Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التهم والإتصال - جامعة اب

وزارة التطلع العالي والبحث العلمي

الجمهورية اليمنية

جامعة إب

 

 ...
استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة اب

ما . 
لم ك
ه . 

٦ . 

آرشاد ا ت ؛ . 

يتضمن الإسقههان مجموعة من العي...
استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة إب إعداد/ عبدالجبار حسين الظفر{

فيقصد يالثريية النكنولوجية الاعمدة إعداد...
استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة اب

                 

عزلة الفرد عن الجماعة. 

زيادة السلوك العدوانى. 

...
استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة إب

مس صا مدى موافقته على متطلبات تحقيق التربية التكنولوجية داخل كلية الت...
عع الحدا حسهذ ا ٠ لح
إستسان خاص بقسم تكنولوجيا ا عع لتعليم والإتصال - جامعة اب إعداد/ عهد ٠ .  ر عج لظفري

س« دا مفتراحأك ...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات

35 138 vues

Publié le

إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات

  1. 1. استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التهم والإتصال - جامعة اب وزارة التطلع العالي والبحث العلمي الجمهورية اليمنية جامعة إب قسم تكنولوجيا التطلع والاتصال شعبة تكنولوجيا المعلومات والاتصال جامعة اب لسقههار خاهى - لفهم فنتقولوجها القسم واهأقصا» - هلة الخلقة ل جامعة لي موجه لقسم ل الدكتور الفاضل ل لهم يلنهنة يمر عمم كلية التركة - جامعة اب ا لهم هقوه الهاهثهن لعمله ءراسمة هولي القنرههة النعهلومهة ، لقسم فنتقهلومها القسم والاضافي الهة الخلقة - ،هعة لي الهاهثخن لهقاههر ار ههع، ههنا سها٠فنغه ههه، ع الامامة مك لس الأهضهماو، الههغهة في الصوفي مك ههلوهد ةاينه قههة هالصهة للهاهثههن في اسفر مك اسغاهد ههة الخههة سة ار في فحقوق هقهللهاينه الخههة الضقسهة لدى عما ءالمقوقس القي فحوله ة فعلة القزههة القتقولوعهة هلة الخلقة ا جامعة اهم وكم جزيل ا ليتر وا لقد ير ، ، ، علييييينحليئنهم نع ا لا حان ل . السهم اسى لم فهعهم فنتغولومها القطهع والاضافي - جامعة إهع فكم القسم غهههة فنتغوسا اسد ه«فصس - هثعهة فنتغملوعها اسس - هغههة فنتغملمهها واهم الطالب ل عبدالجبار صين الظقري الطالب ل هههحسة الاسقههار الطالب ل معان الشعيبي الطالب ل لهثعرلف، للدغقحو لم هايله الوافي ل الطالب ل مللج الشعيبي الطالب ل
  2. 2. استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة اب ما . لم ك ه . ٦ . آرشاد ا ت ؛ . يتضمن الإسقههان مجموعة من العيارات بعضها يتطلب وضع علامة (لإ)امهم الإستقالة التي تختارها ، وبعضها يتطلب إهداء الراي في المكان المخصص . يهدف الاستبيان إلى التعرف على وجهة نظر اعضاء هينة التدريس في المحاور الناليةبه ١ ك أهداف التريبة التكنولوجية لمواجهة الآثار السلبية لتكنولوجيا المعلومات. لإع مدى توافر مظاهر النزيهة النينو/ وجبة يالظية٠ متطلبات تحقيق النزيهة التكنولوجية للطلاب داخل ظهة التركة. الآثار الإيجابية والسلبية لتكنولوجيا المعلومات. اساليب تقديم التركة التكنولوجية داخل الكلية. مقترحات تفعيل التركة التتنولوجية لطلاب كلية التريية معلمي المستقبل اس ما مدى موافق{ على أن التربية التننولوجية تحقق الأهداف النالهةبه إكساب الطلاب المعلومات والمعارف المرتبطة يتتنولوهيا المعلومات مساعدة الطلاب على تحقيق ذاننهم،وننحديد مكانتهم قي عالم التينولوهيا إعداد الطلاب للاءندمامج في مجتمع تكنولوجيا المعلومات تنمية قدرات الطلاب على التمييز لهن المعلومات المقدمة هن خلال فههزة تننولوهيا ا لمعلومات تنمية القه الإيجابية التي تزيد من إيجابيات التننولوجيا في الثطيم توفر تطير متنوع يراعي الفروق الفردية للطلاب تمكين الطلاب من المهارات لتوظيف تكنولوجيا المعلومات في خدمة المحتج . هو تنميه القدرة علي التطم الذاتي والتنمية المهنية المستمرة لي مجال التعلم تعريف الطلاب الأسس العلمية لتكنولوجيا المعلومات إعداد الطلاب للتعامل مع العمة الإلكترونية تدريب الطلاب على عمل ابحاث ودراسات حول تينولوهيا المعلومات زيادة قدرة الطالب على توظيف تكنولوجيا المعلومات في التدريس تنمية قدرات الطلاب لمواجهة الآثار السليبة لعولوهها المعلومات اهداف اخرى ترى إضافتهابه ١ ك ٢ . ما ك لم . إعداد/ عبدالجبار حسين الظفر{
  3. 3. استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة إب إعداد/ عبدالجبار حسين الظفر{ فيقصد يالثريية النكنولوجية الاعمدة إعداد الطلاب لكيفية التعامل مع التكنولوجيا الحديثة وذلك عن خلال إكساب الطلاب معلومات ومهارات واتجاهات واخلاقيات تساعدهم في كيفية التعامل مع تكنولوجيا العصر الحديث،عصر المطوع آس تتوافر مظاهر التربية العويوهة عن خلاله استخدام أجهزة عرض المعلومات والهياث سااة تات« داخل قاعات المحاضرات والمعامل. عمل مسابقات هين الطلاب في أبحاث تكنولوجيا المعلومات . تقديم تسهيلات للطلاب للإشتراك في المواقع العلم( والتربوية. تسهيل إمتلاك الطلاب لأجهزة الصعتر وملحقها. توافر متنية إلكترونية للطلاب. دراسه مقررات دراسية حول تكنولوجيا المعلومات والتركة. تدريس المقررات الدراسية باستخدام أجهزة تكنولوجيا المعلومات. يتعرف الطلاب على نتائج الامتحانات بطريقه إلتنرونيهب وجود أجهزة كمبيوتر يقرف اعضاء هينة التدريس لك طالب موقع الكتروني على موقع الظيه٠ يهدى الطلاب ارائهم في اعضاء هينه التدريس الكترونيا. يرض الطلاب آرائهم في المقررات الدراسية إلكترونيا ض موقع الظيه٠ وجود اجهزة كمهيوتر كافيه لهصهع الطلاب. ٣ عا مدى موافقتك على ان تكنولوجيا المعلومات تحقق الآثار الإيجاهيه التالية للطلاب. تنمية القدرة علي حل المشكلات كاستخدام -نينولو، المعلومات. تساعد الطلاب على تحقيق فهدافهه تنميه قدرة الطلاب ض التعامل مع البدائل المتهدم تنمية الإتجاهات الايجابية نحو استخدام التننولوجيا قي مجالات الحياة المختلفة. تردي الى تنميه الثقافة التكنولوجيا للطلاب. زيادة الإهماهم يقيمة الوقت وتنظيما سرعة الإستجابة والتحرك السريع للتجاوب مع سرعة الأجهزة. الترف على ثقافات آخرى لتوسيع دائرة التفاعل الثقافي زيادة قدرة الطلاب على التعامل مع المعلومات. ه
