MOGRAFIA DEL EMBARAZO PRECOZ

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
Escuela de Enfermería
TÍTULO:
“El embarazo precoz en la adolescencia”
INTEGRANTES:
 García Carranza, Roxana
 Huamán Carranza, Génesis
 Vásquez Fernández, Erika
 Cruz Pairazaman, Lorena
CICLO:
I
CURSO:
Computación
DOCENTE:
José Lujan Reyes
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Promoción de la Salud
AÑO:
2014

CENTRO DE INFORMÁTICA Y SISTEMAS
PROMOCION DE LA SALUD Página 2

“Ningún lenguaje puede
Expresar el poder, la
Belleza y el heroísmo
Del amor de una madre”.
(Edwin H. Chapin)
“Tomar la decisión de tener
Un hijo es transcendental.
Se trata de decidir que tu
Corazón caminara siempre
Fuera de tu cuerpo“
(Elisabeth Store)
“Me interesa el futuro,
Porque en el voy a pasar
El resto de mi vida”.
(Charles F. Kettering)

DEDICATORIA
Este trabajo es enteramente dedicado a las
adolescentes embarazadas a temprana
edad, a nuestros adorados padres y demás
familiares, fuente de nuestra inspiración y
deseos de superación para llegar a ser unos
grandes profesionales en el ámbito de
Enfermería, por su apoyo incondicional,
comprensión y paciencia, que solo con el
amor de nuestros padres podemos obtener
un futuro mejor.
A nuestra querida Profesora María Rosa
Rodríguez Castillo por su gran dedicación y
enseñanza que nos brindó para que en un
posible futuro podamos llegar a ser mejores
personas y unos grandes profesionales.
Sencillamente, ustedes, nuestros padres y
profesores son la base de nuestra vida
profesional y la razón de nuestra existencia.
Gracias por atreverse a confiar en nosotros
y guiarnos en el camino; ya que sin ustedes
no hubiéramos podido realizar esta
monografía, nunca les defraudaremos.

PRESENTACIÓN
Profesora, María Rosa Rodríguez Castillo, docente del curso redacción universitaria:
presentamos la monografía de investigación titulada: “El Embarazo precoz en la
Adolescencia - Porvenir”.
Nuestro trabajo ha sido elaborado en equipo el cual está integrado por alumnos de
la Facultad de ciencias Médicas, escuela enfermería del II ciclo. El contenido de esta
monografía está sustentado con fuentes bibliográficas.
Nuestro propósito es de informar a las adolescentes sobre las causas y las
consecuencias que puede traer un embarazo a temprana edad tanto para ella como para
el hijo.
Anticipamos nuestras disculpas por los posibles errores u omisiones en el presente trabajo.
Los autores.

Contenido
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................. 7
OBJETIVOS.......................................................................................................................................... 9
CAPÍTULO I................................................................................................................................ 10
ADOLESCENCIA............................................................................................................................... 10
1. DEFINICIÓN:............................................................................................................................... 11
2. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA:................................................................................................. 12
2.1. LA ADOLESCENCIA TEMPRANA:............................................................................................ 12
2.2. LA ADOLESCENCIA INTERMEDIA:........................................................................................... 13
2.3. LA ADOLESCENCIA TARDIA: .................................................................................................. 14
EL EMBARAZO PRECOZ.................................................................................................................. 16
1. DEFINICIÓN:............................................................................................................................... 16
2. INCIDENCIA DEL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES:.............................................................. 17
3. CAUSAS: .................................................................................................................................... 17
4. CONSECUENCIAS:..................................................................................................................... 19
4.1. EL ABORTO............................................................................................................................ 20
4.1.1. EL ABORTO ESPONTÁNEO:............................................................................................... 20
4.1.2. EL ABORTO TERAPÉUTICO:................................................................................................ 21
4.2. EL HIJO Y LA MADRE ADOLESCENTE..................................................................................... 23
CAPÍTULO II.............................................................................................................................. 25
DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.......................................................................................... 26
FACTORES O CAUSAS ..................................................................................................................... 27
CONSECUENCIAS............................................................................................................................. 28
ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN.......................................................................................................... 29
RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 30
CONCLUSIONES............................................................................................................................... 30
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................. 33
ANEXOS............................................................................................................................................ 34

INTRODUCCIÓN
La realización de este trabajo fue hecho por encargo del profesor José Lujan
Reyes, la elección del fue realizado en la sociedad en general no solo en la zona de
investigación escogida, hay un evidente aumento de adolescentes que tienen hijos, o que
están embarazadas a una edad precoz. Estos embarazos a una edad temprana trae
repercusiones en los estilos de vida de las persona implicadas, y puede traer
complicaciones en los ámbitos de la salud el niño y de la madre.
Se estima que el 13% de las adolescente peruanas entre 12 a 17 años están
embarazadas y 58.2 % de las que llegaron a ser madres manifestaron que fueron
embarazos no deseados; esta situación va de la mano con un inicio precoz de las relaciones
sexuales además de la pobre información sobre salud sexual y planificación, también la
falta de comunicaron con los padres, este problema se manifiesta con mayor frecuencia en
las poblaciones de menor nivel socioeconómico.
Una de las alternativas a las cuales las adolescentes recurren es a abortar, esta
alternativa también trae consecuencias en la salud de la madre, y por el lado del hijo no
nacido, acaba con su vida de una manera forzada y no de manera natural.
Esto es un problema que viene afectando
a las adolescente, no solo en la
actualidad si no también antiguamente
pero antes las adolescentes que salían
embarazadas eran de cierta manera
repudiadas en la sociedad conservadora,
pero actualmente el modernismo como se
hace llamar las corrientes que aceptan
muchas cosas desviadas de las correctas
hace que se haga más común estos casos
de adolescentes embarazadas, a raíz de
un comienzo de la vida sexual activa a
una temprana edad, también viene como
consecuencia de la falta de comunicación
de los padres hacia los hijos, también la
poca información que manejan las
adolescentes, y claro también la
autosuficiencia que creen tener a esa
edad.

