Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
‫اﻟﺼﻐﯿﺮة‬ ‫أﺳﺮﺗﻲ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إھﺪاء‬‫اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ‬ ‫أﻣﻲ‬‫اﻟﻌﺰﯾﺰ‬ ‫وزوﺟﻲ‬ّ‫ﻲ‬‫ﻋﯿﻨ‬ ‫وﻧﻮري‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ‬ ‫روﺣﻲ‬ ‫ﱠ‬‫ي‬‫ووﻟﺪ‬‫وﻋﺎﺻﻢ‬ ‫ﻋﻤﺮو‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٧‫ﺍﻟﻤﺤﺘـﻮﻳﺎﺕ‬ ٥ ‫اﻹھﺪاء‬٧ ‫اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ‬١٣ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬١٩ ‫اﻷول‬ ‫ﺼﻞ‬‫اﻟﻔ‬:‫اﻟﻔ...
‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬٨٥٥ ١/١/٤‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬٥٧ ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٩٩٧ ٢/٣/٢‫اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬٩٨ ٢/٣/٣‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫...
‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬١٠١٦٨ ١٦٩ ١٧٥ ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١١٢١٧ ٢٣٣ 
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١١‫اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ‬:‫ﯿﺔ‬‫وإﻋﻼﻣ‬ ‫ﺮﻓﯿﮭﯿﺔ‬‫وﺗ‬ ‫ﯿﺔ‬‫وﺗﺜﻘﯿﻔ‬ ‫ﯿﺔ‬‫وﺗﻌﻠﯿﻤ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻋﻠﻤ...
‫اﻟﺴﻮ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ي‬١٢‫وﻣﺎ‬ ، ‫ﺒﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻘﺎوﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٣‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤﻘﺪ‬‫ﻣ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺔ‬:‫ﯾ‬‫ﻮ‬‫ﺟﺪ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﻏ‬ ‫ك‬‫ﯿ‬‫ا...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٤‫اﻟ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬‫ﺬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻤﻨﮭﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ي‬‫ﻟﻮﺻﻔ‬‫اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪر...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٥‫ﺟ‬‫ﻤﺎ‬‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋ‬)١(‫و‬ ،‫ﯾ‬‫ﺴﺒﺐ‬‫ﺿ‬ً‫ر‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬‫ﻔ‬‫ﺮ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٦‫ﯾ‬‫ﺼﺪ‬‫ﻘ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺸ‬‫ﻐﺐ‬‫ﻣ‬‫ﺨ‬‫ﺎ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻔ‬‫ا‬‫ﻟﻨﻈ‬‫ﺎ‬‫ا‬...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٧‫إ‬‫ﻗﻠﯿ‬‫ﻤ‬‫ﻮﻻ‬‫ﻛﺎﻟ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻣﻌﯿ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﯾﺎت‬‫اﻟﻤ‬‫ﺘ‬‫ﺤﺪة‬،‫ود‬‫و‬‫ا‬ ‫ل‬‫...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٨‫اﻟ‬‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬‫ﺠﺪﯾ‬‫ﺎﻟ‬‫ﻤﺎء‬ ‫أﺳ‬ ‫ﺮﯾﺐ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺼﻮص‬‫ﺑﺨ‬ ‫ﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯿﻤﺎ‬‫ﻓ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٩)٢(‫ﺟ‬‫ﺔ‬‫ﻤﻌ‬‫ﺳﯿﺪ‬‫ﯾﻮﺳ‬‫ﻒ‬....
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٩‫اﻷول‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ...
‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٠
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢١١/٠‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻤﮭ‬‫ﯿ‬‫ﺪ‬:‫ﯾ‬‫ﻮد‬‫ﻌ‬‫ﺎر‬‫ﺗ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﺦ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﻠﻮ‬‫ك‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫...
‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٢‫ا‬‫ﺘﻢ‬‫ھ‬‫ﻛﺜﯿ‬‫ﺮ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫اﻟﺒ‬‫ﺎ‬‫ﯿ‬‫ﺣﺜ‬‫ﻦ‬‫ﺑﻈ‬‫ﺎ‬‫ﺮة‬‫ھ‬‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫ا...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٣‫ﺷﺨﺺ‬)‫ﺗ‬‫ﻢ‬‫إ‬‫رﺳ‬‫ﺎﻟ‬‫ﮫ‬‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﻋﻤ‬(‫ﺑ‬‫اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﺘﻤﺰﯾﻖ‬.‫إﺟ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬‫...
‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٤‫و‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫د‬‫راﺳ‬‫ﺔ‬‫أﺧ‬‫ﺮ‬‫أ‬ ‫ى‬‫ﺟ‬‫ﺮﯾﺖ‬‫ﻋ‬‫ﺎ‬‫م‬١٩٧٣‫م‬‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫ﺖ‬‫ﻣ‬...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٥‫و‬‫ا‬‫ﻧ‬‫ﻔ‬‫ﻌ‬‫ﺎﻻﺗﮭ‬‫ﻢ‬‫و‬‫ﺴ‬‫أﺣﺎﺳﯿ‬‫ﮭﻢ‬‫أ‬‫ﺛ‬‫إﺗ‬ ‫ﻨﺎء‬‫ﻼ‬‫ﺪورﯾﺎت‬ ...
‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٦‫ﻼف‬‫اﻹﺗ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻨﻮﯾـﺔ‬‫ﺪورﯾ‬‫اﻟ‬ ‫ﻚ‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓــ‬‫ـ‬‫ﺑﻨﺴﺒـﺔ‬ ‫ـﺎت‬)...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٧‫و‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻋ‬‫ﺎم‬١٩٩٠‫م‬‫و‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻣ‬‫ﺤﺎو‬‫ﻟ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﮫ‬‫ﺘ‬‫ﯿ‬ ...
‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٨‫وﻛ‬‫ﺬ‬‫اﻟﻤﻘ‬ ‫ﺘﺒﺪال‬‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﺘﻔﺎء‬‫اﻻﻛ‬ ‫ﻟﻚ‬‫ﺎ‬‫ﻻت‬‫ا‬ ‫ﺪم‬‫وﻋ‬ ‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻋ...
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٩، ‫ﻼف‬‫إﺗ‬ ‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬٣٨٩‫ﺻﻔﺤﺔ‬‫ﻣﻔﻘ‬‫ﻮ‬‫دة‬(،‫ﺗﻠ‬‫ﯿ‬‫ﮭﺎ‬Time)٤٧‫ﺣﺎ‬‫ﻟ‬‫إ...
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات

أحمد، فايزة دسوقي.
السلوك غير سوي للمستفيدين في المكتبات /فايزة دسوقي أحمد . - الطبعة 1 . - الرياض :مكتبة الملك فهد الوطنية،2006. - 236 ص. ;24 سم. - (مطبوعات مكتبه الملك فهد الوطنيه.السلسلة الثانية ;48)

  • Soyez le premier à commenter

السلوك الغير سوى للمستفيدين في المكتبات

  1. 1. ‫اﻟﺼﻐﯿﺮة‬ ‫أﺳﺮﺗﻲ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إھﺪاء‬‫اﻟﺤﺒﯿﺒﺔ‬ ‫أﻣﻲ‬‫اﻟﻌﺰﯾﺰ‬ ‫وزوﺟﻲ‬ّ‫ﻲ‬‫ﻋﯿﻨ‬ ‫وﻧﻮري‬ ‫ﻗﻠﺒﻲ‬ ‫روﺣﻲ‬ ‫ﱠ‬‫ي‬‫ووﻟﺪ‬‫وﻋﺎﺻﻢ‬ ‫ﻋﻤﺮو‬
  2. 2. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٧‫ﺍﻟﻤﺤﺘـﻮﻳﺎﺕ‬ ٥ ‫اﻹھﺪاء‬٧ ‫اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ‬١٣ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬١٩ ‫اﻷول‬ ‫ﺼﻞ‬‫اﻟﻔ‬:‫اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫اﻟ‬‫واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ‬٢١ ٢١ ١/١‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫دراﺳﺎت‬٢٢ ١/١/١‫اﻟﻮﻻ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫دراﺳﺎت‬‫ﯾﺎت‬‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‬٤٠ ١/١/٢‫دول‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫دراﺳﺎت‬‫اﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟﺚ‬٥٠ ١/١/٣‫اﻟﺪول‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫دراﺳﺎت‬‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
  3. 3. ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬٨٥٥ ١/١/٤‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬٥٧ ٥٧ ١/٢/١‫اﻟﻨ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وورش‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﺪوات‬٦١ ١/٢/٢‫اﻟﺪورﯾﺎت‬٦٣ ٧٣ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬:‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬:، ‫اﻷﺳﺒﺎب‬ ،‫اﻷﻧﻮاع‬‫واﻟﺘﺄﺛﯿﺮ‬٧٥ ٧٥ ٧٥ ٢/١/١‫اﻹﺗﻼف‬٧٧ ٢/١/٢‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬٨٢ ٢/١/٣‫اﻟﺸﻐﺐ‬٨٥ ٨٦ ٢/٢/١‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﯿﺌﯿﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب‬٩٢ ٢/٢/٢‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ذاﺗﯿﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب‬٩٥ ٩٥ ٢/٣/١‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬
  4. 4. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٩٩٧ ٢/٣/٢‫اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬٩٨ ٢/٣/٣‫ﺗﺄﺛﯿﺮ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٩٩ ١٠٧‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬:‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﯿﺔ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٠٩ ١٠٩ ١٢١ ١٢٧ ١٣٧ ١٤٣ ١٤٣ ٣/٥/١‫اﻟﻤﮭﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄھﯿﻞ‬١٤٥ ٣/٥/٢‫واﻟﺒﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻹﻋﺪاد‬١٤٧ ١٥٧‫ﺮاﺑﻊ‬‫اﻟ‬ ‫ﺼﻞ‬‫اﻟﻔ‬:‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‬ ‫ﻮاﺋﺢ‬‫اﻟﻠ‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬‫ﺒﺎت‬١٥٩ ١٦١ ١٦٢ ٤/١/١‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬
  5. 5. ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬١٠١٦٨ ١٦٩ ١٧٥ ١٧٦ ٤/٣/١‫اﻹﺗﻼف‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ‬١٧٨ ٤/٣/٢‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ‬١٧٨ ٤/٣/٣‫اﻟﺸﻐﺐ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ‬١٨٢ ١٨٣ ٤/٤/١‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات‬١٨٤ ٤/٤/٢‫اﻹﺗﻼف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫إﺟﺮاءات‬١٨٦ ٤/٤/٣‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫إﺟﺮاءات‬١٩٤ ٤/٤/٤‫اﻟﻤﻌﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫إﺟﺮاءات‬١٩٤ ٤/٤/٥‫اﻟﺸﻐﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫إﺟﺮاءات‬١٩٧ ١٩٧ ٤/٥/١‫ﻟﻺﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬٢٠٣ ٤/٥/٢‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻮﻃﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬٢٠٧ ٢١٥ ‫واﻷﺟﻨﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬
  6. 6. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١١٢١٧ ٢٣٣ 
  7. 7. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١١‫اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ‬:‫ﯿﺔ‬‫وإﻋﻼﻣ‬ ‫ﺮﻓﯿﮭﯿﺔ‬‫وﺗ‬ ‫ﯿﺔ‬‫وﺗﺜﻘﯿﻔ‬ ‫ﯿﺔ‬‫وﺗﻌﻠﯿﻤ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻋﻠﻤ‬ ‫ﺴﺎت‬‫ﻣﺆﺳ‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬ ‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬.‫وﯾﻘﺼﺪھﺎ‬ ، ‫ﻛﻠﮫ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﯿﻠﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫ﻲ‬‫وھ‬‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻘﺎﺋﻤﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻓﺮاد‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫وﯾﻠﺘﻘﻲ‬ ، ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أﻓﺮاد‬ ‫ﻞ‬‫ﻛ‬..‫و‬ ، ‫اﻟﺬرة‬ ‫وﻋﺎﻟﻢ‬ ، ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫راھﺐ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺴﺘﻮي‬، ‫واﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ، ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬‫ﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬ ‫اﻷوﻟ‬ ‫ﻮاﺗﮫ‬ ‫ﺧﻄ‬ ‫ﺘﻠﻤﺲ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻟﻄﻔ‬ ‫ﻰ‬ ‫وﺣﺘ‬ ، ‫ﺎدي‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤ‬‫واﻟﺤﺮوف‬ ‫اﻟﺼﻮر‬.‫ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ، ‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ﺎن‬‫ﻣﻜ‬ ‫ﻮ‬‫ھ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﺔ‬‫واﻟ‬ ‫ﻢ‬‫اﻟﻌﻠ‬ ‫ﺎن‬‫ﻣﻜ‬ ‫أن‬ ‫ﺼﻮر‬‫واﻟﻤﺘ‬‫ﯾﻨﺘﻔﻌﻮن‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ‬ ‫ﺮﯾﻦ‬‫اﻵﺧ‬ ‫ﺮاد‬‫وﺑﺎﻷﻓ‬ ‫ﯿﮫ‬‫ﻓ‬ ‫ﯿﻦ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠ‬ ‫ﯿﺎﺗﮫ‬‫وﺑﻤﻘﺘﻨ‬ ‫ﺎن‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ‬ ‫ﺮاد‬‫اﻷﻓ‬‫أن‬ ‫ﺗﺒﯿﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ، ‫ﻣﻨﮫ‬، ‫ﺳﻮﯾﺔ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻮﯾﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ‬ ‫ﯾﺘﺼﺮﻓﻮن‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ‬‫واﻵﻣﻦ‬ ‫اﻟﮭﺎدئ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬.‫ﺮة‬ ‫ﻇﺎھ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺒﺎه‬ ‫اﻻﻧﺘ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﯾﻠﻔ‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺘﺎب‬ ‫اﻟﻜ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫أھﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ھ‬ ‫ﻦ‬ ‫وﻣ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺜﻞ‬ ‫ﺗﺘﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫واﻟﺘ‬ ، ‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮاد‬ ‫اﻷﻓ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻟﻘﻠ‬ ‫ﺴﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ‬‫اﻟ‬ ‫إﻟﺤﺎق‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺆدي‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ، ‫واﻟﺸﻐﺐ‬ ‫واﻹﺗﻼف‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬‫وﻣﻘﺘﻨﯿﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻀﺮر‬‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻤﺘﺮددﯾﻦ‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬.‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫اﻟ‬ ‫ﺮض‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﻲ‬‫ﯾﻜﺘﻔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﮫ‬‫أﻧ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺘﺎب‬‫اﻟﻜ‬ ‫ﯿﻤﺔ‬‫ﻗ‬ ‫ﺜﻞ‬‫وﺗﺘﻤ‬‫ﯿﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔ‬ ‫ﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺮه‬ ‫وﺗﺄﺛﯿ‬ ‫ﺒﺎﺑﮫ‬ ‫وأﺳ‬ ‫ﻮاﻋﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﯿﺚ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬‫ھﺬا‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫ﯾﻘﺪم‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ، ‫واﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬‫ﺴﻠﻮ‬‫اﻟ‬‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻮاﻋﮫ‬‫ﺑﺄﻧ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ك‬.‫؛‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﻄﻮة‬ ‫ﯾﻨﺘﻘﻞ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫واﻗﺘﺮاح‬ ، ‫ﺎ‬‫ﯾ‬‫ﺳﻮ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻣ‬‫اﺳﺘﺨﺪا‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺜﻞ‬‫ﺗﺘﻤ‬
