El documento presenta un ejercicio de tildación con cuatro secciones. La primera sección pide separar palabras en sílabas y clasificarlas por su acento. La segunda sección pide colocar tildes diacríticas en palabras. La tercera sección pide tildear oraciones. La cuarta sección contiene preguntas conceptuales sobre tildación.

1. EJERCICIO
I. Separe en sílabas y determine cuál es
la sílaba tónica. Clasifique la palabra por
la ubicación de la sílaba tónica:
1. Contrariedad con-tra-rie-dad (aguda)
2. Empleados em-ple-a-dos (grave)
3. Frecuencia fre-cuen-cia (grave)
4. Miscelánea mis-ce-lá-ne-as
(esdrújula)
5. Distribuimos dis-tri-bui-mos (grave)
6. Empleados em-ple-a-dos (grave)
7. Alguien al-guien (grave)
8. Acarrearon a-ca-rre-a-ron (grave)
9. Alineamiento a-li-ne-a-mien-to
(grave)
10. Alcohol al-co-hol (aguda)
II. Coloque la tilde donde corresponda
y clasifique la palabra por el acento:
1. Estáis (A.ortográfico)A
2. Mozalbete
(A.prosódico )G
3. Tríceps (A.ortográfico)G
4. Truhán (A.ortográfico)A
5. Oiríais (A.ortográfico)E
6. Construido
(A.prosódico)G
7. Habiéndosenos (A.ortográfico)S
8. Fólder (A.ortográfico)G
9. Línea (A.ortográfico)E
10. Jesuita (A.prosódico)G
11. Cenit (A.prosódico)A
12 Contemporáneo (A.ortográfico)E
13. Desviado
(A.prosódico)G
14. Concluido
(A.prosódico)G
15. Examen
(A.prosódico)G
16. Decídnoslo
(A.ortográfico)E
17. Apreciéis
(A.ortográfico)A
18. Disolvió (A.ortográfico)A
19. Huíamos
(A.ortográfico)E
20. Pingüino
(A.prosódico)G
21. Dindon (A. prosódico)G
22. Osco (A. prosódico)G
13. Veíase (A.ortográfico)E
24. Huésped
(A.ortográfico)G
25. Cráneo (A.ortográfico)E
26. Péinese
(A.ortográfico)E
27. Fértil (A.ortográfico)G
28. Donaire (A.prosódico)G
29. Distribuido
(A.prosódico)G
30. Cadáveres
(A.ortográfico)E
III. Tilde las siguientes oraciones:
1. Feliz estará Beatriz en la sesión con su
tazón de anís.
2. El orangután y el chimpancé serán la
atracción principal del jardín de diversión.
3. Apareció con un manchón el mandil en
su habitación.
4. Saldras de aqui, pelafustan, o te daré
un encontrón en el zaguán.
5. Fútil es el ejercicio que practica Hector.
6. Víctor tiene un ántrax en el tórax y en
el abdomen.
7. La tesis del graduando trataba sobre la
Tifus.
8. El mártir fue mordido por un áspid.
9. Los pájaros, los árboles y la música no
pueden ser efímeros.
10. Los exámenes realizaronse en una
atmósfera poética.
11. Fantástico fue en su época el éxito de
la brújula.
12. Los discípulos del filósofo volvieronse
escépticos.
IV. Tildación especial
A) Tildación diacrítica
En las siguientes oraciones aparecen
espacios en blanco. Coloque en ellos, la
palabra que corresponda, de las dos que se
ofrecen al principio:
a) mi / mí
Todos pidieron la canción, pero en mi mayor.
Muy cerca de mí estaba el mar, pero en mi
sueño sólo veía el desierto.
¡A mí me tenía que pasar eso!
mi libro es más caro que el tuyo.
b) si / sí
Yo sí sé que pasó cuando volvió en sí
Eso sí lo oímos muy bien.
si no sucede algo imprevisto, nos vemos hoy
en la cafetería.
Enrique estaba descontento de sí. mismo.
Iría a la fiesta si me invitaran.
c) se / sé
Al menos ya sé el nombre ellos.
