Objectif:

dire où je suis.
A   B   C   D

1


2


3


4
A   B   C   D

1


2


3


4
Fais l’exercice 1 pge 66.
          Ecoute et note l’image:
                         •
                     1       D
    ...
How to use à ?
• Je suis à = I am at
• Je vais à = I am going to
• À changes depending on the noun it
  follows:
À + le = ...
Copie et complète le texte avec
        les mots corrects:
Ce matin, je vais … collège en bus. Après
le collège, je vais …...
Copie et complète le texte avec
        les mots corrects:
Ce matin, je vais au collège en bus. Après
le collège, je vais ...
Copie et complète le texte avec
        les mots corrects:
Ce matin, je vais au collège en bus. Après
le collège, je vais ...
Copie et complète le texte avec
        les mots corrects:
Ce matin, je vais au collège en bus. Après
le collège, je vais ...
Copie et complète le texte avec
        les mots corrects:
Ce matin, je vais au collège en bus. Après
le collège, je vais ...
Invente un jeu pour utiliser à
• En groupe de 2 ou 3 personnes, invente un jeu.
• Une personne de ton groupe explique le j...
Plenary:
• What did we do today?
• Why did we do it?
• What worked best for you?
• Decide in your group what was the best
...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

where I am and where I am going to

1 484 vues

Publié le

To be able to sue at in French based on Expo 1, module 4.

0 commentaire
1 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 484
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
73
Actions
Partages
0
Téléchargements
25
Commentaires
0
J’aime
1
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • l’
  • where I am and where I am going to

    1. 1. Objectif: dire où je suis.
    2. 2. A B C D 1 2 3 4
    3. 3. A B C D 1 2 3 4
    4. 4. Fais l’exercice 1 pge 66. Ecoute et note l’image: • 1 D • 2 B Listening: Level 2 • 3 C • 4 H • 5 G • 6 E • 7 F • 8 A
    5. 5. How to use à ? • Je suis à = I am at • Je vais à = I am going to • À changes depending on the noun it follows: À + le = au le parc = je suis au parc À + la = à la la patinoire = je suis à la patinoire À + les = aux les magasins = je suis aux magasins À + l’ = à l’ l’hôtel = je suis à l’ hôtel
    6. 6. Copie et complète le texte avec les mots corrects: Ce matin, je vais … collège en bus. Après le collège, je vais ….. centre commercial qui s’appelle Highcross. C’est super! Puis je vais …….. cinéma. Je regarde un film d’horreur, c’est bof! Enfin, je suis …… maison dans ma chambre.
    7. 7. Copie et complète le texte avec les mots corrects: Ce matin, je vais au collège en bus. Après le collège, je vais ….. centre commercial qui s’appelle Highcross. C’est super! Puis je vais …….. cinéma. Je regarde un film d’horreur, c’est bof! Enfin, je suis …… maison dans ma chambre.
    8. 8. Copie et complète le texte avec les mots corrects: Ce matin, je vais au collège en bus. Après le collège, je vais au centre commercial qui s’appelle Highcross. C’est super! Puis je vais …….. cinéma. Je regarde un film d’horreur, c’est bof! Enfin, je suis …… maison dans ma chambre.
    9. 9. Copie et complète le texte avec les mots corrects: Ce matin, je vais au collège en bus. Après le collège, je vais au centre commercial qui s’appelle Highcross. C’est super! Puis je vais au cinéma. Je regarde un film d’horreur, c’est bof! Enfin, je suis …… maison dans ma chambre.
    10. 10. Copie et complète le texte avec les mots corrects: Ce matin, je vais au collège en bus. Après le collège, je vais au centre commercial qui s’appelle Highcross. C’est super! Puis je vais au cinéma. Je regarde un film d’horreur, c’est bof! Enfin, je suis à la maison dans ma chambre. Reading : level 3
    11. 11. Invente un jeu pour utiliser à • En groupe de 2 ou 3 personnes, invente un jeu. • Une personne de ton groupe explique le jeu à un autre groupe. • Chaque groupe joue à un jeu. • In groups of 2-3 people, invent a game to use à • One person in your group will explain your game to another group. • Each group will play a game.
    12. 12. Plenary: • What did we do today? • Why did we do it? • What worked best for you? • Decide in your group what was the best game and why?

    ×