SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
Jacques Lacan, Écrits, p. 553, note 1 (passages soulignés par nous : R désigne bien la Réalité
psychique et non le Réel, contresens extrêmement répandu chez bien des lecteurs pressés qui ont
omis de lire cette très longue note !) :
“ Repérer dans ce schéma R l'objet a est intéressant pour éclairer ce qu'il apporte sur le champ de
la réalité (champ qui le barre).
 Quelque insistance que nous ayons mis depuis à le développer - en énonçant que ce champ ne
fonctionne qu'à s'obturer de l'écran du fantasme, - ceci demande encore beaucoup d'attention.
 Peut-être y aurait-il intérêt à reconnaître qu'énigmatique alors, mais parfaitement lisible pour qui
sait la suite, comme c'est le cas si l'on prétend s'en appuyer, ce que le schéma R étale, c'est un plan
projectif.
 Notamment les points dont ce n'est pas par hasard (ni par jeu) que nous avons choisi les lettres
dont ils se correspondent m M, i I et qui sont ceux dont s'encadre la seule coupure valable sur ce
schéma (soit la coupure m→i , M→I), indiquent assez que cette coupure isole dans le champ une
bande de Moebius.
  C'est tout dire, puisque dès lors ce champ ne sera que le tenant-lieu du fantasme dont cette
coupure donne toute la structure.
 Nous voulons dire que seule la coupure révèle la structure de la surface entière de pouvoir y
détacher ces deux éléments hétérogènes que sont (marqués dans notre algorithme ($◇a) du
fantasme) : le $, S barré de la bande ici à attendre où elle vient en effet, c'est-à-dire recouvrant le
champ R de la réalité, et le a qui correspond aux champs, I et S.
 C'est donc en tant que représentant de la représentation dans le fantasme, c'est-à-dire comme sujet
originairement refoulé que le $ barré du désir, supporte ici le champ de la réalité, et celui-ci ne se
soutient que de l'extraction de l'objet a qui pourtant lui donne son cadre.
 En mesurant par des échelons, tous vectorialisés d'une intrusion du seul champ, I dans le champ
R, ce qui n'est bien articulé dans notre texte que comme effet du narcissisme, il est donc tout à fait
exclu que nous voulions y faire revenir, par une porte de derrière quelconque, que ces effets («
système des identifications » , lisons-nous) puissent théoriquement fonder, en quelque façon que ce
soit, la réalité.
 Qui a suivi nos exposés topologiques (qui ne se justifient de rien que de la structure à articuler du
fantasme), doit bien savoir que dans la bande de Moebius, il n'y a rien de mesurable qui soit à
retenir dans sa structure, et qu'elle se réduit, comme le réel ici intéressé, à la coupure elle-même.
 Cette note est indicative pour le moment actuel de notre élaboration topologique (juillet 1966). ”
* * * * *

Contenu connexe

Plus de Jean-Jacques Pinto

Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...
Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...
Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...Jean-Jacques Pinto
 
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"Jean-Jacques Pinto
 
Bibliographie de Jean-Jacques Pinto
Bibliographie de Jean-Jacques PintoBibliographie de Jean-Jacques Pinto
Bibliographie de Jean-Jacques PintoJean-Jacques Pinto
 
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"Jean-Jacques Pinto
 
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"Jean-Jacques Pinto
 
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"Jean-Jacques Pinto
 
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propaganda
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propagandaFantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propaganda
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propagandaJean-Jacques Pinto
 
Logique des énoncés psychotiques
Logique des énoncés psychotiquesLogique des énoncés psychotiques
Logique des énoncés psychotiquesJean-Jacques Pinto
 
La subjectivité artificielle
La subjectivité artificielleLa subjectivité artificielle
La subjectivité artificielleJean-Jacques Pinto
 
La violence scolaire envisagée sous l’angle de l’Analyse des Logiques Subjec...
La violence scolaire envisagée sous l’angle de  l’Analyse des Logiques Subjec...La violence scolaire envisagée sous l’angle de  l’Analyse des Logiques Subjec...
La violence scolaire envisagée sous l’angle de l’Analyse des Logiques Subjec...Jean-Jacques Pinto
 
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"Jean-Jacques Pinto
 
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderne
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderneLa métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderne
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderneJean-Jacques Pinto
 
La psychothérapie des psychoses (Conférence publique)
La psychothérapie des psychoses  (Conférence publique)La psychothérapie des psychoses  (Conférence publique)
La psychothérapie des psychoses (Conférence publique)Jean-Jacques Pinto
 
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)Jean-Jacques Pinto
 
Résumé et texte intégral de la conférence de Valvert
Résumé et texte intégral de la conférence de ValvertRésumé et texte intégral de la conférence de Valvert
Résumé et texte intégral de la conférence de ValvertJean-Jacques Pinto
 

Plus de Jean-Jacques Pinto (20)

Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...
Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...
Complément sur le parler "E → I" ("parler du progrès" ou "parler constructeur...
 