  8. 8. ‫اﻟﺴﻮ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ي‬١٢‫وﻣﺎ‬ ، ‫ﺒﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻘﺎوﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺸﺮﯾﻌﺎت‬‫اﻟﺘ‬‫وإﺟﺮاءات‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﯾﺮﺗﺒﻂ‬.‫ر‬ ‫ﻮ‬‫ھ‬ ‫ﺘﺎب‬‫اﻟﻜ‬ ‫ﺬا‬‫ھ‬ ‫إن‬‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐ‬ ‫اﻷول‬ ‫ﮫ‬‫ﻟﻌﻠ‬ ‫ﻞ‬‫ﺑ‬ ، ‫ﻮﻋﮫ‬‫ﻣﻮﺿ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺪ‬‫اﺋ‬‫ﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺴﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ‬ ‫ﻨﺎول‬ ‫ﯾﺘ‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟ‬.‫ﺘﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤ‬"‫ﺪ‬‫أﺣﻤ‬ ‫ﻮﻗﻲ‬‫دﺳ‬ ‫ﺰة‬‫ﻓﺎﯾ‬"‫وﺑﺬﻟﺖ‬ ، ‫ﻣﺴﺒﻮق‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻋ‬‫ﻣﻮﺿﻮ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺑﮭﺎ‬ ‫ﺘﺎرت‬‫اﺧ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺴﻮﯾﺔ‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﺎت‬‫ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳ‬ ‫ﯿﺐ‬‫ﻃ‬ ‫ﺮض‬‫ﻋ‬ ‫ﺪﯾﻢ‬‫ﺗﻘ‬ ‫ﺒﯿﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ًﺎ‬‫ﯿ‬‫ﻀﻨ‬‫ﻣ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﻮ‬‫ﻣﺠﮭ‬‫ﻓ‬ ‫ﺘﻤﺪت‬‫اﻋ‬ ، ‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬‫اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟﻜﺜﯿ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯿﮫ‬.‫وﯾﻤﺜﻞ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻣﺸﺘﻐﻞ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻔﯿﺪ‬ ‫وھﻮ‬ ، ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﯿﺰة‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺬا‬‫ھ‬‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﯿﺪ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺪرس‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻞ‬‫وﻟﻜ‬ ،‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬.‫اﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫واﷲ‬.‫أ‬.‫د‬.‫اﻟﮭﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬‫اﻵداب‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ‬–‫اﻟﻘﺎھﺮة‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
  9. 9. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٣‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤﻘﺪ‬‫ﻣ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺔ‬:‫ﯾ‬‫ﻮ‬‫ﺟﺪ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﻏ‬ ‫ك‬‫ﯿ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬‫ﻟ‬‫ﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ًﺎ‬‫ﯿ‬‫ﺴﺎﻧ‬ ‫إﻧ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻛ‬‫ﻠﻮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻔﮫ‬ ‫ﺑﻮﺻ‬ ‫ﺴﻮي‬‫إ‬ ‫ﺮﯾﻔﯿﺔ؛‬‫واﻟ‬ ‫ﯿﺔ‬‫اﻟﻤﺪﻧ‬‫ﻻ‬‫أ‬‫ﮫ‬‫ﻧ‬‫ﯾ‬‫ﻈ‬‫ﮭ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺸﻜ‬‫ﻞ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫رز‬‫ﻛﺎﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎل‬،‫و‬‫اﻷ‬‫ﻣ‬‫ﺎﻛ‬‫ﻦ‬‫اﻟ‬‫واﻟﻨﻮادي‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻨﺘﺰھﺎت‬ ‫ﺘﺮﻓﯿﮭﯿﺔ‬،‫وﯾﻈﮭﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺸ‬‫ﻜﻞ‬‫ﻞ‬ ‫أﻗ‬‫و‬‫ﺪارس‬ ‫ﻛﺎﻟﻤ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤ‬ ‫ﺎﻛﻦ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺣ‬‫ﻮ‬ ‫ﺿ‬‫و‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ‬‫ا‬‫ﻷ‬‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ﻛﻦ‬‫اﻻ‬‫ﺟ‬‫ﺘﻤﺎﻋ‬‫ﯿ‬‫ﻛ‬ ‫ﺔ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺎت‬‫واﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﺸﻔﯿﺎت‬‫ﻟﻤﺴﺘ‬.‫وﻋﻠ‬‫ﻰ‬‫اﻟ‬‫ﺮ‬‫ﻏﻢ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬ ‫ﻇﮭﻮر‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻦ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻮك‬‫ﺑ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫ﺸ‬‫ﻓﻲ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫إﻻ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺢ‬‫واﺿ‬ ‫ﻜﻞ‬‫ﻻ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻮاﻗ‬‫ﯾﺨ‬‫ﺘﻠ‬‫ﻒ‬‫ﻛﺜ‬ً‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ا‬‫ﻋ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻋﻠﯿ‬ ‫ﻮ‬‫ھ‬‫ﮫ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻨ‬‫ﺴ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻸﻣﺎﻛﻦ‬‫اﻟﺘﺠ‬‫ﺎرﯾﺔ‬‫واﻟ‬‫ﺘﺮﻓﯿﮭﯿﺔ‬،‫و‬‫ﯾﻌ‬‫ﻮد‬‫ا‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﺒﺐ‬‫اﻟﺒﯿﺌﺔ‬ ‫أن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻚ‬‫ذﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‬‫ﺴﻠ‬‫ﻮك‬‫ﻏ‬‫ﯿﺮ‬‫ا‬‫ﻟﺴﻮ‬‫ھﻲ‬ ‫ي‬‫اﻟ‬‫ﺘﻲ‬‫ﺗ‬‫ﺮ‬ ‫ﻔ‬‫ض‬‫أو‬ ‫ﺼﻮرة‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺎر‬ ‫إﻇﮭ‬‫إﺧ‬‫ﻔﺎ‬‫ءھ‬‫ﺎ‬.‫واﻟ‬‫ﺒﯿﺌ‬‫ﺘ‬‫ﺎن‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﯿﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫ﺘﻌﻠﯿﻤ‬‫ﺑﺼ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﯿﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرھﻤﺎ‬‫ﻔ‬‫ﺔ‬‫ﺧ‬‫ﺎ‬‫ﺻ‬‫ﺔ‬‫ﻓ‬ ،‫ﺈﻧ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﺤﯿﻄﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎدة‬ ‫ﮭﻤﺎ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻮك‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ي‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻇ‬‫ﺣﻔﺎ‬ ‫؛‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﻟﺘﻜ‬‫ﻟﻤ‬‫ﻈﮭ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻟ‬ ‫ﺎم‬‫ﻌ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﯿ‬ ‫ﻼف‬‫ﺑﺨ‬ ‫ﻚ‬‫وذﻟ‬‫ﺘﻮﺣﺔ‬‫اﻟﻤﻔ‬.‫واﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋ‬‫ﺪى‬‫إﺣ‬ ‫ﺒﺎرھﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻤﺆ‬‫ﺴﺎ‬‫ﺳ‬‫ت‬‫ا‬‫ﻻ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬‫ﺗﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻐﻠﻘ‬ ‫ﺌﺔ‬‫ﺑﯿ‬‫ﺎو‬‫ﺗ‬ ‫أن‬ ‫ل‬‫ﻈﮭ‬‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎرف‬ ‫ھﻮ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎدة‬ ‫ﺮ‬‫؛‬‫و‬‫ھﻲ‬‫أ‬‫ﻧﮭ‬‫ﺎ‬‫ﻣﻜ‬‫آﻣﻨ‬ ‫وھﻢ‬ ‫وﯾﺪرﺳﻮن‬ ‫ﻓﯿﮫ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﯾﻘﺮأ‬ ‫ﺬاب‬‫وﺟ‬ ‫ﺮﯾﺢ‬‫وﻣ‬ ‫ﺎدئ‬‫ھ‬ ‫ﺎن‬‫ﻮن‬‫ﻋ‬‫ﻠﻰ‬‫أ‬‫ﻧﻔ‬‫ﺴﮭﻢ‬‫وﻣ‬‫ﻤ‬‫ﺘﻠﻜﺎﺗﮭﻢ‬.‫ﻦ‬‫ﻟﻜ‬‫ا‬‫ﻟﻮ‬‫ا‬‫ﻗ‬‫ﻊ‬‫اﻟ‬‫ﻲ‬‫ﻌﻤﻠ‬‫أ‬‫ﺛ‬‫ﯿ‬‫ﺣﻘﯿﻘ‬ ‫ﯿﺲ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬‫ذﻟ‬ ‫أن‬ ‫ﺒﺖ‬، ‫ﺎ‬‫ﯿﺚ‬ ‫ﺣ‬‫ﺗﻌ‬‫ﺎﻧ‬‫ﻲ‬‫ﻏ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜﯿﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬‫ﯿﺮ‬‫اﻟﺴﻮﯾﺔ‬.‫و‬‫ر‬‫ﻏ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺒﺔ‬‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﺎء‬‫إﻟﻘ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺆﻟﻔﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ﻋ‬‫ھﺬه‬ ‫ﻠﻰ‬‫ا‬، ‫ﻟﻈﺎھﺮة‬‫و‬‫درا‬‫ﺳ‬‫ﺘﮭﺎ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻣ‬‫وآﺛ‬ ‫أﺳﺒﺎﺑﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺒﺤﺚ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻨﻈﻮر‬‫ﺎ‬‫ر‬‫ھ‬‫ﺎ‬‫و‬‫ﻃ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮق‬‫ﻜﺎ‬‫ﻓﺤﺘﮭﺎ‬‫؛‬‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫ﺑﺈ‬ ‫ﻣﺖ‬‫ﻋ‬‫ﺪ‬‫ا‬‫ھﺬا‬ ‫د‬
  10. 10. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٤‫اﻟ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬‫ﺬ‬‫ا‬ ‫اﻟﻤﻨﮭﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪ‬ ‫ي‬‫ﻟﻮﺻﻔ‬‫اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫وﻋﺮض‬ ، ‫ﻲ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬‫ﺎل‬.‫أھﻤﮭﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أھﺪاف‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وﻗﺪ‬:‫د‬‫ر‬‫ا‬‫ﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣ‬‫ﻈﺎھ‬‫ﺮ‬‫اﻻ‬‫ھ‬‫ﺘ‬‫ﻤﺎم‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺴﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ﻏ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻮ‬‫ي‬‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬،‫ﻣ‬‫ﻼ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ل‬‫ا‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺘﻌﺮاض‬‫ا‬‫ﻷﺑ‬‫ﺤ‬‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺎث‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ا‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ُﻘﺪ‬‫ﻋ‬ ‫وﻣﺎ‬ ، ‫ﻤﺠﺎل‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻨﺪو‬‫ات‬‫و‬‫اﻟ‬‫ﻤﺆﺗ‬‫ﻤ‬‫ﺮا‬‫اﻟﻌﻤ‬ ‫وورش‬ ‫ت‬‫ﻞ‬،‫و‬‫ﻮر‬ ‫ﻇﮭ‬‫ا‬‫ﺪو‬ ‫ﻟ‬‫ر‬‫ﯾﺎت‬‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﺗﻌ‬‫ﺎﻟ‬‫ا‬ ‫ﺞ‬‫ا‬ ‫ﻀﺎﯾﺎ‬ ‫ﻟﻘ‬‫ﺘ‬ ‫ﻟﻤ‬‫ﻌﻠﻘﺔ‬‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻮك‬.‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺮ‬‫إﻟﻰ‬ ‫ف‬‫أ‬‫ﻧﻮا‬‫اﻟ‬ ‫ع‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ﻏ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻮ‬‫ي‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻜ‬‫ﺘﺒﺎت‬،‫وأﺳﺒﺎب‬‫ﺣ‬‫ﺪ‬، ‫وﺛﮫ‬‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺄﺛﯿﺮه‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜﺘﺒﺔ‬‫وا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻮﻇﻔ‬‫ﯿ‬‫ﻦ‬‫وا‬‫ﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬.‫اﻗﺘ‬‫ﺮاح‬‫ﺪد‬‫ﻋ‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ﺎﻟﯿﺐ‬‫اﻷﺳ‬‫ﺮا‬ ‫واﻹﺟ‬‫اﻟﻮﻗﺎ‬ ‫ءات‬‫ﯿﺔ‬‫ﺋ‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜ‬‫ﺎ‬‫ﺔ‬ ‫ﻓﺤ‬‫اﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮك‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺴﻮي‬‫ﻓ‬‫اﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻤﻜﺘﺒ‬‫ﺎ‬‫ت‬.‫اﻗﺘ‬‫ا‬ ‫ﺮاح‬‫ﻮا‬ ‫ﻟﻠ‬‫ﺋﺢ‬‫ا‬‫ﻟﺘﻨ‬‫ﻔ‬‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ‬ ‫ﯿﺬﯾﺔ‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜﺎ‬‫ﻓ‬‫ﺤ‬‫ﺔ‬‫ا‬‫ﺴ‬ ‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ﺴﻮي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺎت‬.‫ﺪ‬ ‫وﻗ‬‫ﺖ‬ ‫ﻗﺎﻣ‬‫ﺌﺎت‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻼث‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺘﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺆﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤ‬‫ر‬‫ﺴﺔ‬ ‫ﺋﯿ‬‫أن‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯾﻤﻜ‬‫ﺘﮭﺎ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﻨﺪرج‬ ‫ﺗ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺘﻠﻔﺔ‬‫اﻟﻤﺨ‬ ‫ﻮاع‬‫اﻷﻧ‬‫اﻟ‬‫ﺴﻠ‬‫ﻮك‬‫ﻏ‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ا‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫اﻟﻔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫؛‬ ‫ﻮي‬‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺌﺎت‬،‫وا‬‫واﻟﺸﻐﺐ‬ ‫ﻹﺗﻼف‬.‫وﯾﻤ‬‫ﺗ‬ ‫ﻜﻦ‬‫ﻌﺮﯾﻒ‬‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‬ ‫ھﺬه‬‫ﻋ‬‫اﻟﻨﺤ‬ ‫ﻠﻰ‬‫ﻮ‬‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬:ُ‫ﯾ‬‫ﺼ‬‫ﻘ‬‫ﺪ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻮك‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺴﻮي‬‫؛‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺬ‬‫ي‬‫ا‬‫ﻲ‬‫ﻣﺜﺎﻟ‬ ‫ﯿﺎر‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﻦ‬‫ﻋ‬ ‫ﺮف‬‫ﻧﺤ‬‫ﯿﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻮره‬ ‫ﻇﮭ‬ ‫أو‬ ‫ﮫ‬ ‫ﺣﺪوﺛ‬ ‫ﻨﺪر‬ ‫وﯾ‬ ‫؛‬ ‫ﻂ‬ ‫واﻟﺘﻮﺳ‬ ‫ﺘﺪال‬ ‫اﻻﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ‫أو‬ ،‫ﻸداء‬ ‫ﻟ‬‫أ‬‫ﺮاد‬ ‫ﻓ‬
  11. 11. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٥‫ﺟ‬‫ﻤﺎ‬‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋ‬)١(‫و‬ ،‫ﯾ‬‫ﺴﺒﺐ‬‫ﺿ‬ً‫ر‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬‫ﻔ‬‫ﺮد‬)‫ا‬‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ﻟﺬي‬(‫ﻟﻶﺧﺮﯾﻦ‬ ‫أو‬)٢(.‫و‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ﺬا‬‫ھ‬‫ﯾ‬‫ﻤ‬‫ﻦ‬‫ﻜ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻘ‬‫ﻮل‬‫إ‬‫ﱠ‬‫ن‬‫ا‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﻠﻮك‬‫ﺑﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜ‬‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺎت‬‫؛‬‫ﺳ‬ ‫ھﻮ‬‫ﻠ‬‫ﻮك‬‫ﯾ‬‫ﺮﺗ‬‫ﻜﺒ‬‫ﮫ‬‫ﺑ‬‫ﺾ‬ ‫ﻌ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺴﺘ‬‫ﻔﯿ‬‫ﺪﯾ‬‫و‬ ‫ﻦ‬‫ﺘ‬ ‫ﯾ‬‫ﻌﺎ‬‫رض‬‫ﻣ‬‫ﻊ‬‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬‫اﻋ‬‫ﺘﻌﺎرف‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺴﻮي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺪ‬‫ﺘﻤﻊ‬‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻋﻠ‬،‫و‬‫ﯾ‬‫ﺆدي‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬‫إﻟﺤ‬‫ﺎق‬‫أﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻀﺮر‬ٍ‫ن‬‫وﻣﺒﺎ‬‫وأ‬‫وﻋ‬‫ﯿﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻌﻠﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺎت‬‫وﻣﻤ‬‫ﺘ‬‫أﺧﺮى‬ ‫ﻠﻜﺎت‬.‫وﻗ‬‫ﺪ‬‫ﻢ‬‫ﺗ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﺬا‬‫ھ‬‫اﻟ‬‫ﻜ‬‫ﺘﺎب‬‫ا‬‫ﺳﺘ‬‫ﺨﺪ‬‫ﻟﻔﻈﻲ‬ ‫ام‬‫ﻏ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬‫ﯿ‬‫واﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﺴﻮﯾﺔ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺣﺼﺮ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻤ‬ ، ‫ﺮادﻓﯿﻦ‬‫ﻣﺘ‬ ‫ﺴﻮي‬‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻮك‬‫ﻏ‬‫ﯿﺮ‬‫ا‬‫ﻟﺴ‬‫ﻮي‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﻔﺎھﯿﻢ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬‫واﻟﺸﻐﺐ‬ ‫واﻹﺗﻼف‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬.‫ﯾ‬‫ﺼﺪ‬ ‫ﻘ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺴ‬‫ﺮ‬‫ﻗ‬‫ﺔ‬‫ﺘ‬ ‫اﺧ‬‫ﻼ‬‫س‬‫ﺷ‬‫ﻲء‬‫ﻣ‬‫ﻮك‬ ‫ﻣﻤﻠ‬ ‫ﻨﻘﻮل‬‫ﻵ‬‫ﺮ‬ ‫ﺧ‬،‫ﻋ‬‫ﻰ‬ ‫ﻠ‬‫ﻏ‬‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬‫إر‬‫ا‬‫دة‬‫ﯿﮫ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻤﺠﻨ‬)‫ﺻ‬‫ﺎﺣ‬‫ﺐ‬‫اﻟ‬‫ﺸﻲ‬‫ء‬()٣(.‫وﻓ‬‫ﻲ‬‫ھﺬ‬‫ه‬‫اﻟ‬‫ﺪر‬‫اﺳ‬‫ﺔ‬‫ﯾ‬‫ﺪﺧﻞ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ھﺬ‬‫ا‬‫اﻟ‬‫ﻤﻌﻨ‬‫ﻰ‬‫ﺳ‬‫ﺮﻗﺔ‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﻠﻜ‬‫ﺎت‬‫اﻟ‬‫ﻌ‬‫ﻛ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺔ‬‫ﺎﻣ‬‫ﺄ‬‫وﻋﯿ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻌﻠﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺎت‬‫و‬‫اﻷ‬‫ﺟ‬‫ﮭ‬‫ﺰة‬‫واﻷ‬‫ﺛ‬‫ﺎث‬،‫أو‬‫ﺮﻗ‬ ‫ﺳ‬‫ﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺘﻠﻜﺎت‬ ‫ﻤ‬‫اﻵ‬‫ﺧ‬‫ﻛ‬ ‫ﺮﯾﻦ‬‫ﺘ‬‫ﻠ‬‫ﻚ‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﺨ‬‫ﺺ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻮ‬‫ﻇ‬‫ﯿﻦ‬ ‫ﻔ‬‫و‬‫ا‬‫ﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬.‫ﯾ‬‫ﺼﺪ‬ ‫ﻘ‬‫ﺎﻹ‬ ‫ﺑ‬‫ﺗﻼ‬‫ف‬‫إ‬‫ﺎ‬ ‫ﻟﺤ‬‫ق‬‫اﻟ‬‫ﻀ‬‫ﺮر‬‫و‬‫ﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدﯾ‬ ‫اﻷذى‬‫ﺑ‬‫ﺘ‬ ‫ﻤﻤ‬‫ﻠ‬‫ﻜﺎت‬‫اﻵ‬‫ﺧ‬‫ﺮﯾﻦ‬.‫وﻓ‬‫ﻲ‬‫ﺬ‬‫ھ‬‫ه‬‫اﻟ‬‫ﺪر‬‫اﺳ‬‫ﺔ‬‫ﯾ‬‫ﺪﺧﻞ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﺬ‬‫ھ‬‫ا‬‫اﻟ‬‫ﻤﻌﻨ‬‫ﻰ‬‫ﻼف‬‫إﺗ‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﻠﻜ‬‫ﺎت‬‫ا‬‫ﻟﻌ‬‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺎﻣﺔ‬‫ﻣﻠﺤﻘﺎ‬ ‫أو‬ ، ‫ﻨﮫ‬‫ﻣ‬ ‫ﺰاء‬‫أﺟ‬ ‫أو‬ ‫ﻰ‬‫ﻛﺎﻟﻤﺒﻨ‬ ‫ﺒﺔ‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﻋ‬‫ﻛﺈﺗﻼف‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻚ‬‫ﻣﻠ‬ ‫أو‬ ، ‫ﮫ‬‫ﺗ‬‫أ‬‫وﻋﯿ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻌﻠﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺎت‬‫و‬‫اﻷ‬‫ﺟ‬‫ﮭﺰة‬‫واﻷ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة‬ ‫واﻟﺤﺮاﺋﻖ‬ ، ‫ﺛﺎث‬.