Además normalmente los adolescentes actúan de una manera irracional o
irresponsable bajo los efectos de sustancias nocivas para el organismo, como lo son el
alcohol y las drogas.
Nuestro objetivo es lograr una conciencia en los adolescentes y también en las
personas responsables en ellos, además de ser obvio que la sociedad no influye muchas
cosas bueno en la formación de los adolescentes. Una formación de una autoestima alta es
una medida con la que se puede combatir estos casos de embarazo precoz así como lo es
una educación realista desde una edad adecuada.
Nuestra monografía se compone de dos capítulos: CAPÍTULO I: PARA EMPEZAR
UN GRAN PROYECTO, HACE FALTA VALENTÍA Y PARA TERMINAR UN GRAN PROYECTO,
HACE FALTA PERSEVERANCIA; CAPÍTULO II: PROBLEMÁTICA DEL EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA EN TRUJILLO – PORVENIR. En el primer capítulo, se desarrolla la definición
de la adolescencia con sus respectivas etapas y también definimos lo que es un embarazo
precoz, definimos la adolescencia porque en esta etapa es donde nuestro organismo sufre
cambios de madurez lo cual define la diferencia entre la niñez y la adultez es por estos
cambios donde un adolescente busca relaciones sexuales por el tema de madurez hormonal.
Y el embarazo precoz es el resultado de una vida sexual activa descontrolada por lo cual
surgen los embarazos no deseados, estos también pueden ser causa de violación, estos
casos de embarazos a una edad temprana cada vez se hacen más frecuentes. En el
segundo capítulo, se describirá la problemática, la cual fue en el Porvenir, donde pudimos
observar diversas adolescentes embarazadas; así mismo se definirán las consecuencias,
causas, factores relacionados y estrategias que se pueden establecer para minimizar los
embarazos a una edad precoz. Como una de las principales consecuencia tenemos el
aborto, es cual es matar al hijo no nacido dentro del vientre de la madre, esta alternativa
se hace cada vez más frecuente pues las adolescentes ven al aborto como una alternativa
de solución a esta situación. Pero esta supuesta salida puede traer repercusiones en la vida
de la adolescente al practicar esta intervención médica no legal en nuestro país. Las causas
que pueden conllevar aun embarazo precoz en la adolescencia son diversas pero unas de
las más comunes es la falta de orientación de la adolescente, con respecto a una salud
sexual. También está la autosuficiencia que cree tener la adolescente a esa edad. Al final
de la monografía, anotamos una serie de conclusiones que se derivan del trabajo
académico.

OBJETIVOS
 General:
 Informar a las adolescentes sobre las causas u consecuencias que puede traer
consigo un embarazo precoz.
 Específicos:
 Determinar la tasa de natalidad en madres adolescentes.
 Determinar el problema de embarazo precoz; que ocurre con las adolescentes
entre 12 a 17 años.
 Determinar la tasa de mortalidad materna infantil dando charlas a las
adolescentes de 12 a 17 años.
 Determinar los problemas socioeconómicos; y nutricionales de las adolescentes
de 12 a 17 años y evitar partos prematuros.
 Determinar el embarazo como decisión personal.

CAPÍTULO I
Para empezar un gran proyecto,
hace falta valentía, y para
terminar un gran proyecto, hace
falta perseverancia.

ADOLESCENCIA
1. DEFINICIÓN:
“La adolescencia es la etapa del desarrollo humano que abarca la transición entre
la niñez y la edad adulta. La palabra se deriva del latín adoleceré que significa
crecer hacia la madurez; implica un concepto más amplio del término pubertad, el
cual se refiere a los cambios biológicos y a la maduración propia de esta
transición”1
“La adolescencia comprende edades muy variables de un niño a otro, pero se
acepta como intervalos aproximados los 10 y 19 años. La pubertad describe una de
las fases de la adolescencia, la encargada del desarrollo de la capacidad de
procrear que se inicia con la primera emisión de líquido seminal en el varón, y con la
menstruación en la mujer. La Adolescencia es una etapa compleja de la vida que
presenta una serie de problemas importantes que resolver, los que deben ser
correctamente encarados para llegar a una vida adulta normal”2
“La adolescencia se suele caracterizar como el periodo de transición ente la niñez y
la edad adulta. El intervalo de edad que cubre suele fijarse entre los 11-12 años y
los 18-20 años. Es más fácil determinar cuándo termina la infancia y cuándo
comienza la vida adulta”3
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que la adolescencia es:
Un periodo de cambios en el desarrollo físico, psicológico,
sexual y social por lo cual pasamos todos los seres humanos. La
adolescencia es una de las etapas más complejas de la vida ya
que presenta una serie de complicaciones en nuestra vida. Esta
etapa inicia entre los 10 a 19 años de edad.
1
Psicología de la adolescencia, 2003
2
La sexualidad, sexo, embarazo y contracepción en la adolescencia, 1985
3
Salud y sexualidad, 2006

2. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA:
La etapa de la adolescencia se divide en tres sub etapas:
2.1. LA ADOLESCENCIA TEMPRANA:
“Se produce desde la pubertad a los 15 años y se caracteriza por un
desarrollo físico y crecimiento rápido; en ella se inicia la afirmación de la
independencia, el desprendimiento de los padres, se da mayor importancia
a las relaciones con los compañeros, surge el pensamiento concreto con cierto
grado de esfuerzo para la resolución de problemas abstractos y presenta
egocentrismo”4.
“En esta etapa, por lo general, comienzan a manifestarse los cambios físicos,
que usualmente empiezan con una repentina aceleración del crecimiento,
seguido por el desarrollo de los órganos sexuales y las características
sexuales secundarias. Estos cambios externos son con frecuencia muy obvios y
pueden ser motivo de ansiedad así como de entusiasmo para los individuos
cuyos cuerpos están sufriendo la transformación”5.
“Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se
inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a los 14 o
15 años. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y
alcanza su desarrollo al final. Durante la pubertad se notan diferencias más
grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en
muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son
las características sexuales secundarias. En sentido estricto, el término
4
Ginecología y sexualidad, 2002
5
Adolescencia y sexualidad, 1994

«pubertad» se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual más
que a los cambios psicosociales y culturales que esto conlleva”6.
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que la adolescencia
temprana es:
La sub etapa donde se produce una serie de cambios físicos
en el cuerpo tanto en la mujer como en el hombre como es el
ensanchamiento de caderas, hombros; también el crecimiento
de los bellos pubianos, etc. También se desarrollan cambios
psicológicos y sociales ya que se desprenderán de los padres
para poder socializarse más con las demás personas. Esta sub
etapa empieza entre los 15 años.
2.2. LA ADOLESCENCIA INTERMEDIA:
“Abarca de los 16 a los 17 años y se distingue por el desarrollo de la
capacidad para el pensamiento abstracto formal, introspección, aumento de
la orientación hacia el futuro, se inicia la preocupación acerca de la
exploración sexual y se produce una separación más formal de los padres.
En esta etapa se hace evidente el comportamiento para probar límites y una
preferencia por realizar actividades con los compañeros”4
“Es un período en el cual los adolescentes experimentan cambios físicos,
mentales, emocionales y sexuales. La mayoría de las niñas ya habrá llegado
a su madurez física, y gran parte de ellas habrá llegado al final de la
pubertad. Los niños todavía podrían estar desarrollándose físicamente
durante esta época. Por lo que, son más susceptibles a su peso o el tamaño o
la forma de su cuerpo. Los trastornos alimentarios también pueden ser
comunes, especialmente entre las niñas”5
6
Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud, 2002
4
5

