SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫المادة : فيزياء‬
      ‫الفصل الد اسي األول‬
              ‫ر‬                                                                                                                    ‫)‬             ‫الصف التاسع (‬
  ‫/ 11 / 2112‬       ‫التاريخ :‬                    ‫ورقة عمل رقم ( 8 )‬
                                                                ‫الشغل‬

‫ي‬‫إعداد : أ. محمد زكريا أبوغاز‬                         ‫........................................................... ...........................................‬   ‫االســـــم :‬

                                                                                 ‫سؤال : متى نقول : إن شغالً ما قد بذل على جسم ؟‬
       ‫ها وباتجاهها !!‬
                     ‫الجواب : عندما تؤثر ٌ ثابت ٌ في المقدار واالتجاه في الجسم ، وتحرك هذا الجسم مسافةً ما بتأثير‬
                                                                                     ‫قوة ة‬
                                                                                                                      ‫# يعطى الشغل بالعالقة اآلتية :‬
                    ‫ش‬                ‫الشغل = القوة ‪ x‬المسافة المقطوعة باتجاه القوة‬

                ‫ف‬       ‫ق‬                                                    ‫ش=ق‪x‬ف‬                                                              ‫وبالرمـــــــــــــــــوز :‬

          ‫# وحدة قياس الشغل هي ( الجول ) ، وتساوي : نيوتن . م = ( كغ . م / ث2 ) ( م ) = ( كغ . م2 / ث2 )‬

                                                                                      ‫# الحاالت التي تبذل فيها القوة شغلا على الجسم :‬
                                  ‫1 ) إذا تحرك الجسم باتجاه القوة ، فإن : ش = ق ‪ x‬ف ، كما في الشكل المجاور:‬


                                                                               ‫# الحاالت التي ال تبذل فيها القوة شغالً على الجسم :‬
                ‫ألن : ف = صفرً !!! ، كما في الشكل المجاور :‬
                                              ‫ا‬                                                ‫1 ) إذا كان الجسم ساكناً ، فإن : ش = صفرً‬
                                                                                                ‫ا‬


              ‫2 ) إذا كان اتجاه حركة الجسم عمودياًّ على اتجاه القوة ، فإن : ش = صفرً !! ، كما في الشكل السفلي :‬
                                          ‫ا‬




                                        ‫ٍ‬     ‫بسر ٍ‬
‫س1 ) يرفع طالب كرسيا وزنه ( 50 نيوتن ) الرتفاع ( 1م ) عة ثابتة ، ثم يمشي به مسافة ( 3 م ) عبر الغرفة .‬
                                                        ‫ٍ‬
                                                                                                      ‫ما الشغل المبذول على الكرسي :‬
                                      ‫...............................................................................................‬   ‫أ ) أثناء رفعه :‬
                                      ‫...........................................................................................................................‬

                                      ‫..................... ......................................................................................................‬



                                      ‫......................................................‬   ‫ب ) أثناء مشي الطالب افعاً الكرسي ؟‬
                                                                                                            ‫ر‬
                                       ‫........................................................ ..................................................................‬

                                        ‫.........................................................................................................................‬
‫س2 ) انظر األشكال اآلتية، ثم اذكر أي الحاالت تبذل فيها القوة شغالً ، وأيها ال تبذل شغالً ، وفسر اإلجابة .‬




                                                           ‫انتهــــــــت األسئلـــــــــــــــــة‬

‫حجر يسقط سقوطاً حرً باتجاه األرض‬
              ‫ا‬                                            ‫شخص يحمل صينية طعام ويسير أفقياً‬                                  ‫شخص يحمل أثقاالً وهو واقف‬

   ‫.....................................................‬     ‫.....................................................‬      ‫.....................................................‬

   ‫.....................................................‬     ‫.....................................................‬      ‫.....................................................‬