  12. 12. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٦‫ﯾ‬‫ﺼﺪ‬‫ﻘ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺸ‬‫ﻐﺐ‬‫ﻣ‬‫ﺨ‬‫ﺎ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻔ‬‫ا‬‫ﻟﻨﻈ‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫م‬‫ﻟ‬‫ﻌﺎم‬‫ا‬‫ﻟﻤﻨﺼ‬‫ﻮ‬‫ص‬‫ﻋﻠﯿﮫ‬‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫ﻧ‬‫ﻮ‬‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻧ‬‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺴﺘﻮى‬‫ﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﯿ‬‫ﻻﺋﺤ‬ ‫أو‬ ، ‫ﺔ‬‫اﻟﺪوﻟ‬.‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ھﺬ‬‫ه‬‫ا‬‫ﻟﺪر‬‫اﺳ‬‫ھﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺪﺧﻞ‬ ‫ﺔ‬‫ﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨ‬‫ﻣ‬‫ﺨﺎﻟ‬‫ﻔ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﺎ‬‫ﻨ‬ ‫ﺗ‬‫ﺺ‬‫ﯿﮫ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ‬ ‫ﯿﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧ‬‫ﺗ‬‫ﺒﻌﮭﺎ‬ ‫ﺘ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺒﺔ‬ ‫ﻜﺘ‬‫ﻛﺈ‬‫رھ‬‫ﺎب‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫ﻮﻇ‬‫ﯿ‬ ‫ﻔ‬‫ﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫أو‬ ‫ﻦ‬‫داﺧ‬‫ﻞ‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺒ‬ ‫ﻜﺘ‬‫ﺔ‬‫ﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤﻘﺎﺗﮭ‬ ‫أو‬،‫وا‬‫ﻻ‬‫ﺘ‬ ‫ﻋ‬‫ﺪ‬‫اء‬‫ا‬‫ﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻈ‬‫أ‬‫و‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴﺪ‬‫ﺠ‬‫ي‬‫ﻋﻠ‬‫ﯿ‬‫ﮭﻢ‬،‫وﺗ‬‫ﻲ‬‫ﻌﺎﻃ‬‫اﻟﻤ‬‫ا‬ ‫ﻮاد‬‫وﺑﯿﻌﮭﺎ‬ ‫ﻟﻤﺨﺪرة‬،‫و‬‫اﻟ‬‫ﺘﺤ‬‫ﺮﺷ‬‫ﺎت‬‫و‬‫اﻟﻤﺪاﻋﺒﺎت‬‫ﺴﯿﺔ‬‫اﻟﺠﻨ‬‫ﻮا‬‫ﺳ‬‫ء‬‫أﻛ‬‫ﺎ‬‫ذ‬ ‫ن‬‫ﻟ‬‫ﻚ‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻣ‬‫ﺮ‬‫أ‬‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫أو‬ ‫؛‬ ‫ﺎء‬‫اﻟﺨﻔ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫أو‬ ‫ﻨﺎس‬‫اﻟ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ى‬‫ﺒ‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﺔ‬‫ﻻﺋﺤ‬‫ﺔ‬،‫ﻛﺈ‬‫ﺣﺪ‬‫ا‬ ‫اث‬،‫ﻟﻀﻮﺿﺎء‬‫واﻟﺘﺪﺧﯿ‬‫ﻦ‬‫و‬‫ﺗ‬‫ﻨ‬‫ﺎو‬‫ا‬ ‫ل‬‫ﻷ‬‫ﻃﻌ‬‫ﻤ‬‫ﺔ‬‫و‬‫اﻟﻤ‬‫ﺸ‬‫ﺮوﺑﺎت‬‫ﻓﻲ‬‫ﻏ‬‫ﯿﺮ‬‫ا‬‫ﻷﻣ‬‫ﺎ‬‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮح‬ ‫ﻛﻦ‬،‫وﺗ‬‫ﺮ‬‫ا‬ ‫ك‬‫ﻟ‬‫ﻤﺨﻠ‬‫ﻔ‬‫ﺎت‬)‫ﻣﺄﻛﻮﻻت‬ ‫ﺑﻘﺎﯾﺎ‬،‫و‬‫أو‬‫را‬‫ق‬،‫و‬‫ﻣ‬‫ﻨ‬‫ﺎد‬، ‫ﯾﻞ‬(...،‫ور‬‫ﺾ‬ ‫ﻓ‬‫ﻣ‬‫ﻐ‬‫ﺎ‬‫درة‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺎ‬ ‫إﻏﻼﻗﮭ‬ ‫ﻨﺪ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬،‫و‬‫اﻟ‬‫ﻨﻮ‬‫م‬،‫و‬‫و‬‫ﺿ‬‫ﻊ‬‫أ‬‫وﻋﯿ‬‫ﺔ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﻣ‬‫ﺎ‬‫ت‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻏ‬‫ﯿ‬‫أ‬ ‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺎﻛﻨ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬،‫و‬‫إﺳ‬‫ﺎء‬‫ة‬‫اﺳ‬‫ﺘﺨ‬‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺪام‬.‫و‬‫ﺗﻜﻤ‬‫ﻦ‬‫أھ‬‫ﻤ‬‫ﯿﺔ‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ا‬ ‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘﺎ‬‫ﻜ‬‫ب‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫أ‬‫ﮫ‬‫ﻧ‬‫ﯾ‬‫ﺠ‬‫ﺬب‬‫ا‬‫ﻻ‬‫ﻧﺘ‬‫ﺒﺎ‬‫ه‬‫إ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻰ‬‫ﻟ‬‫ﻤﻤﺎ‬‫ر‬‫ﺎت‬‫ﺳ‬‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫وھ‬ ، ‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺴﻮﯾﺔ‬‫اﻟ‬‫ﻮ‬‫ﺬ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻚ‬ُ‫ﯾ‬‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟ‬‫ﺪرا‬‫ﺳﺎ‬‫ت‬‫ا‬‫ھﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺮاﺋﺪة‬‫اﻟﻤ‬‫ﺠ‬‫ﺎل‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﺴﺘﻮ‬‫اﻟ‬ ‫ى‬‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻮﻃﻦ‬،‫و‬‫ﯾ‬‫ﺤﺎو‬‫ل‬‫اﻗ‬‫ﺘ‬‫ﺮاح‬‫ا‬‫اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﯾﻌﺎت‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ‬‫ﺎ‬ ‫ﻣﻌﮭ‬ ‫ﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠ‬،‫ﺴ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻞ‬ ‫وﯾﻌﻤ‬‫ﯿﻦ‬‫ﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺼﺺ‬ ‫اﻟﺘﺨ‬ ‫ﻮاد‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪرﯾﺲ‬ ‫ﺗ‬‫ﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳ‬‫ﻏ‬‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬‫ﺴﻮﯾ‬ ‫اﻟ‬‫ﺔ‬‫ﺜ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ـ‬‫ﻞ‬‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﺎ‬‫دة‬"‫ﺗ‬‫ﺸﺮﯾ‬‫ﻌ‬‫ـ‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ـ‬‫ﺎ‬‫ت‬‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ‬‫ـ‬‫ﺎ‬‫ت‬"‫و‬"‫إدا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ة‬‫ﻟ‬‫وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻤﻜﺘﺒﺎت‬‫ا‬‫ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬".‫ﻊ‬ ‫ﯾﻘ‬‫اﻟﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺎب‬‫ﻓ‬‫؛‬ ‫ﺼﻮل‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫أرﺑﻌ‬ ‫ﻲ‬‫ﯾ‬‫ﻨﺎ‬ ‫ﺘ‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﻏ‬ ‫ك‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻓ‬ ‫ﺴﻮي‬‫ﻲ‬‫ﺒﺎت‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﺧ‬‫ﻼل‬‫اﻹ‬‫ﻧ‬‫واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ﺘﺎج‬،‫ﻟﻠ‬‫ﺘ‬‫ﻌﺮف‬‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬‫ا‬‫ﺗﺠ‬‫ﺎ‬‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫ھ‬‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬ ‫ﺎل‬ ‫اﻟﻤﺠ‬‫ﺗ‬‫ﻐﻄﯿ‬‫ﺘ‬‫ﮫ‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻨ‬‫ﺎ‬‫ﻃ‬‫ﻖ‬
  13. 13. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٧‫إ‬‫ﻗﻠﯿ‬‫ﻤ‬‫ﻮﻻ‬‫ﻛﺎﻟ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻣﻌﯿ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﯾﺎت‬‫اﻟﻤ‬‫ﺘ‬‫ﺤﺪة‬،‫ود‬‫و‬‫ا‬ ‫ل‬‫ﻟ‬‫ﻜﻮﻣ‬‫ﻨ‬‫ﻮﻟﺚ‬،‫و‬‫اﻟ‬‫ﺪو‬‫ل‬‫اﻟ‬‫ﻌﺮ‬‫ﺑﯿﺔ‬،‫ﺛ‬‫ﻢ‬‫اﻟ‬‫ﺪر‬‫اﺳ‬‫ﺎت‬‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬.‫ﻛﻤﺎ‬‫ﯾﺮﺻ‬‫ﺪ‬‫أﯾ‬ً‫ﻀ‬‫ﻣﻈ‬ ‫ﺎ‬‫ﺎ‬‫ھ‬‫ﺮ‬‫اﻻھ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺑﮭﺬ‬ ‫م‬‫ا‬‫اﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻮك‬‫ﻣﻦ‬‫ﺧ‬‫ﻼل‬‫ﻨ‬ ‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫ﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ‬ ‫وورش‬ ‫ﺮات‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤ‬ ‫وات‬،‫و‬‫ﺬ‬ ‫ﻛ‬‫ﻟﻚ‬‫ﺪ‬ ‫اﻟ‬‫ور‬‫ﯾﺎت‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼ‬‫اﻟﻤﺠﺎل‬.‫و‬‫ﺮ‬‫ﯾﻌ‬‫ض‬‫ﻮ‬‫أﻧ‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ﻏ‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ا‬‫ﺴﻮ‬‫ﻟ‬‫ي‬‫اﻟ‬‫ﺬ‬‫ي‬‫ﯾ‬‫ﺤ‬‫ﺪث‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺒ‬‫ﻜﺘ‬‫ﺎ‬‫ت‬‫؛‬‫وﺗ‬‫ﺘﻤ‬‫ﺜﻞ‬‫ﻚ‬‫ﺗﻠ‬‫واﻟﺸﻐﺐ‬ ‫واﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫اﻹﺗﻼف‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻮاع‬‫اﻷﻧ‬.‫ﻛ‬‫ﯾﻄﺮح‬ ‫ﻤﺎ‬‫ا‬ ‫ﺒﺎب‬‫أﺳ‬‫ر‬‫ﺎب‬‫ﺗﻜ‬‫ھ‬‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬‫ﺴ‬‫و‬ ‫؛‬ ‫ﻠﻮك‬‫ھ‬‫ﻲ‬‫أﺳﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺒﺎب‬‫أﺳ‬‫ﺑ‬‫ﯿﺌﯿ‬‫ﺔ‬‫ﺧﺎ‬‫ﺻ‬‫ﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺒ‬‫ﻜﺘ‬‫ﺎ‬‫ت‬‫؛‬‫و‬‫ﺗﺘ‬‫ﺜ‬‫ﻤ‬‫ﻞ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫أ‬‫ﺒﺎب‬‫ﺳ‬‫ﻣ‬‫ﻌﻤﺎ‬‫ر‬‫ﯾﺔ‬‫و‬ ،‫أ‬‫ﺳﺒﺎ‬‫ب‬‫أﻣ‬‫ﻨﯿ‬‫ﺔ‬،‫و‬‫أﺳ‬‫ﺒﺎ‬‫ب‬‫إد‬‫ار‬‫ﯾﺔ‬،‫و‬‫أﺳ‬‫ﺒﺎ‬‫ب‬‫ﺧﺪ‬‫ﻣﯿ‬‫ﺔ‬.‫وأﺳ‬‫ﺒ‬‫ذاﺗﯿﺔ‬ ‫ﺎب‬‫ﺧ‬‫ﺎ‬‫ﺻ‬‫ﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺴﺘﻔ‬‫ﯿ‬‫ﺪﯾﻦ‬‫؛‬‫و‬‫ﺗﺘ‬‫ﻤﺜ‬‫ﻞ‬‫ﺗﻠ‬‫ﻚ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب‬‫أ‬‫ﺒﺎ‬ ‫ﺳ‬‫ب‬‫اﻗ‬‫ﺘ‬‫ﺼﺎد‬‫ﯾ‬‫ﺔ‬،‫وأ‬‫ﺳ‬‫ﺒﺎب‬‫درا‬‫ﺳ‬‫ﯿﺔ‬،‫وأ‬‫ﺳ‬‫ﺒﺎب‬‫ﺼ‬ ‫ﺷﺨ‬‫ﯿ‬‫ﺔ‬.‫ﺎ‬ ‫ﻛﻤ‬‫ﯿ‬ ‫ﯾﺒ‬‫ﻦ‬‫ﺗ‬‫ﺄ‬‫ﺛ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬.‫وﯾﺘ‬‫ﻨ‬‫ﺎول‬‫اﻷ‬‫ﺳ‬‫ﺎﻟﯿ‬‫ﺐ‬‫وا‬‫ﻹ‬‫ﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋ‬ ‫ﺮاءات‬ ‫ﺟ‬‫ﻟﻤ‬‫ﻜﺎ‬‫ﻓﺤ‬‫ﺔ‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻮك‬‫ﺴﻮي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺎت‬،‫ﺸﺘﻤﻞ‬ ‫وﺗ‬‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺒﺎب‬ ‫اﻷﺳ‬ ‫ﺬه‬ ‫ھ‬‫أ‬‫ﺳﺎﻟ‬‫ﯿ‬‫ﺐ‬‫و‬‫ﻗﺎﺋ‬‫ﯿ‬‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬‫ﺎﻣ‬‫ﺔ‬،‫وأﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻟﯿﺐ‬‫ﻣﻘﺘﺮﺣ‬‫ﺔ‬‫اﻹﺗﻼف‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬،‫و‬‫أﺳ‬‫ﺎﻟ‬‫ﯿﺐ‬‫ﻣ‬‫ﻘﺘ‬‫ﺮﺣ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻤ‬‫ﻜﺎﻓﺤ‬‫ﺴﺮﻗﺔ‬‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬‫و‬ ،‫أ‬‫ﺎﻟ‬‫ﺳ‬‫ﺮﺣ‬‫ﻣﻘﺘ‬ ‫ﯿﺐ‬‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜ‬‫ﺎﻓ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﺤ‬‫ﻟ‬‫ﺸﻐﺐ‬‫ﺑ‬ ،‫ﺎ‬‫ﻹ‬‫ﺿ‬‫ﺎ‬‫ﻓﺔ‬‫إ‬‫ﻟﻰ‬‫ﺗﺄھ‬‫ﯿﻞ‬‫ﺑﺄﺷ‬ ‫اﻟﺴﻮﯾﺔ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬‫ﻜ‬‫ﻛﺎ‬ ‫ﺎﻟﮭﺎ‬‫ﻓ‬‫ﺔ‬.ُ‫ﺧ‬‫و‬‫ﺼ‬‫ﺺ‬‫ﻟ‬‫ﺮض‬‫ﻌ‬‫ا‬‫ﻟﻠ‬‫ﻮا‬‫ﺋﺢ‬‫ا‬‫ﻟﺘﻨ‬‫ﻔ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺮﺣﺔ‬‫اﻟﻤﻘﺘ‬ ‫ﯿﺬﯾﺔ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺎت‬.‫ﺑﻌ‬‫ﻋﻦ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﯿ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻮﺿﻮع‬:
  14. 14. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٨‫اﻟ‬‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬‫ﺠﺪﯾ‬‫ﺎﻟ‬‫ﻤﺎء‬ ‫أﺳ‬ ‫ﺮﯾﺐ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺼﻮص‬‫ﺑﺨ‬ ‫ﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﯿﻤﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﻣﻨﮭﺠ‬ ‫ﻨﺎك‬ ‫ھ‬ ‫أن‬ ‫ﺮ‬‫ﺬﻛ‬‫ا‬ ‫ﻮم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫؛‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ‬ ‫ﺎﻛﻦ‬ ‫واﻷﻣ‬ ‫ﺨﺎص‬ ‫اﻷﺷ‬‫ﻷ‬‫ول‬‫ﺑﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺎﺑ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﻨ‬ ‫ﻟ‬‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ‬ ‫ﺺ‬‫ا‬ ‫ﻲ‬‫وﯾﻜﺘﻔ‬ ، ‫ﻲ‬‫اﻷﺟﻨﺒ‬ ‫ﻆ‬‫اﻟﻠﻔ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎء‬‫اﻹﺑﻘ‬‫ﻲ‬‫اﻷﺟﻨﺒ‬ ‫ﻆ‬‫اﻟﻠﻔ‬ ‫ﺘﺎﺑﺔ‬‫ﺑﻜ‬ ‫ﻲ‬‫ﻟﺜﺎﻧ‬.‫ﺔ‬‫وﺣﺠ‬‫اﻷﺳﻤﺎ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻗﺮاءة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﮭﯿﻞ‬ ‫ھﻮ‬ ‫اﻷول‬‫ء‬،‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺣﺠﺔ‬‫أ‬‫ن‬‫أﺻ‬‫ﺬ‬‫ھ‬ ‫ﻮل‬‫ا‬ ‫ه‬‫ﻷ‬‫ﻤ‬‫ﺳ‬‫ﺎء‬‫إﻧ‬ ‫ﻀﺮورة‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ﺴﺖ‬‫ﻟﯿ‬‫و‬ ‫ﺠﻠﯿﺰﯾﺔ‬‫ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻻﺳﯿﻤﺎ‬‫ﺴﯿﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧ‬ ‫أو‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧ‬ ‫ﻮن‬ ‫ﺗﻜ‬‫أو‬‫ﯿﺔ‬ ‫روﺳ‬‫أ‬‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬ ‫و‬،‫ﻦ‬ ‫وﻣ‬‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬‫ﺳ‬‫ﯿﻜﻮ‬‫ن‬‫ﻨﺎك‬ ‫ھ‬‫ﺘﮭﺎ‬‫ﻛﺘﺎﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺮة‬‫ﻛﺜﯿ‬ ‫ﺘﮭﺎدات‬‫اﺟ‬‫ﻮن‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﺪ‬‫ﻗ‬ ‫ﺮوف‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﺾ‬‫ﺑﻌ‬ ‫أن‬ ‫ﯿﻤﺎ‬‫وﻻﺳ‬ ‫ﺮﻓﯿﺔ‬‫اﻟﺤ‬‫ﺑ‬ ‫ﻨﻄﻖ‬‫ﺗ‬ ‫أو‬ ‫ﻨﻄﻮﻗﺔ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫ﻤﻘ‬‫ﻟﺤ‬ ‫ﺎﺑﻼت‬‫ﺮ‬‫و‬‫ف‬‫ﻏ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫و‬ ، ‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬‫ﺳ‬‫ﯿﻨﺘﮭﻲ‬‫اﻷﻣ‬‫ﺮ‬‫إﻟ‬‫ﺗﻀﻠ‬ ‫ﻰ‬‫ا‬ ‫ﯿﻞ‬‫ﻟﻘ‬‫ﺎر‬‫ئ‬‫ﻋ‬ ‫اﻟﺘﺴﮭﯿﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﻻ‬‫ﻠﯿﮫ‬.‫وﻗﺪ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﮭﺞ‬ ‫ُﺗﺒﻊ‬‫ا‬‫اﻟﻜﺘﺎب‬.‫و‬‫ﯿ‬‫ﯾﻄ‬‫ﺐ‬‫ﺗ‬ ‫أن‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻧﮭﺎﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺆﻟﻔﺔ‬‫ﻟﻠﻤ‬‫ﺤ‬‫اﷲ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻤ‬‫وأن‬ ، ‫ﮫ‬ ‫ﻧﻌﻤﺎﺋ‬ ‫ﺮ‬‫ﻛﺜﯿ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ﺑﻮاﻓ‬ ‫ﺘﻘﺪم‬‫ﺗ‬‫ﻟﮭﺎ‬ ‫أﺳﺪى‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺸﻮرة‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻗﺪم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻣﺘﻨﺎن‬ ‫ﯿﻢ‬‫وﻋﻈ‬ ‫ﯿﺔ‬‫اﻟﺘﺤ‬ ‫ﺮ‬‫وﻟﯿﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﺑﮭﺬه‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﮭﺎ‬ ‫ﻟﯿﺨﺮج‬ ‫اﻷﺟﻼء‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺤ‬‫ﻧﺼ‬‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺻﺮح‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺠﻮة‬ ‫ﺳﺪت‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﻟﺒ‬.‫و‬‫آﺧﺮ‬‫دﻋﻮ‬‫ا‬‫ﻧﺎ‬‫أ‬‫رب‬ ‫ﷲ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫ن‬‫اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﻦ‬‫د‬.‫أﺣﻤﺪ‬ ‫دﺳﻮﻗﻲ‬ ‫ﻓﺎﯾﺰة‬‫اﻟﮭﻮاﻣﺶ‬:)١(‫ﻋ‬‫ﺒﺪ‬‫ا‬‫ﻟﺤﻠ‬‫ﯿ‬‫ﻣ‬ ‫ﻢ‬‫ﺤ‬، ‫اﻟﺴﯿﺪ‬ ‫ﻤﻮد‬]...‫وأخ‬. [.-‫ط‬٢‫ﻣﺰﯾ‬ ،‫ـ‬‫ﺪ‬‫ة‬‫وﻣﻨﻘ‬‫ﺤ‬‫ﺔ‬،١٩٨٩.-‫ص‬٣٤-٣٥.
