Este documento presenta un análisis de los resultados de las pruebas Saber 11 de Ciencias Sociales en la Institución Educativa San Isidoro para los años 2001 a 2011. Resalta una tendencia a subir el promedio y bajar la desviación estándar en 2011, posiblemente debido a la implementación de un módulo de Ciencias Sociales y actividades como simulacros y curso pre-ICFES. El 54% de los estudiantes evaluados en 2011 obtuvieron puntajes entre 48 y 68 puntos.
1. INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
“TRADICION PRESENTE Y UN LEGADO PARA EL
FUTURO”
ANALISIS PRUEBAS
SABER 11 , AÑO 2011
RESULTADOS INDIVIDUALES
SOCIALES
2. LINEA BASE ICFES JORNADA TARDE
% de
Año Geo. Quím. Física Biol. Hist. Fil. Mat. Leng. Socia. Inglés Categ. Eval. Evaluados
2010 6 7 6 6 6 6 6 6 BAJO 101 (99.02%)
2009 7 7 7 6 6 6 7 6 MEDIO 104
2008 6 6 6 6 5 5 7 5 BAJO 80
2007 7 6 7 5 7 7 6 6 MEDIO 103
2006 7 7 8 7 6 8 7 MEDIO 83
2005 6 6 7 8 6 6 6 8 MEDIO 20
2004 8 5 6 7 6 6 5 8 MEDIO 63
2003 6 6 7 7 6 7 5 8 MEDIO N/A
2002 6 6 7 6 6 7 5 7 MEDIO 75
2001 5 6 7 6 6 6 5 7 BAJO 100
39. ESTADISTICA POR PUNTAJES (GRUPOS DE
100)
SABER 11 - J. MAÑANA
PUESTO ESTUDIANTES
ENTRE 001 - 100
ENTRE 001 - 100 12
ENTRE 101 - 200
ENTRE 101 - 200 13
ENTRE 201 - 300 ENTRE 201 - 300 13
9% 4% 10% ENTRE 301 - 400 21
11%
ENTRE 301 - 400
11%
8% 11% ENTRE 401 - 500 12
8% 10% 18% ENTRE 401 - 500
ENTRE 501 - 600 9
ENTRE 501 - 600 ENTRE 601 - 700 10
ENTRE 601 - 700 ENTRE 701 - 800 13
ENTRE 801 - 900 11
ENTRE 701 - 800
ENTRE 901 - 999 5
ENTRE 801 - 900 TOTAL 119
ENTRE 901 - 999
40. SABER 11 - J. TARDE
ENTRE 001 -
100 ESTADISTICA POR PUNTAJES (GRUPOS DE 100)
ENTRE 101 -
200 PUESTO ESTUDIANTES
ENTRE 201 - ENTRE 001 - 100 3
300
ENTRE 101 - 200 4
ENTRE 301 - ENTRE 201 - 300 7
12% 3%
4% 7% 400
7% ENTRE 301 - 400 7
15%
ENTRE 401 -
10%
500
ENTRE 401 - 500 11
ENTRE 501 - 600 16
18% 15% ENTRE 501 -
9% 600 ENTRE 601 - 700 9
ENTRE 601 - ENTRE 701 - 800 19
700 ENTRE 801 - 900 16
ENTRE 701 - ENTRE 901 - 999 13
800 TOTAL 105
ENTRE 801 -
900
ENTRE 901 -
999
41. TENDENCIA 2009 – 2010, DE ACUERDO RESULTADOS
DEL ICFES
1. BAJAR EL PROMEDIO
2. AUMENTAR DESVIACION ESTANDAR.
3. BAJANDO DE CATEGORIA DE DESEMPEÑO LA
INSTITUCION.
POSIBLES CAUSAS
NO HAY ACUERDOS PROCESOS PEDAGOGICOS.
AUN NO HAY UN MODELO PEDAGOGICO CLARO.
NO HAY SEGUIMIENTO A MAESTROS Y EGRESADOS.
NO SE ESTAN DESARROLLANDO LOS ESTANDARES
DE COMPETENCIAS BASICAS, SE EÑSEÑA LO QUE NO
PREGUNTA EL ICFES.
42. ANALISIS RESULTADOS INDIVIDUALES CIENCIAS
SOCIALES
TENDENCIA SUBIR PROMEDIO CON RELACION A LOS AÑOS
2009 Y 2010, EN EL AÑO 2011.
BAJAR LA DESVIACION ESTANDAR CON RELACION A LOS
AÑOS 2009 Y 2010, EN EL AÑO 2011.
EL TRABAJAR CON EL MODULO DE CIENCIAS SOCIALES FUE
UNA BUENA ALTERNATIVA, ESTE PERMITIO ABORDAR LOS
ESTANDARES, DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS A TRAVES DE LA LECTURA, LA
DISCUSION, EL APOYO CON AUDIOVISUALES, LOS
SIMULACROS Y EL CURSO DE PREICFES.
BUENOS PUNTAJES EN CIENCIAS SOCIALES(2011). EL 54%
DE LOS 105 ESTUDIANTES QUE SE PRESENTARON. LOS
PUNTAJES OSCILARON ENTRE 68 PUNTOS (MAXIMO) Y 22
PUNTOS(MINIMO), CON RELACION A LOS AÑOS 2009 Y 2010.
43. ELABORÓ:
ESP. ALVARO DÍAZ
DOCENTE CIENCIAS SOCIALES
JORNADA TARDE
E-MAIL
joaldipe01@hotmail.com
diazalvaro123@gmail.com
OCTUBRE DE 2011.