  4. 4. استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة اب عزلة الفرد عن الجماعة. زيادة السلوك العدوانى. تقليد السلوكيات الشاذة. تفكك العلاقات الإجتماعية. تغيير القيم الإجتماعية. زيادة قيم النقية والمادية. إنتشار العلاقات لهن الجنسين الإستقراق في العوالم التخيلية أو الافتراضية. إدمان مشاهدة المواقع الإباحية الجنسية. التشجيع على إننحال الشخصيات الأخرى. العمل على إخفاء الشخصية عند ارتكاب الأخطاء مع الآخرين. الاقتحام آو التسلل لمواقع الغير إرسال الرسائل الإ اخلاقية للأخرين. إرسال الفيروسات المدمرة للمواقع الالكترونية. نشر الاشاعات والأكاذيب المدمرة. تجارة المخدرات عن طريق الإتصال الالكتروني. تزوير البيانات الخاصة يالأفراد٠ تزييف العملات ياستخدام إمكانات تكنولوجيا المعلومات. ممارسة القمار عهر الإنترنت. نقل الأموال لعمل ضهل لها باستخدام تكنولوجيا المعلومات. الإعتداء على حرية الأخرين في الملكية القيريق سرقة الأجزاء الملحقة بالأجهزة التكنولوجية (الثسطوانات والأقراص! سرقة الأفكار من الأفراد. سرقة الوقت والخدمات. ادمان الاستخدام الخطا للأنترنت. إكتساب الفاظ غير مرغوف تردي إلى التعرض للا،شعاعات الضارة المنبعثة من الأجهزة. تردي إلى حدوث متاعب صحية والإحساس يصدا» نقدي إلى الإضرار يالععود الفقري ومفاصل اليدين والأمين تقلل عن الاعتماد على الاقلاع والاوراق. اثار سلبية اخرى ترو إضافتهابه ٩ . ٢ . عا . ٤ . إعداد/ عبدالجبار حسين الظفري ( ما مدى موافقتك على ان تكنولوجيا المعلومات لادى إلى حدوث الآثار السلبية التالهةبه
  5. 5. استبيان خاص بقسم تكنولوجيا التل والإتصال - جامعة إب مس صا مدى موافقته على متطلبات تحقيق التربية التكنولوجية داخل كلية التربهةبه إستخدام اعضاء هينة التدريس تكنولوجيا المعلومات في عملية التهم إستخدام أعضاء هينة التدريس تكنولوجيا المعلومات فى البحث التربوي. الكيد على الجانب الأخلاقي في إستخدام تكنولوجيا المعلومات من جانب اعضاء هينة التدريس إستخدام تكنولوجيا المعلومات في إهراتنت القيد والتسهيل للطلاب. إستخدام تكنولوجيا المعلومات قي الجداول وإعلان النتائج توفر متخصصين في كنولوجيا المعلومات لعمل برامج للمعلومات. عمل ورش لصيانة الأجهزة يالضة لمواجهة الأعطال. إنشاء مراكز لبيع اجهزة تكنولوجيا المعلومات. وضع خطة للتدريب المستمر للعاملين والطلاب والهمة المعاونة على إستخدام تكنولوجيا المعلومات. تحويل المقررات الدراسية إلى يرامج للتطيو الإلكتروني. إتاحة الفرس للنثصال الالكتروني لهن الطلاب وأعضاء هينة التدريس إستخدام تكنولوجيا المعلومات في تطههق الأستههتنت والمقاييس العلمخ توفير الأعداد الحالية صن اجهزة نعنولوجيا المعلومات ياليلية٠ توفير إمكانية نسع الاسطوانات التي تحتوى على المواد التطيمية٠ عمل مسابقات دورية لهن الطلاب لتطوير إستخدام تكنولوجيا المعلومات وتقديم جوائز لهم عمل ندوات وورش عمل حول اضرار ومخاطر النريية النتنولوهية٠ ا ما مدى موافق{ على أساليب تقديم التريبة النتنولوجية يظية الننرييةبه وضع مقرر خاص يالنريية النينولوجية٠ توظيف مقررات تكنولوجيا التطير والتمههوتر لتحقيق التركة التكنولوجية. عد ا امين أسس ومرتكزات التربية ا ل لتكنولوهية ٠ ضمن جمك المقررات التي تقدم للطالب. إعداد/ عبدالجبار حسين الظفري
  6. 6. عع الحدا حسهذ ا ٠ لح إستسان خاص بقسم تكنولوجيا ا عع لتعليم والإتصال - جامعة اب إعداد/ عهد ٠ . ر عج لظفري س« دا مفتراحأك بي لنقهل ، التركة ا . لتتنولوهية لطلاب كليات التركة معلمي المستقهلبه إتهثأسناالإسنهانسي ٠ ٠ ٠ ا ٠ حخاهس الئنكزواهحوالاحقاملنهاالناضل،،،،

×