  15. 15. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٩)٢(‫ﺟ‬‫ﺔ‬‫ﻤﻌ‬‫ﺳﯿﺪ‬‫ﯾﻮﺳ‬‫ﻒ‬..-‫اﻟﻘ‬‫ﺎ‬‫ھﺮة‬:‫دار‬، ‫ﻏﺮﯾﺐ‬٢٠٠١‫ص‬ ، ‫م‬٣٩.)٣(‫ﻋ‬‫ﻲ‬‫ﻠ‬‫ر‬‫ﺪ‬‫اﺷ‬..-‫ﺮة‬‫اﻟﻘﺎھ‬:، ‫وھﺒﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫ﺳﯿﺪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬١٩٧٢‫ص‬ ، ‫م‬٢٣.
  16. 16. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬١٩‫اﻷول‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻲ‬
  17. 17. ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٠
  18. 18. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢١١/٠‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻤﮭ‬‫ﯿ‬‫ﺪ‬:‫ﯾ‬‫ﻮد‬‫ﻌ‬‫ﺎر‬‫ﺗ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﺦ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﻠﻮ‬‫ك‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻮي‬‫ﻓ‬‫ﻣ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻲ‬‫ﺎ‬‫اﻟﻤﯿﻼد‬ ‫ﻗﺒﻞ‬،‫ﻓﻘ‬‫ﺪ‬‫ذﻛ‬‫ﺮ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﻟ‬‫ﻤﺼﺎ‬‫د‬‫أ‬ ‫ر‬‫ن‬‫ﻣﺜ‬‫ﻞ‬‫ھﺬا‬‫اﻟﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮك‬‫ﯾ‬‫ﻌ‬‫ﻮ‬‫د‬‫إ‬‫ﻟ‬‫ﻰ‬‫ﻋ‬‫ﺎ‬‫م‬٥٣٩‫ﻗ‬‫ﺒ‬‫ﻞ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﯿ‬‫ﻼ‬‫د‬،‫ﺣﯿﺚ‬‫رﻣﺴﯿ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮدي‬‫اﻟﺒ‬ ‫ﻒ‬‫ﻟﻔﺎﺋ‬ ‫ﺮس‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﺮق‬‫ﺳ‬‫ﺲ‬‫اﻟ‬‫ﺜ‬‫ﺎﻧﻲ‬‫ﻋﻨﺪ‬‫ﻣ‬‫ﻏ‬ ‫ﺎ‬‫ﺰ‬‫وا‬‫ﻣ‬‫ﺼﺮ‬.‫و‬‫ﻓﻰ‬‫ا‬‫ﻟﻌﺼ‬‫ﻮ‬‫ا‬ ‫ر‬‫ﻟ‬‫ﻮﺳﻄ‬‫ﻰ‬،‫ﻛ‬‫ﺎن‬‫اﻟﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺘﺒﯿ‬‫ﻮن‬‫ﯾ‬‫ﻘﻮ‬‫ﻣ‬‫ﻮن‬‫ﺑ‬‫ﺮﺑﻂ‬‫ا‬‫ﻟﻜ‬‫ﺘﺐ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﺴﻼ‬‫ﺳ‬‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻞ‬‫ﺮﻗﺘﮭﺎ‬‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺪ‬‫أﺣ‬ ‫ﺪرة‬‫ﻗ‬ ‫ﺪم‬‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬.‫ﻗ‬ ، ‫اﻷورﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﮭﻀﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻲ‬‫وﻓ‬‫ﺎم‬Pope Nicholas V‫ﺑﺈ‬‫ﺪا‬‫ﺻ‬‫ر‬‫ﺸ‬‫ﺗ‬‫ﺮ‬‫ﯾﻊ‬‫ﻀﻲ‬‫ﯾﻘ‬‫ﺑ‬‫ﺤ‬‫ﺮﻣﺎ‬‫ن‬‫أي‬‫ﺷﺨ‬‫ﻣـ‬ ‫ﺺ‬‫اﻟﻜﻨﯿﺴـﺔ‬ ‫ﻦ‬‫اﺳﺘﻌﺎرھ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑـﺈﻋﺎدة‬ ‫ﯾـﻘﻮم‬ ‫ﻻ‬‫ﺎ‬‫ﻣﻨ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬)١(.‫و‬‫ﻊ‬‫ﻣ‬‫ﺗ‬‫ﺰاﯾ‬‫ﺪ‬‫ﻇﺎ‬‫ھ‬‫ﺮة‬‫ا‬‫ﻟﻤﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺎ‬‫رﺳ‬‫ت‬‫ﺮ‬‫ﻏﯿ‬‫زاد‬ ، ‫ﺴﻮﯾﺔ‬‫اﻟ‬‫ا‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﻤﻊ‬‫ﻣﺠ‬ ‫ﺘﻤﺎم‬‫ھ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺎت‬)‫ﻣﮭ‬ ‫ﯿﺎت‬‫ﺟﻤﻌ‬‫ﻨ‬‫ﯿ‬‫ﺔ‬‫وأﻛﺎدﯾﻤﯿﯿﻦ‬ ، ‫وﻣﻜﺘﺒﺎت‬ ،(‫؛‬ ‫ﺑﮭﺎ‬‫و‬‫ذﻟﻚ‬‫ﻟﻤ‬‫ﺗﺴ‬ ‫ﺎ‬‫ھ‬ ‫ﺒﺒﮫ‬‫ﺬ‬‫ه‬‫ا‬‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬‫ﻠﺒﻲ‬‫ﺳ‬ ‫ﺮ‬‫ﺗﺄﺛﯿ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻤﻜ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺎت‬‫وا‬‫ﻟﻌ‬‫ﺎﻣ‬‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﻠ‬‫وا‬‫ﻟﻤ‬‫ﺴﺘ‬‫ﻨﮭﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﻔﯿﺪﯾﻦ‬،‫ﻓ‬‫ﻜﺎ‬‫ﻧ‬‫ﺖ‬‫ﻨﺎك‬‫ھ‬‫ﺎ‬‫ﻣﺤ‬‫ﻟﺪرا‬ ‫وﻻت‬‫ﺳ‬‫ﺔ‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ه‬‫ﺮ‬ ‫اﻟﻈﺎھ‬‫ة‬‫ﻋ‬‫ﻦ‬‫ﻗ‬‫ﺮ‬‫ب‬‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﺘﻌ‬‫ﺮ‬‫أ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ف‬‫ﻮاﻋﮭ‬‫ﻧ‬، ‫ﺎ‬‫و‬‫أﺳ‬‫ﺒ‬‫ﺎ‬‫ﺑﮭ‬‫ﺎ‬،‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻀﺎء‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺮق‬‫وﻃ‬.‫اھﺘ‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ‬ ‫أھﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬‫ﻤ‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺎم‬‫ﺎ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺤﺪث‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ت‬‫ﻏﯿ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺎت‬‫ﺳﻮ‬ ‫ﺮ‬‫ﻓ‬ ‫ﯾﺔ‬‫اﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻤﻜﺘﺒ‬‫؛‬ ‫ﺎت‬‫إﺟﺮ‬‫ا‬ ‫اء‬‫ﺑﻮ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻷﺑﺤﺎث‬‫اﺳ‬‫ﻄﺔ‬‫ا‬‫ﻟﺒﺎ‬‫ﺣ‬‫ﺜﯿ‬‫ﻦ‬‫اﻟﻌ‬‫ﺎ‬‫ﻣﻠ‬‫ﯿﻦ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﻣﺠ‬‫ﺎل‬‫ا‬‫ﻟ‬، ‫ﻮﻣﺎت‬‫واﻟﻤﻌﻠ‬ ‫ﺒﺎت‬‫ﻤﻜﺘ‬‫وﻋ‬‫ﻘﺪ‬‫ا‬‫ﻟﻨﺪوا‬‫وا‬ ‫ت‬‫ﻟ‬‫ﻤﺆ‬‫ﺗﻤ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫و‬ ‫ت‬‫ور‬‫ش‬‫اﻟ‬‫ﻮ‬‫وﻇﮭ‬ ،‫ﻞ‬‫ﻌﻤ‬‫ﺪورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ر‬‫اﻟ‬‫ﻲ‬‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻟ‬‫ﺞ‬‫اﻟﻘ‬‫ﻀﺎ‬‫ﯾﺎ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻘ‬‫ﻤ‬‫ﺔ‬‫ﺑﺎ‬‫ﺴ‬‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻮك‬، ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬‫و‬‫ﻧﺘ‬‫ﻣ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﯾﻠ‬ ‫ﯿﻤﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﺮف‬‫ﻌ‬‫ﻈ‬‫ﺎ‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ھ‬ ‫ﺘﻤﺎم‬‫اﻻھ‬ ‫ﺮ‬‫ه‬‫ﺑ‬‫رﺻﺪھﺎ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻤ‬ ‫ﺼﯿﻞ‬‫اﻟﺘﻔ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺸﻲء‬‫اﻹﻧﺘﺎج‬‫ا‬‫ﻟﻔ‬‫ﻜ‬‫ﺮ‬‫اﻷ‬ ‫ي‬‫ﺟﻨﺒ‬‫ﻲ‬‫و‬‫ا‬‫ﻟﻌ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﻲ‬.١/١‫د‬‫را‬‫ﺳ‬‫ﺎت‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﻏ‬ ‫ك‬‫ﯿ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬‫ﻟ‬‫ﺴﻮي‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬:
  19. 19. ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٢‫ا‬‫ﺘﻢ‬‫ھ‬‫ﻛﺜﯿ‬‫ﺮ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫اﻟﺒ‬‫ﺎ‬‫ﯿ‬‫ﺣﺜ‬‫ﻦ‬‫ﺑﻈ‬‫ﺎ‬‫ﺮة‬‫ھ‬‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﺴﻠﻮك‬‫اﻟ‬‫ا‬‫ﻓ‬ ‫ﻟﺴﻮي‬‫ﻲ‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒ‬‫ﺎت‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻣﺨ‬‫ﺘ‬‫ﯿﺎ‬ ‫ﻧﻮﻋ‬ ‫ﻠﻒ‬‫ﺗ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬‫و‬‫ﺟ‬‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬‫ﯿﺎﺗ‬‫ﮭ‬، ‫ﺎ‬‫ﻓﻜﺎ‬‫ﻧ‬‫ھ‬ ‫ﺖ‬‫ﻨ‬‫ﺎك‬‫د‬‫راﺳ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫ت‬‫ﻨ‬‫ﺴﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺼﺐ‬، ‫ﻼف‬‫اﻹﺗ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺮى‬‫وأﺧ‬‫و‬‫ﻋ‬ ‫ﺜﺔ‬‫ﺛﺎﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ، ‫اﻟﺸﻐﺐ‬ ‫ﻰ‬‫ﯿ‬‫ﺑ‬‫ﺗﺠ‬ ‫ﻦ‬‫ﺎ‬‫رب‬‫ﻋ‬‫ﻤﻠ‬‫ﯿ‬‫ﺔ‬‫و‬‫د‬‫ر‬‫اﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻣﯿ‬ ‫ت‬‫ﯿ‬‫ﺪاﻧ‬‫ﺬ‬‫ھ‬ ، ‫ﺮﯾﺔ‬‫ﻧﻈ‬ ‫ﺎث‬‫وأﺑﺤ‬ ‫ﺔ‬‫ا‬‫ﺑﺎ‬‫ﻹ‬‫ﺎ‬‫ﺿ‬‫ﻓ‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻨ‬ ‫ﺗ‬‫ﻮ‬‫ع‬‫ﺗﻐ‬‫ﻄﯿ‬‫ﺘ‬‫ﺸﻤ‬ ‫ﻟﺘ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﻞ‬‫وﺑﺤ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣ‬ ‫ﺒﺎت‬ ‫ﻣﻜﺘ‬‫ﺜ‬‫ﯿ‬ ‫ووﻃﻨ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﺔ‬.‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻲ‬ ‫وﻓ‬‫اﻟ‬‫ﺼ‬ ‫ﻔ‬‫ﻞ‬‫ﯿﺘﻢ‬ ‫ﺳ‬‫ﺮض‬ ‫ﻋ‬‫ا‬‫ﻟﺪر‬‫ا‬‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬‫ت‬‫واﻷﺑ‬‫ﺤ‬‫ﺎ‬‫ث‬‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ا‬‫ﻋ‬‫ﺘﻤﺪت‬‫ﻋ‬‫ﻰ‬ ‫ﻠ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟﺪراﺳ‬‫اﻟﻤﯿﺪ‬‫اﻧ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﺠﺎرب‬‫واﻟ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻮزﻋﺔ‬‫ﻣ‬ ، ‫ﯿﺔ‬‫ﻰ‬‫ا‬‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﯿﺔ‬ ‫ﻨﺎﻃﻖ‬‫ﻟﻤ‬‫ﺗ‬‫ﻐﻄ‬‫ﯿﮭ‬‫ﺎ‬‫ﻲ‬‫وھ‬‫ﻮ‬‫اﻟ‬‫ﻻﯾ‬‫ا‬ ‫ﺎت‬‫ﺘﺤﺪ‬‫ﻟﻤ‬‫اﻷ‬ ‫ة‬‫ﺮﯾﻜ‬‫ﻣ‬‫و‬ ‫ﯿﺔ‬‫واﻟﺪو‬ ‫ﻨﻮﻟﺚ‬‫اﻟﻜﻮﻣ‬ ‫دول‬‫ل‬‫اﻟ‬‫ﻌﺮ‬‫ﺑﯿ‬‫ﺔ‬‫وﻓﯿﻤﺎ‬ ،‫ﯾﻠ‬‫ﻲ‬‫ﻋﺮ‬‫ض‬‫ھ‬ ‫ﻷھﻢ‬‫ﺬ‬‫وﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ه‬)*(.‫ﺣ‬‫ﯿﺖ‬ ‫ﻈ‬‫درا‬‫ﺳ‬‫ﺎت‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ك‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬‫ﺴﻮ‬‫ي‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻣﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺎت‬‫ا‬‫ﻮﻻ‬ ‫ﻟ‬‫ﯾﺎ‬‫ت‬‫ﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﻤ‬‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أول‬ ‫وﻟﻌﻞ‬ ، ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺼﯿﺐ‬ ‫ﺮﯾﻜﯿﺔ‬‫اﻷﻣ‬‫ﺎم‬‫ﻋ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﻛﺎﻧ‬ ‫ﺼﺪد‬‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬‫ھ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻞ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌ‬ ‫ﺸﺮت‬ُ‫ﻧ‬١٩٦٩‫ﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﺠ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻚ‬‫وذﻟ‬ ‫م‬‫ﺮ‬‫أﺟ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻣﯿﺪاﻧ‬‫ا‬‫ھﺎ‬Ronald A. Hoppe‫و‬Edward C. Simmel،‫ﺑ‬‫ﻨ‬‫ﻌ‬‫ﻮا‬‫ن‬BookTearing and the Bystander in the University Library.‫ﻢ‬‫ﺗ‬‫إ‬‫ﺪا‬‫ﻋ‬‫د‬‫ھﺎ‬‫ﻟ‬‫ﺮ‬‫ﻤﻌ‬‫ﻓ‬‫ﺔ‬‫رد‬‫ود‬‫ا‬‫ﻟﻔﻌﻞ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺪى‬‫ﻟﻄﻼب‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻜ‬‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺘﺒﺔ‬Miami‫ﺗﺠﺎ‬‫ه‬‫ﺗﻤ‬‫ﺰ‬‫ﯾﻖ‬‫ا‬‫ﻟﻜﺘ‬‫ﺐ‬.‫وﻗ‬‫ﺪ‬‫ﺗﻢ‬‫ﺮا‬‫ﻣ‬‫ا‬ ‫ﻗﺒﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻟﺘﺠ‬‫ﻣ‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﻼ‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ل‬‫ﺮاﻗﺐ‬‫ﺘﺎ‬‫ﯾ‬‫ﺑﻊ‬‫رد‬‫ود‬‫ا‬‫ﻞ‬‫ﻟﻔﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﺪى‬‫ﻟﻄﻼب‬‫أ‬‫ﺛﻨ‬‫ﺎء‬‫ﻗ‬‫ﯿ‬‫ﺎم‬(*)‫اﻛﺘ‬‫ﻔ‬‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬‫ﻤﺆﻟ‬‫ﻔ‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﺔ‬‫ﺮض‬‫ا‬‫ﻹﻧﺘ‬‫ﺎج‬‫ا‬‫ﻟﻔﻜ‬‫ﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ًا‬‫ﺮ‬‫ﻧﻈ‬ ‫؛‬ ‫اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻷﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺮي‬‫اﻟ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬‫ﻔ‬‫أﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺮي‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬،‫و‬‫رﻏ‬‫ﺒﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻨﮭ‬‫ﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬‫ﻟﺘ‬‫ﺮﻛ‬‫ﯿﺰ‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫ﻰ‬‫ا‬‫ﻷ‬‫ﺑ‬‫ﺤ‬‫ﺎث‬‫و‬‫اﻟ‬‫ﺪر‬‫ا‬‫ﺳﺎت‬‫اﻟﻤ‬‫ﯿ‬‫ﺪ‬‫اﻧ‬‫ﯿ‬‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻮ‬‫ﺿ‬‫ﯿ‬‫ﺢ‬‫أ‬‫ھ‬‫ﻤ‬‫ﯿﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻮﺿﻮ‬‫ع‬‫ا‬ ‫ھﺬا‬‫ﻟﻜﺘﺎ‬‫ب‬.
