación al medio cotidiano Comunicación oral Características del grupo-clase Exceso de comunicación escrita Lazos con el P. E. Trabajo en grupo Lazos con el entorno local Compromiso con el reciclaje Lazos con el entorno social Compromiso con el reciclaje

6.
ELEMENTOS CURRICULARES NUEVOS Alberto Navarro Elbal ELEMENTOS CURRICULARES NUEVOS Competencias básicas Competencia en comunicación lingüística . Expresión oral Competencia social y ciudadana . Convivencia Conocimiento e interacción con el mundo físico . Destrezas manipulativas Autonomía e iniciativa personal. Gestión del trabajo en grupo Objetivos didácticos (Se agregan) <ul><ul><li>Participar en actividades que requieran una buena gestión del trabajo en grupo y una buena convivencia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar en actividades que requieran expresarse por vía oral y construcción de juguetes con material reciclado. </li></ul></ul>Contenidos (Se agregan) <ul><li>Trabajo en grupo. </li></ul><ul><li>Construcción de material de reciclaje. </li></ul><ul><li>Expresión oral. </li></ul><ul><li>Convivencia. </li></ul>Criterios de evaluación (Se agregan) <ul><ul><li>Implicarse correctamente en la actividades de construcción de material </li></ul></ul><ul><ul><li>Expresarse oralmente de forma precisa para delimitar un juego. </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajar en grupo y crear un buen clima de trabajo. </li></ul></ul>

7.
Alberto Navarro Elbal