No se me olvidará tu cara.

2. Un payaso subió al trapecio y no sé cómo
mantuvo el equilibrio, pues se veía muy
nervioso.
d) de / dé
Salió de su casa rápidamente.
Espero que no le dé ganas de tomar café.
Todos quieren que dé mis dos apellidos
¿Eres de Santiago o de Valparaíso?
e) tu / tú
Tú eres siempre el impuntual.
Tu deseo de venganza revela tu malestar.
f) mas / más
No le diré más de dos veces.
Esperé horas mas todo fue inútil.
g) te / té
Si te veo más tarde, tomaremos té
Te invito a conocer mis plantaciones de té
h) el / él
Él trajo el auto, pero sin consentimiento, por
eso.
Él se molestó el sábado.
B) Tildación enfática
En las siguientes oraciones espacios en
blanco. Coloque en ellos la palabra que
corresponda, de las dos que se ofrecen al
principio
a) que / qué
Para que querías que te lo traiga.
Me pongo a escribirlo que me pidieron, pero
¿Qué me impide mover las manos?
¿En qué año naciste?
Pensaba que podría ir al mar este verano.
b) cuando / cuándo
¡Cómo qué cuándo.!
¿Cuándo regresaste de tu viaje?
La noticia llegó cuando ella ya no podía más
con su incertidumbre.
c) como / cómo
¿Cómo llegaste ese estado?
No sé como resolveré ese problema.
Instalaremos el equipo como lo indica el
natural.
d) quien / quién
¿Quién va a conocer mejor su pena que uno
mismo?
Quien habla del mar debe prepararse para
inventar cualquier cosa.
e) donde / dónde
¿ Dónde queda Machu Picchu?
Me acerqué hasta donde era prudente.
V. Colocar la tilde donde sea
necesaria.
• Todos merecemos las mismas
oportunidades.
• ¡Qué suerte tuviste amigo mío!, todo salió
como lo pensaste.
• Él que estudia, triunfa.
• Soy el cantor de América autóctono y
salvaje.
• Sofía decía: si estudiarias serías más
inteligente.
• Raúl visitó Saúl y volvió con un baúl lleno
de regalos.
• Dime con quien andas y te diré quien eres.
• Decídete: o estudias matemáticas, letras o
ciencias; sólo uno o dos cursos, mas no
tres.
• Dentro de poco tiempo este país será más
grande.
• “Solo sé que nada sé”
• Sé más inteligente que aquellos que
fingen serlo.
• Solo sé que si tu no estudias no
ingresarás.
• “Pero aquellas que el vuelo refrenaban / tu
hermosura y mi dicha al contemplar /
aquellas que aprendieron nuestros
nombres / no volverán”
• En el mundo existen diferencias por esos
elementos impíos.
• “Para que tú los leas con tus ojos hice mis
versos yo”
• “Algo me dicen tus ojos, mas lo que dicen
no sé”.
VI. Coloca la tilde que creas
conveniente.
1. Espero que tu sugerencia sea
aceptada.
2. Pregúntale a él sobre el tema.
3. Seguro que te nombraran subdirector y
brindaras con té.
4. No le dé otra oportunidad y no
esperemos mas de el.
5. Comprame té de manzanilla
6. Mi escritorio es metálico y sólo es para
mí.
7. Tú debes imponerte.
8. A mí no me andes con cuentos.
9. Espero que no te tardes.
10. La camisa es de algodón.
11. Te serviré mas té, si lo deseas.
12. Lo veo mas no lo creo.
13. Si llueve, no podremos salir.
14. Aun las cortinas deberán lavarse.
15. Aún te queda la última esperanza.

3. 16. Aun estudiando, no pasarás.
17. Aun es tiempo de lluvias.
18. “No asistiré”, se dio para sí.
19. Por favor, se obediente con tu maestro.
20. Ya no sé qué hacer.
21. No dio el si.
22. ¡Dijo que sí!
23. Me comentaron que te vas.
24. ¿Qué opinas de mi viaje?