“En este periodo se consigue un cierto grado de adaptación y aceptación
de sí mismo, se tiene un parcial conocimiento y percepción en cuanto a su
potencial, la integración de su grupo le da cierta seguridad y satisfacciones
al establecer amistades, empieza a adaptarse a otros adolescentes, integra
grupos, lo que resuelve parcialmente el posible rechazo de los padres, por
lo que deja de lado la admiración al rol paterno”6
intermedia es:
Es otra de las sub etapas en donde el crecimiento sigue
desarrollándose con mucha facilidad y progresivamente tanto
físico, psicológico y social, los adolescentes le dan más importancia
a su estado físico y emocional ya que tendrán en cuenta las
opiniones de las demás personas, se integraran a un grupo. Esta
eta se produce entre los 16 a 17 años de edad.
2.3. LA ADOLESCENCIA TARDIA:
“Va de 18 a 20 años de edad y se caracteriza porque se establece una
imagen corporal segura e identidad de género, la persona es capaz de
mantener relaciones estables, el comportamiento se orienta bien hacia otras
personas y hacia el individuo y desarrolla destreza para la resolución de
problemas en forma realista. Las principales ocupaciones en esta etapa son
la intimidad emocional y la planeación d una carrera”4.
“El cuerpo sigue desarrollándose y el cerebro también continúa
desarrollándose y reorganizándose, y la capacidad para el pensamiento
analítico y reflexivo aumenta notablemente. En la adolescencia tardía, las
niñas suelen correr un mayor riesgo que los varones de sufrir consecuencias
negativas para la salud, incluida la depresión. Las muchachas se preocupan
más por la imagen corporal”5.
6
4
5

“Se le llama adolescencia tardía al período de crecimiento físico, mental y
emocional; rápido e intenso que se da entre los 16 a los 19 años de edad.
Con esta etapa se marca el fin de la pubertad y se abre la puerta hacia la
madurez”6
tardía es:
Una de las etapas de la adolescencia y es la última, los cambios
que se han realizado y se siguen realizando les dará mayor
seguridad y también ayudan a superar su crisis de identidad, se
empieza a tener más control de las emociones, tiene más
independencia y autonomía. Existe también un cierto grado de
ansiedad, al empezar a percibir las presiones de las
responsabilidades, presentes y/o futuras. Esta etapa se produce
entre 17 a 20 años de edad.
El embarazo en cualquier sub etapa de la adolescencia dificulta la resolución del
desarrollo normal durante este periodo. Aumentan las preocupaciones para la
adolescente con respecto a su imagen corporal, el aumento de la dependencia con
respecto a los miembros de la familia. El embarazo genera cambios fisiologicos y
psicológicos, crea una tensión interna ya que la adolescente no se encuetra
preparada para ello.
La adolescente al estar embarazada genera una serie de cambios como ya lo
mencionamos antes (fisiológicos y psicológicos); pero también al asumir la
responsabilidad cambia totalmente su vida ya que tine que emplear la mayor parte
de su tiempo en brindarle un cuidado adecuado a su hijo. Como la madre
adolescente asume el papel de adulto de manera prematura, corre el riesgo de
permanecer en la etapa de desarrollo y desarrollar una identidad con perjuicios.
6

EL EMBARAZO PRECOZ
1. DEFINICIÓN:
“Se llama embarazo precoz, cuando la adolescente es menor de edad que está entre los
12 a 19 años. Esto quiere decir que los adolescentes son capaces de procrear mucho antes
de alcanzar la madurez emocional. El embarazo precoz puede provenir de un incesto, de
un abuso sexual o inclusive de una violación, esto se transforma en un embarazo no
deseado”4
“El embarazo adolescente como la gestación en mujeres, cuyo rango de edad se considera
adolescente, independiente de su edad ginecológica. El embarazo a cualquier edad
constituye un hecho biopsicosocial muy importante, pero la adolescencia conlleva a una serie
de situaciones que pueden atentar tanto contra la salud de la madre como la del hijo, y
constituirse en un problema de salud, que no debe ser considerado solamente en términos
del presente, sino del futuro, por las complicaciones que acarrea”7
“El embarazo en adolescentes es un producto de la patología social: negligencia paterna,
carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. La adolescente embarazada
es la presa de la hipocresía de una sociedad que perdona sus actividades sexuales y
condena su embarazo. El embarazo y la maternidad en la adolescencia tienen un alto
carácter peyorativo, tanto para la misma joven como para su hijo si la gestación llega a
término”8
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que el embarazo precoz
es:
La gestación de mujeres menores de edad que aún no han
terminado con su desarrollo intrauterino; es decir no ha
completado su desarrollo físico ni psicológico.
4
7
Preguntas de madres y padres, 2002
8
Relaciones sexuales en la adolescencia, 2006

2. INCIDENCIA DEL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES:
El alcance del embarazo en la adolescencia es enorme. En el Perú ha incrementado la tasa
de adolescentes embarazadas esto se evidencia en el Porvenir.
En el Perú:
 El 8.3 % de las adolescentes mayores de 12 años ya son madres.
 Mientras en el sector urbano (las ciudades) existe un 66.6 % de embarazo
adolescente, el sector rural arroja un 76%.
 En los últimos 5 años, sola la tercera parte de los nacimientos (es decir el
31%) era no deseado.
 El 13% de adolescentes entre 12 y 19 años ya son madres (11%) o sino
están gestando por primera vez (2%).
 Del dato anterior, solo el 41% quiso ese hijo/a después.
 La muerte materna en adolescentes (12-19 años) es de 362 por 100 ml
nacimientos: 35%
 De esta cifra previa de mortandad, el 15% es por ser aun adolescentes y el
20% es por aborto.
 Se calcula que se practican cerca de 350 mil abortos al año, lo que nos deja
una cifra de 1000 abortos diarios aproximadamente.

3. CAUSAS:
 La falta de comunicación con sus padres.
 Inicio precoz de las relaciones sexuales.
 No hay educación sexual y no existen lugares confidenciales donde los menores de
edad pueden asistir para prevenir un embarazo.
 Desconocimientos de métodos preventivos eficaces.
 Los adolescentes no solicitarían anticonceptivos por “vergüenza”, “no haberlo
pensado”, “miedo”.
 Una violación.
 La inseguridad la baja autoestima, los problemas familiares, no conocer temas de
fertilidad, tener nuevas experiencias, estar bajos los efectos de alcohol y las drogas.9
 Inicio precoz en la actividad sexual.
 Causas familiares: familias desintegradas, puede darse el caso de que sean hijas de
madres adolescentes.
 Factores socioculturales: escasos recursos económicos, baja escolaridad.
 Falta de madurez, falta de compromiso con sus responsabilidades.
 No utilizan métodos anticonceptivos.
 Violación (en algunos casos).
 La primera relación sexual generalmente no es planeada, es espontánea y por
consiguiente no se cuenta con los anticonceptivos.
 Falta de educación sexual.
 Temor de acudir a consultas o pláticas relacionadas con el tema.
 Temor a preguntar.
 La ausencia de valores de responsabilidad en cuanto a su desarrollo sexual10
9
Sexualidad Humana,2005
10
Embarazo en adolescencia, 2010

