SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Peranan guru dalam
pelaksanaan kurikulum
Kurikulumdalam Pendidikan
Ahli Kumpulan: Yek Wei Teen
Yee Wan Nie
Perananguru dalampelaksanaankurikulum
• Pentafsir
• Perancang
• Pelaksana
Mentafsir
• Memahami dan menghargai Falsafah
Kebangsaan (FPK) dan matlamat pendidikan.
• Mentafsir sukatan
• Memindahkan matlamat, objektif dan domain
yang terpilih sesuai keperluan.
Mentafsir
• Sebagai contoh, untuk menyediakan suatu rancangan
kerja yang berkesan, guru haruslah terlebih dahulu
membaca dan mentafsir perkara yang penting seperti :
-objektif
-unit pembelajaran
-kemahiran
-strategi
-aktiviti pengajaran-pembelajaran
-bahan sumber
yang ditetapkan bagi mata pelajaran berkenaan.
Merancang
• Perancangan kurikulum merupakan suatu program yang
disediakan oleh guru berdasarkan sukatan pelajaran
bagi sesuatu mata pelajaran yang akan diajarkan.
• Tujuan menyediakan rancangan kerja ini adalah guru
boleh melaksanakan program pengajaran dan
pembelajarannya yang berdasarkan sukatan pelajaran
secara sistematik serta mengikut pemeringkatan yang
sesuai.
Merancang
• Biasanya rancangan kerja meliputi
-rancangan kerja tahunan/RMK/MK
-rancangan kerja penggal / Semester
-rancangan kerja mingguan
-rancangan kerja harian
Rancangankerjatahunan
• Rancangan kerja tahunan haruslah
disediakan berdasarkan sukatan pelajaran
keseluruhan tahun.
- Perkara penting seperti nombor rujukan
sukatan pelajaran, objektif dan tajuk
pelajaran hendaklah ditulis dalam
rancangan kerja tahunan.
Rancangankerjapenggal
• Rancangan kerja penggal haruslah disediakan
berdasarkan rancangan kerja tahunan.
• Semasa menyediakan rancangan kerja penggal, perkara
berikut hendaklah dipertimbangkan :
- harus mengandungi butir-butir penting seperti topik
pelajaran, kemahiran, penerapan nilai serta strategi
pengajaran dan pembelajaran.
- harus disediakan sebelum penggal itu dimulakan.
- hendaklah ditulis dengan ringkas tetapi jelas.
Rancangankerjamingguan
• Rancangan kerja mingguan haruslah disediakan
berdasarkan kepada rancangan kerja penggal.
• Perkara-perkara penting seperti
– tingkatan, matapelajaran
– topik
– kemahiran
– penerapan nilai
Rancangankerjaharian
• Rancangan kerja harian haruslah disediakan
berdasasarkan rancangan kerja mingguan.
• Antara perkara yang harus diertimbangkan
semasa menyediakan rancangan kerja harian
ialah
-hari
-tarikh
-tingkatan
-waktu pengajaran
-isi pelajaran
-aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Rancangankerjaharian
• Isi pelajaran haruslah dipilih berdasarkan kepada
topik yang disediakan dalam rancangan kerja
mingguan.
• Objektif pelajaran hendaklah ditentukan
berdasarkan kepada kemahiran yang tercatat
dalam rancangan kerja mingguan.

More Related Content

What's hot

Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasNurhaliza Hamid
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan muhammad
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan KurikulumArthur Jupong
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahshafidaosman
 
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfEDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfPISMPBM20622AinNajwa
 
Model tyler dan taba
Model tyler dan tabaModel tyler dan taba
Model tyler dan tabasyahmiamni
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Denne Freddy
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Noor Hidayah Ghazali
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovwan nurul uliana
 
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikan
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikanPengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikan
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikanYusmi Yusuf
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulumHayati Mustaffa
 
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...FaFai S.
 

What's hot (20)

Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
 
Konsep asas perkembangan
Konsep asas perkembanganKonsep asas perkembangan
Konsep asas perkembangan
 
Perkembangan bahasa,2
Perkembangan bahasa,2Perkembangan bahasa,2
Perkembangan bahasa,2
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
 
Model taba
Model taba Model taba
Model taba
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
Topik 1
Topik 1Topik 1
Topik 1
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
 
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdfEDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
 
Model tyler dan taba
Model tyler dan tabaModel tyler dan taba
Model tyler dan taba
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
 
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikan
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikanPengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikan
Pengaruh dan kesan laporan razak terhadap dasar pendidikan
 
Kognitif
KognitifKognitif
Kognitif
 
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi PendidikanPemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
 
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
Peranan guru dalam pentafsiran kurikulum (EDUP3013) - Falsafah pendidikan sek...
 