25. ¿Cómo te gustaría viajar?
26. Sabes como reparar esto.
27. Era hermosa como su madre.
28. ¿Cuándo nos veremos?
29. Cuando yo quiera.
30. Sabes cuando llegara.
31. Quienes salieron son los culpables,
pero sabes quienes son.
32. ¿Quiénes preguntan por mi?
33. ¿Adónde quieres ir? Adonde tu vayas.
34. Nos veremos donde siempre y dime
donde es.
35. ¿Por qué no trabajas? Porque no
quiero.
36. ¿Con quién piensas que estás tú?
37. ¡Qué viva el curso de lengua!
38. No sé que tiene ese niño.
39. Sin saber cuando empezar, se retiró de
la habitación.
40. ¡Qué insolencia es esa!
41. ¿Qué me viste con Luis? ¡Qué
equivocado que estás!
42. El hombre al cual te refieres, es solo un
extranjero.
43. Si entiendo cual es tu preocupación.
44. ¡Cuán triste es no hallar consuelo!
45. ¿Cuándo comienzo? ¡Cuando quieras!
46. ¿Por qué se lo consultas? Porque si.
47. Me acerque hasta donde era prudente.
48. Tú sabes donde está mi gatito.
49. Instalaremos el equipo como lo indica
el manual.
50. Yo sé con que amor te recibieron.
VII. Coloque las tildes, según el
caso, de las palabras terminadas
(adverbios) en - MENTE:
1. Débilmente
2. Fielmente
3. Mayormente
4. Sobriamente
5. Hábilmente
6. Fríamente
7. Tímidamente
8. Tardíamente
9. Felizmente
10. Cortésmente
11. Físicamente
12. Pobremente
13. Vilmente
14. Científicamente
15. Lícitamente
16. Dócilmente
17. Lúgubremente
18. Libremente
19. Naturalmente
20. Cruelmente
21. Difícilmente
22. Inútilmente
23. Súbitamente
24. Rápidamente
PREGUNTAS
1. Marque el enunciado conceptualmente
correcto:
A) En la lengua española, el acento tiene
posición fija.
B) Cuando el acento tiene posición fija, éste
puede ser distintivo.
C) En la lengua española el acento no
presenta carácter fonológico, pues no es
distintivo.
D) El acento afecta a la sílaba.
E) En todas las lenguas el acento es variable.
2. Los enunciados "compro muchas
verduras" y "compró muchas verduras se
distinguen entre si por:
A) La entonación final de ambos.
B) La entonación inicial en ambos.
C) Las sílabas tónicas que contienen.
D) Los acentos que contienen.
E) La ubicación del acento en el verbo.
3. Las palabras que no pueden cambiar
sus significados al cambiar de posición el
acento están en la alternativa
A) Médico - estudio D) Bebida -
comida
B) Comente – ánimo E) Salto - sitio
C) Cantarás - ingreso
4. Hay correcta tildación de las palabras
en la alternativa:
A) En el aula veintitrés hay un grupo
heterogéneo.
B) Aquel lingüista hace analisis acústicos.
C) Le recomende el uso de fórceps.
D) La perdiz no querra salir del matorral.
E) Por ese crimen vive permanentemente en
la carcel.
5. Señale la alternativa que solo presente
palabras oxítonas:
A) Amor - Temor - Soltar - Alba.
B) Tirabuzón - comprar - fiel - agua.
C) Concordia - Fresa - Yo - Libro.
D) Cordial - mamut - temor - virtud.
E) Puntaje - total - mata - tutor.

4. 6. "El profesor Jose elaboro la practica el
sabado anterior, junto con el examen
¿Cuántas tildes se han omitido en la
oración?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
7. El lando que bailo el joven danzarin lo
llevo al exito ¿Cuántas tildes se han
omitido en la oración anterior?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
8. "Al despertar, senti el dulce aroma de
café recién preparado por mi esposa
Sofía". En la oración encontramos
palabras graves y .... palabras agudas.
