Rpt sains tahun 6 (2015)
•Download as DOC, PDF•
0 likes•224 views
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran sains untuk murid tahun 6 yang mencakupi bidang-bidang pembelajaran, hasil pembelajaran umum dan khusus, cadangan aktiviti pembelajaran, dan kemahiran saintifik yang akan dipelajari selama setahun termasuk interaksi antara hidupan seperti kerjasama dan persaingan serta faktor-faktor yang mempengaruhi kedua-duanya.
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (9)
Similar to Rpt sains tahun 6 (2015)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Rpt sains tahun 6 (2015)
- 1. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN UMUM HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN SAINTIFIK NOTA/ PERBENDAHARAAN KATA SK TAMAN BUKIT RAMBAI,MELAKA RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 6 / 2015 1
- 2. MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN UMUM HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN KEMAHIRAN SAINTIFIK NOTA/ PERBENDAHARAAN KATA 2 1 12 – 16 JANUARI 2015 MENYIASAT BENDA HIDUP 1.Interaksi Antara Hidupan 1.1Memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan dan sesetengah yang lain hidup menyendiri 1.1.1menyatakan bahawa sesetengah haiwan hidup berkumpulan. 1.1.2menyatakan bahawa sesetengah haiwan hidup menyendiri. 1.1.3memberi contoh-contoh haiwan yang hidup berkumpulan. 1.1.4memberi contoh-contoh haiwan yang hidup menyendiri. 1.1.5menerangkan mengapa haiwan hidup berkumpulan 1.1.6menerangkan mengapa haiwan hidup menyendiri. 1.1.7menyatakan bahawa kerjasama adalah satu bentuk interaksi antara haiwan. Murid menonton tayangan video tentang haiwan yang hidup berkumpulan dan yang hidup menyendiri. Murid mengumpul maklumat dan memberi contoh-contoh haiwan yang hidup berkumpulan dan yang hidup menyendiri. Murid berbincang mengapa haiwan hidup berkumpulan, contoh: a) untuk keselamatan, b) untuk makanan. Murid memerhati bagaimana semut hidup bersama di dalam sebuah vivarium. Murid berbincang mengapa haiwan hidup menyendiri, contoh: a) untuk mengelakkan persaingan mendapatkan makanan, b) untuk mengelakkan persaingan mendapatkan ruang Guru menyediakan sebuah vivarium semut dua minggu sebelum memulakan pelajaran. 2 19 – 23 JANUARI 2015 1.2 Memahami persaingan adalah satu bentuk interaksi antara benda hidup 1.2.1menyatakan bahawa hidupan berinteraksi antara satu sama lain di dalam persekitaran. 1.2.2menyatakan bahawa persaingan adalah satu bentuk interaksi. Murid menonton tayangan video tentang interaksi antara benda hidup dalam pelbagai habitat. Murid berbincang dan memberi contoh- contoh interaksi antara benda hidup. Murid berbincang bahawa persaingan adalah satu bentuk interaksi. Murid menonton tayangan video atau simulasi komputer tentang persaingan antara haiwan. 1.2.3menyenaraikan faktor-faktor persaingan haiwan. 1.2.4memberi sebab-sebab mengapa haiwan Murid berbincang dan menyenaraikan faktor-faktor persaingan haiwan iaitu: a) makanan, b) air, c) pasangan, d) tempat tinggal, e) wilayah/kawasan.