                                                                                                             ‫س 3 ) ضع دائرً حول اإلجابة الصحيحة :‬
                                                                                                                                   ‫ة‬
                             ‫ٍ‬       ‫ٍ‬
 ‫ه ( 50 ) جوالً على طاولة موضوعة على سطح أملس ، فحركها مسافة ( 0 م )‬
                                                                   ‫1 ) بذل طالب شغالً مقدار‬
                                        ‫باتجاه القوة ، ما مقدار القوة – بالنيوتن - التي أثر بها الطالب على الطاولة ؟‬
     ‫د ) 122‬                                                ‫ج ) 112‬                                                  ‫ب ) 111‬                                           ‫أ)9‬

‫ها ( ف ) مترً . ماذا يحدث للشغل الناتج‬
                          ‫ا‬           ‫2 ) تحركت ة تحت تأثير قوة ( ق ) نيوتن ، فقطعت مسافة مقدار‬
                                            ‫ً‬                                       ‫كر‬
 ‫ة إذا أصبحت قيمتها ثالثة أمثال ما كانت عليه ، علماً أن الجسم قطع نفس المسافة ؟‬
                                                                              ‫عن القوة المؤثر‬
                                      ‫ب ) ينخفض للثلث‬                                                                        ‫أ ) يصبح مثلي ما كانت عليه‬
         ‫د ) يصبح ثالثة أمثال ما كان عليه‬                                                                                                     ‫ج ) ينخفض للنصف‬

                                                                                               ‫3 ) في أي الحاالت اآلتية يتم إنجاز شغل ؟‬
                                                                     ‫ٍ‬
                                                                ‫ا ) شخص يحمل صندوقاً ويقطع مسافة ( ف ) على طريق أفقي‬
                                                                                       ‫ب ) طرق المسمار بمطرقة إلدخاله في قطعة خشب‬
                                                                                                        ‫ج ) سيا ة متوقفة ومحركها يعمل باستم ار‬
                                                                                                         ‫ر‬                           ‫ر‬
                                                                              ‫د ) طفل يدفع خ انة لمدة ( 11 ) دقائق دون أن يحركها‬
                                                                                                                ‫ز‬

                                                                                                 ‫4 ) أي الوحدات اآلتية تمثل ( 1 ) جول ؟‬
                                                                                                                                          ‫2‬
                                                                                                                                              ‫أ ) كغ . م2 / ث‬
                                                                                                                                        ‫ب ) ث2 . م2 / كغ‬
                                                                                                                                          ‫ج ) كغ . م / ث‬
                                                                                                                                            ‫د ) ث . م / كغ‬


                                                                  ‫انتهت األســـــئلة‬

More Related Content

What's hot

الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
 الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشطTeaching Skills
 
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1阿Samn的物理課本
 
觀念4短路與用電安全.pptx
觀念4短路與用電安全.pptx觀念4短路與用電安全.pptx
觀念4短路與用電安全.pptxN老師
 
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثاني
فيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثانيفيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثاني
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثانيمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 
觀念11曲面鏡.pptx
觀念11曲面鏡.pptx觀念11曲面鏡.pptx
觀念11曲面鏡.pptxN老師
 
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf阿Samn的物理課本
 
فن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناسفن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناسسلامة العقبى
 
2019 4-4 高中物理的力學應用問題
2019 4-4高中物理的力學應用問題2019 4-4高中物理的力學應用問題
2019 4-4 高中物理的力學應用問題阿Samn的物理課本
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعelkhaiatassiut
 
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績orthopedictraumareha
 
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطguestbfd7302
 
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اول
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اولالموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اول
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اولأمنية وجدى
 
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةwafa-sa
 
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"Abdallah Yakoub
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)hossam888555
 
「經筋醫學」與「經筋手療法」
「經筋醫學」與「經筋手療法」「經筋醫學」與「經筋手療法」
「經筋醫學」與「經筋手療法」yct.Ken Chang
 

What's hot (20)

الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
 الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
الدليل الإجرائي-لإستراتيجيات-التعلم-النشط
 
