Hafızayı geliştirmek ve güçlendirmek için uygulanan bazı özel ve basit teknikler vardır.

1. BASİT HAFIZA
TEKNİKLERİ

2. HAFIZA GÜCÜNÜZÜ
KEŞFEDİN
 BEYİN KAPASİTESİ
 HAFIZA NEDİR?
 YAŞLANDIKÇA NELER KAYBEDİYORUZ?
 NORMAL VE ALZHEİMERLİ BEYİN
 BEYİN YARIM KÜRELERİ
 BEYNİMİZİ NASIL KULLANIYORUZ?
 HAFIZANIN İŞLEYİŞİ
 ASLINDA BİRŞEY UNUTMUYORUZ!
 HAFIZA ENGELLEYİCİLERİ
 NELERİ HATIRLARIZ?
 TEKRAR NASIL OLMALIDIR?
 UYUYARAK ÖĞRENME

3.  BİLGİ OKURYAZARLIĞI
 21.YY İNSAN PROFİLİ
 BİLGİ OKURYAZARLIĞI GETİRİLERİ
 BİLGİ OKURYAZARLIĞI STANDARTLARI
 HAFIZA SİSTEMLERİ

4. HAFIZA GÜCÜCNÜZÜ KEŞFEDİN
 Mükemmel bir beyne sahibiz.
 Her şeyimizi hafızamızda
saklayabiliyoruz.
 Öğrenmenin öğretilmesi gerekir.

5. BEYİN KAPASİTESİ
 Beyin kapasitesi beyindeki nöron sayısı ve
bu nöronlar arasındaki bilgi iletebilme
yoğunluğudur.
 Öğrenebilme
 Hatırlama süreci
 Üretici zeka

6. HAFIZA NEDİR?
 Hafıza
Öğrenebilmeyi,hatırlayabilmeyi
kapsar.
 Kalıtsal değil, eğitim uyumlu beceri
seanslar sonucu artırılabilir.
 Zeka % 80 üzeri kalıtsal % 12-17
çevre faktörü çalışmalarıdır.

7. YAŞLANDIKÇA NELER KAYBEDİYORUZ ?
 Beyin hücreleri
 Yeni bilgileri depolayan beyin yapıları
zayıflıyor.
 Eğitim ve tekrar ile kapasite
artırabiliriz.
 Yaşlanmanın ilacı beynin çok
çalıştırılmasıdır.

8. NORMAL VE ALZHEİMER’Lİ BEYİN
 Yaşlanma ile gelen
doğal hafıza
kaybıdır.
 Belirtisi nedir?

9. BEYİN YARIMKÜRELERİ

10. BEYNİMİMZİ NASIL KULLANIYORUZ
 İki ayağını kullanan futbolcu gibi
olun.
 Etkili bir öğrenme ve kalıcı bir hafıza
gücü için öğrenme esnasında beynin
her iki lopunun da öğrenme
faaliyetlerinin içine sokulması
gerekir.

11. HAFIZANIN İŞLEYİŞİ
 Çok kısa süreli
hafıza
 Kısa süreli hafıza
 Uzun süreli hafıza

12. ASLINDA BİRŞEY
UNUTMUYORUZ
 Farkında olmadan gelen bilgiler bile
saklanıyor.
 Önemli olan bilginin geri getirilip
kullanıla- bilinmesidir.

13. HAFIZA ENGELLİYİCİLERİ
 Beyne yeterli malzemenin
sağlanmamasıdır.
 Beynin çalışma akışının bloke edilmesi.
 Beyin kapasitesinin eksik kullanılması.
 Beyin kapasitesinin zayıflatılması
a) TV
b) Kontrolsüz hayal kurmak
c) Cinsel imgelere saplanmak
 Sistemsiz düşünme alışkanlığı

14. NELERİ HATIRLARIZ
 Çağrışım yapan
bilgiler.
 Tekrarlanan bilgiler.
 İlginç olan bilgiler.
 Öğrenme faaliyetinin
başındaki ve
sonundaki bilgiler.
 Orijinal ve farklı olan
bilgiler

15. TEKRAR NASIL OLMALIDIR?
Düzenli Tekrar Süre
1.Tekrar 10 dakika
sonra
2.Tekrar 24 saat sonra
3.Tekrar 1 hafta
sonra
4.Tekrar 1 ay sonra

16. BANYO KÜVETİ ETKİSİ
 Başlangıç ve bitiş çizgisine rastlayan bilgiler
 30 dk veya 45 dk’lik aralar verin

17. UYUYARAK ÖĞRENME
 Rem ve NRem Uyku
 Uyumadan önce kısa tekrarlar
yapılmalı

18. BİLGİ OKURYAZARLIĞI
- Bilgi okuryazarları, bilginin nasıl
düzenlendiğini, almaları gereken
kararlar ve yaptıkları işler için
gereksinim duydukları bilgiyi nasıl
bulacaklarını ve nasıl
kullanacaklarını, dolayısıyla nasıl
öğreneceklerini bilirler.

