SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
21. Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya21. Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya
ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteriialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri
dari jenismu sendiri, supaya kamudari jenismu sendiri, supaya kamu
cenderung dan merasa tenteramcenderung dan merasa tenteram
kepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramukepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramu
rasa kasih dan sayang. Sesungguhnyarasa kasih dan sayang. Sesungguhnya
pada yang demikian itu benar-benarpada yang demikian itu benar-benar
terdapat tanda-tanda bagi kaum yangterdapat tanda-tanda bagi kaum yang
berfikir. (Q.S. Ar-Rum : 21)berfikir. (Q.S. Ar-Rum : 21)
 ‫ج ام‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫ج ام‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬
 ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ‫ك‬  ‫لم‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ج‬َ‫ك‬  ‫وم‬َ‫ك‬  ‫ه ام‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫يا‬ِ ‫أ‬  ‫ويام‬ْ ‫م‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ْ ‫م‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ‫ك‬  ‫لم‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ج‬َ‫ك‬  ‫وم‬َ‫ك‬  ‫ه ام‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫يا‬ِ ‫أ‬  ‫ويام‬ْ ‫م‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ْ ‫م‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬
 ‫ف ىم‬ِ ‫أ‬  ‫نم‬َّ  ‫يا‬ِ ‫أ‬  ‫م م‬ۚ ‫ا‬ ‫ة‬ً‫ا‬ ‫م‬َ‫ك‬ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ‫ك‬  ‫وم‬َ‫ك‬  ‫ةم‬ً‫ا‬ ‫د‬َّ  ‫و‬َ‫ك‬ ‫م‬َّ  ‫ف ىم‬ِ ‫أ‬  ‫نم‬َّ  ‫يا‬ِ ‫أ‬  ‫م م‬ۚ ‫ا‬ ‫ة‬ً‫ا‬ ‫م‬َ‫ك‬ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ‫ك‬  ‫وم‬َ‫ك‬  ‫ةم‬ً‫ا‬ ‫د‬َّ  ‫و‬َ‫ك‬ ‫م‬َّ 
 ‫نم‬َ‫ك‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ر‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬َّ  ‫ف‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ي‬َ‫ك‬  ‫مم‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬  ‫تم‬ٍ ‫ي‬ ‫لي‬َ‫ك‬َ‫ك‬  ‫كم‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫ذيا‬َ‫ك‬ ‫نم‬َ‫ك‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ر‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬َّ  ‫ف‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ي‬َ‫ك‬  ‫مم‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬  ‫تم‬ٍ ‫ي‬ ‫لي‬َ‫ك‬َ‫ك‬  ‫كم‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫ذيا‬َ‫ك‬
۞۞
‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ل‬َ‫ك‬  ‫قم‬َ‫ك‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫خ‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫هم‬ِ ‫أ‬ ‫ت‬ِ ‫أ‬ ‫ءياي‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬  ‫وم‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ل‬َ‫ك‬  ‫قم‬َ‫ك‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫خ‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫هم‬ِ ‫أ‬ ‫ت‬ِ ‫أ‬ ‫ءياي‬َ‫ك‬  ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬  ‫وم‬َ‫ك‬
‫ج ا‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬‫ج ا‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬  ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬
• Dimensi/ Aspek : Etika, Moral, Akhlak
‫ها‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ْ‫َه‬ ‫ن‬ُ‫ْو‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫س‬ْ‫َه‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬‫ها‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ْ‫َه‬ ‫ن‬ُ‫ْو‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫س‬ْ‫َه‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬
• Dimensi/ Aspek : Estetika, Keindahan,
Ketentraman dan Kedamaian
