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Qu tipo de informacin alberga un sistema CRM? a. Personal b. Ventas C. HORA d. Informacin sobre todos los aspectos de la gestin de relaciones con los clientes PREGUNTA 2 Verdadero o falso. Al compartir cosas encontradas en fuentes secundarias, es importante compartir informacin sobre la credibilidad de la fuente. a. Verdadero b. FALSO PREGUNTA 3 Si quisiera encontrar informacin sobre la cantidad de personas que viven en Winter Park, FL, dnde sera un buen lugar para comenzar? a. Las bases de datos de la biblioteca b. el censo de estados unidos c.La biblioteca local d. El peridico PREGUNTA 4 Qu tem no es parte de la prueba CRAAP como se describe en los materiales del curso a. Objetivo b. Exactitud C. Relacin d. Relevancia PREGUNTA 5 Verdadero o falso. La investigacin secundaria suele ser menos costosa y ms fcil de llevar a cabo que la investigacin primaria. a. Verdadero b. FALSO PREGUNTA 6 Verdadero o falso. Toda la informacin no debe tener ms de 3 aos. a. Verdadero b. FALSO PREGUNTA 7 Cul de las siguientes es la mejor definicin de datos secundarios? a. Informacin recopilada sobre lo que otras personas piensan que las personas piensan b. Informacin disponible a travs de la biblioteca. C. Informacin disponible en lnea d. Informacin ya disponible en el dominio pblico o dentro de los lmites privados de una organizacin PREGUNTA 8 Cul de los siguientes contiene informacin demogrfica y de poblacin clave sobre ubicaciones en los Estados Unidos? a. censo.gov b. CIAF Factbook.gov C. USgovtinfo.gov d. Poblacin.gov PREGUNTA 9 Cul de los siguientes es el mejor lugar para encontrar informacin secundaria? a. Internamente b. A travs de bases de datos C. En lnea d. Todos los anteriores son buenos lugares. PREGUNTA 10 Verdadero o falso. La base de datos anfitriona de EBSCO contiene una gran cantidad de artculos de publicaciones acadmicas, revistas, publicaciones comerciales y peridicos. a. Verdadero b. FALSO PREGUNTA 11 Cul de los siguientes no es un componente de la credibilidad? a. Frescura b. Credibilidad C. Integridad d. Pericia PREGUNTA 12 Cul de las siguientes es una desventaja de la investigacin secundaria? a. No es dificil de encontrar b. no es propietario C. no esta en papel d. es economico.

Educación

a. Verdadero
b. FALSO
PREGUNTA 7
Cul de las siguientes es la mejor definicin de datos secundarios?
a. Informacin recopilada sobre lo que otras personas piensan que las personas piensan
b. Informacin disponible a travs de la biblioteca.
C. Informacin disponible en lnea
d. Informacin ya disponible en el dominio pblico o dentro de los lmites privados de una
organizacin
PREGUNTA 8
Cul de los siguientes contiene informacin demogrfica y de poblacin clave sobre ubicaciones en
los Estados Unidos?
a. censo.gov
b. CIAF Factbook.gov
C. USgovtinfo.gov
d. Poblacin.gov
PREGUNTA 9
Cul de los siguientes es el mejor lugar para encontrar informacin secundaria?
a. Internamente
b. A travs de bases de datos
C. En lnea
d. Todos los anteriores son buenos lugares.
PREGUNTA 10
Verdadero o falso. La base de datos anfitriona de EBSCO contiene una gran cantidad de artculos
de publicaciones acadmicas, revistas, publicaciones comerciales y peridicos.
a. Verdadero
b. FALSO
PREGUNTA 11
Cul de los siguientes no es un componente de la credibilidad?
a. Frescura
b. Credibilidad

C. Integridad
d. Pericia
PREGUNTA 12
Cul de las siguientes es una desventaja de la investigacin secundaria?
a. No es dificil de encontrar
b. no es propietario
C. no esta en papel
d. es economico

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Cuando escuchas la palabra liderazgo, qu te viene a la mente? Comparta dos palabras que asocie con el liderazgo. Ingrese cada palabra/respuesta en los cuadros de entrada de texto provistos. Sus dos palabras pueden ser cualquier parte del discurso (sustantivos, adjetivos, verbos). Introduzca sus dos palabras por separado. NO ingrese oraciones completas. Reflexin: Qu es el liderazgo? (Nube de palabras).

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Cuando el fago lambda de tipo salvaje se sembra en placas en un csped de Escherichia coli de tipo salvaje susceptible, se forman placas grandes con apariencia de huevo frito. Sorprendentemente, el cultivo en placa de un mutante de lambda con doble delecin gam+red en el csped bacteriano produce generalmente muy pocas y pequeas placas. Por el contrario, se forman ms placas y ms grandes cuando el mutante por delecin gam+red alberga una mutacin (chi)- adicional. i) Cul cree que es la(s) razn(es) de la formacin de las placas de "huevo frito" cuando el fago lambda de tipo salvaje se coloca en placa sobre E. coli susceptible? Por qu las placas no son claras como las de T7? [4] ii) Por qu supone que surgen pocas y pequeas placas despus de sembrar el mutante de doble delecin gam+red del fago lambda en el csped, mientras que se forman placas cada vez ms grandes cuando se sembra el mutante de delecin del fago, que lleva una mutacin chi adicional? Proporcione una explicacin detallada de su respuesta refirindose a todos los procesos moleculares y protenas involucrados. [diecisis].

