1. Métodos e técnicas de investigação sociológica. 1. Especificar o significado de: teoria, estratégia e técnicas. 2. Apresentar estratégias de investigação. 3. Definir público-alvo. 4. Enunciar as etapas de investigação. 5. Caracterizar as técnicas de investigação.

2. Teorias Corpo analítico: conceitos e premissas que permitem interpretar a realidade Estratégia Processo que orienta a selecção e utilização das técnicas e a integração dos resultados obtidos Técnicas Operações que permitem a recolha e tratamento da informação

3. Estratégia de investigação intensiva (ou estudo de casos) Estratégia de investigação extensiva (ou método de medida) Noção . Estuda um fenómeno na sua especificidade e em profundidade (uma turma, uma escola, uma aldeia, um bairro…), aprofundando a informação recolhida e valorizando o sentido que os actores dão à sua acção. . Visa quantificar as práticas sociais (atitudes, padrões de comportamento, representações sociais, opiniões, valores…) de populações relativamente numerosas. Vantagens . Profundidade da observação; . Valorização dos quotidianos dos actores sociais; . Atenção à especificidade de cada caso. . Observação de populações numerosas; . Comparabilidade dos resultados e representatividade estatística. . Detecção de regularidades nas práticas sociais estudadas. Desvantagens . Dificuldade na generalização da informação recolhida. . Superficialidade da informação.

4. Universo : é a totalidade dos indivíduos que se pretende observar, ou seja, o público-alvo: o conjunto de indivíduos sobre quem recai a investigação. Amostra : é um subconjunto representativo do universo. A representatividade significa que a amostra mantém as mesmas características do universo, segundo critérios considerados relevantes: sexo, idade, classe, grupo socioprofissional, região… Tipos de amostragem: . Aleatória (ou probabilística): seleccionar ao acaso os indivíduos que compõem a amostra. . Por quotas : constituição de ma amostra que respeita a estrutura do universo. [Construir uma amostra por quotas (sexo e idade) constituída por 10% do universo] Exemplo: Alunos de uma escola secundária: Público-alvo: Sexo feminino Sexo masculino 16 anos 500 400 17 anos 400 300 18 anos 200 200

5. Etapas de investigação: Etapa 1 Pergunta de partida Etapa 6 Análise da informação Etapa 2 Exploração: leituras e entrevistas exploratórias Etapa 3 A problemática Etapa 4 Construção do modelo de análise Etapa 5 Observação Etapa 7 Conclusões

6. Documentais Análise de conteúdo Observação Observação participante Observação não participante: Entrevista Inquérito por questionário Análise de conteúdo : análise (ou quantificação) das significações presentes em documentos: jornais, revistas, discursos, actas, cinema… Observação participante : recolha de informação a partir da integração do investigador no grupo que pretende observar. Entrevista: recolha de informação através da comunicação verbal: . Estruturada : o entrevistador segue, com alguma rigidez, a ordem das perguntas de um guião previamente elaborada. . Não estruturada : não há guião, mas sim temas que conduzem a conversa; o entrevistado responde com bastante liberdade. Inquérito por questionário : recolhe de informação a partir de um conjunto predeterminado de questões que se colocam a uma população relativamente vasta. As questões podem ser: . Fechadas; . Semi-fechadas . Abertas Técnicas de investigação

7. - E n v o l v i m e n t o d o i n v e s t i g a d o r + Inquérito por questionário Entrevista estruturada Entrevista não estruturada Observação participante Análise extensiva Análise intensiva + Nº d e e l e m e n t o s -