  20. 20. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٣‫ﺷﺨﺺ‬)‫ﺗ‬‫ﻢ‬‫إ‬‫رﺳ‬‫ﺎﻟ‬‫ﮫ‬‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﻋﻤ‬(‫ﺑ‬‫اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫ﺘﻤﺰﯾﻖ‬.‫إﺟ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬‫ﺮا‬‫ا‬ ‫ء‬‫ﻟﺘﺠ‬‫ﺮ‬‫ﺑﺔ‬-‫ﻣ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻋ‬ ‫ت‬‫ﺪ‬‫ة‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ﺮا‬‫ﻓﺘ‬‫ت‬‫ﺘﻠ‬‫ﻣﺨ‬‫ﻔ‬‫ﺔ‬-‫ﻼث‬‫ﺛ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫ﻷﻛﺜ‬‫دﻗ‬‫ﺧﻼﻟ‬ ‫ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬‫ﮭﺎ‬‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺗﻤﺰﯾﻖ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫أ‬‫ﺴﻤﻊ‬‫وﻣ‬ ‫ى‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ا‬‫ﻟﻄ‬‫ﻼ‬‫ب‬،‫ﻟﻢ‬‫ﯾ‬‫ﺴﺘ‬‫ﺠﺐ‬‫أ‬‫ﻛﺜ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ـﻦ‬)١٠(%‫ﻣﻦ‬‫ھﺆ‬‫ﻻء‬‫ﻼ‬ ‫اﻟﻄ‬‫ب‬‫ﯿ‬ ‫ﺣ‬‫ﺚ‬‫ﻗ‬‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﯿﻦ‬ ‫أﻣ‬ ‫ﺈﺑﻼغ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻮا‬ ‫ﺎﻣ‬.‫ﺒﺪ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬)٩٠(%‫ﻣ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻄ‬‫اھ‬ ‫أي‬ ‫ﻼب‬‫ﺘﻤ‬‫ﺎم‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬ ‫ﻣﺒﺮر‬ ‫وﻛﺎن‬ ، ‫ﯾﺤﺪث‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺪ‬‫م‬‫ا‬‫ﻻ‬‫ﺳﺘﺠ‬‫ﺎﺑﺔ‬‫ذﻛﺮھﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ھ‬‫ﺆﻻ‬‫ء‬‫ﺪم‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻼب‬ ‫اﻟﻄ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺮ‬‫ﻮم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺼﻮل‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺘﻤﺎل‬ ‫واﺣ‬ ، ‫ﺮدد‬ ‫واﻟﺘ‬ ، ‫ﺘﻮرط‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻏﺒﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﺼﺮ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺰﯾﻖ‬‫ﯾ‬‫ﺢ‬‫ﻣ‬‫ﻦ‬‫ﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬.‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎن‬ ‫وﻛ‬‫أھ‬‫ﻢ‬‫اﻟ‬‫ﻨ‬‫ﺘ‬‫ﺎ‬‫ﺋﺞ‬‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﻢ‬ ‫ﺗ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘﻮ‬‫ﻞ‬‫ﺻ‬‫إ‬‫ﻟ‬‫ﯿ‬‫ﮭ‬‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ ‫ﻦ‬‫ھ‬ ‫ﯾﻖ‬‫ا‬ ‫ﺬه‬‫ﺮ‬‫ﻟﺘﺠ‬‫اﻟﻄﻼب‬ ‫أن‬ ‫ﺑﺔ‬)‫ﺳﻮاء‬‫اﺳ‬‫ﺘﺠ‬‫ﺎﺑﻮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻤﺰﯾﻖ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻜﺘ‬‫ﺎب‬‫أ‬‫م‬‫ﻻ‬(‫ﻻ‬‫ﯾ‬‫ﻛﺘ‬ ‫ﺗﻤﺰﯾﻖ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻨﻈﺮون‬‫ﺐ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺒﺔ‬‫ﻰ‬‫أ‬‫ﻧ‬‫ﮫ‬‫ﺟ‬‫ﺮم‬‫ﻛﺒ‬‫ﯿﺮ‬)٢(.‫وﻣ‬‫ﻨﺬ‬‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬‫ا‬‫ﻟﺤ‬‫ﯿ‬‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬‫ﺪأ‬‫ت‬‫ا‬‫ﻟﺪر‬‫اﺳ‬‫ﺎت‬‫أﻣ‬ ‫أداء‬ ‫ﯿﺎس‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺪف‬ ‫ﺗﮭ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﻨﺎ‬‫ء‬‫اﻟﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺒﺎ‬ ‫ﺘ‬‫ت‬‫ﻧ‬‫ﺤ‬‫ﻮ‬‫ﺬ‬ ‫ھ‬‫ه‬‫اﻟ‬‫ﻤﻤـ‬‫ﺎ‬‫رﺳ‬‫ﺎ‬‫ت‬،‫ـﯿ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﺗﺠﺎھــ‬ ‫ﺮﻓــﺔ‬ ‫وﻣﻌ‬‫ﻦ‬‫ﻟ‬‫ﺬه‬ ‫ﮭــ‬‫اﻟﺴﻠﻮﻛـ‬‫ﺎ‬‫ﺣﺠﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪﯾــﺮ‬ ،‫وأﺳﺎﻟﯿﺒـﮭﻢ‬ ‫ت‬‫ا‬‫ﻟﺘ‬‫ﻠﻔ‬‫ﯿﺎ‬‫ت‬.‫ﻓ‬‫ﻔﻲ‬‫ﻋ‬‫ﺎم‬١٩٧٢‫م‬‫ﺣﺎ‬‫ول‬RonMartin‫ﻗ‬‫ﯿـﺎ‬‫س‬‫اﺗ‬‫ﺠ‬‫ﺎھـ‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﻷ‬‫ﻣـ‬‫ﻨ‬‫ﺎء‬‫ﻧﺤ‬‫ﻮ‬ ‫ـ‬‫ا‬‫ﻹﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬‫و‬‫ﻛﯿﻔ‬‫ﯿ‬‫ـﺔ‬‫ا‬‫ﺘﺒ‬ ‫ﺳ‬‫ﺪ‬‫ﻮاد‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﮭﻢ‬‫ﻮد‬‫اﻟﻤﻔﻘ‬‫ة‬‫واﻟﻄ‬ ،‫ﺮ‬‫ﺴﺘﺨ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ق‬‫ﺪ‬‫ﺬﻟﻚ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺔ‬.‫و‬‫ذ‬‫ﻟ‬‫ﻣ‬ ‫ﻚ‬‫ﻦ‬‫ﺧﻼل‬‫ﺗ‬‫ﻮز‬‫ﯾ‬‫ﻊ‬‫اﺳ‬‫ﺘﺒﺎ‬‫ﻧ‬‫ﺔ‬‫ﻋ‬‫ﻠﻰ‬‫ﻋ‬‫اﻷ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﻨﺔ‬‫ﯿ‬‫ﻨ‬‫ﻣ‬‫ﺎء‬‫و‬‫ﺪدھ‬‫ﻋ‬ ‫ﻞ‬‫ﺻ‬‫إﻟ‬ ‫ﻢ‬‫ﻰ‬)١٢٦(‫أ‬‫ﻣ‬‫ﯿ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬،‫ﻢ‬‫ﻟ‬‫ﯾ‬‫ﺴﺘ‬‫ﺠﺐ‬‫ﻣﻨ‬‫ﮭﻢ‬‫ﺳ‬‫ﻮى‬)٩٢(ً‫ﻔ‬‫ﻮﻇ‬ ‫ﻣ‬‫ﺎ‬.‫و‬‫ـ‬ ‫ﻣ‬‫ﻦ‬‫ﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ـﻢ‬ ‫أھ‬‫ﺋـ‬‫ﺞ‬‫اﻟ‬‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﯿﮭﺎ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻠﺖ‬ ‫ﺗﻮﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺘـ‬‫ــﺔ‬:‫ﺪوث‬‫ﺣ‬‫ﻼ‬ ‫إﺗ‬‫ﺑ‬ ‫ف‬‫ﺴﺒـ‬ ‫ﻨ‬‫ﻛﺒ‬ ‫ﺔ‬‫ﺮ‬ ‫ﯿـ‬‫ة‬‫ﻣﺠ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓـ‬‫ﻤ‬‫ﻮ‬‫ﻋ‬‫ـﺎت‬)٨٠(%‫ﻣ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺒﺎت‬ ‫ﻜﺘ‬.‫ﻛﻤ‬‫ﺎ‬‫أ‬‫و‬‫ﺤﺖ‬‫ﺿ‬‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫ر‬‫ﺔ‬‫اﺳ‬‫وﺟ‬‫ﺔ‬‫ﮭ‬‫ﻧ‬‫ﺮ‬‫ﻈ‬‫ا‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻷﻣﻨﺎء‬‫ا‬‫ﻷﺳ‬‫ﺒ‬‫ﺎب‬‫اﻟ‬‫ﺮﺋ‬‫ﯿﺴ‬‫ﺔ‬‫وراء‬‫اﻹ‬، ‫ﺗﻼف‬‫وا‬‫ﻟ‬‫ﺮق‬‫ﻄ‬‫ا‬‫ﻟﺘ‬‫ﻲ‬‫ﺘ‬‫اﺳ‬‫ﺨﺪﻣ‬‫ﻮ‬‫ھﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻤﻜﺎ‬‫ﻓ‬‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺔ‬‫ﺤ‬،‫و‬‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ‬‫ﻟ‬‫ﺠ‬‫إﻟﯿﮭﺎ‬ ‫ﺄوا‬‫اﻟﻤﻔﻘ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أوﻋﯿﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺒﺪال‬‫ﻮ‬‫دة‬)٣(.
  21. 21. ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٤‫و‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫د‬‫راﺳ‬‫ﺔ‬‫أﺧ‬‫ﺮ‬‫أ‬ ‫ى‬‫ﺟ‬‫ﺮﯾﺖ‬‫ﻋ‬‫ﺎ‬‫م‬١٩٧٣‫م‬‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫ﺖ‬‫ﻣ‬‫ﺎ‬‫ﺑﮭ‬Clyde Hendrick‫وھﻲ‬‫أﺳﺘ‬‫ﺎ‬‫ذة‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻋ‬‫ﻠﻢ‬‫ا‬‫ﻟﻨ‬‫ﻔ‬‫ﻣ‬ ‫ﺲ‬‫ﻊ‬Marjorie E. Murfin‫وھﻲ‬‫اﺧﺘﺼ‬‫ﺎ‬‫ﺻﯿﺔ‬‫ﻣﺮا‬‫ﺟ‬‫ﻊ‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺔ‬‫ﺟ‬‫ﺔ‬‫ﺎﻣﻌ‬Kent‫و‬ ،‫ھ‬‫ﺪﻓﺖ‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬‫ﺗﺤﺪ‬‫ﻧ‬ ‫ﺪ‬‫ﯾ‬‫ﺴﺒﺔ‬‫ﻼ‬‫اﻟﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ب‬‫ﺬﯾﻦ‬‫ﯾﻌﺘﺮ‬‫ﻓﻮن‬‫ﺪ‬ ‫وﺗﺤﺪﯾ‬ ، ‫ﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫أوﻋ‬ ‫ﺈﺗﻼف‬ ‫ﺑ‬‫ﺧ‬‫ﺼ‬ ‫ﺼﺎﺋ‬‫ﮭ‬‫ﻢ‬،‫و‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻈ‬‫ﺮ‬‫وف‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻲ‬‫دﻓﻌ‬‫ﺘ‬‫ﮭ‬‫ﻢ‬‫ﻟ‬‫ﺬ‬‫ﻟﻚ‬،‫وﺗ‬‫ﺤ‬‫ﺪ‬‫ﺪﯾ‬‫أﺳﺎ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﯿﺐ‬‫ﻷﻣﺎ‬‫ﻟﺘﺠﻨ‬ ‫ن‬‫ﺐ‬‫و‬‫ﻗ‬‫ﻮ‬‫ﻣﺜ‬ ‫ع‬‫ھ‬ ‫ﻞ‬‫اﻟﺤﻮ‬ ‫ﺬه‬‫ا‬‫دث‬.‫و‬‫ﺗﻢ‬‫ﻓ‬‫ھ‬ ‫ﻲ‬‫ﺬ‬‫ه‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺪرا‬‫ﺳ‬‫ﺔ‬‫ﺼ‬‫ﻗ‬‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ﻨﺔ‬‫ا‬‫ﻷ‬‫و‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﯿﻦ‬ ‫ﻋﯿﻨﺔ‬ ‫ﺼﺮ‬‫وﻗ‬ ،‫ﺪورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻋ‬‫ﻃﻼ‬‫أ‬ ‫ب‬‫ﻗ‬‫ﺴ‬‫ﺎم‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫ـﻢ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻨ‬‫ﻔ‬‫ﻓ‬ ‫ﺲ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻌ‬‫ﺔ‬Kent‫ﺣﯿﺚ‬ ،‫ﺗﻢ‬‫ﺗ‬‫ﻮزﯾ‬‫ﻊ‬‫اﺳ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺎﻧ‬‫ﺎت‬‫ﻋ‬‫ﻠـ‬‫ﻰ‬)١٦٨(‫ﻃﺎﻟ‬‫ًﺎ‬‫ﺒ‬،‫اﻋﺘ‬‫ﺮ‬‫ف‬)٨,٣(%‫ﻨﮭ‬ ‫ﻣ‬‫ﺑﺘ‬ ‫ﻢ‬‫ﺰﯾﻖ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺎﻻ‬ ‫ﻘ‬‫أو‬ ‫ت‬‫ﺰﻋﮭ‬ ‫ﻧ‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺎت‬‫دورﯾ‬‫ﻜ‬‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣ‬ ‫ﺒﺔ‬‫ﺘ‬‫ﺔ‬‫ﻌ‬.‫ووﻓ‬ً‫ﻘ‬‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ﻢ‬ ‫ﺗ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻘﺎر‬‫ﺎ‬‫ﻧ‬‫ت‬‫ﺑ‬‫ﯿ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻄ‬‫ﻼب‬‫ﺬ‬ ‫اﻟ‬‫ﯾ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻋ‬‫ﺘﺮﻓ‬‫ﻮ‬‫ﺑ‬ ‫ا‬‫ﺈ‬‫ﺗﻼ‬‫ف‬‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫ورﯾ‬‫ﺎ‬‫و‬ ‫ت‬‫ا‬‫ﯾﺮﺗﻜﺒﻮا‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻟﺬﯾﻦ‬‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫اﺗﻀﺢ‬ ، ‫اﻷﻓﻌﺎل‬ ‫ھﺬه‬‫اﻟﻤﺘﻠﻔﯿﻦ‬ ‫ﻤﺎت‬‫ﺳ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﺑ‬ ‫ﺘﻼف‬‫اﺧ‬‫وآر‬‫اﺋﮭﻢ‬‫و‬‫اﻟ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬‫ﻤﺘﻠﻔ‬‫؛‬ ‫ﯿﻦ‬‫و‬‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺘﺎن‬ ‫أرﺟﻌﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬‫اﻟ‬ ‫ھﺬه‬‫ﻨ‬‫ﺘﯿﺠﺔ‬‫إﻟ‬‫ﻰ‬‫أ‬‫ن‬‫اﻟﻤﺠﻤﻮ‬‫ﻋﺘﯿ‬‫ﻦ‬‫ﻗﺪ‬‫ﺟ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎءﺗﺎ‬‫ﻧﻔﺲ‬"‫اﻟﺴﻜﺎ‬‫ن‬"،‫اﻟﻈﺮوف‬ ‫وأن‬‫ﻲ‬‫ھ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻲ‬‫ﺗ‬‫ﺠﻌ‬‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﺸ‬‫ﻟ‬‫ﺨ‬‫ﺺ‬ً‫ﻔ‬‫ﺘﻠ‬‫ﻣ‬‫أ‬ ‫ﺎ‬‫و‬‫ﻏ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺘﻠﻒ‬‫ﻷ‬‫ﯿﺔ‬‫وﻋ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻮﻣﺎ‬‫ﻌﻠ‬‫ت‬‫ا‬‫ﻲ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺘ‬ ‫ﺗﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻜﮭﺎ‬.