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Projet Pilote dans 7 ISET’s
« Innovation Académique au service
du développement régional »
AIODM Tunisie
en partenariat avec :
Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
DGET
CHÔMAGE DES TECHNICIENS.
 Le taux de chômage des diplômés de l’enseignement supérieur
au cours du 3ème trimestre de 2013, s’installe à 33.5% soit 248
mille chômeurs.
 les techniciens supérieurs et les maîtrisards sont confrontés à
un chômage élevé avec des taux respectivement de 50% et
48%.
 Le taux de chômage moins élevé des maîtrisards s’explique par
la forte rétention exercée par la poursuite d’etudes post-maitrise
ou par les formations complémentaires (Fonds National
d’Emploi).
.
www.aiodm.com
TECHNICIENS DES ISETS
 Les techniciens en informatique, et informatique de gestion, en
mécanique et les techniciens en mécanique et électricité, qui
représentent 25,6% du total des techniciens supérieurs, sont
également exposés à un chômage élevé avec des taux
respectivement de 45,4% et 42,1%.
 Les diplômés issus des ISET qui représentent 39,7% du total
des techniciens supérieurs sont moins exposés au chômage
que les autres provenant des autres institutions.
 le taux de chômage des techniciens des ISET est de 45%,
contre 53% pour les techniciens non ISET.
www.aiodm.com
QU’EST CE L’INNOVATION?
Selon une doctrine communément admise:
« l’innovation est la mise sur le marché avec succès
d’un produit (bien ou service), d’un procédé, d’une
méthode marketing ou organisationnelle ayant un
caractère innovant ou représentant une
amélioration majeure par rapport à l’existant ».
(Manuel d’Oslo, 2005)
www.aiodm.com
INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES
 innovation de produit : introduction sur le
marché d’un produit (bien, service ou prestation),
nouveau ou nettement modifié par rapport aux
produits précédemment élaborés par l’entreprise.
 innovation de procédé : introduction dans
l’entreprise de procédés de production, d’une
méthode de fourniture de services ou de livraison
de produits, nouveaux ou nettement modifiés.
www.aiodm.com
INNOVATIONS NON-TECHNOLOGIQUES
 innovation d’organisation mise en œuvre
d’une nouvelle méthode organisationnelle dans
les pratiques, l’organisation du lieu de travail.
 innovation marketing mise en œuvre d’une
nouvelle méthode Marketing impliquant des
changements significatifs de la conception ou du
conditionnement, du placement, de la promotion
ou de la tarification du produit.
www.aiodm.com
CARACTERISTIQUES D’UN PROJET INNOVANT
 Qualité du projet (nouveau produit, procédé ou service),
 Intégration du projet (exploitation des richesses nationales…)
 Degré de nouveauté du produit/service
 Intérêt de la technologie et / ou du service,
 Originalité et excellence du projet à l’échelle nationale,
 Originalité et excellence du projet à l’échelle internationale,
 Propriété intellectuelle (Dépôt de brevet, marque..)
 Compétence de l’équipe de projet (interne et externe),
 Cohérence des délais, des ressources et des charges prévues,
 Degré de risque inhérent au projet.
www.aiodm.com
OBJECTIFS DU PROJET
 Contribuer à l’émergence d’un écosystème de l’innovation créateur
d’emplois et de valeur économique pour les régions ;
 Contribuer à la consolidation des liens entre le milieu académique
et les différents promoteurs de l’emploi et de la création
d’entreprises, pour une meilleure adéquation entre acquis
académiques et besoins en développement de la région ;
 Contribuer à la résorption de la fracture sociale que se soit en
matière de genre ou de développement régional ;
 Contribuer au développement de l’esprit d’innovation et
l’émergence d’un entrepreneuriat innovant chez les futurs
diplômés;
 mettre en avant le rôle des futurs diplômés en tant qu’acteurs
incontournables sur la scène économique et sociale de leurs
régions d’origine.
.