19. 21.YY İNSAN PROFİLİ
 Bilgili insan değil bilgiyi
güncelleştirebilen.
 Bilgi gereksinim duyma ve aradığı
bilgiye ulaşma.
 Ulaştığı bilgiyi seçme örgütleme ve
kullanabilme.

20. BİLGİ OKURYAZARLIĞI GETİRİLERİ
 Bilgi okuryazarlığı ile bireyler;
 Zamanı kullanmayı öğrenir.
 Gereksinim duyduğu bilgiye nasıl
ulaşacağını bilir.
 Karar vermeyi öğrenir.
 Ulaştığı bilgiden hangisinin kendisi için
gerekli, hangisinin gereksiz olduğuna karar
verebilir.

21. Bu becerilerle bireylerin,
 Yaşam kalitesi artar.
 İş olanakları artar,İşteki başarıları
artar.

22. BİLGİ OKURYAZARLIĞI STANDARTLARI
 Temel bilgi okuryazarlığı standartları.
 Bağımsız öğrenme (kendi kendine
öğrenme) standartları.
 Sosyal sorumluluklarla ilgili
standartlar

23. TEMEL STANDARTLAR
 Bilgiye etkin şekilde ulaşır,
 Bilgiyi eleştirel olarak değerlendirir,
 Bilgiyi doğru ve yaratıcı şekilde kullanır.

24. BAĞIMSIZ ÖĞRENME STANDARTLARI
 ilgi alanlarına yönelik bilgiyi takip
eder,
 Her formattaki bilgiye ilgi duyar,
 Bilgi arama ve üretme aşamalarında
mükemmelliğe gayret eder.

25. SOSYAL SORUMLULUK STANDARTLARI
 Demokratik bir toplum için bilginin
öneminin farkındadır,
 Bilgi ve bilgi teknolojisi konularında
etik davranışlar sergiler,
 Bilgi üretimine katkıda bulunmak için
başkalarıyla işbirliği yapar.

26. SONUÇ
İstediğimiz niteliklere sahip bireylerin yetişmesi için
toplum bireylerin toplum bireylerine bilgi okuryazarlığı
becerilenin kazandırması gerekir

27. ÇAĞRIŞIM SİSTEMİ
 Hafıza sistemlerinin en basitidir.
 Hafızayı geliştirir.
 Hayal gücünü zenginleştirir.
 Öyküleme sistemidir.

28. ALIŞVERİŞ LİSTESİ
Domates
Maden suyu
Zeytin
Sargı bezi
Kağıt havlu
Çamaşır ipi
Karpuz
Pırasa
Balık
Patlıcan

29. Örnek 1:Nükleik asitlerin yapısına katılan 5
karbonlu şekerler 2 çeşittir.
 1.Şeker:Riboz
 2.Şeker:Deoksiriboz
Defol Oksijen Ribozdan

30. Örnek 2:Kısmi integrasyonda çarpanlardan
hangisine ‘U’ denilmesi gerektiğini
aşağıdaki sırada belirleriz.
 1.Logaritmik fonksiyonlar
 2.Ters trigonometrik fonksiyonlar
 3.Polinom fonksiyonlar
 4.Trigonometrik fonksiyonlar
 5.Üstel fonksiyonlar
LODOS TERSİNE,POYRAZ TRİBÜNLERİN
ÜSTÜNE esti.

31. BAĞLAMA METODU
Aralarında ortak yönü olmayan resim veya
şekillerin sıradışı ve tuhaf bir biçimde hafızada
ilişkilendirilmesidir.
1.Keçi 8.Buz pateni 15.Balon
2.Araba 9.Fil 16.Arı
3.Karınca 10.Çamaşır ipi 17.Bardak
4.Gazete 11.Göl 18.Çorap
5.Baykuş 12.Elektrik süpürgesi 19.Kedi
6.Top 13.Resim 20.Banka
7.Bebek 14.Şemsiye

32. TEMEL HAFIZA SİSTEMİ
 Hafıza ustaları ve şampiyonları için
geliştirilmişti.
 Dünyanın her tarafında
uygulanabilmektedir.

33. HER RAKAMA BİR HARF
Rakam Okunuşu Seçilen harf Ek ses
0 SIFIR Z
1 BİR B P
2 İKİ K
3 ÜÇ m n
4 DÖRT T
5 BEŞ S S
6 ALTI L
7 YEDİ Y
8 SEKİZ F V
9 DOKUZ D

34. Hafıza kelimelerini (hafıza çivilerini)
belirlerken dikkat edilecek prensipler:
 Kelimeler anlamlı olmalı
 Her bir sessiz harf bir rakamın
karşılığı olmalı
 Kelimeleri daha kolay üretebilmek
için dilimizde çok kullanılan ‘r’ harfini
kullanabiliriz.

