Державний стандарт

1. Конференція педагогічних працівників
закладів освіти
Московського району
Про впровадження
Державного стандарту
початкової загальної освіти,
Державного стандарту
базової і повної загальної
середньої освіти

2. Сьогодні освіта України, можна сказати,
переживає процес «перезавантаження»:
вводяться нові Державні освітні стандарти,
Введення
оновлених
державних
стандартів
Нові
оновлені програми, підручники.
програми
Нові
підручники

3. основний нормативний документ, в якому
визначено загальнодержавні вимоги до
освіченості випускників на рівні
початкової, базової і повної загальної
середньої освіти
покликаний упорядкувати навчальне
навантаження школярів, перетворити його
з фактора, що негативно позначається на
їхньому фізичному і психічному розвитку,
на позитивний фактор такого розвитку.

4. ЗАТВЕРДЖЕНО
постановою Кабінету Міністрів України
від 20 квітня 2011 р. № 462
ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
початкової загальної освіти
I. Загальна частина
Цей Державний стандарт початкової
загальної освіти (далі — Державний стандарт),
розроблений відповідно до мети початкової школи
з урахуванням пізнавальних можливостей і
потреб учнів початкових класів, визначає зміст
початкової загальної освіти, який ґрунтується на
загальнолюдських цінностях та принципах
науковості, полікультурності, світського
характеру освіти, системності, інтегративності,
єдності навчання і виховання на засадах
гуманізму, демократії, громадянської свідомості,
взаємоповаги між націями і народами в інтересах
людини, родини, суспільства, держави.

5. ЗАТВЕРДЖЕНО
постановою Кабінету Міністрів України
від 23 листопада 2011 р. № 1392
ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
базової і повної загальної середньої освіти
I. Загальна частина
Цей Державний стандарт базової і повної
загальної середньої освіти (далі — Державний
стандарт) спрямований на виконання завдань
загальноосвітніх навчальних закладів II і III
ступеня (далі — загальноосвітні заклади) і
визначає вимоги до освіченості учнів основної і
старшої школи.

6. ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ
ПОЗИТИВНІ ЗМІНИ
Нова редакція Державного
стандарту зорієнтована на
соціалізацію особистості
школяра
Екологічне спрямування
освіти. У змісті кожної
освітньої галузі передбачено
діяльнісну лінію
Використання
здоров’язбережувальних,
інформаційно-
комунікаційних
технологій
Розроблено єдиний зміст
стандарту для всіх мов
навчання
Забезпечено
наступність змісту
дошкільної,
початкової , базової
та повної освіти
Особистісно орієнтований та
компетентністний підхід

7. Запроваджено
1 вересня 2012 року
Типові навчальні плани початкової школи
(наказ МОНМСУ від 10.06.2011 №572)
Вводяться їх в дію поетапно:
- у 1-х класах –
з 2012/2013 навчального року;
- у 2-х класах –
з 2013/2014 навчального року;
- у 3-х класах –
з 2014/2015 навчального року;
- у 4-х класах –
з 2015/2016 навчального року.

8. Головним досягненням нового стандарту є те, що
відтепер іноземну мову українські діти зможуть
вивчати з першого класу, а з другого класу – основи
інформатики.
Крім того, стандарти передбачають використання
здоров`язбережувальних технологій та мають
екологічне спрямування.
Це рішення і цей документ є справді
революційними для освітньої спільноти ”
Дмитро Табачник

9. З 1-го класу (2012/2013 н.р.)
запроваджено обов'язкове вивчення
іноземної мови
З 2-го класу (2013/2014 н.р.)
запроваджується вивчення предмета
“Сходинки до інформатики”

10. Типові навчальні плани загальноосвітніх
навчальних закладів ІІ ступеня
(наказ МОНМСУ від 03.04.2012 №409)
з 2017/2018н.р.
У 9-х класах
з 2016/2017 н.р.
У 8-х класах
з 2015/2016 н.р.
У 7-х класах
з 2014/2015 н.р.
у 6-х класах
Вводяться в дію
поетапно:
з 2013/2014 н.р.
у 5-х класах
Варіанти Типових навчальних планів ЗНЗ
ІІ ступеня у додатках 1-8 (відповідно
до мови навчання та типу навчального закладу).

11. З 5-го класу запроваджується :
обов'язкове вивчення
- другої іноземної мови,
- інформатики

12. Листи МОН України
• Від 30.05.13 № 1/9-383 “ Про організацію навчально-
виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх
навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році ”;
• Від 24.05.13 № 1/9-368 “ Про організацію навчально-
виховного процесу у 5-х класах загальноосвітніх навчальних
закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі ”

13. Системні документи,
які визначають цілі
та завдання кожного
предмету
НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ
Програми,
підручники,
посібники
Гриф
МОН
України

14. До резолюції пленарного засідання
Рекомендації: вважати пріоритетами діяльності
загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів і
форм власності - підвищення якості навчально-
виховного процесу в умовах запровадження
Державних стандартів початкової, базової загальної
середньої освіти за рахунок застосування прийомів і
методів особистісно орієнтованого навчання.

15. Дякую за увагу!