Environ 200 étudiants en Licence Appliquée dans les ISET des
7 gouvernorats : Siliana , Le Kef, Jendouba, Beja, Sidi
Bouzid, Kairouan, Kasserine, dans notamment les
spécialités génie électronique, mécanique, génie des
procédés et informatique.
 Agés entre 20 et 22 ans.
 dont 60% de jeunes filles.
POPULATION CIBLE
DESCRIPTION DU PROJET
 sensibiliser la population cible aux principes de l’entrepreunariat
innovant les inciter à développer des projets leur assurant un
niveau de vie décent et spécifiques à leurs régions.
 répondre de manière opérationnelle aux besoins des jeunes à la
recherche d’une conceptualisation et d’un développement de
leurs compétences entrepreneuriales.
· Phase 1 : « Information et Communication»
· Phase 2 : « Formation et encadrement »
· Phase 3 : « Incubation »
· Phase 4 : « Hébergement »
Durée : 22 mois.
DÉROULEMENT
PHASE 1 : INFORMATION ET ORIENTATION
o Une campagne de communication adressée aux étudiants:
Affichage, distribution de dépliants, réseaux sociaux et émissions
médias.
o Journées de sensibilisation des étudiants dans les ISET’s cibles.
o Création de clubs « innovation academy » dans les ISET’s cibles
et équipement software de Microsoft, pour la génération d’idées
innovantes.
Oct- Dec 2014
PHASE 2 : FORMATION ET ENCADREMENT
o Formation de formateurs sur la plateforme « Built Your Business »
- BYB (cours pratique et interactif sur l’entrepreneuriat innovation) de
Microsoft, des enseignants d’entreprenariat des ISET’s cibles.
o Formation des chefs de département informatique et coordinateurs
régionaux du projet sur les outils de Microsoft : Cloud Azur et
développement mobile.
o Formation des étudiants sur la plateforme « Built Your Business » -
BYB (cours pratique et interactif sur l’entrepreneuriat innovation), de
Microsoft.
Nov 2014 – Jan 2015.
PHASE 3 : INCUBATION
Affectation des étudiants en Stages d’entreprise en collaboration
avec CONECT et les Chambres de Commerce et d’Industrie.
o Accompagnement des étudiants par des coachs pour la
réalisation de l’étude de faisabilité de leurs projets innovants.
oFormation complémentaire en management d’entreprise et Soft
Skills, dans le cadre du programme de parrainage de Start up du
Microsoft Innovation Center.
Jan – Juin 2014
o Intégration des projets dans les plateformes d’accès au
financement :
 INTILAQ de Microsoft/ Ooreedoo.
Souk Ettanmia 2 de la BAD,
ACCÈS AU FINANCEMENT
PHASE 4 : HÉBERGEMENT
Les candidats ayant obtenu l’accord de principe du financement
démarrent la concrétisation de leur projet, et pourront
bénéficier pour cela :
o Hébergement au sein des pépinières d’entreprise des ISET’s
cibles.
o Accompagnement par des mentors professionnels, pour
l’accélération du développement de leurs projets.
Juil 2015 – Juil 2016.
C’est la plus prestigieuse des compétitions technologiques pour
étudiants. 3 grandes catégories internationales :
Innovation : service proposant une nouvelle approche sur un
problème connu, ou une nouvelle problématique.
Citoyen du monde : résolution d’un problème de société
(questions d’environnement, éducation, pauvreté, faim dans le
monde, maladies…)
Jeux-vidéo : créez votre projet jeu vidéo ! Il doit être fun, créatif,
innovant, intuitif…
COMPÉTITION MONDIALE DES
TECHNOLOGIES DES ÉTUDIANTS
Collaboration avec des institutions étrangéres:
SÉLECTION DU « MEILLEUR JEUNE
PROMOTEUR INNOVANT DE L’ANNÉE ».
« Capacity Building » : mise à niveau et formation des différents acteurs
(etudiants, corps enseignant).