 Familia disfuncional: uniparentales o conductas promiscuas, que ponen de manifiesto
la necesidad de protección de una familia. Su ausencia genera carencias afectivas que la
joven sabe resolver, impulsándola a relaciones sexuales que tiene mucho más de
sometimiento para recibir afecto, que genuino vínculo de amor.
 Controversias entres su sistema de valores y el de sus padres: cuando en la familia
hay una severa censura hacia las relaciones sexuales entre adolescentes, muchas veces los
jóvenes las tiene por rebeldía.
 Factores socioculturales: la evidencia del cambio de costumbres derivado de una
nueva libertad sexual, que se da por igual en los diferentes niveles socioeconómicos.4
Basándonos en los conceptos de los tres autores; consideramos que las causa
principales son:
 La falta de comunicación con sus padres.
 Inicio precoz de las relaciones sexuales.
 La inseguridad la baja autoestima, los problemas
familiares, no conocer temas de fertilidad, tener nuevas
experiencias, estar bajos los efectos de alcohol y las drogas
 Causas familiares: familias desintegradas, puede darse
el caso de que sean hijas de madres adolescentes.
 Falta de madurez, falta de compromiso con sus
responsabilidades.
4

4. CONSECUENCIAS:
4.1. EL ABORTO
“El aborto es frecuente en la adolescencia, debido a múltiples factores o causas.
Las secuelas del aborto no siempre se presentan inmediatamente después del
aborto, en algunos casos sienten una sensación de alivio, de haber eliminado un
problema, pero las secuelas son peor como la depresión”8
“El aborto es la muerte del producto en cualquier etapa del embarazo. Se dice
permitido cuando este resulta de una violación, o una inseminación artificial,
también cuando corre peligro la vida de la mujer tras varias opiniones de varios
doctores, otra es cuando se sabe que el bebé puede nacer con alteraciones
genéticas o congénitas ya que puede causar daños físicos o mentales y por último
que sea por la conducta culposa de la mujer”4
“Se define como la expulsión o la extracción del producto de la concepción
fuera del útero materno, con un peso igual o inferior a quinientos gramos o
cuando la interrupción del embarazo se produce antes de las 22 semanas”10
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que es el aborto:
Es la interrupción de la gestación que realiza la mujer cuando
decide abortarlo porque no lo desea sin medir las
consecuencias de sus acciones. El feto es expulsado del
vientre de la madre causándole la muerte de inmediato.
4.1.1. EL ABORTO ESPONTÁNEO:
“Es la pérdida espontánea de un feto antes de la semana 20 del embarazo (las
pérdidas de fetos después de esa semana se denominan partos prematuros).
Un aborto espontáneo también se denomina "aborto natural" y se refiere a los
hechos que ocurren naturalmente y no a abortos terapéuticos o abortos
quirúrgicos”8
8
4
10

“Un aborto espontáneo es la pérdida de un embarazo antes de los 5 meses (o
alrededor de 20 semanas después de su último periodo menstrual). La mayor
parte de los abortos espontáneos ocurren antes de los 3 meses (12 semanas) de
embarazo. Un embarazo perdido después de este tiempo es llamado un
nacimiento sin vida”4
“Se denomina aborto precoz a aquel que ocurre antes de las 8 semanas de
gestación, correspondiendo al 80% de los abortos espontáneos. El resto ocurre
entre las 13 y 14 semanas de gestación y se denominan como abortos tardíos.
Esta clasificación tiene cierta utilidad clínica ya que la mayoría de los abortos
precoces corresponden a huevos aberrantes o anembriónicos, mientras que los
abortos con feto son generalmente tardíos”10
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos qué es el aborto
espontáneo:
El aborto espontáneo es la
pérdida del feto por diversas
causas muchas veces la madre
no desea abortar pero las
complicaciones se le adelanten y
expulsa al feto de su vientre.
4.1.2. EL ABORTO TERAPÉUTICO:
“Son las interrupciones del embarazo en las cuales lo que persigue finalmente es la
salud de la madre en su sentido amplio. Se trata de aquellos casos en que la muerte
del embrión o feto es buscada como medio para lograr la salud materna. En cuanto a
8
4
10

los mecanismos que se utilizan para abortar son farmacológicos y quirúrgicos, pero
ambos con el mismo resultado de muerte del ser en gestación”8
“Es la interrupción voluntaria de un embarazo antes de la viabilidad fetal (23
semanas o menos de 500g) por razones de salud materna. Se invocan aquí razones
de tipo preventiva y curativa. Serian preventivas en el caso que se considerara que la
gestación podría agravar o empeorar el pronóstico de una enfermedad de base y
curativa cuando se considera que el embarazo está causando un peligro para la vida
de la madre”.4
“El aborto, definido como la interrupción de un embarazo antes de que el feto sea
viable, es la ruptura de un lazo físico y afectivo entre la gestante y el niño anticipado.
Es un tipo de aborto provocado en el cual se busca la muerte del embrión o feto como
medio para mejorar la salud de la madre”10
Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que es el aborto
terapéutico:
Es la interrupción voluntaria de
la gestación, la madre decide
abortar por diversas causas. El
aborto terapéutico es la
extracción del feto del vientre
de la madre desgarrándole con
máquinas los miembros
superiores o inferiores del feto
como también destruyendo el
cerebro, este tipo de aborto
también puede darse por
consumir pastillas lo cual
provoca hemorragia es ahí que
matan al feto.
8
4
10

4.2. EL HIJO Y LA MADRE ADOLESCENTE
“La adolescencia se define como el período de tiempo en el cual la persona
alcanza su madurez física, psicológica, afectiva, intelectual y social .De las
repercusiones en el recién nacido, todos los reportes internacionales coinciden en que
los problemas comienzan en el útero: desnutrición, restricción del crecimiento
intrauterino y bajo peso al nacer, que junto a la prematuridad, serán las condiciones
determinantes en la mayor morbilidad y mortalidad de éstos en relación a la
población general (1,6-8)”11
“El embarazo en adolescentes no sólo implica cambios drásticos en la vida del
menor como tener que dejar el colegio y buscar trabajo, también hay riegos
médicos tanto para la mamá como para el bebé. Tiene, por ejemplo, un 170 por
ciento de riesgo de ser prematuros”6
“Para el hijo, que nace de forma no esperada en la adolescencia, generalmente
tiene muchos riesgos como nacer con alguna deficiencia física y mental,
fundamentalmente debido a la falta de inmadurez en las células sexuales femenina
o masculina, nacer prematuramente y con bajo peso, lo que influye en el desarrollo
de más enfermedades infecciosas ser dado en adopción y en muchos casos
abandonado, lo que implica un enorme costo emocional y una gran injusticia para el
bebé, no ser esperado o deseado por sus padres, lo que va a repercutir en su
desarrollo emocional y en el trato que va a recibir, tener menos oportunidades de
una vida digna, un hogar propio y todas sus necesidades de vestido, alimento,
educación, salud, recreación, cubiertas”. 12
11
Sexualidad y Educación, 2007
6
12
El embarazo en la adolescencia,1995

Basándonos en los conceptos de los tres autores; definimos que el hijo y la madre
adolescente:
El embarazo en la adolescencia puede traer consigo muchos
riesgos tanto para la madre como para el hijo como pueden
ser nacer prematuramente, bajo en peso, esto puede influir
enfermedades infecciosas para el hijo y para la madre
cambios drásticos como dejar el colegio, empezar el trabajo y
también enfermedades y tener menos oportunidades para una
vida digna.

