El documento describe los desafíos y experiencias en el desarrollo de materiales multimedia para la educación intercultural bilingüe. Se discuten dos proyectos exitosos, Uantakua en México y el Interactivo Bolivia, que produjeron recursos educativos en varias lenguas indígenas. También se enfatiza la importancia de equipos interdisciplinarios y la inclusión de hablantes nativos para seleccionar contenidos culturalmente pertinentes. Se identifican retos como la falta de equipos en escuelas y la necesidad de apoyar a ma

1. Educación indígena: aprendizajes desde la experiencia Webinar 20 octubre 2011

2. COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Beatriz Rodríguez Sánchez Octubre 20- 2011

4. Estados Unidos Mexicanos

5. Millones

6. Millones

7. Estados Unidos Mexicanos

9. Entidad Porcentaje Quintana Roo 4.8 Jalisco 4.4 México 4.4 Durango 3.8 Chihuahua 3.7 Tamaulipas 3.6 Aguascalientes 3.3 Baja California Sur 3.2 Sonora 3.0 Coahuila 2.6 Baja California 2.6 Nuevo León 2.2 Distrito Federal 2.1

10. MARCO JURÍDICO

23. RETOS Y PERSPECTIVAS EN EL DESARROLLO DE MATERIALES MULTIMEDIA PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

28. Tema central Propiciar que los alumnos investiguen y documenten aspectos de su cultura por medio de textos gráficos, orales y escritos tanto en la lengua materna como en la segunda lengua. Que se aproximen al conocimiento de otras culturas.

52. Conformación de equipos (cuatro o más) de hablantes constituidos por un mínimo de tres personas, con experiencias diversas.

54. Incorporar imágenes del contexto cultural de los estudiantes.