Este documento resume las secciones clave de un informe sobre el desarrollo profesional para personas con movilidad reducida en entornos virtuales. El informe analiza las necesidades de este colectivo, propone soluciones como herramientas adaptadas, y concluye que el aprendizaje en línea puede eliminar barreras y motivar la integración al hacer la educación universal y accesible para todos.

3. INDICE:
1. Tema y Objetivos
2. Mapa conceptual
3. Análisis de la estructura en la Red
4. Necesidades en cuanto a orientación y apoyo
5. Soluciones y desarrollo de herramientas y aplicaciones.
6. Planes de acción y compromiso de mejora.
7. Estadísticas
8. Conclusiones.

4. 1. Tema y objetivos:
Desarrollo Profesional para PMR (Personas con Movilidad
Reducida) en Entornos Virtuales
• Identificar necesidades para las personas con movilidad reducida en
cuanto al uso de TIC y dispositivos de comunicación virtual.
• Desarrollar y analizar el tratamiento del tema en la Red. Informes,
estudios, estadísticas, dossiers, etc.
• Búsqueda de fuentes de información fiables y páginas de organismos
oficiales que aporten orientación tanto a empresas como a
trabajadores.
• Describir propuestas de adaptabilidad en los puestos de trabajo,
aplicaciones y herramientas de comunicación para el desempeño.

5. 2. MAPA
CONCEPTUAL

6. 3. Análisis de estructura en la red
Todos ellos tienen en común:
• Objetivos y contenidos de cada
institución .
• Accesibilidad
• Opción a cambio de idioma
• Amplio contenido temático de
interés.
Son los sitios de interés relacionados con la discapacidad o
dirigidos a este colectivo
ORGANIZACIONES – ONGs- REDES DE INVESTIGACIÓN

7. 4. Necesidades en cuanto a orientación y apoyo:
Ciudadanos
Universidad
Administración Organizaciones
Entidades
Asociaciones
Empresas
Desarrollar proyectos orientados a interconectar personas a través
del medio virtual

8. 5. Soluciones y desarrollo de herramientas y aplicaciones
Los estándares actuales
no cubren las
necesidades de los
usuarios con
discapacidad motora.
Entre las medidas se estudian las pautas, las herramientas de evaluación
automática y de transformación del código html.
Técnicas más utilizadas:
•Conmutador de aspiración y soplador
•Ratón Trackball de gran tamaño
•Teclados adaptados
•Seguimiento ocular (eye tracking)
•Software de reconocimiento de voz Palillo
de boca
•Varita de cabeza
•Conmutadores sencillos (Switches)

9. 6. Planes de acción y compromiso de mejora.
Medidas específicas para proteger la
discapacidad, la desigualdad y la discriminación:
 Subvenciones
 Programas de formación en el empleo
 Ayudas a domicilio
 Descuentos en el transporte
Todavía queda un largo recorrido para la igualdad en
centros presenciales, de ahí la relevancia que tiene
actualmente la educación a distancia

10. 7. Estadísticas
Análisis del tejido laboral a partir del análisis de datos según el nº de
contratos por tipología, sexo, edad, o reparto en CC.AA, en el año 2012.
Observamos en cuanto al
sistema de contratación:
• Nº bajo de contratos.
• Discriminación entre hombres y
mujeres
• Baja en menores de 25 y mayores
de 44 años.
• Pocas subvenciones para el
empresario.

11. Relación contratos para personas con discapacidad según el tipo de contrato
en las distintas comunidades autonomas

12. 8. Conclusiones
La Red destina un lugar destacado a este colectivo, con el apoyo de todos los
estamentos sociales, con la importancia de la accesibilidad y utilidad de la
información.
El E-learning es:
• Universal, gratuito y accesible de una
manera global.
• Potencia el ocio y facilita la comunicación.
• Conecta personas en un entorno seguro.
• Canaliza la integración.
• Elimina barreras.
• Motiva la continuidad y disminuye el
abandono.