A Escola de Frankfurt foi fundada em 1924 na Alemanha para produzir uma teoria crítica da sociedade, contestando aspectos como o capitalismo e a cultura vigente. Seus principais filósofos incluíam Horkheimer, Adorno e Marcuse. Com a Segunda Guerra Mundial, os membros se mudaram para os EUA, retornando à Alemanha apenas na década de 1950.
2. A Escola de Frankfurt foi fundada no auditório da
Universidade de Frankfurt em 22 de junho de
1924, por iniciativa de Félix Weill. A Escola de
Frankfurt baseou-se na união de um grupo de
intelectuais e estudiosos que se reuniram a fim de
produzir o pensamento que era denominado
como Teoria Crítica. Também chamado de
Instituto de Pesquisas Sociais o espaço elaborou
uma crítica bastante embasada e fortalecida da
sociedade, contestando sob os moldes mais
gerais e específicos das coisas que permeavam a
civilização atual, ao passo em que a sociedade
vivia um período de grande instabilidade e muitas
problemáticas políticas e econômicas.
3. Sendo assim, os pilares que conseguiam manter
a Escola de Frankfurt firme e sólida era a
formação de filosofias que se contrapunham
àquelas elaboradas pelos filósofos e idealistas
clássicos, bem como a utilização de doutrinas
que criticavam aspectos que permeiam a vida em
sociedade como o sistema econômico vigente, o
capitalismo, a arte, o consumo, a história e a
política. Entretanto, embora os debates
abarcassem inúmeras temáticas, o grande foco
da escola era colocar em debate o trabalho e a
forma como se davam as ações relativas à
cultura.
4. Com a II Guerra Mundial, eles saíram de
Frankfurt, na Alemanha, para se refugiar
nos Estados Unidos, voltando apenas na
década de 50.
5. PRINCIPAIS FILÓSOFOS DA ESCOLA
Max Horkheimer
Theodor Adorno
Herbert Marcuse
Walter Benjamim
6. CARACTERÍSTICAS
Desprezo pelo revolucionarismo material ou
físico alheio as ações contínuas e culturais;
Reinterpretação do marxismo e do mundo
através da ideologia marxista;
Critica ferrenha a alienação e imperialismo
oriundos da cultura ocidental que inibia as
classes menos favorecidas;
Desenvolvimento do senso crítico e medidas
para promover a quebra dos valores sociais já
instaurados.