Similar to Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt

TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptx
TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptxTOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptx
TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptxNasir Othman
 
pengurusan dan perkembangan kurikulum
pengurusan dan perkembangan kurikulumpengurusan dan perkembangan kurikulum
pengurusan dan perkembangan kurikulumPensil Dan Pemadam
 
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)Noorhayatie Yahya
 
P E N G U R U S A N P E N G A J A R A N D A N P E M B E L A J A R A N
P E N G U R U S A N  P E N G A J A R A N  D A N  P E M B E L A J A R A NP E N G U R U S A N  P E N G A J A R A N  D A N  P E M B E L A J A R A N
P E N G U R U S A N P E N G A J A R A N D A N P E M B E L A J A R A NFa Mah
 
Strategi p n p
Strategi p n pStrategi p n p
Strategi p n pzainabmf
 
Lesson study 11 14 julai 2012
Lesson study 11 14 julai  2012Lesson study 11 14 julai  2012
Lesson study 11 14 julai 2012nora fizah
 
Lesson study
Lesson study Lesson study
Lesson study gaayatri
 
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdfPDPPI21022AhmadSyaki
 
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptx
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptxTaklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptx
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptxMOHDSHAHRILARAHMAN
 
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulumBab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulumVince Here
 
Kaedah penilaian bahasa
Kaedah penilaian bahasaKaedah penilaian bahasa
Kaedah penilaian bahasaaisyasensei
 
Unsur unsur pengajaran berkesan
Unsur unsur pengajaran berkesanUnsur unsur pengajaran berkesan
Unsur unsur pengajaran berkesanEyeinn Bahrim
 
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHppt
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHpptPANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHppt
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHpptFARIDAHBINTIHAMIDMoe
 
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptx
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptxDASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptx
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptxVimalaAmbikai1
 
Taklimat Guru Cemerlang
Taklimat Guru CemerlangTaklimat Guru Cemerlang
Taklimat Guru CemerlangAzmi Sulaiman
 

Similar to Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt (20)

TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptx
TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptxTOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptx
TOPIK 4.0 PERANCANGAN PENGAJARAN.pptx
 
pengurusan dan perkembangan kurikulum
pengurusan dan perkembangan kurikulumpengurusan dan perkembangan kurikulum
pengurusan dan perkembangan kurikulum
 
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)
2 pengurusandanperkembangankurikulum-090610200150-phpapp02 (1)
 
P E N G U R U S A N P E N G A J A R A N D A N P E M B E L A J A R A N
P E N G U R U S A N  P E N G A J A R A N  D A N  P E M B E L A J A R A NP E N G U R U S A N  P E N G A J A R A N  D A N  P E M B E L A J A R A N
P E N G U R U S A N P E N G A J A R A N D A N P E M B E L A J A R A N
 
Strategi p n p
Strategi p n pStrategi p n p
Strategi p n p
 
Lesson study 11 14 julai 2012
Lesson study 11 14 julai  2012Lesson study 11 14 julai  2012
Lesson study 11 14 julai 2012
 
Lesson study
Lesson study Lesson study
Lesson study
 
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
 
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptx
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptxTaklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptx
Taklimat PBD (Bengkel TS25) - 30 minit.pptx
 
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulumBab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
 
Kaedah penilaian bahasa
Kaedah penilaian bahasaKaedah penilaian bahasa
Kaedah penilaian bahasa
 
Unsur unsur pengajaran berkesan
Unsur unsur pengajaran berkesanUnsur unsur pengajaran berkesan
Unsur unsur pengajaran berkesan
 
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHppt
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHpptPANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHppt
PANDUAN RINGKAS PENGURUSAN PANITIA BAGI RUJUKAN UNIT KURIKULUM SEKOLAHppt
 
Minggu 7
Minggu 7Minggu 7
Minggu 7
 
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptx
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptxDASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptx
DASAR KURIKULUM SEKOLAH SJKT LADANG HUNTLY 2024/2025.pptx
 
Topik 3 4
Topik 3 4Topik 3 4
Topik 3 4
 
Taklimat Guru Cemerlang
Taklimat Guru CemerlangTaklimat Guru Cemerlang
Taklimat Guru Cemerlang
 