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Cualquier ayuda es bienvenida. Jayne Butterfield, una madre soltera con tres hijos, viva en Sacramento, California. Sarah Huckleberry tambin vivi en California hasta que se mud a la ciudad de Nueva York para abrir y operar una galera de arte. Huckleberry le pidi a Butterfield que administrara la galera bajo un contrato de un ao por un salario anual de $90,000. Para comenzar a trabajar, Butterfield se mud a Nueva York. Como parte de la mudanza, Butterfield transfiri la custodia de sus hijos a su esposo, quien viva en Londres, Inglaterra. Al aceptar el trabajo, Butterfield tambin perdi los pagos de pensin alimenticia y manutencin de los hijos de su esposo, incluidos montos impagos de casi $45,000. Antes de que Butterfield comenzara a trabajar, Huckleberry repudi el contrato. Al no poder encontrar empleo por ms de un salario anual de $30,000, Butterfield se mud a Londres para estar cerca de sus hijos. Present una demanda en un tribunal estatal de California contra Huckleberry, en busca de daos y perjuicios por incumplimiento de contrato. Debera el tribunal sostener, como argument Huckleberry, que Butterfield no tom medidas razonables para mitigar sus daos? Por qu o por qu no?.

Cualquier ayuda es bienvenida. Jayne Butterfield, una madre solter.pdf

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CS520 Computer Architecture Project 2 Spring 2023 Due date: 03/26/2023 1. RULES (1) You are allowed to work in a group of not more than two students per group, where both members must have an important role in making sure all members are working together. (2) All groups must work separately. Cooperation between groups is not allowed. (3) Sharing of code between groups is considered cheating and will receive appropriate action in accordance with University policy. The TAs will scan source code through various tools available to us for detecting cheating. Source code that is flagged by these tools will be dealt with severely. (4) You must do all your work in C/C++. (5) Your code must be compiled on remote.cs.binghamton.edu or the machines in the EB-G7 and EB-Q22. This is the platform where the TAs will compile and test your simulator. They all have the same software environment. 2. Project Description In this project, you will construct a simple pipeline with an instruction decoder. 3. Pipeline Fetch (IF) Decode (ID) Instruction Analyze (IA) Memory (Mem2) EX1 Multiplier (Mul) Memory (Mem1) Writeback (WB) Register Read (RR) Branch (BR) Adder (Add) Register File Divider (Div) Forwarding Memory Instruction fetch Data load/store Model simple pipeline with the following three stages. 1 stage for fetch (IF): fetch an instruction from memory 1 stage for decode (ID): decode an instruction 1 stage for instruction analyze (IA): analyze an instructions dependency 1 stage for register read (RR): access the register file to read registers 1 stage for adder (Add): Adder operates on the operands if needed 1 stage for multiplier (Mul): Multiplier operates on the operands if needed 1 stage for divider (Div): Divider operates on the operands if needed 1 stage for branch (BR): PC is replaced with the branch destination address if needed 2 stages for memory (Mem1, Mem2): Access memory if needed 1 stage for register writeback (WB): Write the result into the register file The pipeline supports 4B fixed-length instructions, which have 1B for opcode, 1B for destination, and 2B for two operands. The destination and the left operand are always registers. The right operand can be either register or an immediate value. Opcode (1B) Destination (1B) Left Operand (1B) Right Operand (1B) Opcode (1B) Destination (1B) Operand (2B) Opcode (1B) None (3B) Instruction: The supported instructions have 14 different types, as listed in the following table. Note that arithmetic operations, add, sub, mul, and div, now require at least 1 register operand. The pipeline only supports integer arithmetic operations with 16 integer registers (R0 R15), each is 4B. All numbers between 0 and 1 are discarded (floor). The load/store instructions read/write 4B from/to the specified address in the memory map file. Mnemonic Description Destination (1B) Left Operand (1B) Right Operand (1B) Operand (1B) Immediate value (2B) set set Rx, #Imm (Set an immediate value to register Rx) Register Rx Immediate .

CS520 Computer Architecture Project 2 � Spring 2023 Due date 0326.pdf

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Cross-cultural industrial and organizational psychology. Citation Triandis, H. C. (1994). Cross- cultural industrial and organizational psychology. In H. C. Triandis, M. D. Dunnette, & L. M. Hough (Eds.), Handbook of industrial and organizational psychology (pp. 103172). Consulting Psychologists Press. Critique this article by explaining following terms: Summary:Research problem Research goal Hypothesis Research Questions Research Method (briefly explain) Sample (participants) Tools (instruments, tests, surveys) Main findings (brief summary of the results) Conclusion Critique: Is the research important? Why? what methods and procedures were used? Evaluate the methods and procedures. Evaluate the sampling method and the sample used in this study. What type of research is this? Explain. How was the data analyzed? What is (are) the major finding(s)? Are these findings important? Do you agree or disagree with the findings? How does the findings/research compare to what we have been learning in class? Provide examples of workplace applicability. If you determine that the article cannot be applied effectively to the workplace, explain why or why not. What impact has this article had on your thinking?.

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Cryptography is designed to turn information into a format that is difficult to understand in an effort to keep information confidential. Cryptography has been used for centuries, with one cipher being associated with Julius Caesar. Especially over the last few decades, the use and complexity of cryptography has evolved significantly. As cryptography became a digital security tool, how has its techniques and complexity changed over the last few decades? Conversely, how have cryptographic attacks evolved? How do you think cryptography will evolve in the future?.

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