 Renforcement des possibilités d investissements dans les régions
cibles.
Promotion du développement local favorisant l'entrepreneuriat féminin ;
Amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés ;
Opportunités pour les jeunes diplômés de découvrir les richesses de
leurs régions et de créer leurs propres entreprises sur la base de
l’expérience de terrain ;
Modélisation des techniques de formation innovante;
Partage de bonnes pratiques et création d’une communauté d’intérêt
global.
RÉSULTATS ESCOMPTÉS
En fonction des résultats atteints par ce projet pilote, il pourra être
reconduit :
· en faisant appel à plus d’étudiants par région ;
· en s adressant à une population estudiantine plus large (en
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PERSPECTIVES D’AVENIR
« Genre,, Génération et Cohésion sociale
Autonomisation Economique des jeunes et des femmes »
 Des formations complémentaires en matière de genre et
développement.
 Des missions d’expertise, de facilitation et d’évaluation pour
aider à l’intégration de l’approche genre.
Intégration de l’approche genre et
développement
Merci de votre attention.
AIODM Tunisie
Adresse : Résidence le Corail, 5 Rue Jean Jacques Rousseau, Sidi Daoud, 2046 La Marsa.
site web : www.aiodmtunisie.org - Email: aiodmtunisie@gmail.com
Tel : 98206243 - 98337295
www.aiodm.com
PLANNING DE REALISATION
Phases / Actions oct-14 nov-14 déc-14 janv-15 févr-15 mars-15 avr-15 mai-15 juin-15 juil-15 juil-16
Phase 1 : Communication
Kick off avec comité de pilotage
réunion des directeurs des isets
préparation de dépliants et de posters + autres supports
preapration d'un site web
réunion des coordinateurs
réunion avec les etudiants selectionnés
Installation de clubs "innovation académy"
coaching des etudiants pour idées de projets innovants
Phase 2 : Formation
formation de formateurs en BYB des enseignants
formation des etudiants BYB
formation des coordinateurs sur produits microsoft
Phase 3 : Incubation
coonvention CONECT, UTICA et CCI et instit.etrang
réunion d'affectation des etudiants en stages
d'entreprises
coaching des stagiaires
Phase 4 : Hebergement
convention avec API pour hebergement dans pépinieres
réunion d'affectation des diplomés dans les pépinieres
coaching et mentorat des diplomés : Intilaq / EFE
Organisation d'un Event de cloture
 Coordination avec le chef du projet, des différentes activités du projet.
 Gestion des activités du projet au niveau de l’ISET régional.
 Gestion des relations institutionnelles à l’échelle régionale pour
l’accomplissement des activités du projet (API, Conect, CCI, opérateurs
privés…).
 Animation du Club Innovation Academy crée par le projet au sein de
l’ISET régional.
 Support et logistique des activités de réalisation du projet (ateliers de
formation et journées d’information et de communication, …).
 Rédaction de rapports d’activités et de comptes rendus.
 Reportage photos et vidéos des activités du Club Innovation Academy
et des ateliers de formation.
RESPONSABILITÉS DU COORDINATEUR
RÉGIONAL
 Coordination avec le chef du projet des activités du projet.
 Formation de l’équipe de 30 étudiants sélectionnés de l’ISET
régional, en développement des capacités entrepreneuriales sur la
plateforme BYB de Microsoft.
 Animation du Club Innovation Academy crée par le projet au sein
de l’ISET régional.
RESPONSABILITÉS DU FORMATEUR
REGIONAL
 Formation de formateurs BYB (6j) :
4,5 et 6 décembre et 11,12 et 13 décembre 2014.
Formation Cloud Azur (3j) :
4,5 et 6 décembre 2014.
Formation développement mobile (3j) :
11,12 et 13 décembre 2014.
Réunions avec les étudiants dans les ISET's :
les 27, 28, 29 novembre et 1, 2, 8 et 9 décembre 2014.
