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ENADE, IGC, CPC: os Indicadores de Qualidade do Ensino Superior 
prof. Adriano Moitinho 
Os Indicadores de Qualidade são intrínsecos ao ensino superior. O enfoque em “rankings de 
qualidade” se intensifica a partir da Escola de Frankfurt que transforma o ensino em prestador 
de serviços na “indústria da cultura”. No Brasil, o culto aos indicadores de qualidade é 
consolidado no modelo político neoliberal do governo de FHC, e continuado nos governos de 
Lula e Dilma Rousseff. Convive-se, no ensino superior brasileiro, com as siglas CPC, IGC e ENADE 
– a “sopa de letrinhas” dos Indicadores de Qualidade. 
Esse último, o Exame Nacional de Desempenho de Estudante (ENADE), merece atenção especial 
por parte dos dirigentes das instituições de ensino superior. O conceito Enade é um Indicador 
de Qualidade do Ministério da Educação (MEC) que avalia o desempenho dos estudantes a partir 
dos resultados obtidos pelos alunos. Sendo a prova presencial “um dos elementos” que 
compõem o conceito ENADE. Vale lembrar que o conceito final é público e vai acompanhar o 
aluno em sua vida profissional. O conceito ENADE também vai interferir no cotidiano das 
instituições de ensino pois pode, por exemplo, interromper o credenciamento no FIES do curso 
que obtém conceito insatisfatório, entre outras repercussões negativas. 
Todos os dirigentes querem suas instituições bem ranqueadas e que apareçam na mídia entre 
as melhores instituições de ensino. Portanto, atentos a “sopa de letrinhas” dos Indicadores de 
Qualidade – ainda dá tempo! Permeiem esses indicadores nas instituições, em sua cultura 
organizacional. Só não vale obter as letras "SC" – Sem Conceito. 
(71) 9134-1248 
moitinho.adriano@gmail.com 
adrianomp@hotmail.com 
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