Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la producción de bioinsumos en la finca. El objetivo es alistar los recursos necesarios para la preparación de bioinsumos de manera sostenible. Se explican conceptos como agricultura alternativa y orgánica, y se describen actividades como seleccionar un área para la fabricación, recolectar residuos orgánicos, y seleccionar materiales e insumos para procesar. El documento provee criterios y evidencias de evaluación para medir el aprendizaje.

1. GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 1 F6060065
1. Identificación de la Guía de Aprendizaje.
Código de la guía: 3 Fecha de utilización: Octubre de 2009.
Nombre de la Guía de Aprendizaje: Alistar los recursos para la preparación de Duración en
BIOINSUMOS. horas: 5
Estructura Curricular: Auxiliar en administración de empresas agropecuarias
Módulo de Formación: Manejo Ambiental de los Residuos en la Empresa Duración en
Agropecuaria. horas: 60
Unidad de Aprendizaje: Producción de bioisumos en la finca. Duración en
horas: 40
Modalidad de Formación: Presencial: x Virtual: Desescolarizada:
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Alistar los recursos para la Duración en
preparación de BIOISUMOS. horas: 5
Orientador(a): Rodrigo Bolívar Roldán
2. Introducción.
La revolución verde de principios de mediados del Siglo XX, alternativa para la solución del
hambre y producción de materias primas en el mundo, nos ha dejado un legado de problemas
ambientales y técnicos que debemos resolver en el corto, mediano y largo plazo. Esa actitud
inmediatista de querer resolver los problemas de alimentación y materias primas para una
creciente población ha ocasionado el deterioro del suelo, la disminución de la biodiversidad, el
deterioro del agua y la mala calidad del aire. Las generaciones tendrán que resolver esta
situación sì queremos devolverle la capacidad productiva de nuestros recursos para la
subsistencia de las generaciones futuras (Desarrollo sostenible).
La estrategia actual es la de recuperar el legado cultural agropecuario de nuestros antepasados
y proveer de nuevas tecnologías ambientalmente sostenibles que contribuyan a mejorar
localidad de los productos y a mantener niveles de producción que satisfagan las necesidades
de la población.
La producción de bioinsumos de una estrategia que permite recuperar la productividad de
nuestros suelos, descontaminar las aguas, mejorar la calidad del aire y obtener producciones
estables y limpias.
Alistar y disponer de los equipos y materiales para la preparación los bioisumos es un paso
fundamental en el éxito de la implementación de estas tecnologías alternativas, por eso en esta
actividad haremos énfasis en estos aspectos.
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2. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Conceptualiza sobre agricultura alternativa y orgánica.
• Selecciona el área para la fabricación de bioinsumos.
• Recolecta los residuos orgánicos de la granja.
• Selecciona los materiales e insumos a procesar.
4. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
• Lectura y socialización del documento: ^^ La agricultura alternativa ^^.
• Observación del video: ^^ La agricultura orgánica ^^.
• Identificación y caracterización de materiales usados en la preparación de bioinsumos en la
granja institucional.
• Descripción escrita de algunos protocolos para la preparación de bioisumos,
• Selección del área o sitio para la preparación de bioinsumos.
• Reconocimiento de los equipos y herramientas usados en la preparación de algunos
biopreparados.
5. Evaluación.
5.1 Criterios de evaluación.
• Conceptualiza sobre los principios y objetivos de la agricultura orgánica.
• Realiza la selección del área para la fabricación de los bioinsumos.
• Selecciona, recolecta, y procesa los materiales para la preparación de los bioinsumos.
• Describe algunas formulas para la preparación de bioinsumos.
• Aplica los bioinsumos de acuerdo con las necesidades de los cultivos.
5.2 Evidencias de aprendizaje.
De conocimiento
• Respuestas a preguntas sobre : Principios y objetivos de la agricultura orgánica; selección de
áreas para la preparación de bioinsumos ; insumos permitidos para la elaboración de los
productos orgánicos y recolección de los residuos orgánicos.
De desempeño
• Resultado de observar un proceso de selección del área para la fabricación de bioinsumos.
• Recolección de los residuos orgánicos de la finca y selección de materiales e insumos a tratar..
De producto
• Resultado de recolectar los residuos orgánicos de la finca y la selección de materiales e
insumos a procesar.
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3. 6. Ambientes de Aprendizaje, Medios y Recursos Didácticos.
• Ambientes de aprendizaje: Aula de clase, biblioteca, granja institucional, planta física
institucional sede de secundaria, entorno institucional y centros de acopio de residuos
orgánicos.
• Medios didácticos: Material textual (libros, revistas, folletos, plegables, monografías)
y videos.
• Recursos didácticos: Tablero; proyector; pápelo grafo, T.V., VHS, herramientas de
campo, residuos institucionales, canecas y computador.
7. Bibliografía
• PRIETO BOLÌVAR, Carlos Jaime. Basuras: Manejo y transformación pràctica-econòmica. 2ª
ed. Bogotá: Ecoe ediciones, 2003.
• FUNDACIÒN HOGARES JUVENILES CAMPESINOS. Agricultura Alternativa. Principios.
Quebecor Word: Bogotá, 2004. 96 p.
Elaborada por: Rodrigo Bolívar Roldán. Fecha (aaaa/mm/dd)
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4. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 2
F2-6060-009/01-06
Regional Antioquia Centro: Subsede Santa Fe de Antioq
Programa de formación Código:
Modulo de formación Código:
Instructor:
MES
PROGRAMADO- Mes L M M J V S
CUMPLIDO
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ELABORO Vo Bo. COORDINADOR
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