‫وﻗ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﻋﺮﺿ‬ ‫ﺪ‬‫اﻟﻈ‬‫ﺮ‬‫وف‬‫ا‬‫ﻲ‬ ‫ﻟﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺖ‬ ‫دﻓﻌ‬‫ﻄ‬‫ﻼب‬‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﺎب‬ ‫ﻻرﺗﻜ‬‫ﻠ‬‫ﺎ‬ ‫ﻛﻤ‬ ‫ﻮك‬‫ذ‬‫ﺮو‬ ‫ﻛ‬‫ھ‬، ‫ﺎ‬‫ﺎ‬ ‫ﻛﻤ‬‫ﺪﻣ‬ ‫ﻗ‬‫ﺖ‬‫أ‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﯿ‬‫ﺐ‬‫ﺪ‬ ‫ﻋ‬‫ا‬ ‫ة‬‫ﻗ‬‫ﺮﺣ‬ ‫ﺘ‬‫ﺖ‬‫اﻟ‬‫ﺒ‬‫ﺎﺣﺜ‬‫ﺘ‬‫ﺎن‬‫ا‬‫ﻟﻠﻘ‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﮭﺎ‬‫ﻀ‬‫ﺎء‬‫ﻣﺸﻜ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻠ‬‫اﻹﺗﻼ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ‬ ‫ف‬‫ﺘ‬‫ﺒﺔ‬)٤(.‫و‬‫ﺘ‬‫اﺳ‬‫ﻜ‬‫ﻤﺎﻻ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺒ‬‫ﺤﺚ‬‫ا‬‫ﺴﺎ‬‫ﻟ‬‫ﺑ‬‫أ‬ ‫ﻖ‬‫ﺟ‬‫ﺮت‬‫ا‬‫ﺴﺎھﻤﺎ‬‫ﻧﻔ‬ ‫ﺘﺎن‬‫ﻟﺒﺎﺣﺜ‬‫ﺎ‬‫ﻋ‬‫م‬١٩٧٥‫م‬‫ﻣ‬‫ﻘ‬‫ﺎﺑﻠ‬‫ﺔ‬‫ﺼﯿ‬‫ﺷﺨ‬‫ﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﺛ‬‫ﻼ‬‫ﺔ‬‫ﺛ‬‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ا‬‫ﻼ‬‫ﻟﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ب‬‫ﺬ‬‫ﯾ‬‫ﻦ‬‫أ‬‫ﺟ‬‫ﺎ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻮا‬‫ﺑ‬‫اﻻ‬‫ﺳ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺎﻧﺔ‬،‫و‬‫ﻛﺎ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧﺖ‬‫ﺪﯾﮭ‬‫ﻢ‬‫ا‬‫ﺮﻏ‬‫ﻟ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺘﻌ‬‫ﺎ‬‫ﻣﻌﮭﻤ‬ ‫ﺎون‬.‫ﻀﯿﻒ‬‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬‫أﻧﮭ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎﺑﻼت‬‫اﻟﻤﻘ‬ ‫ﺬه‬‫ھ‬ ‫ﯿﺔ‬‫أھﻤ‬ ‫ﻦ‬‫وﺗﻜﻤ‬‫ا‬‫ﺰ‬‫ﻟﻤ‬‫ﯾ‬‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬‫ـﻦ‬‫ا‬‫ﻟﻔ‬‫ﻢ‬‫ﮭ‬‫ﻟ‬‫ﺸ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬‫ﻠ‬‫ﺔ‬‫ﻼ‬‫إﺗ‬‫ﺪورﯾ‬‫اﻟ‬ ‫ف‬، ‫ﺎت‬‫وﺗﺒ‬‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺮوف‬‫اﻟﻈ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﺗ‬ ‫وراء‬ ‫ﻒ‬‫ﺗﻘ‬‫ﺰ‬ ‫ﻤ‬‫ﯾﻖ‬‫ا‬‫ﺎﻻ‬ ‫ﻟﻤﻘ‬‫ت‬،‫وﺗ‬‫ﻲ‬ ‫ﻌﻄ‬‫ﺔ‬‫اﻟﻔﺮﺻ‬‫ﻻﻛﺘ‬‫ا‬ ‫ﺸﺎف‬‫ﺗ‬‫ﺠ‬‫ﺎ‬‫ﺎ‬ ‫ھ‬‫ت‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻄ‬‫ﻼ‬‫ب‬
  22. 22. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٥‫و‬‫ا‬‫ﻧ‬‫ﻔ‬‫ﻌ‬‫ﺎﻻﺗﮭ‬‫ﻢ‬‫و‬‫ﺴ‬‫أﺣﺎﺳﯿ‬‫ﮭﻢ‬‫أ‬‫ﺛ‬‫إﺗ‬ ‫ﻨﺎء‬‫ﻼ‬‫ﺪورﯾﺎت‬ ‫اﻟ‬ ‫ف‬.‫أﺛ‬ ‫ﺪ‬‫وﻗ‬‫ﺒ‬‫ﺘ‬‫ﺖ‬‫ﺎﺑﻼ‬ ‫اﻟﻤﻘ‬ ‫ﺬه‬‫ھ‬‫ت‬‫ﺻ‬‫ﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﺤﺔ‬‫إﻟﯿﮫ‬ ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﻮﺻ‬ ‫ﻢ‬‫ﺗ‬‫ﻋ‬‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻦ‬‫اﻻ‬‫ﺳ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺎﻧﺎت‬‫ﻓ‬‫ﯿﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺑﺎﻷ‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻖ‬‫ﺳﺒ‬‫ﺎب‬‫ا‬‫ﻼ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﻊ‬‫ﺗﺪﻓ‬ ‫ﻲ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺪورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ﻼف‬‫ﻹﺗ‬ ‫ب‬.‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ھﺆﻻء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺛﻨﺎن‬ ‫أﻛﺪ‬ ‫وﻗﺪ‬‫أن‬‫ﻣ‬‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬‫ﻓﺘﮭﻤﺎ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺤﻘ‬‫ﻖ‬ ‫ﺎﺋ‬‫ﺘﻌﻠ‬ ‫اﻟﻤ‬‫ﻘ‬‫ﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﻼ‬‫ز‬‫م‬‫ﺘ‬ ‫ﻻﺳ‬‫ﺒ‬‫ــ‬‫ﺪ‬‫ال‬‫ا‬‫ﺪورﯾ‬ ‫ﻟ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺘﺎﻟ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬‫ﻔ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺔ‬‫و‬‫ﺗ‬‫ھـ‬ ‫ﻜﻠﻔــﺔ‬‫ـ‬‫ﺬ‬‫ا‬‫ا‬‫ﻻ‬‫ﻛ‬ ، ‫ﺳﺘﺒــﺪال‬‫ﺎن‬‫ﻋـ‬ ‫ﺳﯿﺜﻨﯿﮭﻤــﺎ‬‫ـﻦ‬‫ﺑﺎﻹﺗﻼف‬ ‫اﻟﻘﯿــﺎم‬)٥(.‫ﻲ‬ ‫وﻓ‬‫اﻻ‬‫ﺗ‬‫ﺎه‬ ‫ﺠ‬‫ﻧ‬‫ﻔ‬‫ﺴ‬‫ﮫ‬‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬‫م‬١٩٧٧‫م‬‫ﻗ‬‫ﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬ ‫ﺖ‬‫ﯾ‬‫ﻀﺎ‬Marjorie Murfin‫ﺼ‬‫اﺧﺘ‬‫ﺎ‬‫ﺻﯿﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺮ‬‫اﺟﻊ‬‫ﺑﺠﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻌﺔ‬Kent‫ﻣﻊ‬‫ز‬‫ﻣﯿﻠ‬‫ﺔ‬‫ﻟﮭ‬‫ﺎ‬GoukeMary Noel‫ﺑﻔﺤ‬‫ﺺ‬‫ﻣﺠ‬‫ﻠ‬‫ﺪات‬‫ﺳﺒﻌ‬‫ﺔ‬‫ﻋﻨ‬‫ﺎ‬‫وﯾﻦ‬‫ﻣﻦ‬‫ا‬‫ﻟﺪورﯾ‬‫ﺎ‬‫ت‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺠﺎ‬‫ل‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻌﻠﯿ‬‫ﻢ‬‫ﺗﺸ‬‫ﺘ‬‫ﻤﻞ‬‫ﻋ‬‫ﻠﻰ‬١٣٢‫ﻋ‬ً‫د‬‫ﺪ‬‫ا‬‫ﺪرت‬‫ﺻ‬ ،‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻔﺘ‬‫ﺮ‬‫ة‬‫ﻣﻦ‬١٩٦٩‫إﻟﻰ‬١٩٧٢‫م‬)‫ﺗ‬‫ﻮﺟﺪ‬‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬Education /Psychology Library‫ﺑﺠﺎ‬‫ﻣ‬‫ﺔ‬‫ﻌ‬Ohio State University(‫ﺻﻔﺤ‬‫ﺔ‬‫ﺻ‬‫ﻔ‬‫ﺤﺔ‬‫ﻟ‬‫ﻠﺘﻌﺮ‬‫ف‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺎ‬‫ﻟ‬ ‫ﺖ‬‫ﺮﺿ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﺪاد‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﮫ‬‫إ‬‫ﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬.‫واﺧ‬‫ﺘ‬‫ﯿﺮت‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ه‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺪو‬‫رﯾﺎ‬‫ت؛‬‫ﻷﻧ‬‫ﮭﺎ‬ُ‫ﺗ‬‫ﺴ‬‫ﺘﺨ‬‫ﺪ‬‫م‬‫ﺑﺎﻹﺿ‬ ، ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬‫ﺎﻓﺔ‬‫إ‬‫ﻟﻰ‬‫أ‬‫ﻧﮭﺎ‬‫ﻗﺪ‬ُ‫ﻓ‬‫ﺤﺼ‬‫ﺻ‬ ‫ﺖ‬‫ﻔ‬‫ﺤ‬‫ﺔ‬‫ﺻ‬‫ﻔ‬‫ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺤﺔ‬‫ھﺪ‬‫ھ‬ ‫ف‬‫ﺬا‬‫ﺒﺤﺚ‬‫اﻟ‬‫ﺛ‬ ‫ﺒﻞ‬‫ﻗ‬‫ﻼ‬‫ث‬‫ﻨﻮات‬‫ﺳ‬‫و‬‫ﻧﺼ‬‫ﻒ‬.‫ﻣ‬‫ﻤ‬‫ﯾ‬ ‫ﺎ‬‫إ‬ ‫ﻌﻄﻲ‬‫ﻣ‬‫ﻜﺎ‬‫ﻧﯿ‬‫ﺔ‬‫ﻟﻠ‬‫ﺤ‬‫ﻜ‬‫ﻢ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻘﺪا‬‫ر‬‫ﻣﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻢ‬‫ھ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻼف‬‫إﺗ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﺬه‬‫ﻛﻤﺎ‬ ، ‫ﺮة‬‫اﻟﻔﺘ‬‫أﻧ‬‫ﯾﻌﻄﻲ‬ ‫ﮫ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ‬‫ﻰ‬‫ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ‬‫اﻟﻌﺎﻣ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﺬ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫ي‬‫اﻟ‬‫ﻤﻜﺘﺒ‬‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ا‬ ‫ﺴﺢ‬‫ﻷول‬‫وﺣﺎ‬‫اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ول‬‫ﺬه‬‫ھ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺸ‬‫ﻜ‬‫ﻠ‬‫واﺷ‬ ‫ﺔ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﻞ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺗﻌ‬‫ﻠﯿﻢ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻄ‬‫ﻼ‬‫ب‬‫و‬‫ﺗﻌﺮ‬‫ﯾﻔ‬‫ﮭﻢ‬‫و‬‫اﺟﺒﮭﻢ‬‫ﻧ‬‫ﺤ‬‫ﻮ‬‫اﻟﻤﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬‫وﻣﻘ‬‫ﺘﻨ‬، ‫ﯿﺎﺗﮭﺎ‬‫وو‬‫ﻻﻓ‬ ‫ﺿﻊ‬‫ﺘ‬‫ﺎ‬‫ﺗﻮ‬ ‫ت‬‫ﺿ‬‫ﺢ‬‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻄ‬‫ﻼ‬‫إ‬ ‫ب‬‫ﻣﻜﺎﻧﯿ‬‫ﺔ‬‫اﺳ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺪ‬‫اﻟﻤﻔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫ال‬‫ﻘ‬‫ﻮ‬‫د‬‫ة‬‫ﺘ‬‫ﻻﻓ‬ ‫ﻊ‬‫ووﺿ‬ ،‫ﺎ‬‫ت‬‫ﺮ‬‫ﺗﻮاﻓ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺸﯿﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ﺮى‬‫أﺧ‬‫ﻣ‬‫ﺎﻛﯿ‬‫ﻨﺎت‬‫ﺼﻮ‬‫ﺗ‬‫ﺟ‬ ‫ﯾﺮ‬‫ﯿﺪة‬‫ﺗﻨ‬‫ﺘﺞ‬‫ﻧ‬‫ﺴ‬ً‫ﺨ‬‫ﺎ‬‫ذ‬‫ات‬‫ﺟ‬‫ﻮدة‬‫ﻋ‬‫ﯿ‬ ‫ﺎﻟ‬‫ﯿﮭ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺘﺎج‬ ‫ﯾﺤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻟﻤ‬ ‫ﺔ‬‫ﺰاﻧ‬ ‫اﻟﻤﯿ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘﻔﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ‬ ‫ﺼﺤﮭﻢ‬ ‫وﻧ‬ ، ‫ﺎ‬‫ﯿﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺘ‬‫ﻮاﻓ‬‫ﺮ‬‫ﻟ‬ ‫ة‬‫ﻺ‬‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬‫ا‬‫ﺼﻮ‬ ‫ﻟﻠﺘ‬ ‫ض‬‫ﯾ‬‫ﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وﻛ‬ ، ‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺎﻻت‬ ‫ﻘ‬‫ھ‬ ‫ل‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺬا‬‫ﻮﺿ‬‫ﻓ‬ ‫ﻮع‬‫ﻲ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻤﺠﻠ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺼﺪر‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺠﺎﻣﻌ‬‫ﺔ‬.‫ﺪ‬‫وﻟﻘـ‬‫ﺬ‬‫ھ‬ ‫ﺘﺖ‬‫أﺛﺒ‬‫اﻧﺨﻔـﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳــﺔ‬ ‫ه‬‫ض‬‫ﻧ‬‫ﺴﺒـﺔ‬
  23. 23. ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٦‫ﻼف‬‫اﻹﺗ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴ‬‫ﻨﻮﯾـﺔ‬‫ﺪورﯾ‬‫اﻟ‬ ‫ﻚ‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓــ‬‫ـ‬‫ﺑﻨﺴﺒـﺔ‬ ‫ـﺎت‬)٦٠(%‫ا‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬‫ﻷ‬‫وﻟ‬‫ﻰ‬‫ﺗﻤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬‫ﻋ‬ ‫ﺖ‬‫ا‬ ‫ﻠﻰ‬‫ﻟﻤﺠﻤﻮ‬‫ﻧ‬ ‫ﻋﺔ‬‫ﻔﺴﮭﺎ‬‫و‬ ‫؛‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬‫ا‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﯾﻌﻮد‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻤﺮﺟﺢ‬‫ﻻ‬‫ﻧ‬‫ﺨ‬‫ﻔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎض‬‫و‬‫ﺟ‬‫ﻧﻈ‬ ‫ﺔ‬‫ﮭ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒﺎ‬‫ﺣ‬‫ﺜ‬‫ﺘ‬‫ﯿ‬‫ﻦ‬‫إ‬‫ﻟ‬‫أ‬ ‫ﻰ‬‫ن‬‫ھﺬه‬‫ﻗ‬ ‫اﻷﻋﺪاد‬‫ﺪ‬‫أ‬‫ﺻ‬‫ﺒ‬‫ﺤ‬‫ﺖ‬‫ﻗﺪ‬‫ﯾ‬‫ﻤ‬‫وﻟﻢ‬ ‫ﺔ‬‫ﺗ‬‫ﻌ‬‫ﺪ‬ُ‫ﺗ‬‫ﺴﺘﺨﺪم‬‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬.‫ﻛ‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫أ‬‫ﺛ‬‫اﻟﺪرا‬ ‫ﺒﺘﺖ‬‫ﺳ‬‫ﺔ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫اﻟﻌﻼ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻗﺎت‬‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻤﺴ‬‫ﻋ‬ ‫ﺎﻋﺪة‬‫ﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﯿﺾ‬‫ﺗﺨﻔ‬‫ا‬‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫ﻹﺗﻼف‬‫ﺗﻮ‬‫ﻋﯿ‬‫ﺔ‬‫اﻟﻤﺴ‬‫ﺘﻔ‬‫ﯿﺪ‬‫ﯾ‬‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬‫ﺎ‬‫ﻟﺘﺄ‬‫ﺛﯿ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬‫ﻟﻀﺎر‬‫ﻟﻺ‬‫ﺗ‬‫ﻼف‬‫ﻓﻲ‬‫وﺻ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﻨﯿﺎت‬‫ﻌ‬‫ﻮﺑﺔ‬‫اﻷوﻋﯿﺔ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال‬‫ا‬ ‫وإﺗﺎﺣﺔ‬ ، ‫اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‬‫ﻟﻤ‬‫ﯿﺰ‬‫اﻧ‬‫ﻟﻺﻗﺮا‬ ‫ﯿﺎت‬‫ض‬‫ﻟﻠ‬‫ﺘﺼ‬‫ﻮﯾﺮ‬)٦(.