Vakprofilering Muziek

2.  Kringopstelling. 4/4-maat. Iedereen stampt op tel 1 en klapt op tel 2
 Op tel 3 en 4 noem je je naam. De leerkracht begint. De groep herhaalt deze naam.
Maak je naam gek en expressief: hoog,laag,hard,zacht,glissando.
 De volgende deelnemer noemt zijn/haar naam en de groep herhaalt dit. Ga de kring
rond en blijf herhalen (zoals in het oorspronkelijke spelletje!).
 Zorg dat je in de maat blijft spelen met z’n allen!

3. Ochtend 9:00-12:00
11.3012.30
12.3013.00
Middag 13.00-17:00
10.00 Intro HELE GROEP
-Muzikale energizer
-Did. opdr
-RPhO
-klassen/groepjes verdelen
Koor
Pauze
13.00 -14.00 Muzikale energizer
Bekend maken klassen/groepen, uiteen in 2 groepen
-Stage
-Eigenvaardigheid
14.00-15.30 Voorbereiden RPhO-lessen
15.30-17.00 Muziek maken
(Karaoke-versie -->Roar)
+ inschrijven
RPhO-groepje

4. Blok 3
Blok 4
1. Muziekplan voor Nico Smit-school
1. Muziekplan voor Nico Smit-school
2. Praktijkonderzoek
2. Praktijkonderzoek
3. Muzikale vaardigheid
3. Muzikale vaardigheid
4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven
4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven
5. Praktijkervaring 2 RPhO
5. Praktijkervaring 2 RPhO
 Voorpresentie
 Individueel portfolio
 Eindpresentatie
 Individueel portfolio

5.  Uitleg opdracht
 Groepen maken

6.  Warming-up
5 min.
 We sing in a big band
10 min.
 So Strong
20 min.
 If I was yourwoman
20 min.

7.  Uitleg opdracht
 Inschrijven groep van 3 studenten per basisschool

8.  Om 13u verzamelen we weer hier en maken we de 2 lesgroepen bekend en splitsen
we gelijk op!

9.  Benodigdheden: 6 A4’tjes en6 stiften, muziek YouTube.com
 Spreek met de leerlingen ca. 6 verschillende korte, leuke, moeilijke, hippe
dansbewegingen af. Laat de lln deze op een eenvoudige manier tekenen, zodat
iedereen weet welke tekening bij welke beweging hoort.
 Laat de lln een song kiezen waarop je gelijk wilt dansen
 Verdeel de tekeningen door het lokaal. De leerlingen mogen bij een tekening gaan
staan. Als de muziek aan staat doen ze de beweging die bij hun A4’tje hoort. Als de
muziek stopt gaat iedereen naar een ander A4’tje.

10.  Opdracht in tweetallen
 Uitleg sterkte/zwakte analyse.
 Actieplan muziek
 Uitleg gesprek op 26 februari

11.  Iedereen kan popsongs spelen en zingen! Ook jij! Met deze website kun je 45.000
popsongs downloaden en alle lagen eruit halen…
 Demonstratie website
 …en meezingen en spelen maar!!!

12.  Zie cursusbeschrijving, verwerking n.a.v. les 1, p. 10