Chapter 16 光的折射
Chapter 16 光的折射Chapter 16 光的折射
Chapter 16 光的折射
 
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1
高二基礎物理2B-CH4-牛頓運動定律-1
 
觀念4短路與用電安全.pptx
觀念4短路與用電安全.pptx觀念4短路與用電安全.pptx
觀念4短路與用電安全.pptx
 
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثاني
فيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثانيفيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثاني
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 1 درجة الحرارة - الفصل الثاني
 
觀念11曲面鏡.pptx
觀念11曲面鏡.pptx觀念11曲面鏡.pptx
觀念11曲面鏡.pptx
 
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf
2022-選修物理5-108課綱-CH2-近代物理的重大發現-學生版.pdf
 
فن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناسفن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناس
 
2019 4-4 高中物理的力學應用問題
2019 4-4高中物理的力學應用問題2019 4-4高中物理的力學應用問題
2019 4-4 高中物理的力學應用問題
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 5 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 5 - الحركة والسرعةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 5 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 5 - الحركة والسرعة
 
التعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروعالتعلم القائم هام على المشروع
التعلم القائم هام على المشروع
 
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران
حقيبة تدريبية لتدريب الاقرانحقيبة تدريبية لتدريب الاقران
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران
 
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績
Gustilo分類typeⅢb下腿骨幹部開放骨折4例の機能成績
 
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشطملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
 
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اول
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اولالموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اول
الموجز فى العلوم للصف الاول الاعدادى ترم اول
 
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
 
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"
ورشة عمل "مهارات التفكير الناقد والتفكير التفاعلي"
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
「經筋醫學」與「經筋手療法」
「經筋醫學」與「經筋手療法」「經筋醫學」與「經筋手療法」
「經筋醫學」與「經筋手療法」
 

Viewers also liked (6)

فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 3 معامل التمدد الطولي - الفصل الثاني
فيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 3 معامل التمدد الطولي - الفصل الثانيفيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 3 معامل التمدد الطولي - الفصل الثاني
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 3 معامل التمدد الطولي - الفصل الثاني
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارععلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 6 - الحركة والسرعة
 
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 4 اختلاف معاملات التمدد - الفصل الثاني
فيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 4 اختلاف معاملات التمدد - الفصل الثانيفيزياء   الصف التاسع - ورقة عمل 4 اختلاف معاملات التمدد - الفصل الثاني
فيزياء الصف التاسع - ورقة عمل 4 اختلاف معاملات التمدد - الفصل الثاني
 
علوم الصف الثامن - ورقة عمل 4 - خصائص بعض العناصر
علوم   الصف الثامن - ورقة عمل 4 - خصائص بعض العناصرعلوم   الصف الثامن - ورقة عمل 4 - خصائص بعض العناصر
علوم الصف الثامن - ورقة عمل 4 - خصائص بعض العناصر
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 8 - معادلات الحركة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 8 - معادلات الحركةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 8 - معادلات الحركة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 8 - معادلات الحركة
 

Similar to فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 8 - الشغل

Poids et masse الوزن و الكتلة
Poids et masse الوزن و الكتلةPoids et masse الوزن و الكتلة
Poids et masse الوزن و الكتلةRabiELHAJLY
 
نماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداينماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعدايKayl Mido
 
المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية aalshehhi1
 
_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt
_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt
_بناء أسئلة العلوم3333333.pptKirkukHatem
 

Similar to فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 8 - الشغل (8)

علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 10 - محصلة القوى
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 10 - محصلة القوىعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 10 - محصلة القوى
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 10 - محصلة القوى
 
Poids et masse الوزن و الكتلة
Poids et masse الوزن و الكتلةPoids et masse الوزن و الكتلة
Poids et masse الوزن و الكتلة
 
نماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداينماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداي
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسامعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 12 - تفاعل الضوء مع الاجسام
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 13 - انعكاس الضوء
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 13 - انعكاس الضوءعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 13 - انعكاس الضوء
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 13 - انعكاس الضوء
 
Wawe
WaweWawe
Wawe
 
المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية المجلة الفيزيائية
المجلة الفيزيائية
 
