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Teorias Sobre La OrganizacióN Escolar

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Teorias Sobre La OrganizacióN Escolar

  1. 1. TEORIAS SOBRE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR José Miguel Gallego Sánchez Crespo
  2. 2. TEORIAS CLASICAS Modelos Organizativos: Consideran a las personas intervinientes en una actividad como piezas abstractas de un proceso mecánico.
  3. 3. TEORIA DE LA ORGANIZACIÓN FISIOLOGICA <ul><li>Frederic Taylor (1911). </li></ul><ul><li>Investigaciones sobre la organización del trabajo </li></ul><ul><li>Trata de conseguir la productividad en los obreros. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Punto de partida: Observación del trabajo en serie </li></ul><ul><li>Busca: La eficiencia mediante la división de tareas y la especialización. </li></ul><ul><li>Aplica los conocimientos científicos para optimizar los resultados. </li></ul><ul><li>3 pilares: </li></ul><ul><li>-Elevada productividad. </li></ul><ul><li>-Altos incentivos. </li></ul><ul><li>-Eficacia. </li></ul>
  5. 5. TEORIA DE LA DEPARTAMENTACIÓN . <ul><li>HENRI FAYOL (1841-1925). </li></ul><ul><li>Propone: Racionalización del trabajo dividiéndolo en funciones o DEPARTAMENTOS. </li></ul><ul><li>Departamentos dirigidos por las personas más idóneas. </li></ul><ul><li>Pilares Básicos del Fayolismo : </li></ul><ul><li>-Prever </li></ul><ul><li>-Organizar </li></ul><ul><li>-Dirigir </li></ul>
  6. 6. TEORIA RECOPILADORA <ul><li>Luther H. Gulick y Urwick . </li></ul><ul><li>Como su propio nombre indica, estas teorías precisan y concretan la Teoría de la Organización fisiológica y la Teoría de la Departamentación. </li></ul><ul><li>Es un modelo aplicable a grandes empresas y a instituciones escolares. </li></ul>
  7. 7. OBJECIONES A LAS TEORÍAS CLASICAS. <ul><li>CONSIDERAN A LA PERSONA COMO UNA REALIDAD MECÁNICA </li></ul><ul><li>TAREAS MECÁNICAS. </li></ul><ul><li>FALTA DE INICIATIVA POR PARTE DE LA PERSONA. </li></ul>
  8. 8. TEORÍAS NUEVAS <ul><li>MAX WEBER (1864-1920) Su precursor. </li></ul><ul><li>SER HUMANO: Agente capaz de participar y transformar el medio que le rodea y su situación personal. </li></ul>
  9. 9. MODELO MERTON <ul><li>ROBERT KING MERTON </li></ul><ul><li>Confianza en el comportamiento de los componentes de una organización. </li></ul><ul><li>CONFIANZA : </li></ul><ul><li>-Forma de control. </li></ul><ul><li>-Identificación con las normas. </li></ul><ul><li>-Mayor grado de integración en la tarea común. </li></ul>
  10. 10. MODELO ELTON MAYO <ul><li>Importancia de las relaciones humanas en el mundo laboral. </li></ul><ul><li>Las afinidades, el buen entendimiento, la cordialidad y participación, influyen en la productividad. </li></ul>
  11. 11. MODELO ZELZNICK <ul><li>Idea Principal: Delegación de autoridad. </li></ul><ul><li>Inconveniente: Algunas técnicas de control alteran el equilibrio e impiden el buen funcionamiento de la organización. </li></ul>
  12. 12. MODELO GOULDNER <ul><li>ALVIN W. GOULDNER. </li></ul><ul><li>Uso de reglas generales e impersonales: </li></ul><ul><li>Disminución de tensiones interpersonales y Difuminación de relaciones de autoridad. </li></ul>
  13. 13. ORGANIZACIÓN POR OBJETIVOS. <ul><li>Se prioriza la existencia de unos objetivos en las actividades organizativas, para conseguir un funcionamiento correcto y adecuado de las instituciones. </li></ul>
  14. 14. TEORIA CULTURAL E INTERPRETATIVA. <ul><li>El análisis, comprensión e interpretación de la cultura ayudará a encontrar formas de responder ante los conflictos. </li></ul>
  15. 15. TEORÍA CRÍTICA O POLÍTICA. <ul><li>Organizaciones : Coaliciones de personas con distintos intereses. </li></ul><ul><li>Objetivos y metas sin determinar previamente, sino por medio del debate y la negociación. </li></ul><ul><li>Implica: La consecución de estrategias para lograr el éxito en la toma de decisiones. </li></ul>

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