CAPÍTULO II
Problemática del Embarazo en la
Adolescencia en Trujillo –
Porvenir.

DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
n la ciudad de Trujillo, específicamente en el distrito EL PORVENIR años atrás
las adolescentes no hablaban de sexo, incluso no realizaban el acto sexual
hasta el matrimonio. Comprar un preservativo o cualquier método
anticonceptivo en las adolescentes era muy inusual, cuando una adolescente salía
embarazada sin estar casada, era repudiada por todos e incluso por sus padres, por tal
motivo las adolescentes se abstenían a cometer el acto sexual por el temor del que dirán o
simplemente el miedo a sus padres. Pero a pesar de tantos años de tabú sobre la
sexualidad en la adolescencia consideramos que existen aspectos para mejorar la vida
sexual de un adolescente.
Las ADOLESCENTES tienen una visión desgastada de lo que es vivir cada etapa de
su vida como corresponde y las consecuencias de lo que conlleva tener relaciones sexuales.
Una de esas manifestaciones es que en la actualidad hemos podido observar e identificar
que dentro y fuera de las instituciones educativas existen un gran número de adolescentes
embarazadas a una temprana edad, la cual cada vez va más en aumento.
Consideramos que las ADOLESCENTES tienen muchas oportunidades para prevenir
un embarazo precoz, porque en la actualidad existe una gran cantidad de métodos
anticonceptivos y consultorios ginecológicos las cuales prestan servicios sobre una vida
sexual, donde les guiarán cómo deben llevar una vida sexual adecuada. Pero su mayor
debilidad son las familias desintegradas, como mencionamos antes la falta de comunicación
con los padres limita a los adolescentes sobre sus dudas en el ámbito de la vida sexual.
Y que como podemos con los datos obtenidos por la encuesta, el 20% de las
adolescentes encuestadas hablan con sus padres sobre la sexualidad, el 16% saben cómo
prevenir un embarazo precoz, el 80% ya han iniciado su vida sexual y el 84% no utiliza
ningún método anticonceptivo en el acto coital. El 100% de las adolescentes les gustaría
tener más información sobre la sexualidad y poder hablar de estos temas con sus padres.
E

FACTORES O CAUSAS
Consideramos que la visión y proyección de la vida sexual en la adolescencia es
muy limitada; esto puede deberse a que los padres no hablan con sus hijos (as)
adolescentes sobre lo que implica iniciar una vida sexual activa y la falta de información
sobre la sexualidad. Por tal motivo los adolescentes no poseen la madurez necesaria para
resolver sus inquietudes de una manera oportuna. También es debido al desconocimiento
de métodos anticonceptivos por parte de algunos adolescentes.
Además en la actualidad dentro de la adolescencia existe mucha inseguridad, baja
autoestima, problemas familiares, escasa información, curiosidad de tener nuevas
experiencias, manejo de pocas habilidades para resistir a la presión del grupo de amigos y
amigas o de la pareja para tener relaciones sexuales, desinformación producida por la
televisión y malas campañas, irresponsabilidad, violación, consumo de bebidas alcohólicas y
drogas, lo cual implica que al momento de tener relaciones sexuales ellos no usen ningún
tipo de método anticonceptivo o el uso incorrecto del método anticonceptivo, así mismo el
empleo de métodos anticonceptivos ineficaces, como es lógico este acto implica muchos
riesgos en los adolescentes, como es el contagio de ITS, embarazo precoz a una edad
prematura, etc.
Pero tal y como podemos constatar en la encuesta realizada, las adolescentes están
dispuestas a seguir la orientación y educación sexual brindada por el personal de salud,
también emplear métodos anticonceptivos al mantener relaciones sexuales, el 96% dijo que
pondrían de su parte para mejorar la comunicación con sus padres si ellos son más
tolerantes y comprensivos para ellas puedan hablar abiertamente del tema con total
confianza y sin temor a que las juzguen; así mismo, que asistirán al ginecólogo antes de
iniciar su vida sexual activa para prevenir un embarazo no deseado, ya que consideran
importante toda la información que puedan obtener sobre la sexualidad, como que
métodos deben emplear en el acto sexual y sobre todo cual es beneficioso para ellos(as) y
así evitar un embarazo precoz o contagio de ITS.

CONSECUENCIAS
Debido a la falta de información sobre la sexualidad, las adolescentes inician su vida
sexual activa a temprana edad y en muchos casos no utilizan ningún tipo de método
anticonceptivo para prevenir un futuro embarazo, generando así un embarazo precoz en
la adolescencia, la cual provoca trastornos psicológicos, sentimientos de culpa, deserción
escolar y laboral, en las adolescentes. Como respuesta de nuestra encuesta el 76% de las
adolescentes encuestadas dejan de estudiar 24% sigue estudiando.
A causa de esta problemática, las adolescentes sufren consecuencias físicas,
psicológicas y sociales. Dentro de las físicas están: partos complicados, alteraciones de
peso, el crecimiento uterino inferior a lo normal, abortos espontáneos y provocados,
pérdida de la vida, anemia. Dentro de las psicológicas están: frustración y depresión,
producidas por la limitación de no poder seguir una vida normal, acorde con la edad;
sentimiento de culpa y baja autoestima. Dentro de las sociales están: rechazo de las
personas, problemas familiares, deserción escolar y dificultad para conseguir empleo y
matrimonio precoz. Los hijos de madres adolescentes también sufren consecuencias como:
abandono, nacimiento prematuro, mortalidad, mal formaciones, problemas de desarrollo,
retraso mental, ceguera, epilepsia y parálisis cerebral.
Con todas estas consecuencias generadas por el embarazo precoz en la adolescencia,
lo único que provoca son problemas familiares o sociales, maritales y mayores
probabilidades de divorcio en parejas jóvenes casadas, unidas por el producto de un
embarazo. Así mismo los hijos de adolescentes pasan gran parte de su vida en un hogar
monoparental, y ellos se convierten en una población potencial para generar embarazos no
deseados en su futura adolescencia. Como también que las adolescentes tengan poca
probabilidad de continuar sus estudios debido que algunas instituciones educativas optan
por negarles la entrada por temor de que puedan influir desfavorablemente en otros
alumnos. Las adolescentes que han dejado los estudios raramente vuelven a estudiar. De
igual manera los padres adolescentes corren un alto riesgo de experimentar periodos de
desempleo o menor salario.

