How to organizate a subject in the university of XXI century

1. Organización didáctica universitaria 2009 Gonzalo Silió Sáiz

2. Organización de la asignatura Programa Objetivos generales Conceptos Autores y teorías básicas Principios de procedimiento Evaluación Temas Bibliografía

4. Tema libre

5. Proceso de desarrollo temático

7. Trabajos prácticos temáticos.

10. En equipo

11. Presentación en gran grupoTutorías Red Social Prácticas

12. Clases Foros de discusión Magistrales Área de trabajo Exposición

13. Tutorías Seminarios + que dudas Itinerario personal Orientación

14. Red Social

15. Prácticas Tareas prácticas en el aula Trabajos de campo (observación) Proyectos de intervención Prácticas de AySS Reflexión de prácticas

16. Nuevas tecnologías Facilitar proceso comunicativo Claro, amplio y accesible… Didáctica del uso Aprender mediante la práctica: eportafolio, maquetación, referencias,…

17. Aprendizaje Transformar las dificultades en posibilidades (Freire 97:63) Significativo y dialógico: Seres transformadores (Vigostky, Habermas, Freire) Aprender a aprender o Knowhow? Mediante tareas aprendizajes basados en la experiencia y un ambiente dialógico lo que favorece: Incrementar la motivación El educar la inteligencia emocional y social

18. Responsabilidad social Conciencia social Efecto Mateo vs inclusión y (Merton 90) Aprendizaje y Servicio social Aprendizajes basados en la experiencia a la vez que se desempeña un servicio social

19. 2009 Gonzalo Silió Sáiz