Meeting avec l’ensemble des étudiants :
16 décembre 2014 à Sidi Bouzid.
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  • 1. Projet Pilote dans 7 ISET’s « Innovation Académique au service du développement régional » AIODM Tunisie en partenariat avec : Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique DGET
  • 2. CHÔMAGE DES TECHNICIENS.  Le taux de chômage des diplômés de l’enseignement supérieur au cours du 3ème trimestre de 2013, s’installe à 33.5% soit 248 mille chômeurs.  les techniciens supérieurs et les maîtrisards sont confrontés à un chômage élevé avec des taux respectivement de 50% et 48%.  Le taux de chômage moins élevé des maîtrisards s’explique par la forte rétention exercée par la poursuite d’etudes post-maitrise ou par les formations complémentaires (Fonds National d’Emploi). . www.aiodm.com
  • 3. TECHNICIENS DES ISETS  Les techniciens en informatique, et informatique de gestion, en mécanique et les techniciens en mécanique et électricité, qui représentent 25,6% du total des techniciens supérieurs, sont également exposés à un chômage élevé avec des taux respectivement de 45,4% et 42,1%.  Les diplômés issus des ISET qui représentent 39,7% du total des techniciens supérieurs sont moins exposés au chômage que les autres provenant des autres institutions.  le taux de chômage des techniciens des ISET est de 45%, contre 53% pour les techniciens non ISET. www.aiodm.com
  • 4. QU’EST CE L’INNOVATION? Selon une doctrine communément admise: « l’innovation est la mise sur le marché avec succès d’un produit (bien ou service), d’un procédé, d’une méthode marketing ou organisationnelle ayant un caractère innovant ou représentant une amélioration majeure par rapport à l’existant ». (Manuel d’Oslo, 2005) www.aiodm.com
  • 5. INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES  innovation de produit : introduction sur le marché d’un produit (bien, service ou prestation), nouveau ou nettement modifié par rapport aux produits précédemment élaborés par l’entreprise.  innovation de procédé : introduction dans l’entreprise de procédés de production, d’une méthode de fourniture de services ou de livraison de produits, nouveaux ou nettement modifiés. www.aiodm.com
  • 6. INNOVATIONS NON-TECHNOLOGIQUES  innovation d’organisation mise en œuvre d’une nouvelle méthode organisationnelle dans les pratiques, l’organisation du lieu de travail.  innovation marketing mise en œuvre d’une nouvelle méthode Marketing impliquant des changements significatifs de la conception ou du conditionnement, du placement, de la promotion ou de la tarification du produit. www.aiodm.com
  • 7. CARACTERISTIQUES D’UN PROJET INNOVANT  Qualité du projet (nouveau produit, procédé ou service),  Intégration du projet (exploitation des richesses nationales…)  Degré de nouveauté du produit/service  Intérêt de la technologie et / ou du service,  Originalité et excellence du projet à l’échelle nationale,  Originalité et excellence du projet à l’échelle internationale,  Propriété intellectuelle (Dépôt de brevet, marque..)  Compétence de l’équipe de projet (interne et externe),  Cohérence des délais, des ressources et des charges prévues,  Degré de risque inhérent au projet. www.aiodm.com
  • 8. OBJECTIFS DU PROJET  Contribuer à l’émergence d’un écosystème de l’innovation créateur d’emplois et de valeur économique pour les régions ;  Contribuer à la consolidation des liens entre le milieu académique et les différents promoteurs de l’emploi et de la création d’entreprises, pour une meilleure adéquation entre acquis académiques et besoins en développement de la région ;  Contribuer à la résorption de la fracture sociale que se soit en matière de genre ou de développement régional ;  Contribuer au développement de l’esprit d’innovation et l’émergence d’un entrepreneuriat innovant chez les futurs diplômés;  mettre en avant le rôle des futurs diplômés en tant qu’acteurs incontournables sur la scène économique et sociale de leurs régions d’origine. .