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
Considerando que la principal causa del embarazo precoz en la adolescencia es la
falta de información sobre la sexualidad, el empleo inadecuado de métodos
anticonceptivos y la falta de comunicación con los padres. Proponemos que los padres y
maestros deben orientar y formar a los jóvenes en edades tempranas sobre educación
sexual, aborto y enfermedades de transmisión sexual.
Proponemos las siguientes estrategias:
1) Disponibilidad de los servicios d salud: acceso, permanencia, calidad y pertinencia
a mujeres gestantes y recién nacidos.
2) Los profesionales de salud, como agentes tangibles de salud pública, que trabajan
en salud pre - concepcional y en consultas prenatales deben contribuir en la
ampliación de planes educativos dirigidos a la madre adolescente y a su núcleo
familiar, donde se desvirtúe la sexualidad como genitalidad y se le otorgue
relevancia a la sexualidad desde la salud mental, fortaleciendo el auto-concepto,
la auto-imagen y la autovaloración.
3) Generar atención prioritaria y preferencial en todas las áreas.
4) Desarrollar estrategias intersectoriales que garanticen atención integral y apoyo
permanente a la gestante adolescente, dado que en esta edad la adolescente se
enfrenta a diversas influencias socioculturales y biológicas que influencian su
embarazo y que hacen de este una vivencia particularmente difícil. Este es la
creación y posterior implementación del servicio de entrega a domicilio de
productos que la licorería comercializa habitualmente, que actúe en horario
nocturno; beneficiando tanto a la empresa, a los clientes como a la comunidad.
5) Generar más y mejor información en educación sexual a través de salud al colegio
en el marco de los derechos sexuales y reproductivos en especial a la población
juvenil para evitar embarazos no deseados.

RECOMENDACIONES
 A las autoridades de salud del Distrito de Santa Marta, para que se continúen las
investigaciones acerca del embarazo adolescente y se realicen estudios de este
fenómeno en las comunidades o se capten las gestantes cuando lleguen al trabajo
de parto en instituciones privadas.
 Al sector educativo para que en coordinación con el sector salud lideren campañas
intersectoriales en las aulas y para los padres de familia sobre educación sexual
donde se utilicen estrategias vivenciales como los talleres de tal forma que se logre
la sensibilización hacia el tema y se afronte el problema desde el ámbito familiar
primeramente.

CONCLUSIONES
Con este trabajo realizado hemos llegado a la conclusión:
Entre las gestantes encuestadas, cuatro quintas partes asistieron puntualmente al
control prenatal, la mayoría iniciaron relaciones sexuales en la adolescencia media y casi
en su totalidad refieren que su estado de gestación no fue planeado, sin embargo apenas
un cuarto de ellas intentaron el aborto. Esto puede indicar que aunque los adolescentes
inician relaciones sexuales a temprana edad, su propósito es experimentar la sexualidad y
pocas son las ocasiones en que consideran como una realidad la posibilidad de un
embarazo.
Casi en su totalidad, las adolescentes estudiadas manifiestan que nunca han usado los
métodos anticonceptivos y para la gran mayoría esta es su primera gestación.
Esto puede demostrar que no tienen un nivel de información pertinente en
cuanto a métodos anticonceptivos se refiere, o que aun teniendo algunos
conocimientos no los están poniendo en práctica durante sus relaciones
sexuales.
Con los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación
podemos llegar a la conclusión de que el embarazo en mujeres adolescentes
entre 12-20 años de bajos recursos económicos tiene una prevalecía
elevada, por lo que es de gran interés social el hecho de que se inicie la
educación sexual a temprana edad esto es desde quinto de primaria con el
fin de que los adolescente tomen conciencia del riesgo que implica el inicio
de la vida sexual a temprana edad.
Problemas de las adolescentes gestantes:
 Problemas de salud pública
 Problema social
 Problema cultural

Si una madre es adolescente también existe riesgos para la salud del bebe tales como:
 Nacimiento prematuro
 Bajo peso al nacer
 Problemas pulmonares
 Desnutrición
 Malformaciones ocasionadas por infecciones no tratadas
 Problemas por deficiencia del ácido fólico
 Inadecuada atención física.
A esa estrella en tu vientre,
No le digas detente.
Si me creaste, ¿Por qué te estorbo?
Soy una vida, no un producto
Por favor…nadie
que no pase por
esta terrible
puñalada
directamente al
corazón sabe lo que
digo, simplemente
te desgarras por
dentro, una parte
muy grande de ti se

BIBLIOGRAFÍA
1.- M., L. (2003). Psicologia de la adolescencia. Madrid: Morata.
2.- J., G. (1985). La sexualidad, sexo, embarazo y contracepcion en la adolescencia. Barcelona:
Montesinos.
3.- G., M. (2002). Ginecología y sexualidad. Barcelona: Masson.
4.- J., B. (2002). Ginecología y sexualidad. Barcelona: Masson.
5.- D., K. (1995). Adolescencia y Sexualidad. Stgo de Chile : Universidad Catolica de Chile.
6.- Monroy A. (2002). Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud. Mexico: Pax Mexico.
7.- L., Q. (2006). Preguntas de madres y padres. Bógota: Medica Internacional.
8.- M, S. (1992). Relaciones sexuales en la adolescencia. Stgo de Chile: universidad Catolica de
Chile.
9.- A, R. (2005). Sexualidad Humana. Madrid: Pearson Educacion.
10.- A., A. (2010). Embarazo en adolescentes. Chihuahua: Universidad Autonoma de Chihuahua.
11.- T., S. (2007). Sexualidad y educacion. santa Fe: universidad nacional Litoral.
12.- C, A. (1995). El embarazo en la adolescencia. Barcelona: Milenio.

ANEXOS
Anexo 1
ENCUESTA
Buenas tardes estamos realizando una encuesta sobre el embarazo precoz en la
adolescencia. Por favor llene esta pequeña encuesta, la información que nos
proporcione será utilizada para conocer cómo prevenir el embarazo precoz en la
adolescencia, así mismo para identificar que deberíamos hacer y evitar esta
problemática, a continuación le presentamos las preguntas:
1) ¿Has iniciado tu vida sexual?
a) Si
b) No
2) ¿Ha tenido relaciones sexuales bajo los efectos de sustancias alucinógenas o efectos
de alcohol?
a) Si
b) No
3) ¿Piensas que los adolescentes son responsables al tener relaciones sexuales a una
edad temprana?
a) Si
b) No
4) ¿Tiene o ha tenido alguna conversación con sus padres acerca del tema sobre las
relaciones sexuales?
a) Si
b) No
5) ¿Sabes las consecuencias que puede traer consigo un embarazo a una edad precoz?
a) Si
b) No

6) ¿Qué decisión tomaría si estuviera embarazada?
a) Aborto
b) Adopción
c) Asumiría su responsabilidad como madre
7) ¿Qué métodos utilizarías si mantuvieras relaciones sexuales? Preservativo
a) Ampollas
b) Método del ritmo
c) Preservativos
d) Pastillas Anticonceptivas
8) ¿Qué te gustaría mejorar de la relación con tus padres?
a) Apoyo afectivo
b) Apoyo económico
c) Comprensión
d) Diálogo
9) ¿Dejarías de estudiar si estuvieras embarazada?
a) Si
b) No
10)¿Te gustaría tener más información sobre el coito sexual?
a) Si
b) No

