El documento resume los debates y aprendizajes de una unidad sobre los desafíos de la evaluación del aprendizaje en México. Se discutieron los avances, retos y limitaciones de los tipos de evaluación actuales, concluyendo que la evaluación ideal incluiría elementos cualitativos y cuantitativos, enfocándose más en las cualidades del estudiante. También se analizó el pasado y se reconoció que existen diversas herramientas de evaluación más allá de los exámenes. Gracias a la unidad, se conoció sobre diferentes métodos