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AMBITOS DE DESARROLLO Y COMPETENCIAS
AMBITOS COMPETENCIAS
Desarrollo personal
Identidad
Autonomía
Convivencia
Conocimiento del madio
natural,social y cultural
Descubrimiento y comprensión del medio natural
Descubrimiento y comprensión del medio social y cultural
Razonamiento lógico y uso del lenguaje matemático
Aplicación de la matemática al entorno
Lenguaje y expresión
creativa
Comprensión y expresión oral
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LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS
Importancia de los conocimientos previos
Carácter lúdico de la metodología
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ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
Período didáctico Finalidad
Saludo Demostrar valores y sentimientos de amor y actitudes de respeto a Dios,
la Patria, a los compañeros/as y al maestro/aActividades diarias
Conversación Relacionado con el lenguaje por la expresión y comprensión verbal
Aprestamiento
Desarrolla habilidades para escuchar, lateralidad y direccionalidad,
percepciones auditivas, visuales y fluidez verbal
Refrigerio Práctica de hábitos de alimentación saludables
Recreo Juegos al aire libre, potenciar el desarrollo integral
Descanso Permiten que niños/as nivelen su ritmo cardíaco
Juego en zonas
Compartir y experimentar el placer de jugar libremente
Dramatización
Plástica
Madurez intelectual o motora
Ciencias
Biblioteca
Construcción
Guía integrada de procesos
metodológicos para el nivel de
Educación Parvularia (pág,150)
Educación física Desarrollo biopsicomotriz
Educación artística Desarrolla las áreas de plástica, música, teatro o expresión corporal y la danza
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1.1 ambitos de desarrollo y competencias

  • 1. AMBITOS DE DESARROLLO Y COMPETENCIAS AMBITOS COMPETENCIAS Desarrollo personal Identidad Autonomía Convivencia Conocimiento del madio natural,social y cultural Descubrimiento y comprensión del medio natural Descubrimiento y comprensión del medio social y cultural Razonamiento lógico y uso del lenguaje matemático Aplicación de la matemática al entorno Lenguaje y expresión creativa Comprensión y expresión oral Comprensión y expresión escrita Comprensión y expresión artística LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS Importancia de los conocimientos previos Carácter lúdico de la metodología Adecuación y flexibilidad en la metodología Recursos y espacio físico ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA DE EDUCACIÓN PARVULARIA Período didáctico Finalidad Saludo Demostrar valores y sentimientos de amor y actitudes de respeto a Dios, la Patria, a los compañeros/as y al maestro/aActividades diarias Conversación Relacionado con el lenguaje por la expresión y comprensión verbal Aprestamiento Desarrolla habilidades para escuchar, lateralidad y direccionalidad, percepciones auditivas, visuales y fluidez verbal Refrigerio Práctica de hábitos de alimentación saludables Recreo Juegos al aire libre, potenciar el desarrollo integral Descanso Permiten que niños/as nivelen su ritmo cardíaco Juego en zonas Compartir y experimentar el placer de jugar libremente Dramatización Plástica Madurez intelectual o motora Ciencias Biblioteca Construcción Guía integrada de procesos metodológicos para el nivel de Educación Parvularia (pág,150) Educación física Desarrollo biopsicomotriz Educación artística Desarrolla las áreas de plástica, música, teatro o expresión corporal y la danza Despedida Su intención es recapitular, valorar, las acciones realizadas durante el día