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"
Relativisme "relatif" et relativisme "absolu"
 
Bibliographie de Jean-Jacques Pinto
Bibliographie de Jean-Jacques PintoBibliographie de Jean-Jacques Pinto
Bibliographie de Jean-Jacques Pinto
 
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"
Résumé en 4 pages de ma conférence "Au delà  de l'identification"
 
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"
Argument de la conférence "Au delà  de l’identification"
 
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"
Annonce de la conférence "Au delà de l'identification"
 
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propaganda
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propagandaFantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propaganda
Fantasma, discorso, ideologia. Riguardo una trasmissione che non sia propaganda
 
Topique en allemand
Topique en allemandTopique en allemand
Topique en allemand
 
Schéma r original de lacan
Schéma r original de lacanSchéma r original de lacan
Schéma r original de lacan
 
Glossaire de l'A.L.S.
Glossaire de l'A.L.S.Glossaire de l'A.L.S.
Glossaire de l'A.L.S.
 
Logique des énoncés psychotiques
Logique des énoncés psychotiquesLogique des énoncés psychotiques
Logique des énoncés psychotiques
 
La subjectivité artificielle
La subjectivité artificielleLa subjectivité artificielle
La subjectivité artificielle
 
La violence scolaire envisagée sous l’angle de l’Analyse des Logiques Subjec...
La violence scolaire envisagée sous l’angle de  l’Analyse des Logiques Subjec...La violence scolaire envisagée sous l’angle de  l’Analyse des Logiques Subjec...
La violence scolaire envisagée sous l’angle de l’Analyse des Logiques Subjec...
 
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"
Préambule épistémologique à l'article de "Marges Linguistiques"
 
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderne
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderneLa métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderne
La métaphore du cycle de l’eau en psychanalyse moderne
 
La psychothérapie des psychoses (Conférence publique)
La psychothérapie des psychoses  (Conférence publique)La psychothérapie des psychoses  (Conférence publique)
La psychothérapie des psychoses (Conférence publique)
 
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)
Psychanalyse et Neurosciences (Conférence publique)
 
Traduction et interprétation
Traduction et interprétationTraduction et interprétation
Traduction et interprétation
 
Résumé et texte intégral de la conférence de Valvert
Résumé et texte intégral de la conférence de ValvertRésumé et texte intégral de la conférence de Valvert
Résumé et texte intégral de la conférence de Valvert
 
Métaphore et connaissance
Métaphore et connaissanceMétaphore et connaissance
Métaphore et connaissance
 

Dernier

Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 

Dernier (20)

Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 

Schéma R revu par Jean Jacques Pinto

  • 1.
  • 2. Jacques Lacan, Écrits, p. 553, note 1 (passages soulignés par nous : R désigne bien la Réalité psychique et non le Réel, contresens extrêmement répandu chez bien des lecteurs pressés qui ont omis de lire cette très longue note !) : “ Repérer dans ce schéma R l'objet a est intéressant pour éclairer ce qu'il apporte sur le champ de la réalité (champ qui le barre).  Quelque insistance que nous ayons mis depuis à le développer - en énonçant que ce champ ne fonctionne qu'à s'obturer de l'écran du fantasme, - ceci demande encore beaucoup d'attention.  Peut-être y aurait-il intérêt à reconnaître qu'énigmatique alors, mais parfaitement lisible pour qui sait la suite, comme c'est le cas si l'on prétend s'en appuyer, ce que le schéma R étale, c'est un plan projectif.  Notamment les points dont ce n'est pas par hasard (ni par jeu) que nous avons choisi les lettres dont ils se correspondent m M, i I et qui sont ceux dont s'encadre la seule coupure valable sur ce schéma (soit la coupure m→i , M→I), indiquent assez que cette coupure isole dans le champ une bande de Moebius.   C'est tout dire, puisque dès lors ce champ ne sera que le tenant-lieu du fantasme dont cette coupure donne toute la structure.  Nous voulons dire que seule la coupure révèle la structure de la surface entière de pouvoir y détacher ces deux éléments hétérogènes que sont (marqués dans notre algorithme ($◇a) du fantasme) : le $, S barré de la bande ici à attendre où elle vient en effet, c'est-à-dire recouvrant le champ R de la réalité, et le a qui correspond aux champs, I et S.  C'est donc en tant que représentant de la représentation dans le fantasme, c'est-à-dire comme sujet originairement refoulé que le $ barré du désir, supporte ici le champ de la réalité, et celui-ci ne se soutient que de l'extraction de l'objet a qui pourtant lui donne son cadre.  En mesurant par des échelons, tous vectorialisés d'une intrusion du seul champ, I dans le champ R, ce qui n'est bien articulé dans notre texte que comme effet du narcissisme, il est donc tout à fait exclu que nous voulions y faire revenir, par une porte de derrière quelconque, que ces effets (« système des identifications » , lisons-nous) puissent théoriquement fonder, en quelque façon que ce soit, la réalité.  Qui a suivi nos exposés topologiques (qui ne se justifient de rien que de la structure à articuler du fantasme), doit bien savoir que dans la bande de Moebius, il n'y a rien de mesurable qui soit à retenir dans sa structure, et qu'elle se réduit, comme le réel ici intéressé, à la coupure elle-même.  Cette note est indicative pour le moment actuel de notre élaboration topologique (juillet 1966). ” * * * * *