A) 5 – 3 B) 6 – 5 C) 4 –
5
D) 5 – 5 E) 5 – 4
9. ¿En que oración el acento tiene valor
distintivo?
A) La gaseosa está muy cara.
B) Deseo pedir su mano.
C) Mi problema si tiene solución.
D) Sentí temor al verte.
E) Te quise pero ya no.
10. ¿En que par de términos se ha
cometido error de tildación?
A) Electrólisis – período D) Halógeno -
atmósfera
B) Oxidación – química E) Molécula -
óxido
C) Insánia – ávaro
11. La tilde diacrítica se usa para:
A) Darle énfasis a la palabra.
B) Priorizar el hiato.
C) Diferenciar las funciones de una misma
palabra.
D) Priorizar el diptongo
E) Omitir el acento ortográfico.
12. “Eso es para mi y no para mi hijo”. Es
correcto:
1) Necesita dos tildes.
2) Aparecen dos pronombres.
3) Hay dos palabras que requieren tildación
diacrítica.
A) 1, 2 y 3 B) 1 y 3 C)
Sólo 2
D) Sólo 1 E) Sólo 3
13. En que alternativa la palabra «de» se
tilda:
1. De Ud. algo de sí.
2. Son de aquel lugar.
3. No de más problemas.
4. Compra un libro de historia.
A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 1 y
4
D) 1, 2 y 4 E) 2 y 3
14. El monosílabo SE no lleva tilde en:
A) Yo se que estos documentos son para ti.
B) Mi amigo viene a verte, se amable con él.
C) Se que hablaron de mí.
D) Dicen que aquello nunca se solucionará.
E) Se sincero con ellos.
15. “Si tu no rectificas tu error, eso si que
te traerá problemas”. Es correcto del texto
anterior:
I. Hay dos monosílabos que faltan colocar
tilde diacrítica.
II. Hay 2 pronombres personales.
III. Hay un adverbio de negación y uno de
afirmación.
IV. Hay una conjunción adversativa.
A) V F V F B) V V V F C) V F
V V
D) F V V F E) F F V V
16. Indique la alternativa en la que «solo»
no equivale a solamente:
A) Él come solo pan D) Solo irá, si
tú vas
B) El que anda solo, sufre E) Lo hace
solo por ti
C) Solo cuando venga, te diré.
17. Sólo en una de estas oraciones, la
palabra «aun» debe llevar tilde.
A) La seguiré amando, aun cuando no me
corresponda.
B) Aun sus más cercanos colaboradores lo
abandonaron.
C) Pueden venir todos, aun tus amigos del
barrio.
D) Aun faltan muchos años para graduarme.
E) Aun con su familia, siempre es agresivo.
18. Marque la alternativa donde hay uso
correcto del acento escrito:
A) A tí o a él le darán té
B) Tu no tienes fé en ellos
C) Sí, hoy té dio aquello
D) Ésa da de sí más que ésta.
E) Solo quiero ése libro azúl.
19. Palabra bisílaba que presenta tilde
diacrítica:
A) Aun no aceptó esa disculpa.
B) ¿Qué desea la mujer esa?
C) Canta esta canción conmigo y deja eso.
D) Ustedes vigilen a ese.
E) Esto se acabó.
20. Indique la oración que
presenta uso correcto de la tilde.
A) Van con tú hermano.
B) Ya le dió la respuesta.
C) Estas rosas son para tí.

5. D) Aun no ha venido Gonzales.
E) Aun siendo así, lo compraría.
21. Señale la alternativa que presenta
acentuación correcta.
A) Porfía para que le dé amnistía únicamente
a el.
B) Porfia para que le dé amnistía únicamente
a él.
C) Porfía para que le de amnistía únicamente
a él.
D) Porfía para que le dé amnistía unicamente
a el.
E) Porfía para que le dé amnistía únicamente
a él.
22. Tu no estas conmigo solo esta mi
almohada por eso estoy solo. ¿Por que
me abandonaste? ¿Cuántas tildes faltan?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
23. ¿Cuál de las alternativas es
verdadera?
A) Las palabras escritas con mayúsculas no
se tildan.