_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt
_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt
_بناء أسئلة العلوم3333333.ppt
 

More from مدارس دروب الأصالة والمعاصرة

علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 

More from مدارس دروب الأصالة والمعاصرة (15)

علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 3 - المدارات الرئيسية للذرة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 3 - المدارات الرئيسية للذرةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 3 - المدارات الرئيسية للذرة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 3 - المدارات الرئيسية للذرة
 
علوم الصف الثامن - ورقة عمل 2 - العدد الذري والعدد الكتلي
علوم   الصف الثامن - ورقة عمل 2 - العدد الذري والعدد الكتليعلوم   الصف الثامن - ورقة عمل 2 - العدد الذري والعدد الكتلي
علوم الصف الثامن - ورقة عمل 2 - العدد الذري والعدد الكتلي
 
علوم - الصف الثامن - مكونات الذرة - الفصل الدراسي الثاني
علوم - الصف الثامن - مكونات الذرة - الفصل الدراسي الثانيعلوم - الصف الثامن - مكونات الذرة - الفصل الدراسي الثاني
علوم - الصف الثامن - مكونات الذرة - الفصل الدراسي الثاني
 
علوم الصف الثامن - من سيربح العلامات 2 - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - من سيربح العلامات 2 - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - من سيربح العلامات 2 - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - من سيربح العلامات 2 - الفصل الأول
 
علوم الصف الثامن - من سيربح العلامات 1 - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - من سيربح العلامات 1 - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - من سيربح العلامات 1 - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - من سيربح العلامات 1 - الفصل الأول
 
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 19 - بنية الأرض
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 19 - بنية الأرضعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 19 - بنية الأرض
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 19 - بنية الأرض
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدساتعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 18 - العدسات
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 17 - الانكسار
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 17 - الانكسارعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 17 - الانكسار
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 17 - الانكسار
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 16 - أنواع المرايا (المحدبة)
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 15 - أنواع المرايا (المقعرة)
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 14 - أنواع المرايا (المستوية)
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثةعلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 4 - الوراثة
 
فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 1- البادئات
فيزياء - للصف التاسع  - ورقة عمل 1- البادئاتفيزياء - للصف التاسع  - ورقة عمل 1- البادئات
فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 1- البادئات
 
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
فيزياء - للصف تاسع - أسئلة إثرائية - رقم 3
 

Recently uploaded

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...mervatromany12
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 

Recently uploaded (10)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 8 - الشغل