‫ة‬ٍ ‫أ‬ ‫ع‬َ‫ا‬ ‫ب‬َ‫ا‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫م‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َه‬ ‫ا‬ ‫ة‬ِ‫ل‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫عا‬َ‫ا‬ ‫س‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َّ  ‫ا‬ِ‫ل‬‫ة‬ٍ ‫أ‬ ‫ع‬َ‫ا‬ ‫ب‬َ‫ا‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫م‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َه‬ ‫ا‬ ‫ة‬ِ‫ل‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫عا‬َ‫ا‬ ‫س‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َّ  ‫ا‬ِ‫ل‬
: ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫يا‬َ‫ا‬ ‫ش‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬: ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫يا‬َ‫ا‬ ‫ش‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬
۱۱‫ة‬ِ‫ل‬ ‫ح‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ  ‫ال‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬ُ‫ْو‬ ‫ج‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ز‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ة‬ِ‫ل‬ ‫ح‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ  ‫ال‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬ُ‫ْو‬ ‫ج‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ز‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .
۲۲‫ر‬َ‫ا‬ ‫را‬َ‫ا‬ ‫ب‬ْ‫َه‬ ‫ل‬ْ‫َه‬َ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫د‬ُ‫ْو‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ر‬َ‫ا‬ ‫را‬َ‫ا‬ ‫ب‬ْ‫َه‬ ‫ل‬ْ‫َه‬َ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫د‬ُ‫ْو‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .
۳۳‫ن‬َ‫ا‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ث‬ِ‫ل‬ ‫طا‬َ‫ا‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫خ‬ُ‫ْو‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ن‬َ‫ا‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ث‬ِ‫ل‬ ‫طا‬َ‫ا‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫خ‬ُ‫ْو‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .
‫ن‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ  ‫ال‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ  ‫ال‬
۴۴‫ه‬ِ‫ل‬ ‫د‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ف‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ق‬ُ‫ْو‬ ‫ز‬ْ‫َه‬ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ه‬ِ‫ل‬ ‫د‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ف‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ق‬ُ‫ْو‬ ‫ز‬ْ‫َه‬ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .
Artinya :
Sesungguhnya kebahagiaan seseorang
bisa diperoleh dengan/ melalui 4 perkara :
1.Mempunyai pasangan yang
sholeh/sholihah
2.Mempunyai anak/ keturunan yang bagus
3.Mempunyai tetangga, teman pergaulan
yang sholeh
4.Mempunyai rizqi yang didapat dari
negerinya sendiri
‫ور‬َ   ‫ةر‬ً ‫َو‬ ‫د‬َّ‫ة‬ ‫و‬َ  ‫م‬َّ‫ة‬  ‫مر‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ  ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ   ‫لر‬َ  ‫ع‬َ  ‫ج‬َ   ‫ور‬َ  ‫ور‬َ   ‫ةر‬ً ‫َو‬ ‫د‬َّ‫ة‬ ‫و‬َ  ‫م‬َّ‫ة‬  ‫مر‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ  ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ   ‫لر‬َ  ‫ع‬َ  ‫ج‬َ   ‫ور‬َ 
‫ة‬ً ‫َو‬ ‫م‬َ  ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ ‫ة‬ً ‫َو‬ ‫م‬َ  ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ 
• Dimensi/ Aspek : Praktika
Dipraktekkan Dalam
Kehidupan Sehari-Hari
‫مي‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ق‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬  ‫تي‬ٍ ‫ي‬ ‫ ٍتي‬‫ل‬َ‫ْو‬َ‫ْو‬  ‫كي‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ذلا‬َ‫ْو‬  ‫ف ىي‬ِ‫ق‬  ‫ني‬َّ  ‫لا‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ق‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬  ‫تي‬ٍ ‫ي‬ ‫ ٍتي‬‫ل‬َ‫ْو‬َ‫ْو‬  ‫كي‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ذلا‬َ‫ْو‬  ‫ف ىي‬ِ‫ق‬  ‫ني‬َّ  ‫لا‬ِ‫ق‬
‫ن‬َ‫ْو‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ر‬ُ‫نْو‬ ‫ك‬َّ  ‫ف‬َ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ْو‬ ‫ ٍتي‬َ‫ْو‬‫ن‬َ‫ْو‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ر‬ُ‫نْو‬ ‫ك‬َّ  ‫ف‬َ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ْو‬ ‫ ٍتي‬َ‫ْو‬
• Dimensi/ Aspek : Logika
Tanda-Tanda Orang
Yang Mau Berfikir

