O projeto LCD tem como objetivo trabalhar competências leitoras e expressivas dos alunos através da leitura orientada de obras literárias, construção de guiões dramáticos e apresentações teatrais para a comunidade. Ao longo de vários anos letivos, alunos das escolas de Sines leram, dramatizaram e apresentaram obras como "A Noite dos Animais Inventados", "História de Uma Gaivota" e "A Saga". O projeto tem tido impactos positivos nos resultados escolares, competências leitoras e envolvimento da comunidade
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Projeto LCD AESBibliotecas
1. Agrupamento de Escolas de Sines – 135628A Coordenadora da Biblioteca Escolar: Maria de Fátima Nunes
2. O projeto LCD - Ler, Criar, Dramatizar, tem por base a atividade desenvolvida em
articulação com os Departamentos de 1º ciclo e de Línguas e com o Serviço Educativo e
Cultural do Centro de Artes de Sines, através da adaptação dramatúrgica de obras literárias do
Plano Nacional de Leitura e sua apresentação em palco à comunidade .
O projeto tem por finalidade trabalhar as competências leitoras, expressivas, criativas
e emocionais na escola, através da utilização de estratégias continuadas de leitura orientada e
animação e do acompanhamento do percurso de um conjunto de alunos, tendo sido iniciado
em 2011/ 2012 .
Este trabalho insere-se em diferentes Eixos de Intervenção do TEIP:
I - Apoio à Melhoria das Aprendizagens;
II – Prevenção do Abandono, Absentismo e Indisciplina;
IV – Relação Escola/Família/Comunidade e Parcerias.
A Coordenadora da Biblioteca Escolar: Maria de Fátima NunesAgrupamento de Escolas de Sines – 135628
3. A Coordenadora da Biblioteca Escolar: Maria de Fátima NunesAgrupamento de Escolas de Sines – 135628
Os alunos começam por ler as obras em sala de aula, sob a orientação dos
professores titulares e de Português;
Depois, com a colaboração da equipa técnica do SEC – Liliana Rodrigues, Cristina
Fernandes e Albina Petrolati – são construídos com os alunos guiões sobre as obras lidas;
De seguida, são realizados ensaios com os alunos, tanto no contexto da escola
como no Centro de Artes de Sines (CAS);
E no final, a apresentação das respetivas dramatizações culmina no palco do
Auditório do CAS, num espetáculo aberto à comunidade, realizado no âmbito da Semana da
Educação Artística, instituída pela UNESCO em 2012;
As bibliotecas escolares reúnem e articulam as atividades com os Departamentos e
com as técnicas do SEC ao longo do processo, disponibilizam as obras do PNL necessárias e
gerem a agenda e a divulgação do evento junto da comunidade escolar e educativa,
presencialmente, na Web e através das redes sociais.
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Sensibilizar os alunos para a leitura de obras do PNL/ Educação Literária;
Articular iniciativas ligadas aos temas propostos na Semana da Leitura;
Partilhar leituras de diferentes tipos de texto;
Articular conteúdos programáticos/ metas curriculares/ momentos lúdicos de
dramatização;
Desenvolver práticas criativas nos alunos, com base na exploração de autores portugueses
e das suas obras;
Valorizar a exploração do livro, através de diversas dimensões e temas;
Promover a articulação da BE com o Departamento de Línguas/ Professores Titulares e de
Português e com o CAS/ SEC;
Desenvolver atividades que valorizem o envolvimento das famílias e da comunidade
educativa.
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No ano letivo 2011/2012, deu-se início ao
projeto com as turmas de 4º ano A e B da
Escola nº1, com as professoras titulares Sónia
Ribeiro e Eugénia Ribeiro, tendo sido
explorada e apresentada a obra A Noite dos
Animais Inventados, de David Machado;
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No ano letivo 2014/2015, após dois anos de
interrupção, mas com os mesmos alunos já
num nível etário superior, as turmas de 7º ano
A e B, sob a orientação das docentes de
Português Dina Silva e Ana Margarida
Tavares, exploraram e deram a conhecer a
obra História de Uma Gaivota e do Gato que a
Ensinou a Voar, de Luís Sepúlveda.
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No ano letivo 2015/2016, os mesmos alunos,
agora juntos na turma do 8º A e sob a
orientação da docente Português Dina Silva,
trabalharam e mostraram a obra A Saga, de
Sophia de Mello Breyner Anderson.
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O projeto tem revelado impactos positivos em diferentes domínios:
Resultados escolares na disciplina de Português;
Desenvolvimento da competência leitora;
Conhecimento de obras e de autores e gosto pela leitura;
Capacidade de expressão oral e corporal;
Motivação e autoestima;
Acrescido interesse em atividades literárias e lúdicas com a biblioteca escolar;
Consolidação do trabalho de parceria com o CAS/ SEC;
Envolvimento e reconhecimento pelas famílias e comunidade.