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TIC et module 5:fonction de formation Approche théorique <ul><li>Ecriture et lecture multimédia interactives (sons et imag...
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Bienvenue sur le site interactif  du CH de Mayotte Mot de passe : Nous contacter OK Site en construction enAccueil © Group...
Pour visiter un service : cliquer sur un endroit du plan cardiologie pneumologie O.R.L. Médecine polyvalente Ophtalmologie...
Bienvenue  dans le service de cardiologie Retour au plan du site Découverte du service par la visite virtuelle Découverte ...
Menu du site <ul><li>Plan du service </li></ul><ul><li>Typologie des patients accueillis </li></ul><ul><li>Protoco l es de...
Cadre de santé Salle de pause office Ch 10 Ch 12 Ch 14 Ch 1 Salle de soins réserve Bureau des médecins secrétariat Salle d...
La salle de réunion Retour au plan du service Annick COUVREUR IFCS   10/02/2010  19
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    1. 1. Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 1 Former les cadres de santé en IFCS pour qu’ils deviennent initiateurs de projets T.I.C [email_address] Annick Couvreur Cadre Supérieur de santé, Formateur en IFCS Master en pédagogie Responsable du module Formation à l’IFCS de Rouen
    2. 2. La formation cadre de santé 6 modules de Formation : M1:Initiation à la fonction de cadre M2:Santé publique M 3:analyse des pratiques et initiation à la recherche M4:Fonction d’encadrement M5:Fonction de formation M6:Approfondissement de la fonction d’encadrement Approfondissement de la fonction de formation Approfondissement du module santé publique Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 2
    3. 3. TIC et module 5:fonction de formation Depuis 1999: un projet évolutif … Outil de bureautique Outil de gestion Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 3
    4. 4. TIC et module 5:fonction de formation Depuis 1999: un projet évolutif … Outil T echnique I nformation C ommunication E ducation, E nseignement Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 4
    5. 5. TIC et module 5:fonction de formation Aujourd’hui: Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 5
    6. 6. TIC et module 5:fonction de formation Les choix pédagogiques: Pédagogie de projet: «  Learning by doing » Dewey Expérientielle Interactive et collaborative entre étudiants Pour : Comprendre le raisonnement informatique Changer son mode d’écriture Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 6
    7. 7. TIC et module 5:fonction de formation Les objectifs généraux <ul><li>Ecrire de façon multimédia et interactive pour communiquer, </li></ul><ul><li>informer ou former avec les TIC </li></ul><ul><li>Imaginer et soutenir un projet TIC en utilisant une démarche </li></ul><ul><li>de projet </li></ul><ul><li>Construire en équipe étudiante un outil multimédia et collaborer </li></ul><ul><li>avec les utilisateurs ultérieurs </li></ul><ul><li>Dialoguer: </li></ul><ul><li>avec les décideurs pour défendre le projet </li></ul><ul><li>avec les techniciens pour réaliser l’outil </li></ul>Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 7
    8. 8. TIC et module 5:fonction de formation L’organisation 6 journées de formation :42 heures Soit 23% du module de formation Approche théorique Approche pratique 2,5 journées 2,5 journées En groupe classe Travaux dirigés groupes projets(4 ou 5 étudiants) 1 journée évaluation : Présentation orale/évaluation des projets En coanimation universitaire Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 8
    9. 9. TIC et module 5:fonction de formation Approche théorique <ul><li>Ecriture et lecture multimédia interactives (sons et images) </li></ul><ul><li>Repérage des acteurs impliqués dans un projet TICE, leurs compétences et leurs besoins ( utilisateurs- concepteurs) </li></ul><ul><li>Identification de différents usages possibles des TICE (CD-Rom, internet…) pour communiquer, informer, former </li></ul><ul><li>Management de projets TICE (ingénierie pédagogique, conception d’un projet, réalisation d’une maquette </li></ul>Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 9
    10. 10. TIC et module 5:fonction de formation Approche pratique <ul><li>Apprendre à: </li></ul><ul><li>Lire un CD-Rom </li></ul><ul><li>Ecrire de manière interactive avec le logiciel PowerPoint </li></ul><ul><li>Choisir et justifier l’usage des TIC sur un sujet et pour un public </li></ul><ul><li>identifié </li></ul><ul><li>Rédiger une fiche projet détaillée </li></ul><ul><li>Produire une maquette d’un outil multimédia interactif </li></ul>Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 10
    11. 11. TIC et module 5:fonction de formation Des préalables pédagogiques indispensables Savoir Apprendre Former Informer Apprenant Communiquer Eduquer Enseigner Pédagogie Formateur Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 11
    12. 12. TIC et module 5:fonction de formation Les bénéfices <ul><li>Activité ludique et créative </li></ul><ul><li>Dépassement de ses craintes vis à vis de l’outil informatique </li></ul><ul><li>Evolution technique et pédagogique </li></ul><ul><li>Utilisation des acquis dans la future pratique professionnelle </li></ul><ul><li>Etre force de proposition pour dialoguer avec les décideurs </li></ul><ul><li>Concevoir des outils pédagogiques interactifs </li></ul>Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 12
    13. 13. TIC et module 5:fonction de formation Quelques exemples de travaux Addictyland CD Rom d’éducation, Conduites addictives chez les adolescents Zen Accueil Site interactif de présentation d’un service de soins: Outil pédagogique dans l’accompagnement des étudiants para médicaux en stage Quelques images suivent: Bienvenue sur le site interactif du CH de Mayotte Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 13
    14. 14. Bienvenue sur le site interactif du CH de Mayotte Mot de passe : Nous contacter OK Site en construction enAccueil © Groupe Créalog ©
    15. 15. Pour visiter un service : cliquer sur un endroit du plan cardiologie pneumologie O.R.L. Médecine polyvalente Ophtalmologie Orthopédie/ Traumatologie Imagerie Médicale Laboratoire Policlinique Retour à la page d’accueil Self du personnel Revenir au lien précédent Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 15
    16. 16. Bienvenue dans le service de cardiologie Retour au plan du site Découverte du service par la visite virtuelle Découverte du service par le menu du site Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 16
    17. 17. Menu du site <ul><li>Plan du service </li></ul><ul><li>Typologie des patients accueillis </li></ul><ul><li>Protoco l es de soins </li></ul><ul><li>Les soins les plus rencontrés dans le service </li></ul><ul><li>Quelques bases d’anatomie-physiologie en cardiologie </li></ul><ul><li>Les régimes spécifiques </li></ul><ul><ul><li>Les conseils du diététicien </li></ul></ul><ul><li>Présentation de l’équipe de soins </li></ul><ul><li>Procédure d’encadrement des étudiants </li></ul><ul><li>Horaires de travail </li></ul><ul><li>Vos repas en s t age </li></ul><ul><li>Que pensez-vous de ce site ? </li></ul><ul><li>Contacts </li></ul>Retour à l’accueil du service Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 17
    18. 18. Cadre de santé Salle de pause office Ch 10 Ch 12 Ch 14 Ch 1 Salle de soins réserve Bureau des médecins secrétariat Salle de réunion Ch 8 Ch 9 Ch 6 Ch 7 Ch 11 Ch 13 Ch 15 accueil Salon des familles vestiaire décontamination Local ménage Ch 2 Ch 3 Ch 4 Ch 5 Ch 16 Ch 17 Ch 18 Ch 19 Ch 20 Ch 21 Ch 22 Quitter le site Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 18
    19. 19. La salle de réunion Retour au plan du service Annick COUVREUR IFCS 10/02/2010 19

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