35. 100 ADET HAFIZA ÇİVİSİ
1-puro 21-kapı 41-tıpa 61-laz 81-FB
2-kar 22-kek 42-teker 62-leke 82-Fakir
3-mera 23-kama 43-TEMA 63-lama 83-füme
4-tır 24-kat 44-toto 64-loto 84-afet
5-sera 25-kasa 45-tas 65-lise 85-fes
6-lira 26-kel 46-tel 66-lale 86-fil
7-yar 27-kaya 47-tay 67-alay 87-fay
8-fare 28-küfe 48-tava 68-lif 88-FİFA
9-dere 29-kadı 49-TED 69-LADA 89-fide
10-buz 30-muz 50-saz 70-yazı 90-diz
11-pipo 31-MEB 51-soba 71-yapı 91-duba
12-bakır 32-makara 52-SEKA 72-yaka 92-dik
13-puma 33-mum 53-sema 73-yama 93-dama
14-pota 34-MİT 54-satır 74-yatır 94-data
15-paso 35-masa 55-süs 75-yasa 95-duş
16-bal 36-mala 56-sel 76-yol 96-dal
17-boya 37-maya 57-sayı 77-yaya 97-dayı
18-büfe 38-mavi 58-sefa 78-yuva 98-DAF
19-pide 39-mide 59-seda 79-uydu 99-DADI
20-kaz 40-tuz 60-laz 80-füze 100-pizza

36. HAYALLERİNİZİN ETKİSİNİ ARTTIRIN
 Espri
 İlişkilendirme
 Sayı
 Renk
 Abartı
 Duygusallık
 Olumluluk
 Hareket

47. KELİMELERİ HAFIZAYA ALMAK
 1.Fil
 2.Kalem
 3.Kravat
 4.Basketbol Topu
 5.Ütü

53. CÜMLELERİ HAFIZAYA ALMAK
1.Bir kitap dünyadan daha önemlidir , çünkü maddeye düşünceyi
katar.
Victor HUGO
2.Aklı bol olan zaman kıtlığından zarar görmez.
İbni SİNA
3.Öğrendiklerinizin bilgiye dönüşmesi yeterli değildir.Öğrendikleriniz
eyleme ,aksiyona dönüşmelidir.
4.Kıyıyı gözden kaybetmeye cesaret etmedikçe insan yeni okyanuslar
keşfedemez.
Andre GIDE
5.Daima ara,bugün altın ararken bakır bulursun,yarın bakır ararken
altın.
Cenap ŞAHABETTİN
6.Eğer sizde daha varsa çalışkanlık,bunu inkişaf ettirir.Eğer yoksa
onun yerini doldurur.
REYNOLDS
7.Güzel gören güzel düşünür.Güzel düşünen hayatından lezzet alır.

54. OKUL DERSLERİNİ HAFIZAYA
ALMAK
A.Metallerin Ortak Özellikleri
1.Oda sıcaklığında civa hariç hepsi katıdır.
2.Metallerin kendine özgü parlaklıkları vardır.
3.Isı ve elektriği iyi iletirler.
4.Kolaylıkla tel ve levha haline getirilebilirler.
5.Genellikle erime ve kaynama noktaları yüksektir.
6.Oda koşullarında tek atomludurlar.
7.Kimyasal tepkimelerde yalnız elektron vererek
pozitif yüklü iyon oluştururlar.
8.Oksitleri su ile birleştirerek bazları oluştururlar.
9.Kendi aralarında bileşik oluşturmazlar.

55. B.GOLGİ
1.Salgı yapar.(Enzim,yağ,ter,süt,koku)
2.Hücre zarı oluşumunda görev yapar.
3.Bitki hücrelerinin bölünmesinde etkilidir.
4.Endoplazmik retikulum tarafından
yapılabilir.
5.Çekirdeğe yakın bulunan kanalcık ve
kesecik sistemidir.
6.Salgı yapan hücrelerde ve sinir
hücrelerinde çoktur.
7.Lizozom ve koful oluşturabilir.

56. TELEFON NUMARALARINI
HAFIZAYA ALMAK
1.Aşama: Hafızamıza kodlamak istediğimiz telefon
numarasını bölümlere ayırıyoruz.
2.Aşama: Her sayının temel hafıza tablosundaki
karşılığı olan çivileri belirliyoruz.
3.Aşama: Bu çiviler arasında esprili ve sıradışı bir
hayal kuruyoruz.Telefon numarasını alacağımız
kişi veya kurumu bu hayalin bir parçası
yapıyoruz.

57. Örnek 1: Sağlık Ocağı: 414 47 33
4 14 47 33
Tır Pota Tay Mum
Örnek 2: Bakkal: 322 16 30
3 22 16 30
Mera Kek Bal Muz

58. UZUN RAKAMLARI EZBERLEME
Örnek: 2218665109
22 18 66 51 09
Kek Büfe Lale Soba Dere
Örnek: 62041521485540

59. AKROSTİŞ VE MNEMONİKLER
 Örnek 2: Mitoz Bölünme Evreleri
1.İnterfaz
2.Profaz
3.Metafaz
4.Anafaz
5.Telofaz
İyi Profösor Macit Abisini Tokatladı
 Örnek 1: Canlıların Sınıflandırılmasındaki
Sistematik Gruplar
Alem, Şube, Sınıf, Takım, Aile, Cins, Tür
Türkiye Cumhuriyeti A Takamı Sahada Şut
Attı

60. Örnek 3: Kondansatörün formülü: C=K.S/4pd
Cafer kes dört
pide