1. Выполнила: студентка
естественно-географического
факультета
группа БХ-12
Крюкова Елена

2. Как правильно провести
эксперимент без риска
для здоровья?

3.  Какой риск для здоровья существует?
 Чем грозит забытие правил безопасности?
 Можно ли пренебрегать различиями между
веществами?
 Как выполнить эксперимент правильно?

4.  Что нужно для начала эксперимента?
 Какие правила безопасности нужно помнить?
 Какие вещества нужно смешать между собой и
в каком количестве?
 Как определить характер среды?
 Как правильно завершить
эксперимент?

5. При не соблюдении правил техники
безопасности, существует большой риск для
здоровья. Так многие химические вещества
могут вызывать раздражение кожи и слизистых
оболочек. При случайном попадании внутрь,
повреждают печень, почки, центральную
нервную систему и другие органы.

6. Вот лишь некоторые важные правила техники
безопасности при работе на уроке химии:
 Категорически запрещается в лаборатории курить,
принимать пищу, пить воду.
 Опыты нужно проводить только в чистой
химической посуде. После окончания
эксперимента посуду сразу же следует мыть.
 В процессе работы необходимо соблюдать чистоту
и аккуратность, следить, чтобы вещества не
попадали на кожу лица и рук, так как многие
вещества вызывают раздражение кожи и
слизистых оболочек.

7.  Никакие вещества в лаборатории нельзя
пробовать на вкус. Нюхать вещества можно,
лишь осторожно направляя на себя пары или
газы лѐгким движением руки, а не наклоняясь
к сосуду и не вдыхая полной грудью.
 Сосуды с веществами или растворами
необходимо брать одной рукой за горлышко, а
другой снизу поддерживать за дно.
 Во время нагревания жидких и твѐрдых
веществ в пробирках и колбах нельзя
направлять их отверстия на себя и соседей.
Нельзя также заглядывать сверху в открыто
нагреваемые сосуды во избежание
возможного поражения при выбросе горячей
массы.

8.  Неорганические вещества.
- Соли
- Кислоты
- Основания
- Оксиды
 Органические вещества
- Амиды
- Амины
- Кетоны и альдегиды
- Кислоты и ангидриды
- Нитрилы
- Сероорганические вещества
и другие

9. Определить характер среды помогают
индикаторы. Индикатор – соединение,
позволяющее визуализировать изменение
концентрации какого-либо вещества или
компонента или быстро определить рН, еН и
другие параметры.

11. После завершения эксперимента нужно помнить
некоторые важные правила:
 Уборка рабочих мест по окончании работы
производится в соответствии с указаниями
учителя.
 Учащиеся должны привести в порядок своѐ
рабочее место, сдать учителю или лаборанту
дополнительные реактивы и оборудование,
выданные в лотке.
 По окончании лабораторной и практической
работ учащиеся обязаны вымыть руки с
мылом.

12. Выводы:
 Важно помнить правила техники безопасности.
 Нельзя приступать к эксперименту, не зная о
составляющих данной работы.
 При проведении опыта, нужно советоваться с
преподавателем во избежание несчастных
случаев.