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Congrès ABF 2018 - La bibliothèque, outil de rénovation urbaine
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Congrès ABF 2014 - Compétences et formation : Comment acquérir les compétences ? - Annaig Mahé

  • 1. ACQUISITION DES COMPÉTENCES DANS LES BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE Annaïg Mahé COMMENT ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES ? 20 juin 2014 _C3 COMPÉTENCES ET FORMATIONS
  • 2. Contexte d’évolution de l’enseignement supérieur Autonomie des universités Élargissement de l’horizon des politiques de recherche + Compétition + collaboration = coopétition Numérique = une priorité pour l’enseignement supérieur et la recherche
  • 3. Réflexions sur l’évolution de… - rapport Salençon, 2008 - lancement de la Bibliothèque scientifique numérique, 2009 - Schéma d’orientation stratégique de l’IST, DIST-CNRS, 2014 - rapport IGB, « La formation continue des personnels de la filière bibliothèque de l’ETA », 2009 -Schéma numérique des bibliothèques, 2010 - Commission Bibliothèques numériques, 2011 - Commission permanente « Evolution des métiers et des compétences, ADBU (congrès 2012, enquêtes 2012, 2013) - rapport IGB, « Quels emplois dans les bibliothèques ? Etat des lieux et perspectives », 2013 l’information scientifique et des bibliothèques
  • 4. Implications pour les bibliothèques universitaires Extension du numérique développement des services au public
  • 5. Implications pour les bibliothèques universitaires développement de nouvelles compétences mutualisation et travail en réseau
  • 6. Question du « comment acquérir les compétences ? » ‒ Formation initiale et recrutement nouvelles générations avec nouvelles compétences ‒ Formation continue ‒interne ‒externe ‒ d’autres modalités ?
  • 7. Évolutions de la formation initiale Prise en compte des évolutions du métier
  • 8. Enjeux de la formation continue en interne
  • 9. Enjeux de la formation continue en externe
  • 11. Enjeux de la formation continue autres modalités ?
  • 13. La formation : un état d’esprit