  • 1. ‫المادة : فيزياء‬ ‫الفصل الد اسي األول‬ ‫ر‬ ‫)‬ ‫الصف التاسع (‬ ‫/ 11 / 2112‬ ‫التاريخ :‬ ‫ورقة عمل رقم ( 8 )‬ ‫الشغل‬ ‫ي‬‫إعداد : أ. محمد زكريا أبوغاز‬ ‫........................................................... ...........................................‬ ‫االســـــم :‬ ‫سؤال : متى نقول : إن شغالً ما قد بذل على جسم ؟‬ ‫ها وباتجاهها !!‬ ‫الجواب : عندما تؤثر ٌ ثابت ٌ في المقدار واالتجاه في الجسم ، وتحرك هذا الجسم مسافةً ما بتأثير‬ ‫قوة ة‬ ‫# يعطى الشغل بالعالقة اآلتية :‬ ‫ش‬ ‫الشغل = القوة ‪ x‬المسافة المقطوعة باتجاه القوة‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ش=ق‪x‬ف‬ ‫وبالرمـــــــــــــــــوز :‬ ‫# وحدة قياس الشغل هي ( الجول ) ، وتساوي : نيوتن . م = ( كغ . م / ث2 ) ( م ) = ( كغ . م2 / ث2 )‬ ‫# الحاالت التي تبذل فيها القوة شغلا على الجسم :‬ ‫1 ) إذا تحرك الجسم باتجاه القوة ، فإن : ش = ق ‪ x‬ف ، كما في الشكل المجاور:‬ ‫# الحاالت التي ال تبذل فيها القوة شغالً على الجسم :‬ ‫ألن : ف = صفرً !!! ، كما في الشكل المجاور :‬ ‫ا‬ ‫1 ) إذا كان الجسم ساكناً ، فإن : ش = صفرً‬ ‫ا‬ ‫2 ) إذا كان اتجاه حركة الجسم عمودياًّ على اتجاه القوة ، فإن : ش = صفرً !! ، كما في الشكل السفلي :‬ ‫ا‬ ‫ٍ‬ ‫بسر ٍ‬ ‫س1 ) يرفع طالب كرسيا وزنه ( 50 نيوتن ) الرتفاع ( 1م ) عة ثابتة ، ثم يمشي به مسافة ( 3 م ) عبر الغرفة .‬ ‫ٍ‬ ‫ما الشغل المبذول على الكرسي :‬ ‫...............................................................................................‬ ‫أ ) أثناء رفعه :‬ ‫...........................................................................................................................‬ ‫..................... ......................................................................................................‬ ‫......................................................‬ ‫ب ) أثناء مشي الطالب افعاً الكرسي ؟‬ ‫ر‬ ‫........................................................ ..................................................................‬ ‫.........................................................................................................................‬
  • 2. ‫س2 ) انظر األشكال اآلتية، ثم اذكر أي الحاالت تبذل فيها القوة شغالً ، وأيها ال تبذل شغالً ، وفسر اإلجابة .‬ ‫انتهــــــــت األسئلـــــــــــــــــة‬ ‫حجر يسقط سقوطاً حرً باتجاه األرض‬ ‫ا‬ ‫شخص يحمل صينية طعام ويسير أفقياً‬ ‫شخص يحمل أثقاالً وهو واقف‬ ‫.....................................................‬ ‫.....................................................‬ ‫.....................................................‬ ‫.....................................................‬ ‫.....................................................‬ ‫.....................................................‬ ‫س 3 ) ضع دائرً حول اإلجابة الصحيحة :‬ ‫ة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ه ( 50 ) جوالً على طاولة موضوعة على سطح أملس ، فحركها مسافة ( 0 م )‬ ‫1 ) بذل طالب شغالً مقدار‬ ‫باتجاه القوة ، ما مقدار القوة – بالنيوتن - التي أثر بها الطالب على الطاولة ؟‬ ‫د ) 122‬ ‫ج ) 112‬ ‫ب ) 111‬ ‫أ)9‬ ‫ها ( ف ) مترً . ماذا يحدث للشغل الناتج‬ ‫ا‬ ‫2 ) تحركت ة تحت تأثير قوة ( ق ) نيوتن ، فقطعت مسافة مقدار‬ ‫ً‬ ‫كر‬ ‫ة إذا أصبحت قيمتها ثالثة أمثال ما كانت عليه ، علماً أن الجسم قطع نفس المسافة ؟‬ ‫عن القوة المؤثر‬ ‫ب ) ينخفض للثلث‬ ‫أ ) يصبح مثلي ما كانت عليه‬ ‫د ) يصبح ثالثة أمثال ما كان عليه‬ ‫ج ) ينخفض للنصف‬ ‫3 ) في أي الحاالت اآلتية يتم إنجاز شغل ؟‬ ‫ٍ‬ ‫ا ) شخص يحمل صندوقاً ويقطع مسافة ( ف ) على طريق أفقي‬ ‫ب ) طرق المسمار بمطرقة إلدخاله في قطعة خشب‬ ‫ج ) سيا ة متوقفة ومحركها يعمل باستم ار‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫د ) طفل يدفع خ انة لمدة ( 11 ) دقائق دون أن يحركها‬ ‫ز‬ ‫4 ) أي الوحدات اآلتية تمثل ( 1 ) جول ؟‬ ‫2‬ ‫أ ) كغ . م2 / ث‬ ‫ب ) ث2 . م2 / كغ‬ ‫ج ) كغ . م / ث‬ ‫د ) ث . م / كغ‬ ‫انتهت األســـــئلة‬