1. Planeación didáctica
Exploración de la naturaleza y la sociedad
Nombre de la escuela
Diana Laura Riojas
Nombre del profesor(a)
Tirado Reyes Alexia Abigail
Propósito de la asignatura en Primaria:
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así
como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven
FECHA
Estándar:
4. Actitudes asociadas a la ciencias:
4.5. Valora y respeta las diferentes formas de vida.
Grupo:
1
Competencias:
Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo
Bloque:
1
Aprendizajes esperados:
Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena
secuencialmente.
Sesión:
1 DE 1
Contenido:
Que hago en la semana
Materiales y recursos didácticos para el alumno
-Hojas de colores -Hojas blancas - Colores
-Plumones
Materiales y recursos didácticos para el maestro
- Plumones
- Fotografías
Tiempo estimado:
90 minutos
Estrategia didáctica.
Título de la actividad: Que hago en la semana

2. Indicaciones previas al estudiante:
Que pongan atención a todo lo que se les indicará para que así puedan realizar correctamente
todas las actividades que se presenten
Actividad para empezar bien el día:
Para comenzar y relajarnos antes de comenzar con las actividades, sacare a los alumnos a la
cancha, ya que estén hay les pondré una canción para todos juntos bailemos y hagamos activación
física antes de comenzar a trabajar
Inicio:
Comenzare este tema comentándoles a los alumnos lo que me gusta hacer durante la mañana,
tarde y noche, todas las actividades que realizo durante la semana. Y les mostrare unas fotos para
que se den una idea de todas las cosas que realizo en un solo día.
Cuando termine de contarles les hare algunas preguntas como las siguientes:
¿Qué hacen durante el día?
¿Qué hacen durante la noche?
¿Qué actividades realizan?
¿Realizan las mismas actividades todos los días?
Tiempo estimado: 15 min
¿Qué y como se
evalúa?
Se evaluara que
los alumnos
tengan disciplina
al momento de
comentarles mis
actividades. con
una lista de cotejo
Desarrollo:
Antes de empezar con esta actividad les preguntare a los niños los días de la semana
Para continuar con el tema en una bolsa llevare varios papelitos con los días de la semana, cada
alumno ira pasando uno por uno por un papel y dependiendo el día de la semana que les toque se
formaran en equipos.
Cuando los equipos estén formados y ubicados en un lugar les daré las indicaciones para realizar
esta actividad. Todos los equipos como están formados según el día de la semana que les toco se
pondrán de acuerdo en una actividad que hagan en común, ya que estén de acuerdo van a pasar
al frente y van a representar la actividad que eligieron para que sus compañeros lo adivinen.
Tiempo Estimado: 30 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluara la
disposición de los
alumnos al
momento de
pasar a participar
en la actividad y la
disciplina al
momento de
estarse formando
en equipos lo cual
se evaluara con
una bitacora

3. Cierre:
Para terminar con este tema los niños van a elaborar un libro con los días de la semana, cada día
lo van a dividir en tres partes las cuales serán mañana, tarde y noche.
En cada apartado van a dibujar las actividades que realizan durante todos los días de la semana.
Cuando hayan terminado el libro, de manera voluntaria pasaran uno por uno al pizarrón y nos
mostraran su libro y el contenido que le pusieron.
Tiempo estimado: 35 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Que lleven el
material
necesario para
realizar la
actividad de hacer
el libro y la
disciplina al
momento de
estarlo realizando
Logros obtenidos
Anticipación de dificultades:
- Que los alumnos no lleven el material necesario
- Que no participen en las actividades
Adecuaciones curriculares
Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO. BO DEL DIRECTOR
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Tirado Reyes Alexia Abigail Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer
VO.BO DEL MAESTRO
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Helga Donaxí Torróntegui Ávila

4. Indicadores Si No
El alumno mantuvo la disciplina
cuando el maestro estaba
comentando
Los alumnos Observaron las
fotografías como ejemplo que la
maestra les mostro
Los alumnos participaron en las
preguntas que hizo la maestra
Indicadores Logrado No logrado
Los alumnos realizaron las
actividades que se les indico
Los alumnos mantuvieron la
disciplina al momento de hacer
equipos
Los equipos trabajaron
colectivamente
Observaciones:____________________________________________________________________________
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