‫وﻓﻲ‬‫اﻟﻌ‬‫ﺎ‬‫ﻧ‬ ‫م‬‫ﻔ‬‫ﺴﮫ‬‫ﻗ‬‫ﺎﻣﺖ‬Elizabeth Gates Kesler‫ﺑ‬‫ﺎﺧﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺎر‬‫ﻓ‬‫ﻌﺎﻟ‬‫ﯿ‬‫ا‬ ‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺤﻤﻠ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻲ‬‫أ‬‫ﻃ‬‫ﺒﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘ‬ ‫ﺘﮭﺎ‬ ‫ﻠﻘ‬University of Rhode Island‫ﺗ‬‫ﺖ‬ ‫ﺤ‬‫ﻋ‬‫ﻨﻮا‬‫ن‬TranscendMutilation)‫زاد‬‫ﻼ‬‫إﺗ‬‫ا‬ ‫ف‬‫ﻟ‬‫ﻜﺘﺐ‬‫واﻟ‬‫ﺪ‬‫ورﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ت‬‫ﻲ‬‫اﻟﻤﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ﻧﻈﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺔ‬‫م‬‫أﻣﻨﻲ‬‫إﻟﻜﺘﺮ‬‫و‬‫ﻧﻲ‬‫ﺑ‬‫ﮭﺎ‬،‫وﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻣﺤ‬‫ﺎ‬‫وﻟﺔ‬‫ﻟﺮﻓ‬‫ﻊ‬‫وﻋ‬‫ﻲ‬‫واﻟﺤﺼ‬ ، ‫اﻟﻄﻼب‬‫ﻋ‬ ‫ﻮل‬‫ﻣ‬ ‫ﻠﻰ‬‫ﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺗﮭﻢ‬‫ﺘﻐ‬ ‫ﻟﻠ‬‫ﻋ‬ ‫ﻠﺐ‬‫ﺗ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻠ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﺖ‬ ‫أﻃﻠﻘ‬ ، ‫ﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﻠ‬‫وا‬‫ﺘﺨ‬ ‫ﺳ‬‫ﺪ‬‫ﯿﮭ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻣﺖ‬‫ﺎ‬‫اﻟ‬‫ﻤﻠ‬‫ﺼﻘﺎ‬‫ت‬،‫و‬‫ﻋ‬‫ﺮض‬‫ﻮﺣﺪات‬‫اﻟ‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﺎﻟﻔﺔ‬،‫ﺪار‬‫وإﺻ‬‫ا‬‫ﻼ‬‫ﻟﻤﺠ‬‫ت‬(‫وذ‬‫ﻟ‬‫ﻚ‬‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬‫اﻻ‬‫ﺳ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺎﻧﺎت‬،‫و‬‫ﺪ‬‫ﻗ‬‫ﺘﺎﺋ‬‫ﻧ‬ ‫ﻨﺖ‬‫ﺑﯿ‬‫ﺞ‬‫ﺗﺤﻠ‬‫ﯿﻞ‬‫ﻚ‬‫ﺗﻠ‬‫اﻻ‬‫ﺳ‬‫ﺘﺒ‬‫ﺎﻧﺎت‬‫أ‬‫ن‬‫اﻟ‬‫ﯾﻜ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺔ‬‫ﺤﻤﻠ‬‫ﻮن‬‫ﻟ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬‫ﺄ‬‫ﻛ‬ ‫ﺛﯿﺮ‬‫ﺒ‬‫ﯿ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻮ‬‫ا‬‫ﺟ‬‫ﻣﺸ‬ ‫ﮭﺔ‬‫ﻜ‬‫ﻠ‬‫ﺔ‬‫إﺗﻼف‬‫اﻟﻜ‬‫ﺘ‬‫واﻟﺪورﯾﺎت‬ ‫ﺐ‬)٧(.‫و‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻋ‬‫ﺎم‬١٩٨٢‫م‬‫أ‬‫ﺪ‬ ‫ﻋ‬David Taylor‫درا‬‫ﺳ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﺴ‬‫ﺤﯿﺔ‬‫ﻟﻤﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒﺔ‬‫ا‬‫ﺮ‬ ‫ﻟﻤ‬‫ﺣ‬‫ﻠﺔ‬‫ا‬‫اﻷ‬ ‫ﯿﺔ‬‫ﻟﺠﺎﻣﻌ‬‫ﻰ‬ ‫وﻟ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬University of North Carolina, Chapel Mill.‫ﺪ‬ ‫وﻗ‬‫ﻨ‬ ‫ﺑﯿ‬‫ﺖ‬‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫راﺳ‬‫ﺔ‬‫أن‬‫ﻼ‬ ‫إﺗ‬‫ا‬ ‫ف‬‫ﻟ‬‫ﺮ‬ ‫ﻓﺘ‬ ‫ﻨﺬ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪث‬ ‫ﯾﺤ‬ ‫ﺪورﯾﺎت‬ ‫واﻟ‬ ‫ﺘﺐ‬ ‫ﻜ‬‫ة‬‫ﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﻃ‬،‫وأن‬‫اﻹ‬‫ﻻ‬ ‫ﻼف‬ ‫ﺗ‬‫ﯾﻘ‬‫ﺘ‬‫ﺼﺮ‬‫ﻋ‬‫ﻰ‬ ‫ﻠ‬‫ا‬‫ﻟﺘﻤ‬‫ﺰ‬‫ﯾﻖ‬،‫ﻓﮭ‬‫ﻨ‬‫ﺎك‬‫أ‬‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﯿﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ‬ ‫ﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻀﺎ‬ ‫ﯾ‬‫ﻮاﻣﺶ‬‫اﻟﮭ‬.‫ﻲ‬‫وﯾﻮﺻ‬‫ﺒﺎ‬‫اﻟ‬‫ﺣ‬‫ﺚ‬‫ﺑ‬‫ﻨﺎك‬‫ھ‬ ‫ﻮن‬‫ﯾﻜ‬ ‫ﺄن‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫وا‬ ‫اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺰﯾﺪ‬‫ﻟ‬، ‫ﺤﺬر‬‫ﺑﺤﺰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﯿﻖ‬‫ﻋﻠ‬ ‫م‬‫ﻣﺮ‬ ‫ﻰ‬‫ﺗﻜﺒﻲ‬‫ھﺬا‬‫اﻟﺴ‬‫ﻠﻮك‬)٨(.
  24. 24. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٧‫و‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻋ‬‫ﺎم‬١٩٩٠‫م‬‫و‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﻣ‬‫ﺤﺎو‬‫ﻟ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻨ‬‫ﻟ‬ ‫ﮫ‬‫ﺘ‬‫ﯿ‬ ‫ﺤﻠ‬‫ﻞ‬‫ﺠﻞ‬ ‫ﺳ‬‫ﯾ‬‫ﺘﻔ‬ ‫ﺤ‬‫ﻆ‬‫ﺑ‬‫ﮫ‬‫ﻗ‬‫ﺴﻢ‬‫ا‬‫ﻟﺪو‬‫ر‬‫ﯾﺎت‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣ‬‫ﻜﺘﺒ‬‫ﺔ‬State University of New York at Stony Brook‫ﻣ‬‫ﻨﺬ‬‫ﻋ‬‫ﺎم‬١٩٧٥‫م‬‫ﯾ‬‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬‫ﻮي‬‫ﻋﻠ‬‫ﻰ‬‫ﺴ‬ ‫ﻧ‬‫ﺦ‬‫ﺑﺪ‬‫ﯾ‬‫ﺔ‬ ‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﻘ‬ ‫ﻦ‬‫ﺰﻗ‬ ُ‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﺖ‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ﺎت‬ ‫دورﯾ‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺒ‬‫ﻜﺘ‬‫ﺔ‬،‫أ‬‫ﻞ‬‫دﺧ‬Mitsuko Collver‫ﯿﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻧ‬‫ﺎت‬‫ھ‬‫ﺬه‬‫ا‬‫ﻟﻤﻠ‬‫ﻔ‬‫ﺎت‬‫ﻓ‬‫ا‬ ‫ﻲ‬‫ﻟ‬‫ﻔﺘﺮ‬‫ة‬‫ﻣﻦ‬)١٩٧٨-١٩٨٧‫م‬(‫إﻟ‬‫ﻰ‬‫اﻟ‬‫ﺤ‬‫ﺐ‬ ‫ﺎﺳ‬‫اﻵ‬‫ﻟ‬‫ﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﺘﺤ‬‫ﯿ‬ ‫ﻠ‬‫ﻠ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬‫؛‬‫و‬‫ﯾ‬‫ﺘﻮ‬ ‫ﺤ‬‫ي‬‫ﻞ‬ ‫ﻛ‬‫ﻒ‬ ‫ﻣﻠ‬‫ﻣ‬‫ﻨ‬‫ﮭ‬‫ﺎ‬‫ﻋﻠ‬‫ـ‬‫ﻰ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﯿﺎ‬ ‫ﺒ‬‫ﻧ‬‫ـ‬‫ﺎت‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﯿــ‬ ‫ﺎﻟ‬‫ﺔ‬:‫رﻗ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻢ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻈ‬‫ﺮوف‬)‫ﺘـ‬ ‫ﯾ‬‫ﻢ‬‫ﻛﺘ‬‫ﺎ‬‫ﺘـ‬ ‫ﺑ‬‫أ‬ ‫ﮫ‬ً‫ﻀ‬ ‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻋ‬‫ﻠـ‬‫ﻰ‬‫اﻟ‬‫ﻤﺠ‬‫ﺪ‬ ‫ﻠ‬(،‫و‬‫ﺗـ‬‫ﺎر‬‫ﯾـ‬‫ﺦ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ورﻗﻢ‬ ،‫واﻟﻌﻨﻮان‬ ، ‫ﺒﻮع‬‫اﻟﻤﻄ‬ ‫ﺐ‬‫ﻃﻠ‬ ‫ﻢ‬‫ورﻗ‬ ، ‫ﺘﺒﺪال‬‫اﻻﺳ‬‫ﺠ‬‫ور‬ ،‫ﻠﺪ‬‫ﻗ‬‫ﻢ‬‫ﺎرﯾ‬‫وﺗ‬ ،‫ﺪد‬‫اﻟﻌ‬‫ﺦ‬،‫ﺸﺮ‬‫اﻟﻨ‬‫ا‬ ‫ﻲ‬‫ورﻗﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺼﻔﺤﺘﯿﻦ‬‫اﻷو‬‫ﻟ‬‫ﻰ‬‫واﻷ‬‫ﺧﯿﺮة‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻘ‬‫ﺎ‬‫ل‬.‫و‬‫ﻗﺪ‬‫ﺣ‬‫ﺎول‬Mitsuko Collver‫ﻣ‬‫ﻌﺮﻓ‬‫ﺔ‬‫ﻣﺪ‬‫ى‬‫ﻧﺠ‬‫ﺎ‬‫ھ‬ ‫ح‬‫ﺬ‬‫ا‬ ‫ه‬‫ﻟ‬‫ﺨﺪﻣ‬‫ﺔ‬،‫و‬‫أھﻤﯿ‬‫ﺘ‬‫ﮭﺎ‬،‫وﻣﺎ‬‫ﯾ‬‫ﻤﻜﻦ‬‫أ‬‫ن‬‫ﺗ‬‫ﻘ‬‫ﺪ‬‫ﻣ‬‫ﮫ‬‫ﻟﺘ‬‫ﺤ‬‫ﺴ‬‫ﯿﻦ‬‫ا‬‫ﻟﻘ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫را‬‫ت‬‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬ُ‫ﺗ‬‫ﺘﺨﺬ‬‫ﺸﺄ‬‫ﺑ‬‫ن‬‫ﺗﻨ‬‫ﯿ‬‫ﻤ‬‫ﺔ‬‫اﻟ‬‫ﻤﻘ‬‫ﺘﻨ‬‫ﯿﺎ‬‫ت‬‫ﻓﻲ‬‫ا‬،‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬‫و‬‫ﺘ‬‫اﺳ‬ ‫ﺪى‬‫ﻣ‬‫ﺨ‬‫ﺪ‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻘ‬‫ﺴﺘﺒــﺪﻟﺔ‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺎﻻت‬.‫وﻛ‬‫ﺸ‬‫ﯿﻞ‬‫ﺗﺤﻠ‬ ‫ﻒ‬‫ﺎت‬‫اﻟﻤﻠﻔ‬‫ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻦ‬‫ﻋ‬)٣٢١(‫ﻋ‬‫ﻨﻮا‬ً‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺴﺒ‬ ‫ﻨ‬‫ﺔ‬)٢,٩(%‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ﻋ‬‫ﻨﺎ‬‫و‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻦ‬‫ﻟ‬‫ﺪو‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺎت‬‫ﻟ‬‫ﻺ‬‫ﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬‫و‬‫ذﻟ‬‫ﻚ‬‫ﻣ‬‫ﻦ‬‫اﻟ‬ ‫ﺪد‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ‬‫ﻌ‬‫ﻨ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫وﯾﻦ‬)٣٤٩٤(‫ﻋ‬‫ﻨﻮا‬ً‫ﻧ‬‫ﺎ‬،‫ﻛﻤ‬‫ﺎ‬‫ﯿ‬ ‫ﺑ‬‫ﻦ‬‫أن‬‫أ‬‫ﻛ‬‫ﺜ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻮﺿ‬‫ﻮﻋﺎت‬‫ﺗﻌ‬‫ﺮ‬ً‫ﺿ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻺ‬‫ﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬‫ﻛ‬‫ﺖ‬ ‫ﺎﻧ‬‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫اﻟﺘﻮا‬‫ﻲ‬ ‫ﻟ‬:‫ﻋ‬‫ﻢ‬ ‫وﻋﻠ‬ ، ‫ﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻠ‬‫ﻮم‬‫واﻟﻌﻠ‬ ، ‫ﺘﻤﺎع‬‫اﻻﺟ‬.‫ﻛﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺸ‬‫ﻛ‬‫ﺔ‬‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﻔﺖ‬‫أ‬‫ن‬‫ﻣﻘ‬‫ﺎﻻ‬‫ت‬‫ﻋ‬‫ﻠ‬‫ا‬ ‫ﻢ‬‫ﻟ‬‫ﻨ‬‫ﻔ‬‫ﺲ‬‫اﻟﻤﻮﺟ‬‫ﻮ‬‫دة‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺘﺨﺪ‬ ‫اﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻔ‬‫ﻣﺖ‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫أﻛﺜ‬‫ﺮ‬ ‫ﻏﯿ‬‫ھ‬‫ﺎ‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻘ‬‫ﺎﻻ‬، ‫ت‬‫ﻛﻤ‬‫ﺎ‬‫أ‬‫و‬‫ﺤﺖ‬ ‫ﺿ‬‫ﻮد‬ ‫وﺟ‬‫ﻋﻼ‬‫ﺔ‬‫ﻗ‬‫ﯿ‬‫ﺑ‬ ‫ﻮﯾﺔ‬‫ﻗ‬‫ﻦ‬‫وا‬ ‫ﺪورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺰﻋﮭﺎ‬‫ﻧ‬ ‫ﻢ‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﺎﻻت‬‫اﻟﻤﻘ‬‫ﻟ‬‫ﺐ‬‫ﻄﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ھ‬‫ﺬ‬‫ه‬‫اﻟﻤﻘ‬‫ﺎ‬‫ﻻ‬‫ﻓﻜﻠ‬ ‫؛‬ ‫ت‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺗ‬ ‫زاد‬‫ﻌ‬‫ﺮ‬‫ض‬‫اﻟﻤﻔﻘﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫زاد‬ ، ‫ﻟﻺﺗﻼف‬ ‫اﻟﺪورﯾﺔ‬.‫ﻛ‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿ‬‫ﻨﺖ‬‫ا‬‫ﻟﻨ‬‫ﺘﺎ‬‫اﻟﻤ‬ ‫أن‬ ‫ﺋﺞ‬‫ﻠﻔ‬‫ﺎت‬‫ﯾ‬‫ﻤﻜﻦ‬‫أ‬‫ﺗﻘﺪم‬ ‫ن‬‫ﺑ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﻌﺾ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ ‫ﻮﻣﺎت‬‫ﺘ‬‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮﺷﺪ‬ ‫ﻲ‬‫ا‬‫ا‬ ‫ﺎذ‬ ‫ﺗﺨ‬‫ﻟﻘ‬‫ﺮارا‬‫ت‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺴﺘ‬ ‫ﻤ‬‫ﻘﺒ‬‫؛‬ ‫ﻞ‬‫ﻓ‬‫ﻌ‬‫ﻠ‬‫ﻰ‬‫ﺳ‬‫ﺒ‬‫ﯾ‬ ، ‫ﺜﺎل‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﯿﻞ‬‫ﺘ‬‫ﻢ‬‫ﻓ‬ ‫ﺘﺮاك‬ ‫اﻻﺷ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺪ‬‫و‬‫اﻷﻛﺜ‬ ‫رﯾﺎت‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻌ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻼف‬ ‫ﻟﻺﺗ‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﺿ‬‫ﺮ‬‫ا‬‫ﺸﻜ‬ ‫ﻟ‬‫ﻞ‬‫ﺪﻻ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺼﻐﺮ‬ ‫اﻟﻤ‬‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬‫اﻟﻮ‬‫ﻲ‬ ‫رﻗ‬،