Anexo 2
TABULACIÓN
1) ¿Has iniciado tu vida sexual?
ALTERNATIVAS CANTIDAD PORCENTAJE
Si 20 80%
No 5 20%
TOTAL 25 100%
El 80% de las adolescentes encuestadas han tenido relaciones y el 20 % afirma no
haber tenido relaciones sexuales.
Por esta pregunta, podemos afirmar que una gran cantidad de las adolescentes
tienen relaciones sexuales a una edad temprana.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Cantidad Porcentaje
SI 20 80%
NO 5 20%
TOTAL 15 100%
Alternativas

Anexo 3:
1) ¿Ha tenido relaciones sexuales bajo los efectos de sustancias alucinógenas o efectos
de alcohol?
Sí 4 16%
No 21 84%
TOTAL 25 100%
Los resultados muestran que sólo el 16% ha tenido relaciones sexuales bajo efectos
alucinógenos o alcohol, mientras que el 84% no ha tenido relaciones sexuales bajo
estos efectos.
Según los resultados obtenidos afirmamos que muchas adolescentes no tienen
relaciones bajo los efectos de alcohol o alucinógenos, pero en un grupo minoritario
afirman tener relaciones bajo estos efectos después de ir a la discoteca, sin tener en
cuenta con que persona comete el acto sexual.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 4 16%
NO 21% 84%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 4:
1) ¿Piensas que los adolescentes son responsables al tener relaciones sexuales a una
edad temprana?
Sí 6 24%
No 19 76%
TOTAL 25 100%
Según la encuesta notamos que el 76% de las personas piensan que las adolescentes
no son responsables al tener relaciones sexuales mientras que un 24% piensa que las
adolescentes sí son responsables al mantener una vida sexual activa.
Las adolescentes que mantiene una vida sexual activa, no son responsables dando
como consecuencia un riesgo de contagio de ITS, así mismo de embarazos no
deseados.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 6 24%
NO 19 76%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 5:
1) ¿Tiene o ha tenido alguna conversación con sus padres acerca del tema sobre las
relaciones sexuales?
Si 5 20%
No 20 80%
TOTAL 25 100%
Vemos que el 80% de las adolescentes no ha tenido una conversación acerca del tema
sobre las relaciones sexuales y el 20% sí ha tenido una conversación con sus padres
sobre este tema.
El principal motivo por el que las adolescentes tiene una vida sexual activa es por la
falta de información y consejos que no les brindan sus padres, ya que por temor a
sus respuestas evitan esas conversaciones con sus padres, así mismo los padres por
costumbres no hablan con sus hijos, una gran minoría ha hablado con sus padres
sobre este tema, estos padres son de una mente mucho más liberal; si se hablará
más con los padres muchos embarazos se evitarían.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 5 20%
NO 20 80%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 6:
1) ¿Sabes las consecuencias que puede traer consigo un embarazo a una edad precoz
en la adolescencia?
Si 9 36%
No 16 64%
TOTAL 25 100%
El 64% no sabe las graves consecuencias que conlleva un embarazo precoz en la
adolescencia y el 36% son conscientes de las consecuencias trae un embarazo precoz
en la adolescencia.
La gran mayoría de las adolescentes no saben las consecuencias que conlleva un
embarazo precoz a su edad, a que pueden afectarles tanto a ellas como al hijo de
esta madre, si ellas fueran conscientes de esta problemática, tendrían abstinencia al
sexo, si llevaran una vida sexual activa se cuidarían.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 9 36%
NO 16 64%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 7:
1) ¿Qué decisión tomaría si estuviera embarazada?
Aborto 7 28%
Adopción 2 8%
Asumiría su responsabilidad como madre 16 64%
TOTAL 25 100%
El 64% de las adolescentes asumiría su responsabilidad como madre y tendría a su
hijo, el 28% afirma que abortaría para no perjudicar su futuro y el 8% daría en
adopción a la criatura.
Las adolescentes embarazadas asumen su responsabilidad y deciden tener al bebé,
a pesar de las diversas dificultades que se les puede atravesar en el camino, ya
que son conscientes de la vida que llevan dentro suyo; se pudo observar que un 28
% de ellas abortarían para no perjudicarse con la vida de una criatura, ya que no
se sienten capaces de criarlos y muy pocas adolescentes piensan en la adopción, la
cual es una buena alternativa, antes del aborto, porque este último trae muchos
factores de riesgo.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
ABORTO 7 28%
ADOPCION 2 8%
RESPONSABILIDAD 16 64%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 8:
1) ¿Qué métodos utilizarías si mantuvieras relaciones sexuales?
Ampollas 1 4%
Método del ritmo 11 44%
Preservativo 12 48%
Pastillas Anticonceptivas 1 4%
TOTAL 25 100%
El 48% de las adolescentes utilizarían preservativos en el coito sexual, el 44%
utilizarían el método del ritmo, el 4% utilizarían ampollas y pastillas anticonceptivas
para prevenir un futuro embarazo.
Las adolescentes son conscientes y afirman que cuando tengan el coito sexual el
método anticonceptivo que utilizarían es el preservativo, pero habitualmente el
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
AMPOLLAS 1 4%
METODO DEL RITMO 11 44%
PRESERVATIVO 12 48%
PASTILALS ANTICONCEPTIVAS 1 4%
TOTAL 25 100%
Alternativas

método más utilizado por las adolescentes el del ritmo, la cual implica ciertos riesgos
como un futuro embarazo.
Anexo 9:
1) ¿Qué te gustaría mejorar de la relación con tus padres?
Apoyo afectivo 7 28%
Apoyo económico 1 4%
Comprensión 10 40%
Diálogo 8 32%
TOTAL 25 100%
El 40% de las adolescentes les gustaría que sus padres fueran más comprensivos con
ellos, el 32% quisiera mejorar el diálogo con sus padres, el 28% el apoyo afectivo de
padres –hija y el 4% le gustaría recibir más apoyo económico por parte de sus padres.
Las adolescentes desearían tener más comprensión, diálogo por parte de sus
padres, para que ellos les puedan aconsejar, y orientar en sus decisiones; así mismo
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
APOYO AFECTIVO 7 28%
APOYO ECONOMICO 1 4%
COMPRESION 10 40%
DIALOGO 8 32%
TOTAL 25 100%
Alternativas

el apoyo afectivo cuando cometen errores. Sí mejorarán la relación padres – hijas
se evitarían muchas situaciones que existen en la adolescencia, como el embarazo.
Anexo 10:
1) ¿Dejarías de estudiar si estuvieras embarazada?
Si 19 76%
No 6 24%
TOTAL 25 100%
El 76% de las adolescentes afirman que si estuvieran embarazadas dejarían de
estudiar, el 24% dice que seguiría estudiando.
La gran mayoría de las adolescentes dejaría de estudiar, para dedicarse por
completo a la atención de su hijo, y una gran minoría cuidaría parcialmente a su hijo
y continuaría sus estudios para ofrecerle un futuro mejor.
0
5
10
15
20
25
Cantidad Porcentaje
SI 19 76%
NO 6 24%
TOTAL 25 100%
Alternativas