Contenu connexe

En vedette

Bekal ruhiyah aktifis dakwah
Bekal ruhiyah aktifis dakwahBekal ruhiyah aktifis dakwah
Bekal ruhiyah aktifis dakwahazzahwafa
 
Syaksiyyah da’iyah
Syaksiyyah da’iyahSyaksiyyah da’iyah
Syaksiyyah da’iyahAsdianur Hadi
 
Memulai jadi murabbi
Memulai jadi murabbiMemulai jadi murabbi
Memulai jadi murabbiKhoiruz Zahra
 
Bisnis Plan | Marketing plan PayTren
Bisnis Plan |  Marketing plan PayTrenBisnis Plan |  Marketing plan PayTren
Bisnis Plan | Marketing plan PayTrenDani Mubarak
 
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016Andri Wiyasa
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidindayat7
 
Tazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafsTazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafsHMGI
 
Multimedia kajian tempatan
Multimedia kajian tempatanMultimedia kajian tempatan
Multimedia kajian tempatanraja_rosmaliani
 
Technology in the classroom
Technology in the classroomTechnology in the classroom
Technology in the classroomMackenzie Perdue
 
Janice Hughes, Redshift, Preparing for change
Janice Hughes, Redshift, Preparing for changeJanice Hughes, Redshift, Preparing for change
Janice Hughes, Redshift, Preparing for changedcmsdigital
 
Salam Base Business
Salam Base BusinessSalam Base Business
Salam Base BusinessHaziq Jadoon
 

En vedette (18)

Bekal ruhiyah aktifis dakwah
Bekal ruhiyah aktifis dakwahBekal ruhiyah aktifis dakwah
Bekal ruhiyah aktifis dakwah
 
Syaksiyyah da’iyah
Syaksiyyah da’iyahSyaksiyyah da’iyah
Syaksiyyah da’iyah
 
Memulai jadi murabbi
Memulai jadi murabbiMemulai jadi murabbi
Memulai jadi murabbi
 
Motivasi membina
Motivasi membinaMotivasi membina
Motivasi membina
 
Tazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafsTazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafs
 
Bisnis Plan | Marketing plan PayTren
Bisnis Plan |  Marketing plan PayTrenBisnis Plan |  Marketing plan PayTren
Bisnis Plan | Marketing plan PayTren
 
Personal tarbiyah for ideal muslimah
Personal tarbiyah for ideal muslimahPersonal tarbiyah for ideal muslimah
Personal tarbiyah for ideal muslimah
 
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016
Marketing Plan Bisnis PayTren - Treni Ustadz Yusuf Mansur 2016
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
 
Tazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafsTazkiyatun nafs
Tazkiyatun nafs
 
Kita Hebat
Kita Hebat Kita Hebat
Kita Hebat
 
Multimedia kajian tempatan
Multimedia kajian tempatanMultimedia kajian tempatan
Multimedia kajian tempatan
 
Technology in the classroom
Technology in the classroomTechnology in the classroom
Technology in the classroom
 
Kenali bentuk asas huruf
Kenali bentuk asas hurufKenali bentuk asas huruf
Kenali bentuk asas huruf
 
Janice Hughes, Redshift, Preparing for change
Janice Hughes, Redshift, Preparing for changeJanice Hughes, Redshift, Preparing for change
Janice Hughes, Redshift, Preparing for change
 
Kertas kerja kursus permainan tenis
Kertas kerja kursus permainan tenisKertas kerja kursus permainan tenis
Kertas kerja kursus permainan tenis
 
Salam Base Business
Salam Base BusinessSalam Base Business
Salam Base Business
 
My book of poems - Batu Klont
My book of poems - Batu KlontMy book of poems - Batu Klont
My book of poems - Batu Klont
 

Dernier

Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSErnest Lluch
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxscbastidasv
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfErnest Lluch
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Eesti Loodusturism
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfKhaled Elbattawy
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectNuckles
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfErnest Lluch
 

Dernier (8)

Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
 
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdfDíptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
 

