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BIENVENIDOS A
PROFUNDIZACION I DEL CONOCIMIENTO EN TIC
                 NIVEL III
ACTIVIDADES DEL NIVEL
.
PRESENTACION DEL
   MOMENTO II
EXPLORACION, MANEJO Y EVALUACION
         DE LOS CONTENIDOS
Explorar el portal educativo Colombia aprende a nivel nacional, así
como otros a nivel internacional (RELPE, EDUCARED,
EDUCARCHILE), para la consulta de recursos educativos de apoyo
a la labor docente y para compartir con los demás miembros de la
comunidad virtual experiencias, recursos, opiniones que
contribuyen al procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de la
planeación de una unidad didáctica con el uso de los recursos
                             digitales.
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
   RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Clasificación de los recursos digitales:
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
   RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES


Criterios para la selección             de    los
materiales educativos digitales.

A continuación algunos criterios a tener en cuenta
en la selección de los medios presentados por
Méndez.

 Que tengan relación con los objetivos y
  capacidades. Para ello el docente ha de saber
  qué enseñar y qué serán capaces de hacer los
  estudiantes.
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Criterios para la selección de los materiales
educativos digitales.

Debe haber correspondencia             con   las
siguientes características del estudiante:

     Ritmo de aprendizaje
     Percepción verbal
     Percepción auditiva y visual
     Experiencia en el uso del medio
     Inteligencia
     Motivación
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Criterios para la selección de los materiales
educativos digitales.

 Debe haber correspondencia           con las
  siguientes características del estudiante:
    Ritmo de aprendizaje
    Percepción verbal
    Percepción auditiva y visual
    Experiencia en el uso del medio
    Inteligencia
    Motivación
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
      RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 Niveles de sofisticación. Si algunas veces el
  objetivo puede oscurecer la utilidad de los medios,
  debemos de emplearlos considerando las
  características del estudiante, explicándoles cómo
  funcionan, con un lenguaje claro.

 Costo. Aunque éste no limitará la utilización del
  medio óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.

 Disponibilidad.        Conviene         utilizar
  fundamentalmente los recursos del medio, de la
  comunidad.

 Calidad técnica. Las ideas se presentan en forma
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
       RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 El medio debe ser funcional, Algunos medios motivan,
  orientan, permiten retener y desarrollar el aprendizaje y las
  destrezas mentales, algunos otros no lo hacen.

 Cantidad de información y nivel de participación del alumno.
  Ha de evaluarse los niveles y sabremos que los sistemas
  simbólicos imparten mayor información que la imagen, los
  medios visuales motivan la participación directa del estudiante.

 Condiciones del estudiante: el material está acorde con las
  destrezas mentales del estudiante, de tal manera que éste puede
  decodificar los mensajes.

 Los factores físicos que aludirán, a la organización del grupo,
  tiempo disponible y el espacio en el cual el medio será utilizado.
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
          RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

     EXPLORACION DE RECURSOS DIGITALES
       NACIONALES E INTERNACIONALES

Ejemplos de Portales Educativos:

a.   Colombia Aprende
b.   EDUCARED
c.   RELPE
d.   EDUCARCHILE
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
       RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

 www.colombiaaprende.edu.co


 www.educarchile.cl

 www.relpe.org


 www.educared.org
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
     RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

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Exploremos el siguiente portal:

http://esp.brainpop.com/tecnologia/comp
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   RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
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PRESENTACION NIVEL 3 C.P.E

  • 2. PROFUNDIZACION I DEL CONOCIMIENTO EN TIC NIVEL III
  • 4. PRESENTACION DEL MOMENTO II
  • 5. EXPLORACION, MANEJO Y EVALUACION DE LOS CONTENIDOS Explorar el portal educativo Colombia aprende a nivel nacional, así como otros a nivel internacional (RELPE, EDUCARED, EDUCARCHILE), para la consulta de recursos educativos de apoyo a la labor docente y para compartir con los demás miembros de la comunidad virtual experiencias, recursos, opiniones que contribuyen al procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de la planeación de una unidad didáctica con el uso de los recursos digitales.
  • 6. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Clasificación de los recursos digitales:
  • 7. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 8. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Criterios para la selección de los materiales educativos digitales. A continuación algunos criterios a tener en cuenta en la selección de los medios presentados por Méndez.  Que tengan relación con los objetivos y capacidades. Para ello el docente ha de saber qué enseñar y qué serán capaces de hacer los estudiantes.
  • 9. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Criterios para la selección de los materiales educativos digitales. Debe haber correspondencia con las siguientes características del estudiante:  Ritmo de aprendizaje  Percepción verbal  Percepción auditiva y visual  Experiencia en el uso del medio  Inteligencia  Motivación
  • 10. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Criterios para la selección de los materiales educativos digitales.  Debe haber correspondencia con las siguientes características del estudiante:  Ritmo de aprendizaje  Percepción verbal  Percepción auditiva y visual  Experiencia en el uso del medio  Inteligencia  Motivación
  • 11. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES  Niveles de sofisticación. Si algunas veces el objetivo puede oscurecer la utilidad de los medios, debemos de emplearlos considerando las características del estudiante, explicándoles cómo funcionan, con un lenguaje claro.  Costo. Aunque éste no limitará la utilización del medio óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.  Disponibilidad. Conviene utilizar fundamentalmente los recursos del medio, de la comunidad.  Calidad técnica. Las ideas se presentan en forma
  • 12. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES  El medio debe ser funcional, Algunos medios motivan, orientan, permiten retener y desarrollar el aprendizaje y las destrezas mentales, algunos otros no lo hacen.  Cantidad de información y nivel de participación del alumno. Ha de evaluarse los niveles y sabremos que los sistemas simbólicos imparten mayor información que la imagen, los medios visuales motivan la participación directa del estudiante.  Condiciones del estudiante: el material está acorde con las destrezas mentales del estudiante, de tal manera que éste puede decodificar los mensajes.  Los factores físicos que aludirán, a la organización del grupo, tiempo disponible y el espacio en el cual el medio será utilizado.
  • 13. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EXPLORACION DE RECURSOS DIGITALES NACIONALES E INTERNACIONALES Ejemplos de Portales Educativos: a. Colombia Aprende b. EDUCARED c. RELPE d. EDUCARCHILE
  • 14. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES  www.colombiaaprende.edu.co  www.educarchile.cl   www.relpe.org  www.educared.org
  • 15. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES COLOMBIA APRENDE: Exploremos el siguiente portal: http://esp.brainpop.com/tecnologia/comp utadoraseinternet/blogs/
  • 16. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 17. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 18. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 19. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 20. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 21. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 22. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 23. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 24. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 25. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 26. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 27. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 28. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 29. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 30. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Ejemplo de un recurso Interactivo que pertenece al área de Ciencias Naturales, para los grados 4-5 y deseamos que la búsqueda se haga por Recurso Interactivo
  • 31. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 32. FIN DE LA ACTIVIDAD