Anexo 11:
1) ¿Te gustaría tener más información sobre el coito sexual?
Si 25 100%
No 0 0%
TOTAL 25 100%
El 100% de las adolescentes afirman que les gustaría saber más sobre el coito sexual
y sus consecuencias.
Las adolescentes en una totalidad desean obtener más información sobre el tema de
la vida sexual, ya que así pueden prevenir enfermedades de transmisión sexual, así
como embarazos no deseados a una edad temprana.
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Cantidad Porcentaje
SI 4.3 2.5
NO 2.4 4.4
TOTAL 2 2
Alternativas

Anexo 12:
DEFINICIÓN:
TEXTUAL
DEFINICIÓN: ADOLESCENCIA
Lequerica M. Psicología de la Adolescencia. 4ta Ed. Madrid: Ediciones Morata; 2003.
“La adolescencia comprende edades muy variables de un niño a otro, pero se acepta
como intervalos aproximados los 10 y 19 años. La pubertad describe una de las fases
de la adolescencia, la encargada del desarrollo de la capacidad de procrear que se
inicia con la primera emisión de líquido seminal en el varón, y con la menstruación en la
mujer. La Adolescencia es una etapa compleja de la vida que presenta una serie de
problemas importantes que resolver, los que deben ser correctamente encarados para
llegar a una vida adulta normal”.
TEXTUAL
DEFINICIÓN: ADOLESCENCIA
Gurrea J. La sexualidad, sexo, embarazo y contracepción en la adolescencia. Barcelona:
Ediciones Montesinos; 1985.
“La adolescencia se suele caracterizar como el periodo de transición ente la niñez y la
edad adulta. El intervalo de edad que cubre suele fijarse entre los 11-12 años y los 18-20
años. Es más fácil determinar cuándo termina la infancia y cuando comienza la vida
adulta”.

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA:
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA
Botero J. Ginecología y sexualidad. 7ma Ed. Barcelona: Ediciones Masson; 2002.
Se produce desde la pubertad a los 15 años y se caracteriza por un desarrollo físico
y crecimiento rápido; en ella se inicia la afirmación de la independencia, el
desprendimiento de los padres, se da mayor importancia a las relaciones con los
compañeros, surge el pensamiento concreto con cierto grado de esfuerzo para la
resolución de problemas abstractos y presenta egocentrismo.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA
Krauskopf D. Adolescencia y Sexualidad. 2da Ed. San José: Ediciones Universidad
Estatal a Distancia; 1994.
“En esta etapa, por lo general, comienzan a manifestarse los cambios físicos, que
usualmente empiezan con una repentina aceleración del crecimiento, seguido por el
desarrollo de los órganos sexuales y las características sexuales secundarias. Estos
cambios externos son con frecuencia muy obvios y pueden ser motivo de ansiedad así
como de entusiasmo para los individuos cuyos cuerpos están sufriendo la
transformación”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TEMPRANA.
Monroy A. Salud y sexualidad en la adolescencia y juventud. México: Ediciones Pax
México; 2002.
“Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia a los
10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a los 14 o 15 años. El crecimiento
se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final.
Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma,
composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las
más obvias son las características sexuales secundarias. En sentido estricto, el término
«pubertad» se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual más que a los
cambios psicosociales y culturales que esto conlleva”.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA
“Abarca de los 16 a los 17 años y se distingue por el desarrollo de la capacidad para
el pensamiento abstracto formal, introspección, aumento de la orientación hacia el
futuro, se inicia la preocupación acerca de la exploración r límites y una preferencia
por realizar actividades con los compañeros”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA
“Es un período en el cual los adolescentes experimentan cambios físicos, mentales,
emocionales y sexuales. La mayoría de las niñas ya habrá llegado a su madurez física,
y gran parte de ellas habrá llegado al final de la pubertad. Los niños todavía podrían
estar desarrollándose físicamente durante esta época. Por lo que, son más susceptibles
a su peso o el tamaño o la forma de su cuerpo. Los trastornos alimentarios también
pueden ser comunes, especialmente entre las niñas”.
TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA INTERMEDIA.
México; 2002.
“En este periodo se consigue un cierto grado de adaptación y aceptación de sí mismo,
se tiene un parcial conocimiento y percepción en cuanto a su potencial, la integración
de su grupo le da cierta seguridad y satisfacciones al establecer amistades, empieza
a adaptarse a otros adolescentes, integra grupos, lo que resuelve parcialmente el
posible rechazo de los padres, por lo que deja de lado la admiración al rol paterno”.

TEXTUAL
ETAPA: ADOLESCENCIA TARDIA
“Va de 18 a 20 años de edad y se caracteriza porque se establece una imagen
corporal segura e identidad de género, la persona es capaz de mantener relaciones
estables, el comportamiento se orienta bien hacia otras personas y hacia el individuo
y desarrolla destreza para la resolución de problemas en forma realista. Las
principales ocupaciones en esta etapa son la intimidad emocional y la planeación d
una carrera”.
TEXTUAL
“El cuerpo sigue desarrollándose y el cerebro también continúa desarrollándose y
reorganizándose, y la capacidad para el pensamiento analítico y reflexivo aumenta
notablemente. En la adolescencia tardía, las niñas suelen correr un mayor riesgo que
los varones de sufrir consecuencias negativas para la salud, incluida la depresión. Las
muchachas se preocupan más por la imagen corporal”.

EMBARAZO PRECOZ
TEXTUAL
DEFINICIÓN: EMBARAZO PRECOZ
“Se llama embarazo precoz, cuando la adolescente es menor de edad que está entre
los 12 a 19 años. Esto quiere decir que los adolescentes son capaces de procrear
mucho antes de alcanzar la madurez emocional. El embarazo precoz puede provenir
de un incesto, de un abuso sexual o inclusive de una violación, esto se transforma en un
embarazo no deseado”.
TEXTUAL
México; 2002.
“Se le llama adolescencia tardía al período de crecimiento físico, mental y
emocional; rápido e intenso que se da entre los 16 a los 19 años de edad. Con esta
etapa se marca el fin de la pubertad y se abre la puerta hacia la madurez”.

TEXTUAL
Quevedo L. Preguntas de madres y padres. 5ta Ed. Bogotá: Ediciones Editorial Médica
Intercional; 2006.
“El embarazo adolescente como la gestación en mujeres, cuyo rango de edad se
considera adolescente, independiente de su edad ginecológica. El embarazo a cualquier
edad constituye un hecho biopsicosocial muy importante, pero la adolescencia conlleva a
una serie de situaciones que pueden atentar tanto contra la salud de la madre como la
del hijo, y constituirse en un problema de salud, que no debe ser considerado solamente
en términos del presente, sino del futuro, por las complicaciones que acarrea”.
TEXTUAL
Silva M. Relaciones sexuales en la adolescencia. Santiago de Chile: Ediciones
Universidad Católica de Chile; 1992.
“El embarazo en adolescentes es un producto de la patología social: negligencia
paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. La adolescente
embarazada es la presa de la hipocresía de una sociedad que perdona sus actividades
sexuales y condena su embarazo. El embarazo y la maternidad en la adolescencia
tienen un alto carácter peyorativo, tanto para la misma joven como para su hijo si la
gestación llega a término”.

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