  • 9. Environ 200 étudiants en Licence Appliquée dans les ISET des 7 gouvernorats : Siliana , Le Kef, Jendouba, Beja, Sidi Bouzid, Kairouan, Kasserine, dans notamment les spécialités génie électronique, mécanique, génie des procédés et informatique.  Agés entre 20 et 22 ans.  dont 60% de jeunes filles. POPULATION CIBLE
  • 10. DESCRIPTION DU PROJET  sensibiliser la population cible aux principes de l’entrepreunariat innovant les inciter à développer des projets leur assurant un niveau de vie décent et spécifiques à leurs régions.  répondre de manière opérationnelle aux besoins des jeunes à la recherche d’une conceptualisation et d’un développement de leurs compétences entrepreneuriales.
  • 11. · Phase 1 : « Information et Communication» · Phase 2 : « Formation et encadrement » · Phase 3 : « Incubation » · Phase 4 : « Hébergement » Durée : 22 mois. DÉROULEMENT
  • 12. PHASE 1 : INFORMATION ET ORIENTATION o Une campagne de communication adressée aux étudiants: Affichage, distribution de dépliants, réseaux sociaux et émissions médias. o Journées de sensibilisation des étudiants dans les ISET’s cibles. o Création de clubs « innovation academy » dans les ISET’s cibles et équipement software de Microsoft, pour la génération d’idées innovantes. Oct- Dec 2014
  • 13. PHASE 2 : FORMATION ET ENCADREMENT o Formation de formateurs sur la plateforme « Built Your Business » - BYB (cours pratique et interactif sur l’entrepreneuriat innovation) de Microsoft, des enseignants d’entreprenariat des ISET’s cibles. o Formation des chefs de département informatique et coordinateurs régionaux du projet sur les outils de Microsoft : Cloud Azur et développement mobile. o Formation des étudiants sur la plateforme « Built Your Business » - BYB (cours pratique et interactif sur l’entrepreneuriat innovation), de Microsoft. Nov 2014 – Jan 2015.
  • 14. PHASE 3 : INCUBATION Affectation des étudiants en Stages d’entreprise en collaboration avec CONECT et les Chambres de Commerce et d’Industrie. o Accompagnement des étudiants par des coachs pour la réalisation de l’étude de faisabilité de leurs projets innovants. oFormation complémentaire en management d’entreprise et Soft Skills, dans le cadre du programme de parrainage de Start up du Microsoft Innovation Center. Jan – Juin 2014
  • 15. o Intégration des projets dans les plateformes d’accès au financement :  INTILAQ de Microsoft/ Ooreedoo. Souk Ettanmia 2 de la BAD, ACCÈS AU FINANCEMENT
  • 16. PHASE 4 : HÉBERGEMENT Les candidats ayant obtenu l’accord de principe du financement démarrent la concrétisation de leur projet, et pourront bénéficier pour cela : o Hébergement au sein des pépinières d’entreprise des ISET’s cibles. o Accompagnement par des mentors professionnels, pour l’accélération du développement de leurs projets. Juil 2015 – Juil 2016.
  • 17. C’est la plus prestigieuse des compétitions technologiques pour étudiants. 3 grandes catégories internationales : Innovation : service proposant une nouvelle approche sur un problème connu, ou une nouvelle problématique. Citoyen du monde : résolution d’un problème de société (questions d’environnement, éducation, pauvreté, faim dans le monde, maladies…) Jeux-vidéo : créez votre projet jeu vidéo ! Il doit être fun, créatif, innovant, intuitif… COMPÉTITION MONDIALE DES TECHNOLOGIES DES ÉTUDIANTS
  • 18. Collaboration avec des institutions étrangéres: SÉLECTION DU « MEILLEUR JEUNE PROMOTEUR INNOVANT DE L’ANNÉE ».
