Activités de classe avec les      tice : outils et applications             Comment utiliser les tice pour pratiquer l’ora...
La formationObjectifs :1. Se familiariser avec des applications web 2.0, les utiliser2. Concevoir des activités de classe ...
Travailler la production orale en classeComment ?Productions orales individuelles (créations, exposés, présentations, etc...
Donner du sens à l’apprentissage CECR : « Démarche actionnelle : donner du sens à l’apprentissage »Pédagogie de la « tâc...
Aider à acquérir une compétenceinterculturelleCECR : « Unis dans la diversité » : notion de Plurilinguisme et d’Inter- cul...
De quoi aurez-vous besoin ?   Une application web 2.0 intéressante   Des objectifs précis   Une bonne idée !   Un scén...
Production orale en continuApplications web 2.0, évaluation d’activités, conception PrompteurVoix de synthèse (Text-to-s...
Cueprompteur Présentation en continu http://www.cueprompter.com/
Activité
Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www.acapela-group.com/text-to- speech-interactive-demo.html
Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www2.research.att.com/~ttsweb/tt s/demo.php
Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www.naturalreaders.com/sample.ht mAvantage, on peut régler la vitesse.
Activité
VokiCréer un avatar : http://www.voki.com/
VokiUn avatar pour le professeur, un avatar pour l’élève … tous réunis sur un blog.
4.a. Vocaroo http://vocaroo.com/ Simple comme …
Activité
Vocaroo
Activité
Google Translatehttp://translate.google.es
Screencast-o-matic   http://www.screencast-o-matic.com/
Activité
Petit Gadget : Blabberize  http://blabberize.com/loginsignup
Blabberizehttp://blabberize.com/loginsignup                                    Exemple 1 :                                ...
Activité
4.b.Voicethread :http://voicethread.com/Que s’est-il passé ?
Voice ThreadRendez-vous ici :http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article  1185&lang=esChemin :http://espagne.aquitaine.fr...
Glogster : créer une affiche multimédia(travail collaboratif) http://www.glogster.com/http://espagne.aquitaine.fr/spip.ph...
Evaluer l’oral à distance:lingtlanguage.comhttp://lingtlanguage.com
Activité
Partager vos fichiers audio :Soundcloud
Partagez vos vidéos : VIMEO
Activité
Interactions dans la classe et hors de laclasse, communautés d’apprentissage
Interactions dans la classe et hors de laclasseApplications web 2.0 dans le site “Vivre en  Aquitaine”, évaluation d’activ...
Vivre en Aquitaine : Miroirs      http://espagne.aquitaine.fr/
Le je du “tu” et du “vous”http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article  1552&lang=es
Envoyer des commentaires vidéo
Vivre en Aquitaine : Enfants nomadeshttp://espagne.aquitaine.fr/spip.php?rubri que357 : créer un jeu des 7 familles europ...
Activité
Communication synchrone http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2235&lang=es
Activité
WetoKuCréer et enregistrer un entretienhttp://www.wetoku.com/
Wetoku
Wetoku
Activité
Busuuhttp://www.busuu.com/es
E.twinning   http://www.etwinning.net/
Projet
Indispensables Deux indispensables à connaître et  télécharger : Logiciel de traitement de laudio Audacity: logiciel li...
A testerEnvoyer des messages vidéo !Vidéomail : http://mailvu.com/alix.creuze@ifmadrid.com
Sources, créditshttp://profgeek.fr/category/manipuler- des-cartes-mentales/http://clear.msu.edu/teaching/online/ria/htt...
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Web 2.0 et pratique de l'oral

  1. 1. Activités de classe avec les tice : outils et applications Comment utiliser les tice pour pratiquer l’oral en classe ?Alix Creuzé Septembre 2011alix.creuze@ifmadrid.com
  2. 2. La formationObjectifs :1. Se familiariser avec des applications web 2.0, les utiliser2. Concevoir des activités de classe afin de faciliter la production et les interactions orales dans la classe et hors de la classe3. Evaluer les points forts et point faibles des applications dans un cadre pédagogique.4. Mettre en pratique une activité pédagogique dans la classe à partir d’un cannevas pré-établi
  3. 3. Travailler la production orale en classeComment ?Productions orales individuelles (créations, exposés, présentations, etc.)Productions collaboratives (exposés, présentations, tâches, etc.)Interactions (jeux de rôle, travail collaboratif, etc.)Interactions hors de la classe (interviews, enquêtes, visites virtuelles, échanges, projets)
  4. 4. Donner du sens à l’apprentissage CECR : « Démarche actionnelle : donner du sens à l’apprentissage »Pédagogie de la « tâche », projet, importance de la production finale qui justifie les activités langagières et les compétences mises en œuvre.