Buku panduan-untuk-gpm-2011
Buku panduan-untuk-gpm-2011Buku panduan-untuk-gpm-2011
Buku panduan-untuk-gpm-2011
 
Pelan operasi
Pelan operasiPelan operasi
Pelan operasi
 
5_6255962089618146497.pptx
5_6255962089618146497.pptx5_6255962089618146497.pptx
5_6255962089618146497.pptx
 

More from ZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1

More from ZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1 (16)

Sharif-Pengenalan.pptx
Sharif-Pengenalan.pptxSharif-Pengenalan.pptx
Sharif-Pengenalan.pptx
 
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
 
Pengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdfPengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdf
 
KSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.pptKSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.ppt
 
Pengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdfPengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdf
 
Isometri.ppt
Isometri.pptIsometri.ppt
Isometri.ppt
 
Hamparan 1.pdf
Hamparan 1.pdfHamparan 1.pdf
Hamparan 1.pdf
 
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.pptcupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
 
Jenis2 penyambungan kayu.ppt
Jenis2 penyambungan kayu.pptJenis2 penyambungan kayu.ppt
Jenis2 penyambungan kayu.ppt
 
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
 
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptxFaktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
 
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdfDSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
 
KSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.pptKSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.ppt
 
Isi-Isu Perguruan.pptx
Isi-Isu Perguruan.pptxIsi-Isu Perguruan.pptx
Isi-Isu Perguruan.pptx
 

Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt

  • 1. Peranan guru dalam pelaksanaan kurikulum Kurikulumdalam Pendidikan Ahli Kumpulan: Yek Wei Teen Yee Wan Nie
  • 3. Mentafsir • Memahami dan menghargai Falsafah Kebangsaan (FPK) dan matlamat pendidikan. • Mentafsir sukatan • Memindahkan matlamat, objektif dan domain yang terpilih sesuai keperluan.
  • 4. Mentafsir • Sebagai contoh, untuk menyediakan suatu rancangan kerja yang berkesan, guru haruslah terlebih dahulu membaca dan mentafsir perkara yang penting seperti : -objektif -unit pembelajaran -kemahiran -strategi -aktiviti pengajaran-pembelajaran -bahan sumber yang ditetapkan bagi mata pelajaran berkenaan.
  • 5. Merancang • Perancangan kurikulum merupakan suatu program yang disediakan oleh guru berdasarkan sukatan pelajaran bagi sesuatu mata pelajaran yang akan diajarkan. • Tujuan menyediakan rancangan kerja ini adalah guru boleh melaksanakan program pengajaran dan pembelajarannya yang berdasarkan sukatan pelajaran secara sistematik serta mengikut pemeringkatan yang sesuai.
  • 6. Merancang • Biasanya rancangan kerja meliputi -rancangan kerja tahunan/RMK/MK -rancangan kerja penggal / Semester -rancangan kerja mingguan -rancangan kerja harian
  • 7. Rancangankerjatahunan • Rancangan kerja tahunan haruslah disediakan berdasarkan sukatan pelajaran keseluruhan tahun. - Perkara penting seperti nombor rujukan sukatan pelajaran, objektif dan tajuk pelajaran hendaklah ditulis dalam rancangan kerja tahunan.
  • 8. Rancangankerjapenggal • Rancangan kerja penggal haruslah disediakan berdasarkan rancangan kerja tahunan. • Semasa menyediakan rancangan kerja penggal, perkara berikut hendaklah dipertimbangkan : - harus mengandungi butir-butir penting seperti topik pelajaran, kemahiran, penerapan nilai serta strategi pengajaran dan pembelajaran. - harus disediakan sebelum penggal itu dimulakan. - hendaklah ditulis dengan ringkas tetapi jelas.
  • 9. Rancangankerjamingguan • Rancangan kerja mingguan haruslah disediakan berdasarkan kepada rancangan kerja penggal. • Perkara-perkara penting seperti – tingkatan, matapelajaran – topik – kemahiran – penerapan nilai
  • 10. Rancangankerjaharian • Rancangan kerja harian haruslah disediakan berdasasarkan rancangan kerja mingguan. • Antara perkara yang harus diertimbangkan semasa menyediakan rancangan kerja harian ialah -hari -tarikh -tingkatan -waktu pengajaran -isi pelajaran -aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
  • 11. Rancangankerjaharian • Isi pelajaran haruslah dipilih berdasarkan kepada topik yang disediakan dalam rancangan kerja mingguan. • Objektif pelajaran hendaklah ditentukan berdasarkan kepada kemahiran yang tercatat dalam rancangan kerja mingguan.