  25. 25. ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬٢٨‫وﻛ‬‫ﺬ‬‫اﻟﻤﻘ‬ ‫ﺘﺒﺪال‬‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﺘﻔﺎء‬‫اﻻﻛ‬ ‫ﻟﻚ‬‫ﺎ‬‫ﻻت‬‫ا‬ ‫ﺪم‬‫وﻋ‬ ‫ﯿﮭﺎ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺐ‬‫اﻟﻄﻠ‬ ‫ﺰداد‬‫ﯾ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺘ‬‫ﺘﺒﺪ‬‫ﺳ‬‫ال‬‫اﻟﻤ‬‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺎﻻت‬ ‫ﻘ‬‫ﻻ‬‫ﺘ‬ ‫ﯾ‬‫ﺒﮭﺎ‬ ‫ﻃﻠ‬ ‫ﻢ‬.‫ﻦ‬ ‫وﻣ‬‫اﻟﻄ‬‫ﺮ‬‫ا‬ ‫ق‬‫ﻟ‬‫ﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻤ‬ ‫ﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺮﺣﮭﺎ‬ ‫اﻗﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺘ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺨﻠﺺ‬‫ﺗﻌﺮ‬ ‫ﺸﻜﻠﺔ‬‫اﻟﺪورﯾ‬ ‫ض‬‫ﺎت‬‫ﻟ‬‫ﻺ‬‫ﺗﻼ‬‫اﺗ‬ ‫؛‬ ‫ف‬‫ﺼ‬‫ﺎل‬‫ا‬‫ﻷ‬‫ﻣﻨﺎء‬‫ﺌ‬ ‫ﺑﮭﯿ‬‫ﺔ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺔ‬ ‫ﺧﻄ‬ ‫ﻊ‬ ‫ووﺿ‬ ‫ﺘﺪرﯾﺲ‬‫ﻟﺘ‬‫ﯿ‬ ‫ﺨﻔ‬‫ﻒ‬‫ﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟ‬)‫اﻻﺳ‬‫ﺘ‬‫ﺨﺪا‬‫م‬(‫ﺬه‬ ‫ھ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺪو‬‫رﯾﺎ‬‫ت‬،‫ﻓ‬‫ﻰ‬‫ﻌﻠ‬‫ﺳ‬‫ﺒ‬‫ﯿﻞ‬‫اﻟ‬‫ﺜ‬‫ﻤ‬‫ﺎ‬‫ل‬‫ﻗﺎ‬ ‫ﺘﺪرﯾﺲ‬‫اﻟ‬ ‫ﺌﺔ‬‫ھﯿ‬ ‫ﻀﻮ‬‫ﻋ‬ ‫ﺪم‬ ‫ﯾﻘ‬ ،‫ﺋ‬‫ﻤ‬‫ﺔ‬‫ﺑ‬‫ﻌ‬‫ﻨ‬‫ﺎ‬‫و‬‫ﯾ‬‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﺳﯿﺴﺘﺨﺪﻣﮭ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻘﺎﻻت‬‫ﺎ‬‫اﻟﻄﻼب‬‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ‬‫ﻲ‬‫ا‬ ‫ﺗﻘﻮم‬‫ﻟ‬‫ﺑﺘﻮز‬ ‫ﻤﻜﺘﺒﺔ‬‫ﯾﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺴﺦ‬‫ﻦ‬‫ھﺬه‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫ﻘﺎ‬‫ﻻ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ت‬‫اﻟﻄ‬‫ﻼ‬‫ب‬)٩(.‫ﻛ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻧ‬‫ﺸﺮت‬Joan M. Luke‫ﻓ‬‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬‫ﺎ‬‫م‬١٩٩١‫م‬‫د‬‫راﺳ‬‫ﺔ‬‫ﻗﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻣ‬ ‫ﺖ‬‫ﻦ‬‫ﺧﻼ‬‫ﺎ‬‫ﻟﮭ‬‫ﺑ‬‫ﻤ‬‫ﻨﺎﻗ‬‫ﺸ‬‫و‬ ‫ﺔ‬‫ا‬‫ﺪ‬ ‫ﺣ‬‫ة‬‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ﻃ‬‫ﺮق‬‫إ‬‫ﻼ‬ ‫ﺗ‬‫ف‬‫أ‬‫وﻋ‬‫ﯿﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ﻌ‬‫ﻮﻣﺎ‬ ‫ﻠ‬‫ﺮ‬ ‫اﻟﻜﺜﯿ‬ ‫ت‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ‬‫أﻻ‬ ‫؛‬ ‫ﺒﺎت‬ ‫ﺘ‬‫و‬‫اﻟﺼﻔﺤﺎت‬ ‫ﻧﺰع‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫رﻏﺒﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ، ‫اﻟﺪورﯾﺎت‬ ‫ﻦ‬‫ﺮﻓﺔ‬‫ﺣﺠﻢ‬‫ھﺬه‬‫اﻟﻤﺸ‬‫ﻜﻠﺔ‬‫وﺗ‬ ،‫ﺤﺪﯾﺪ‬‫ﻟﻺﺗﻼ‬ ‫ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ‬‫ف‬‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﻮ‬‫ﺻ‬‫ﻮ‬‫ل‬‫إ‬‫ﻟ‬‫ﻰ‬‫ا‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﻄﺮق‬‫ﯾ‬ ‫ﺘﻲ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻤﻜﻦ‬‫ﻼ‬‫ﻛﺒ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬‫ﺢ‬‫اﻟ‬ ‫ھﺬه‬‫ﻤ‬‫ا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻜﻠﺔ‬‫ﻟ‬‫ﻤﺴﺘﻘﺒ‬‫ﻞ‬.‫و‬‫ﻟﺘ‬‫ﺤ‬‫ﻘ‬‫ﯿ‬‫ﻖ‬‫أ‬‫ﺪ‬ ‫ھ‬‫ا‬‫اﻟ‬ ‫ف‬‫ﺪر‬‫ﺔ‬ ‫اﺳ‬‫ﻗﺎﻣ‬‫ﺖ‬‫ا‬‫ﻟﺒﺎﺣ‬‫ﺜ‬‫ﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺘﺤﻠ‬‫ﺪة‬ ‫ﻗﺎﻋ‬ ‫ﯿﻞ‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺒ‬‫ﯿ‬‫ﺎﻧﺎت‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫ﻟﺨﺎﺻ‬‫ﺑ‬‫ﺼ‬‫ﻔ‬‫ﺤ‬‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬‫ﺪ‬‫و‬‫ر‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﯾﺎت‬‫ﻔ‬‫ﻘﻮ‬‫أﻋﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫دة‬‫ھ‬‫ﻗﺴ‬ ‫ﺎ‬‫اﻟﺪورﯾﺎت‬ ‫ﻢ‬‫ﻓ‬‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻜ‬‫ﺘﺒﺔ‬WilliamRussell Pullen Library of Georgia State University.‫ﺪ‬ ‫وﻗ‬‫اﻗﺘ‬‫ﺼ‬‫ﺮت‬‫اﻟﺪ‬‫ر‬‫اﺳﺔ‬‫ﻋ‬‫ﻠﻰ‬‫ا‬‫ﻟـ‬‫ﺪ‬‫ورﯾ‬‫ــ‬‫ا‬ ‫ﺎت‬‫ﻟ‬‫ﻤﺠﻠــﺪة‬‫واﻟﺤـ‬ ،‫ﺎ‬‫اﻟﺘ‬ ‫ﻻت‬‫ـ‬‫اﻧﺘﺒـــﮫ‬ ‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻷ‬‫ﻣ‬‫ﻨــﺎ‬‫ء‬‫إ‬‫ﻟ‬‫ﯿ‬‫ـ‬‫ﮭ‬، ‫ﺎ‬‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬‫ﻓ‬‫ــ‬‫ﻲ‬‫ا‬‫ﻟﻔﺘ‬‫ـ‬‫ﺮ‬‫ة‬‫ـﻦ‬ ‫ﻣـ‬)١٩٨٠-١٩٨٦‫م‬. (‫و‬‫ﻣ‬‫ﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ﻢ‬ ‫أھ‬ ‫ﻦ‬‫ا‬‫ﻟﺘ‬‫ﻢ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻮﺻ‬‫أن‬ ‫؛‬ ‫ﯿﮭﺎ‬‫إﻟ‬ ‫ﻞ‬‫ﺪد‬‫ﻋ‬‫ﻨﺎو‬‫اﻟﻌ‬‫ا‬ ‫ﯾﻦ‬‫ﻟ‬‫ﺘ‬‫ﻲ‬‫ﺗ‬‫ﻌ‬‫ﺮﺿ‬‫ﻟﻺ‬ ‫ﺖ‬‫ﺗﻼ‬‫ﺑﻠ‬ ‫ف‬‫ﻎ‬)٥٣٩(‫ﻋﻨ‬‫ًﺎ‬‫ﻧ‬‫ﻮا‬‫ﺜﻞ‬ ‫ﯾﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫وھ‬)١٣,٥(‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬‫إ‬‫ﺟﻤﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬‫ﺪ‬‫ا‬ ‫د‬‫ﻟ‬‫ﺪو‬‫رﯾﺎ‬‫ت‬‫اﻟ‬‫ﻲ‬ ‫ﺘ‬‫ﺗ‬‫ﻘﺘ‬‫ﯿ‬ ‫ﻨ‬‫اﻟﻤﻜ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﺘ‬‫ﺒــ‬‫ﺔ‬.‫وﻛ‬‫ـ‬‫ﺎ‬‫ن‬‫ﻣ‬‫ﺘ‬‫ﻂ‬‫ﻮﺳ‬‫ﻧ‬‫ﺼﯿ‬‫ﺐ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬‫ﻋ‬‫ﻨـ‬‫ـ‬‫ﻮان‬)٨١,٢(‫ﺣﺎد‬‫ﺛــ‬‫ﺔ‬‫إ‬‫ﺗـ‬‫ـ‬‫ﻼ‬‫ف‬،‫و‬)٤٠,٢٣(‫ﺻ‬‫ﻔﺤ‬‫ـ‬‫ﺔ‬‫ﻣﻔﻘﻮدة‬.‫وأن‬Newsweek‫ﻛﺎﻧ‬‫ﺖ‬‫أﻛ‬‫ﺜ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬‫ﻟ‬‫ﻌﻨﺎ‬‫و‬‫ﯾﻦ‬‫ﺗ‬ً‫ﺿ‬‫ﻌﺮ‬‫ﻟ‬ ‫ﺎ‬‫ﻺ‬‫ﺗﻼف‬)٦١
  26. 26. ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮي‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬٢٩، ‫ﻼف‬‫إﺗ‬ ‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬٣٨٩‫ﺻﻔﺤﺔ‬‫ﻣﻔﻘ‬‫ﻮ‬‫دة‬(،‫ﺗﻠ‬‫ﯿ‬‫ﮭﺎ‬Time)٤٧‫ﺣﺎ‬‫ﻟ‬‫إ‬ ‫ﺔ‬‫ﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬،٢٧٩‫ﺻﻔ‬‫ﺤ‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻔ‬‫ﻘﻮد‬‫ة‬(،‫ﺛ‬‫ﻢ‬Exceptional Children)٣٠‫ﺣ‬‫ﺎﻟ‬‫ﺔ‬،٢٠١‫ﺻﻔ‬‫ﺤ‬‫ﺔ‬. (‫وأ‬‫ن‬‫ﺮ‬ ‫أﻛﺜ‬‫ا‬‫ﻟﻤ‬‫ﻮﺿ‬‫ﻮ‬‫ﻋﺎت‬‫ﺗﻌﺮ‬ً‫ﺿ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ﻺ‬‫ﺗ‬‫ﻼ‬‫ف‬‫ھ‬‫ﻲ‬"‫ا‬‫ﻷ‬‫ﺎل‬ ‫ﻋﻤ‬‫اﻟ‬‫ﻌ‬‫ﺔ‬ ‫ﺎﻣ‬"‫و‬"‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻌﻠــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻮ‬‫م‬‫ا‬‫ﻻ‬‫ﺟ‬‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﯿـــ‬ ‫ﺎﻋ‬‫ﺔ‬"‫و‬"‫ﺮ‬ ‫اﻟﺘ‬‫ﺑ‬‫ﯿ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ــﺔ‬) "٥٧,٦٢(%‫ـﻦ‬ ‫ﻣ‬‫ﺣــ‬‫ﺎ‬‫ﻻت‬‫اﻹ‬‫ﺗ‬‫ـﻼ‬ ‫ـ‬‫ف‬.‫و‬‫أ‬‫ن‬‫أ‬‫ﻗ‬‫ــ‬‫ـ‬‫ﻞ‬‫ـ‬‫ا‬‫ﻟﻤﻮﺿﻮﻋ‬‫ـــﺎ‬‫ت‬‫ﺗﻌ‬‫ﺮ‬ً‫ﺿ‬‫ﺎ‬‫ﻟﻺ‬‫ﺗﻼف‬‫ھـﻲ‬"‫ا‬‫ﻟﺰ‬‫را‬‫ﻋﺔ‬"‫ﺣ‬‫ﻻ‬ ‫ﯿﺚ‬‫ﺳﻮى‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬‫ﺎ‬‫ﺑﮭ‬ ‫ﻼف‬‫إﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ﺣﺎﻟﺘ‬)١٣,٠(%‫و‬ ،٤‫ﻔﺤ‬‫ﺻ‬‫ﺎ‬‫ت‬)٠٣,٠(%‫ﻣﻔﻘﻮ‬‫دة‬.‫و‬‫ﻣﻦ‬‫أ‬‫ھﻢ‬‫ا‬‫ﻟﺤﻠ‬‫ﻮ‬‫ل‬‫اﻟ‬‫ﻲ‬ ‫ﺘ‬‫ا‬‫ﻗﺘ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﺣﺘﮭﺎ‬‫ﺪ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻀﺎء‬ ‫ﻟﻠﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫راﺳ‬‫ﻰ‬‫ﺸ‬ ‫ﻣ‬‫ﻜ‬‫ﻠﺔ‬‫إ‬‫ﻼ‬ ‫ﺗ‬‫ف‬‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫ورﯾ‬‫ﺎ‬‫أ‬ ‫ت‬‫و‬‫اﻹ‬‫وﺿ‬ ، ‫ﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻨﮭﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﻗ‬‫ﻊ‬‫ﻣﻜ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺪورﯾﺎت‬ ‫اﻟ‬‫ﺎ‬‫ن‬‫ﺜ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ‬‫ﻞ‬‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋ‬‫اﻻ‬‫ﻼع‬ ‫ﻃ‬‫أ‬‫و‬‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻐﻠﻘـ‬ ‫ﻒ‬ ‫أرﻓ‬‫ﺔ‬،‫و‬‫ﻼب‬ ‫اﻟﻄ‬ ‫ﯿﺔ‬ ‫ﺗﻮﻋ‬‫ﺑﺤﺠ‬‫ﺸﻜ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻢ‬‫إ‬ ‫ﻠﺔ‬‫ﻼف‬ ‫ﺗ‬‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺄﺛﯿﺮھﺎ‬ ، ‫اﻟﺪورﯾﺎت‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬‫ﺒ‬‫ﺔ‬)١٠(.‫وأر‬‫ﺳ‬‫ﻞ‬Roy S. Lilly‫و‬Barbara F. Schloman‫و‬Wendy Hu‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ا‬‫ﺎ‬‫ﻟﻌ‬‫م‬‫ﻧﻔ‬‫ﺴ‬‫ﮫ‬‫ا‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫ﺒﺎ‬‫ﻧﺔ‬‫إ‬‫ﻰ‬‫ﻟ‬‫ﻋﯿ‬‫ﻨﺔ‬‫ﻋ‬‫ﺸﻮاﺋﯿﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﻃﻼ‬‫ب‬Kent State University‫ﻟﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺮ‬‫ﻓﺔ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬‫ﺠ‬‫ر‬‫ﺑ‬‫ﮭﻢ‬‫ﻣ‬‫إ‬ ‫ﻊ‬‫ﺗ‬‫ﻼف‬‫ا‬‫ﻟ‬‫ﺪ‬‫و‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺎت‬،‫وا‬‫ﺗ‬‫ﺎﺗﮭﻢ‬‫ﺠﺎھ‬‫ﻧ‬‫اﻹ‬ ‫ﻮ‬‫ﺤ‬‫ﻼف‬‫ﺗ‬.‫ا‬ ‫ﺪ‬‫وﻗ‬‫ﺳﺘ‬‫ﺠﺎ‬‫ب‬)٢٣٢(‫ﻃ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬ً‫ﺒ‬‫ﺎ‬‫ﺬ‬‫ﻟﮭ‬‫اﻟ‬ ‫ه‬‫ﺪ‬‫ر‬‫ا‬‫ﺔ‬‫ﺳ‬،‫ا‬‫ﺮف‬‫ﻋﺘ‬)٦,١١(%‫ﻨﮭ‬‫ﻣ‬‫ﻢ‬‫ﺈ‬‫ﺑ‬‫ﺗ‬‫ﻼف‬‫اﻟﺪ‬‫و‬‫رﯾﺎ‬‫ت‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﻜﺘ‬‫ﺒ‬‫ﻛﻤﺎ‬ ، ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺎت‬‫ذ‬‫ﻛﺮ‬)٧,٦٣(%‫أﻧﮭ‬‫ﻢ‬‫ﺻﺎ‬‫د‬‫ﻓﻮا‬‫دور‬‫ﯾ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﺔ‬‫اﻷﻗﻞ‬‫ﺗ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻗ‬‫ﻌ‬‫ﺖ‬ ‫ﺮﺿ‬‫ﻟﻺ‬‫ﺗ‬‫ﻼف‬.‫وﺑﯿ‬‫ﻨ‬‫ا‬ ‫ﺖ‬‫ﻟ‬‫ﺘﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺋ‬‫أ‬ ‫ﺞ‬‫ن‬‫ﺈﺗﻼﻓﮭﻢ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮﻓﻮا‬ ‫اﻋﺘ‬ ‫ﺬﯾﻦ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻼب‬ ‫اﻟﻄ‬‫اﻟﺪورﯾﺎت‬‫أ‬‫اﺳﺘﺨ‬ ‫ﻗﻞ‬‫ﺪ‬‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻣ‬‫ا‬‫ﻛ‬‫اﻟ‬ ‫ﯿﻨﺎت‬‫ﺘ‬‫اﻟﺘﺼ‬ ‫ﺛﻤﻦ‬ ‫أن‬ ‫وﯾﺮون‬ ، ‫ﺼﻮﯾﺮ‬‫ﻮ‬‫ﯾ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬‫ﻔﻊ‬‫ﻮدﺗﮫ‬ ‫وﺟ‬‫ﻣ‬‫ﻨ‬‫ﺨ‬‫ﻔ‬‫ﻀ‬‫ﺔ‬‫أن‬ ‫ﺘﻘﺪون‬ ‫وﯾﻌ‬ ،‫ا‬‫ﻹ‬‫ﻼف‬ ‫ﺗ‬‫أ‬‫ﺄ‬ ‫ﺧﻄ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻗ‬‫ﻣ‬‫ﻘ‬‫ﺔ‬ ‫ﺎرﻧ‬‫ﺑ‬‫ﺘﻘﺎد‬ ‫ﺎﻋ‬‫ﻏﯿ‬‫ﺮ‬‫ا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻔﯿﻦ‬‫ﻟﻄﻼ‬‫ب‬)١١(.‫ﺎ‬ ‫وﻗ‬‫م‬Robert W. Schumm‫ﺑ‬‫ﺮاء‬ ‫ﺈﺟ‬‫درا‬‫ﺳ‬‫ﻛ‬ ‫ﺔ‬‫ﺠ‬‫ﺰء‬‫ﻣ‬‫ﻞ‬ ‫ﻜﻤ‬‫ﻟﺪر‬‫ﺟ‬‫ﺔ‬‫اﻟﻤ‬‫ﺎ‬‫ﺴﺘ‬‫ﺟ‬‫ﯿ‬‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬‫ﻲ‬‫ﻋﻠ‬‫ﻢ‬‫اﻟ‬‫ﻤ‬‫ﻜﺘﺒ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ت‬‫ﺠ‬‫ﺎﻣﻌﺔ‬Texas Woman’s University،‫ﻓ‬‫ﻲ‬‫ﻣﺎ‬‫ﯾ‬‫ﻮ‬

×