B) Las palabras adverbializadas llevan tilde
siempre.
C) La “O” está incluida en la tildación general.
D) Las palabras castellanas no se tildan.
E) La tildación enfática se usa en oraciones
exclamativas e interrogativas.
24. “Comunmente – Cortesmente –
Agilmente”. De las anteriores palabras se
puede afirmar que:
A) Todas son graves o llanas.
B) Sólo una es aguda.
C) No se deben tildar.
D) Conserva su tilde en caso de tenerla.
E) Pierden su tilde en caso de tenerla.
25. “Deles a los agricultores todo lo que
necesitan y digales cuando y donde
iniciaran la faena. La siembra de aquellos
tuberculos es una buena opcion”. De lo
anterior marque lo correcto:
I. La palabra “Deles” lleva tilde.
II. Dos palabras llevan tilde enfática.
III. Hay una palabra esdrújula.
IV. Faltan colocar seis tildes.
A) I y II B) III y IV C) II,
III, IV
D) II y IV E) Todas
26. Identifique la oración que no necesite
tilde enfática:
A) En que estás pensando.
B) No entiendo como lo hizo.
C) Quiero saber donde y cuando será la
presentación.
D) Reporten donde están.
E) En cuanto sepa los resultados, te avisaré.
27. Señale la alternativa en la que se
presenta acentuación adecuada de
palabras compuestas.
A) Turbohélice, decimocuárto
B) Lexicoestadística. Ríoplaténse
C) Vigesimonovéno, asimísmo
D) Trigesimoséptimo. Cortaúñas
E) Camposánto, albiceléste
28. Muchas veces me pregunto ........
estudio Arte. El motivo ............... lo hago,
en el fondo, es muy simple: El arte es para
mi el ............. de mi existencia.
A) Porqué – por que – porque
B) Por que – por qué – porqué
C) Por qué – por que – porqué
D) Por qué – por que – por qué
E) Porque – por que – por que
29. Marque la alternativa que contiene uso
correcto de la tilde:
A) Compré ventiun cajas de rascapiés.
B) No fuí contratado como pisaúvas.
C) Asímismo subió el decimosexto piso.
D) El rioplatense se creía un semidios.
E) Fácilmente descosió el sobretodo.
30. Marque la opción donde hay uso
correcto de la tilde:
A) ¡Como pudo suceder esto!
B) ¿Dijo que volveria mañana?
C) ¿Quienes fueron?
D) No me dijo por que huiste.
E) Tú sabes cuánto la extraño.
31. ....... los que ........ conocían al escritor
se preguntaban ....... había sido su
intención al mostrar tanto de ,,,,,,,,,, en su
obra.
A) Aún – más – cual – sí D) Aún – mas
– cual – si
B) Aun – mas – cual – sí E) Aún – más
– cuál – si
C) Aun – más – cuál – sí
32. Señale la alternativa en la que se
presenta correcta acentuación escrita:
A) Mi amigo viaja siempre sólo a Tacna.
B) ¡Como jugaron el último miércoles!
C) Las tizas están dónde las dejaste.
D) Aún no sé cuándo volverá mi tío.
E) Elías, solamente leeré ésto hoy día.
33. Marque donde se presenta escritura
correcta:
A) Tenia una preocupación muy grande.
B) Es un interesante curso teorico-práctico.
C) Recibí una explicación clara y precísa.
D) Desarrolló el area lógico-matemática.
E) Ese es un producto sumamente tóxico.

6. 34. Marca donde halla más acentos
escritos.
A) De esto al niño huerfano que esta alla.
B) Te pagare mas el sabado que viene.
C) El tecnico dijo que venga el miercoles.
D) Nos recibio calidamante en el puerto.
E) Le llamo la atencion energicamente.
35. Marque la alternativa en la que el
acento cumple una función distintiva
A) Ella vino sola ayer D) Ellos
gritaron mucho
B) Él comió más pan E) Él libró una
batalla
C) Ellos llegaron tarde.