Slide nikah

  • 1. 21. Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya21. Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteriialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamudari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tenteramcenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramukepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramu rasa kasih dan sayang. Sesungguhnyarasa kasih dan sayang. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benarpada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yangterdapat tanda-tanda bagi kaum yang berfikir. (Q.S. Ar-Rum : 21)berfikir. (Q.S. Ar-Rum : 21) ‫ج ام‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫ج ام‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ‫ك‬ ‫لم‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ج‬َ‫ك‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫ه ام‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫يا‬ِ ‫أ‬ ‫ويام‬ْ ‫م‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ْ ‫م‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ‫ك‬ ‫لم‬َ‫ك‬ ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ج‬َ‫ك‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫ه ام‬َ‫ك‬ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫يا‬ِ ‫أ‬ ‫ويام‬ْ ‫م‬ ‫ن‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ْ ‫م‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫ف ىم‬ِ ‫أ‬ ‫نم‬َّ ‫يا‬ِ ‫أ‬ ‫م م‬ۚ ‫ا‬ ‫ة‬ً‫ا‬ ‫م‬َ‫ك‬ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ‫ك‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫ةم‬ً‫ا‬ ‫د‬َّ ‫و‬َ‫ك‬ ‫م‬َّ ‫ف ىم‬ِ ‫أ‬ ‫نم‬َّ ‫يا‬ِ ‫أ‬ ‫م م‬ۚ ‫ا‬ ‫ة‬ً‫ا‬ ‫م‬َ‫ك‬ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ‫ك‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫ةم‬ً‫ا‬ ‫د‬َّ ‫و‬َ‫ك‬ ‫م‬َّ ‫نم‬َ‫ك‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ر‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬َّ ‫ف‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫مم‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫تم‬ٍ ‫ي‬ ‫لي‬َ‫ك‬َ‫ك‬ ‫كم‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫ذيا‬َ‫ك‬ ‫نم‬َ‫ك‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ر‬ُ‫ْم‬ ‫ك‬َّ ‫ف‬َ‫ك‬ ‫ت‬َ‫ك‬ ‫ي‬َ‫ك‬ ‫مم‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ ‫م‬ ‫ق‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫تم‬ٍ ‫ي‬ ‫لي‬َ‫ك‬َ‫ك‬ ‫كم‬َ‫ك‬ ‫ل‬ِ ‫أ‬ ‫ذيا‬َ‫ك‬ ۞۞
  • 2. ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫قم‬َ‫ك‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫خ‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫هم‬ِ ‫أ‬ ‫ت‬ِ ‫أ‬ ‫ءياي‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫قم‬َ‫ك‬ ‫ل‬َ‫ك‬ ‫خ‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫هم‬ِ ‫أ‬ ‫ت‬ِ ‫أ‬ ‫ءياي‬َ‫ك‬ ‫نم‬ْ ‫م‬ ‫م‬ِ ‫أ‬ ‫وم‬َ‫ك‬ ‫ج ا‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬‫ج ا‬ً‫ا‬ ‫ويا‬َ‫ك‬ ‫ز‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ ‫مم‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫س‬ِ ‫أ‬ ‫ف‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬ْ ‫م‬ ‫أ‬َ‫ك‬ • Dimensi/ Aspek : Etika, Moral, Akhlak
  • 3. ‫ها‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ْ‫َه‬ ‫ن‬ُ‫ْو‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫س‬ْ‫َه‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬‫ها‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ْ‫َه‬ ‫ن‬ُ‫ْو‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫س‬ْ‫َه‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ • Dimensi/ Aspek : Estetika, Keindahan, Ketentraman dan Kedamaian
