Nodarbības materiāls

1. Digitālo materiālu veidošanas rīki u.c.
tiešsaistes servisu izmantošana
"Interneta iespējas mūsdienīgam mācību
procesam (ievadkurss )”
IZLAIDUMS
A. Sviklis, G. Šeršņevs, F.Sarcevičs
2012.gada 1. februārī

2. Šodien:
• Atbildes uz jautājumiem - krustvārdu mīklas, pdf uz doc, utt.
• Schoox.com - daudzsološs serviss digitālo materiālu veidošanai ar
testu iespējām;
• Teachers Pet - FS apraksts;
• testi Classmarker - ClassMarker.com; FS apraksts;
--------------------------------------------------------------------------------------------
Daži ieteicami rīki digitālo materiālu veidošanai:
• WBTExpress - šeit bezmaksas versija;
• Course Lab; videoapmācība - mācolu veidošanai!
• Qedoc - bagātas testu un mācību materiālu izveides iespējas;
• iSpring Presenter - iespaidīgs papildinājums PowerPoint!
• AuthorPOINTTM Lite Free - ppt uz flash!
• Clasroom Presenter - teicams palīgs prezentācijās!
• http://www.wordlearner.com;
• http://www.mobiode.com/ - balso ar mobilo!
• http://www.polleverywhere.com/ - mobilā balsošana!
• http://www.socrative.com/ - paldies Aināram!

3. • Krustvārdu mīkla no pdf (drukāšanai) uz doc?
o Kāpēc tas vajadzīgs?
o Krustvārdu mīkla ir bilde, to nevar korekti nokonvertēt!
o krustvārdne - Vklase;
o krustvārdne - Auces vsk.;
o http://www.armoredpenguin.com/crossword/;
o servisu ir daudz, citi vienkāršāki, citi iespējām bagātāki,
atrodiet savējo un lietojiet!

4. • Vietne digitālo mācību materiālu izstrādei
tiešsaistē;
• Iespējas:
o Iebūvēts kursa vadības panelis;
o Lekcijas materiāla izveide;
o Mācību materiālu kolekciju izveide;
o Testu veidošana un izpilde;
o Attēlu kolekcijas;
o Bibliotēkas;
o Tiešsaistes klases un grupas

16. Servisā kārtējās izmaiņas - iespēju ir diezgan daudz!

18. • ClassMarker video - saite;
• Video par Classmarker lietošanu - saite Youtube skatīšanai

19. Grupas locekļus pievieno, ievadot pa vienam vai ar sarakstu, e-
pasta adreses atdalot ar komatu (un atstarpi)

20. Grupas locekļus pievieno, ievadot pa vienam vai ar sarakstu, e-pasta adreses atdalot
ar komatu (un atstarpi)

21. Testa kods iegulšanai (embed) tīmekļa lapā:
• <iframe src="http://www.classmarker.com/online-test/start/?
quiz=hfr4f25b24092e15&iframe=1" frameborder="0"
width="700" height="800"><p>Your browser does not
support iframes.</p><p><a
href="http://www.classmarker.com/online-test/start/?
quiz=hfr4f25b24092e15&iframe=2">Start
test</a></p></iframe>
• testus var piesaistīt atbilstošai grupai (tā jāizveido);
• iespējams izmanto laika ierobežojumus;
• apkopot rezultātus pa testiem un grupām;
• mainīt testu iestatījumus (piem., mainīt jautājumu un atbilžu
secību, cik reizes var mēģināt ievadīt atbildes);
• testus iespējams nosūtīt uz e-pastu vai iegult tīmekļa lapā;
• u.tml.

23. • Reiz jau par to rakstīju - saite palasīšanai;
• Nupat atklāju, ka Yozo Web Office ir visai fantastisks!
• Yozo Web Office <=> Yozo Web Office (1 GB dokumentiem)

29. Problēma - Yozo Office nav bezmaksas, bet Yozo Web Office ir!

41.  Dažādu ekspertu pieredzes stāstus par konkrētiem tehnoloģiju
izmantošanas gadījumiem
 "Neizpratu kā īsti lietot Twiteri. (hštahus)
 Varbūt par veidiem kā var izmanot internet resursus angļu valodas apguvē.
 Video apstrāde.
 Datorgrafika.
 jebkādas, kas mani izglītotu... ( ne ļoti sarežģītas priekš"nespečukiem")
 "Tas, ko šajos kursos iemācījos daļēji viss priekš manis bija jauns un līdz ar
to visu izmēģināt nepaspēju.
 Mani interesētu kā veidot animācijas."
 Būtībā visu iespējamo jaunāko,ko piedāvā.
 Paldies par iespēju piedalīties kursos!
 Gribētu dzirdēt tehniskos risinājumus un praktiski izmantojamas lietas
informācijas tehnoloģijās

42.  Turpinot IT izmantošana dažādos priekšmetos, skolotāju sociālie tīkli Latvijā,
ārzemēs, tiešsaistes rīki
 1. Vēlētos padziļinātā veidā vēlreiz iziet visam cauri, jo nu es saprotu, kas
nav skaidrs:)
 2. Iemācīties macībuvideo veidošanu.
 3. Kā vispār izdzēsties no interneta vides? Jo pēc pēdējas nodarbības
ieklikšķināju savu vārdu, uzvārdu google, un .... bail palika! (nav jau nekas
slikts runāts vai darīts, tomēr ... nepatīkami!) Domāju, ka ļoti daudzi cilvēki
gribētu no šīs vides izdzēsties."
 Kā veidot mācību materiālus moodle vidē.
 Kā pašam organizēt tiešsaites nodarbības."
 Arī specifiski citiem mācību priekšmetiem: šis kurss, manuprāt, bija labs
informātiķiem un tiem drosmīgajiem, kuri ļoti aktīvi jau tagad izmanto e-vidi.
 Iespējams, citiem priekšmetiem varētu būt lēnāks temps un specifiski
piemēri tikai viņu jomā.
 Pieņemšu jebkādas,,jo šodien dzirdētais var būt rīt jau novecojis.

45. Apliecības par kursu pabeigšanu saņem:
Aija Baibusa
Aleksandra Leimane
Alvils Zauers
Antons Kulbergs
Ārija Viļuma
Edgars Ansonskis
Gints Plostnieks
Gunta Žukovska
Ieva Glūdiņa
Ilva Cinīte
Inese Gavare
Inese Zaķe
Inga Jurgena
Inguna Kondratjeva
Ivars Blūms
Jānis Baltačs
Jānis Poplavskis
Jūlija Dailidenoka
Liene Marauska
Marina Kazakeviča
Sandra Pakule
Solvita Vāciete
Svetlana Brasnujeva
Tatjana Koļaņikova
Uldis Grunte
Vaiva Buile
Vera Rācene
Vēsma Poplavska
Vija Rudzīte
Zaiga Finka
Zane Breča