  • 19. « Capacity Building » : mise à niveau et formation des différents acteurs (etudiants, corps enseignant).  Renforcement des possibilités d investissements dans les régions cibles. Promotion du développement local favorisant l'entrepreneuriat féminin ; Amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés ; Opportunités pour les jeunes diplômés de découvrir les richesses de leurs régions et de créer leurs propres entreprises sur la base de l’expérience de terrain ; Modélisation des techniques de formation innovante; Partage de bonnes pratiques et création d’une communauté d’intérêt global. RÉSULTATS ESCOMPTÉS
  • 20. En fonction des résultats atteints par ce projet pilote, il pourra être reconduit : · en faisant appel à plus d’étudiants par région ; · en s adressant à une population estudiantine plus large (en touchant les étudiants préparant un Master, ISAT…)… PERSPECTIVES D’AVENIR
  • 21. « Genre,, Génération et Cohésion sociale Autonomisation Economique des jeunes et des femmes »  Des formations complémentaires en matière de genre et développement.  Des missions d’expertise, de facilitation et d’évaluation pour aider à l’intégration de l’approche genre. Intégration de l’approche genre et développement
  • 22. Merci de votre attention. AIODM Tunisie Adresse : Résidence le Corail, 5 Rue Jean Jacques Rousseau, Sidi Daoud, 2046 La Marsa. site web : www.aiodmtunisie.org - Email: aiodmtunisie@gmail.com Tel : 98206243 - 98337295
  • 23. www.aiodm.com PLANNING DE REALISATION Phases / Actions oct-14 nov-14 déc-14 janv-15 févr-15 mars-15 avr-15 mai-15 juin-15 juil-15 juil-16 Phase 1 : Communication Kick off avec comité de pilotage réunion des directeurs des isets préparation de dépliants et de posters + autres supports preapration d'un site web réunion des coordinateurs réunion avec les etudiants selectionnés Installation de clubs "innovation académy" coaching des etudiants pour idées de projets innovants Phase 2 : Formation formation de formateurs en BYB des enseignants formation des etudiants BYB formation des coordinateurs sur produits microsoft Phase 3 : Incubation coonvention CONECT, UTICA et CCI et instit.etrang réunion d'affectation des etudiants en stages d'entreprises coaching des stagiaires Phase 4 : Hebergement convention avec API pour hebergement dans pépinieres réunion d'affectation des diplomés dans les pépinieres coaching et mentorat des diplomés : Intilaq / EFE Organisation d'un Event de cloture
  • 24.  Coordination avec le chef du projet, des différentes activités du projet.  Gestion des activités du projet au niveau de l’ISET régional.  Gestion des relations institutionnelles à l’échelle régionale pour l’accomplissement des activités du projet (API, Conect, CCI, opérateurs privés…).  Animation du Club Innovation Academy crée par le projet au sein de l’ISET régional.  Support et logistique des activités de réalisation du projet (ateliers de formation et journées d’information et de communication, …).  Rédaction de rapports d’activités et de comptes rendus.  Reportage photos et vidéos des activités du Club Innovation Academy et des ateliers de formation. RESPONSABILITÉS DU COORDINATEUR RÉGIONAL
  • 25.  Coordination avec le chef du projet des activités du projet.  Formation de l’équipe de 30 étudiants sélectionnés de l’ISET régional, en développement des capacités entrepreneuriales sur la plateforme BYB de Microsoft.  Animation du Club Innovation Academy crée par le projet au sein de l’ISET régional. RESPONSABILITÉS DU FORMATEUR REGIONAL
  • 26.  Formation de formateurs BYB (6j) : 4,5 et 6 décembre et 11,12 et 13 décembre 2014. Formation Cloud Azur (3j) : 4,5 et 6 décembre 2014. Formation développement mobile (3j) : 11,12 et 13 décembre 2014. Réunions avec les étudiants dans les ISET's : les 27, 28, 29 novembre et 1, 2, 8 et 9 décembre 2014. Meeting avec l’ensemble des étudiants : 16 décembre 2014 à Sidi Bouzid. CALENDRIER PHASE 1