  • 4. ‫ة‬ٍ ‫أ‬ ‫ع‬َ‫ا‬ ‫ب‬َ‫ا‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫م‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َه‬ ‫ا‬ ‫ة‬ِ‫ل‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫عا‬َ‫ا‬ ‫س‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َّ ‫ا‬ِ‫ل‬‫ة‬ٍ ‫أ‬ ‫ع‬َ‫ا‬ ‫ب‬َ‫ا‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ‫َه‬ ‫م‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫َه‬ ‫ا‬ ‫ة‬ِ‫ل‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫عا‬َ‫ا‬ ‫س‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َّ ‫ا‬ِ‫ل‬ : ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫يا‬َ‫ا‬ ‫ش‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬: ‫ء‬ِ‫ل‬ ‫يا‬َ‫ا‬ ‫ش‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ۱۱‫ة‬ِ‫ل‬ ‫ح‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ ‫ال‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬ُ‫ْو‬ ‫ج‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ز‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ة‬ِ‫ل‬ ‫ح‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ ‫ال‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬ُ‫ْو‬ ‫ج‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ز‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ . ۲۲‫ر‬َ‫ا‬ ‫را‬َ‫ا‬ ‫ب‬ْ‫َه‬ ‫ل‬ْ‫َه‬َ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫د‬ُ‫ْو‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ر‬َ‫ا‬ ‫را‬َ‫ا‬ ‫ب‬ْ‫َه‬ ‫ل‬ْ‫َه‬َ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫د‬ُ‫ْو‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ . ۳۳‫ن‬َ‫ا‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ث‬ِ‫ل‬ ‫طا‬َ‫ا‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫خ‬ُ‫ْو‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ن‬َ‫ا‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ث‬ِ‫ل‬ ‫طا‬َ‫ا‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫خ‬ُ‫ْو‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ . ‫ن‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ ‫ال‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫صا‬َّ ‫ال‬ ۴۴‫ه‬ِ‫ل‬ ‫د‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ف‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ق‬ُ‫ْو‬ ‫ز‬ْ‫َه‬ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .‫ه‬ِ‫ل‬ ‫د‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ي‬ْ‫َه‬ ‫ف‬ِ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ْو‬ ‫ق‬ُ‫ْو‬ ‫ز‬ْ‫َه‬ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫َه‬ ‫ك‬ُ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ا‬ .
  • 5. Artinya : Sesungguhnya kebahagiaan seseorang bisa diperoleh dengan/ melalui 4 perkara : 1.Mempunyai pasangan yang sholeh/sholihah 2.Mempunyai anak/ keturunan yang bagus 3.Mempunyai tetangga, teman pergaulan yang sholeh 4.Mempunyai rizqi yang didapat dari negerinya sendiri
  • 6. ‫ور‬َ ‫ةر‬ً ‫َو‬ ‫د‬َّ‫ة‬ ‫و‬َ ‫م‬َّ‫ة‬ ‫مر‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ ‫لر‬َ ‫ع‬َ ‫ج‬َ ‫ور‬َ ‫ور‬َ ‫ةر‬ً ‫َو‬ ‫د‬َّ‫ة‬ ‫و‬َ ‫م‬َّ‫ة‬ ‫مر‬ْ ‫م‬ ‫ك‬ُ‫ْم‬ ‫ن‬َ ‫ي‬ْ ‫م‬ ‫ب‬َ ‫لر‬َ ‫ع‬َ ‫ج‬َ ‫ور‬َ ‫ة‬ً ‫َو‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ ‫ة‬ً ‫َو‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ ‫م‬ ‫ر‬َ • Dimensi/ Aspek : Praktika Dipraktekkan Dalam Kehidupan Sehari-Hari
  • 7. ‫مي‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ق‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫تي‬ٍ ‫ي‬ ‫ ٍتي‬‫ل‬َ‫ْو‬َ‫ْو‬ ‫كي‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ذلا‬َ‫ْو‬ ‫ف ىي‬ِ‫ق‬ ‫ني‬َّ ‫لا‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ٍ ‫ي‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ق‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫تي‬ٍ ‫ي‬ ‫ ٍتي‬‫ل‬َ‫ْو‬َ‫ْو‬ ‫كي‬َ‫ْو‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ذلا‬َ‫ْو‬ ‫ف ىي‬ِ‫ق‬ ‫ني‬َّ ‫لا‬ِ‫ق‬ ‫ن‬َ‫ْو‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ر‬ُ‫نْو‬ ‫ك‬َّ ‫ف‬َ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ْو‬ ‫ ٍتي‬َ‫ْو‬‫ن‬َ‫ْو‬ ‫و‬ْ‫ٍم‬ ‫ر‬ُ‫نْو‬ ‫ك‬َّ ‫ف‬َ‫ْو‬ ‫ت‬َ‫ْو‬ ‫ ٍتي‬َ‫ْو‬ • Dimensi/ Aspek : Logika Tanda-Tanda Orang Yang Mau Berfikir