  5. 5. Aider à acquérir une compétenceinterculturelleCECR : « Unis dans la diversité » : notion de Plurilinguisme et d’Inter- culturalité »
  6. 6. De quoi aurez-vous besoin ? Une application web 2.0 intéressante Des objectifs précis Une bonne idée ! Un scénario / tâche à réaliser Un casque et un micro pour enregistrer Un ordinateur et un accès internet (en classe ou chez soi) Contraintes : la plupart du temps vous devrez créer un compte sur les sites présentés ; les interfaces sont souvent en anglais
  7. 7. Production orale en continuApplications web 2.0, évaluation d’activités, conception PrompteurVoix de synthèse (Text-to-speech)Enregistrements audio Diffusion / partage
  8. 8. Cueprompteur Présentation en continu http://www.cueprompter.com/
  9. 9. Activité
  10. 10. Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www.acapela-group.com/text-to- speech-interactive-demo.html
  11. 11. Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www2.research.att.com/~ttsweb/tt s/demo.php
  12. 12. Voix de synthèse : de l’écrit à l’oralhttp://www.naturalreaders.com/sample.ht mAvantage, on peut régler la vitesse.
  13. 13. Activité
  14. 14. VokiCréer un avatar : http://www.voki.com/
  15. 15. VokiUn avatar pour le professeur, un avatar pour l’élève … tous réunis sur un blog.
  16. 16. 4.a. Vocaroo http://vocaroo.com/ Simple comme …
  17. 17. Activité
  18. 18. Vocaroo
  19. 19. Activité
  20. 20. Google Translatehttp://translate.google.es
  21. 21. Screencast-o-matic http://www.screencast-o-matic.com/
  22. 22. Activité
  23. 23. Petit Gadget : Blabberize http://blabberize.com/loginsignup
  24. 24. Blabberizehttp://blabberize.com/loginsignup Exemple 1 : Le volcan Exemple 2 : le singe d’Afrique Exemple 3 : Je déteste faire mes devoirs Exemple 4 : Molière
  25. 25. Activité
  26. 26. 4.b.Voicethread :http://voicethread.com/Que s’est-il passé ?
  27. 27. Voice ThreadRendez-vous ici :http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article 1185&lang=esChemin :http://espagne.aquitaine.fr- Itinéraire- Bordeaux : les murs ont la parole- Situation- Décrire un événement dramatiqueEnvoyez un commentaire audio (vous devez créer un compte sur VoiceThread)
  28. 28. Glogster : créer une affiche multimédia(travail collaboratif) http://www.glogster.com/http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2050&lang=es
  29. 29. Evaluer l’oral à distance:lingtlanguage.comhttp://lingtlanguage.com
  30. 30. Activité
  31. 31. Partager vos fichiers audio :Soundcloud
  32. 32. Partagez vos vidéos : VIMEO
  33. 33. Activité
  34. 34. Interactions dans la classe et hors de laclasse, communautés d’apprentissage
  35. 35. Interactions dans la classe et hors de laclasseApplications web 2.0 dans le site “Vivre en Aquitaine”, évaluation d’activités, conceptionParticiper à un blog vidéo et audio (exemples de tâches sur le site “Vivre en Aquitaine”)Réaliser un entretien en dehors de la classeParticiper à un projet inter-classes
  36. 36. Vivre en Aquitaine : Miroirs http://espagne.aquitaine.fr/
  37. 37. Le je du “tu” et du “vous”http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article 1552&lang=es
  38. 38. Envoyer des commentaires vidéo
  39. 39. Vivre en Aquitaine : Enfants nomadeshttp://espagne.aquitaine.fr/spip.php?rubri que357 : créer un jeu des 7 familles européennes avec d’autres classes
  40. 40. Activité
  41. 41. Communication synchrone http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article2235&lang=es
  42. 42. Activité
  43. 43. WetoKuCréer et enregistrer un entretienhttp://www.wetoku.com/
  44. 44. Wetoku
  45. 45. Wetoku
  46. 46. Activité
  47. 47. Busuuhttp://www.busuu.com/es
  48. 48. E.twinning http://www.etwinning.net/
  49. 49. Projet
  50. 50. Indispensables Deux indispensables à connaître et télécharger : Logiciel de traitement de laudio Audacity: logiciel libre, permet denregistrer, douvrir et de modifier les formats audio les plus courants.  Télécharger Audicity - http://audacity.sourceforge.net/  Tutoriels Audacity sur another-teacher.net  Skype : logiciel gratuit à télécharger pour les interactions orales synchrones
  51. 51. A testerEnvoyer des messages vidéo !Vidéomail : http://mailvu.com/alix.creuze@ifmadrid.com
  52. 52. Sources, créditshttp://profgeek.fr/category/manipuler- des-cartes-mentales/http://clear.msu.edu/teaching/online/ria/http://ticelangues.free.fr/http://edte.ch/blog/?page_id=424http://www.audiopal.com/grab_your_widg et.html?mId=40609992.2 (envoi de message audio, type to text, etc.)

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