36. Los enunciados “¿cuántos vinieron?”,
“¿ganaron el partido?” y “llamaron los
niños” presentan, respectivamente,
entonación.
A) ascendente, ascendente y descendente
B) ascendente, descendente y descendente
C) descendente, descendente y ascendente
D) descendente, ascendente y descendente
E) ascendente, descendente y ascendente
37. “Eso no me agrada”. “Esta chica es
más inteligente que aquella”. Las
palabras subrayadas funcionan como:
A) Adverbio – pronombre – pronombre
B) Adverbio – adjetivo – adjetivo
C) Pronombre – adjetivo – pronombre
D) Adverbio – adjetivo – pronombre
E) Pronombre – pronombre – pronombre
38. Señale la opción que requiera tilde
enfática:
A) Me muero por una taza de cafe.
B) Aun hay tiempo para amarnos.
C) Lo deje en el lugar donde debe estar.
D) Necesito saber por que eres asi.
E) Yo solo quiero tu amor.
39. En qué opciones debe tildarse el
monosílabo “de”:
I. Te veré de aquí en adelante.
II. De esta manera no lo haremos.
III. De su nombre y apellido.
IV. De lo mejor a su familia.
A) I y II B) I y III C) II y IV
D) I, II y III E) Sólo IV
40. En qué alternativa todas pueden llevar
tilde:
A) Esta – cual – quien – mi D) De – se – el
– que
B) Solo – este – aun – si E) Todas
C) Mas – te – tu – aquel
41. En la siguiente lista de palabras:
pasaba, lápiz, público, ejército, meridiano,
acumula, alcohol, beneficio, tenemos:
A) 3 agudas, 3 llanas, 2 esdrújulas
B) 1 aguda, 5 llanas, 2 esdrújulas
C) Ninguna aguda, 6 llanas, 2 esdrújulas
D) 2 agudas, 6 graves, ninguna esdrújula
E) 1 aguda, 6 llanas, 1 esdrújula.
42. ¿En qué lista todas las palabras deben
ser tildadas?
A) Dinamita, corte, asesino, hoja
B) Aullido, regímenes, ademan, solar
C) Regímenes, torpeza, camion, temprano
D) Examenes, futil, electrolisis, razon
E) Fólder, senil, procer, condor
43. Mamut : Corazón
a) Sol: : Voz
b) Ratón : Amistad
c) Color : Amor
d) Pared : Deseó
e) Tarot : Emoción
44. ¿En que lista todas las palabras están
correctamente escritas:
A) Romper, anís, además, héroe
B) Anuncia, cárcel, ebrío, déme
C) Oleo, frágil, jóvenes, démelo
D) Nácar, ávaro, táctil, mutuo
E) Délo, fuiste, petróleo, sepaís.
45. Marque la alternativa correcta:
A) Siempre que una palabra aguda termine
en -s, se tilda.
B) Cuando la última letra de una palabra
grave es -s jamás se debe tildar.
C) Las palabras inacentuadas carecen
autonomía.
D) Los artículos son palabras inacentuadas
A) V V V V B) V F F V C)VVFF
D) F F V V E) F V F F
46. “Se que tu me perdonaras”. En la
expresión han omitido ............. tildes.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E)
N.A.
47. Señale que palabra corresponde al
acento diacrítico
A) Ti B) Di C) Vi D) Si E) Ni
48. ¿En qué alternativa se lleva Tilde?
A) Lourdes se fue a comer D) Si se
clasificará Perú
B) No se que pasa E) Se cansó
de esperar
C) Se van de paseo
49. El lleva tilde cuando es ..................... y
no lleva cuando es ...............
A) Artículo – Preposición

7. B) Adjetivo – Pronombre
C) Preposición – Adjetivo
D) Pronombre – Verbo
E) Pronombre – Artículo
50. Señale la expresión incorrecta
A) No te apartes de mí
B) A mi casa le falta luz
C) Quiero ir al cine más no tengo dinero
D) No doy más
E) Sí él volvió en sí
51. Luisa dijo que ......................... vendría
.......................... un determinado grupo
............... creyó en su expresión
A) Sí - mas - solo sí D) Sí - mas -
sólo sí
B) Sí - más - solo sí E) Si - más -
solo si
C) Si - mas - sólo sí
52. ¿Cuántas tildes faltan? "Solo se que
nada se"
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
53. "Algo me dicen tus ojos mas lo que
dicen no se"
La cantidad de tildes que faltan son:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
54. ¿Que? ¿Quien fue? Yo no se. Falta
......... tilde(s)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
55. ¿Con quien crees que estas hablando?
Falta ......................... tilde(s)
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) no se ha omitido
56. Marque la alternativa en la que se
presenta correcta acentuación escrita:
A) Si te esfuerzas, lo lograrás.
B) Traje esto para tí, madre.
C) Me agradó éste té chino.
D) De el fólder nuevo por favor.
57. Marque la alternativa correctamente
escrita:
A) Éste niño es muy locuáz.
B) Creo que el fue audaz.
C) No hagas éso nunca más.
D) Con esto será suficiente.
E) Aquélla mujer es bonita.
58. Señale la alternativa correctamente
escrita
A) Estuvo dónde ellos lo dejaron.
B) Dime que traes en tu maletín.
C) No sabe cual es tu decisión.
D) Será para quién lo necesite.
E) ¡Qué gran fiesta de aniversario!.
59. Marque la alternativa donde hay
escritura correcta.
A) Nunca dá su cuóta puntualmente.
B) Tú no sabes cuanto te extraña.
C) Le dije que sólo me lo de a mí.
D) No sé el porque de su actitud.
E) ¡Qué feliz ha de ser él contigo!.
60. Marque la alternativa correctamente
escrita.
A) Toco un sólo de guitarra.
B) Vive triste desde que te fuíste.
C) Iré sólo aunque no lo creas.
D) Vive sólo de sus rentas.
E) No solo de pan vive el hombre.
61. Marque donde se presenta escritura
correcta:
A) Dijo que si vendría a la reunión.
B) Me envió veintiséis álbumes.
C) Se sabe que no húbo reunión.
D) Yo sé por que se retiró anoche.
E) Pintó el cuadro porqué quiso.
62. ......... .......... te dije .............. sí,
dudaba.
A) Aún - cuando – que
B) Aun - cuándo – que
C) Aún - cuando – qué
D) Aun - cuando - que
E) Aún - cuándo - qué
63. Dime con .............. crees ...............
estás tratando.
A) quien – que
B) quién – que
C) quien – qué
D) quién – qué
E) N.A.
64.Comprobó ............. todo había concluido,
pero .................................... falló.
A) qué - sé – que
B) qué - sé – qué
C) que - sé - que
D) que - sé - qué
E) que - se - que
65. Dime con ................. andas y .........
diré ........... eres
A) quien - te – quién
B) quién - te – quién
C) quien - te - quien
D) quien - té - quien
E) quien - té - quién
66. ¿En qué oración que no debió tildarse?
A) ¡Qué viva el profesor de lengua!
B) Dime qué te gustó más del tema.
C) ¡Qué emocionante es la tildación!
D) ¿Qué le sucedió al profesor?
E) Ahora, qué quieres comentar.

8. 67. Marca la alternativa que presenta
palabras ditónicas
I) Felizmente III) Ardientemente
II) Lentamente IV) Vehemente
A) I, II y III
B) II, III y IV
C) I, III, IV
D) III y IV
E) Todas
68. Marque la opción en la que hay
escritura correcta:
A) Italo - alemán
B) Ríoplatense
C) Soviético – japonés
D) Décimoseptimo
E) Prioritáriamente
69. Señale lo correcto
A) Con su tesis crítico-descriptiva se ha
graduado como fisicomatemático.
B) Con su tesis crítico-descriptiva se ha
graduado como físicomatematico.
C) Con su tesis crítico-descriptiva se ha
graduado como físicomatematico.
D) Con su tésis crítico-descriptiva se ha
graduado como fisicomatemático.
E) Con su tesis crítico-descriptíva se ha
graduado como fisicomatemático