Updated DLL in Grade 9 ESP

1. BAITANG 9
DETAILED LESSON
LOG
Paaralan
Mataas na Paaralang Nasyonal ng Las Piñas-
Gatchalian Annex Baitang
9
Guro Andrelyn E. Diaz
Asignatura Edukasyon sa
Pagpapakatao
Petsa ng
Pagtuturo
Oras
Hunyo 20, 2019
1:50-2:50 Rizal
4:10-5:10 Luna
Markahan
Una
Unang Sesyon
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nilalaman (Content
Standard)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa lipunang
ekonomiya.
B. Pamantayan sa
Pagganap
(Performance
standard)
Nakatataya ang mag-aaral ng lipunang ekonomiya sa isang
baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang
dokumentaryo o photo/video journal (hal.YouScoop).
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (Learning
competencies)
Pangkaalaman:
Nakikilala ang mga katangian ng mabuting ekonomiya
Pangkasanayan:
Nakapagsusuri ng maidudulot ng magandang ekonomiya
Pang-unawa:
Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa
pamilya, paaralan, pamayanan
(baranggay), at lipunan/bansa
Pagsasbuhay:
Naisasagawa ang isang Konkretong paraan na
magpapakita ng kagustuhan na maabot ang kabutihang
panlahat sa pamamagitan ng maliit ngunit epektibong
kakayahan. Isulat ang mga mumunting kakayahan na
pwede mong magawa sa isang metacard.
D. Mga Tiyak na layunin
Pangkaalaman:
Nakikilala ang mga katangian ng mabuting ekonomiya
Pangkasanayan:
Nakapagsusuri ng maidudulot ng magandang ekonomiya
II. NILALAMAN
MODYUL 2: LIPUNANG PAMPOLITIKA, PRINSIPYO NG
SUBSIDIARITY AT PRINSIPYO NG PAGKAKAISA
KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
(Teachers’ Guide)
Gabay ng guro pahina 13-20
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral (Learners
module)
Modyul ng Mag-aaral Pahina 21-26

2. 3. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Process (Additional
materials from
learners’ portal)
Video clip, meta cards, mga larawan
B. Iba pang Kagamitang
Panturo (Other
learning resources)
Speaker, TV, Lapel, Laptop at projector
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at /o pagsisimula
ng bagong aralin
(Review previous
lessons)
 Ano ang natutunan noong nakaraang aralin?
“Ang pagsisikap ng bawat tao na makamit at
mapanatili ang kabutihang panlahat sa pamamagitan
ng pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag sa lipunan”
B. Paghahabi ng layunin
sa aralin (Establishing
purpose for the lesson)
Itatanong ang mga sumusunod na tanong:
 Sino-sino ang nakapanood ng balita kagabi? Maaari niyo
bang ilahad sa klase ang mga balita na inyong napanood?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin (presenting
examples/instances of
the new lesson)
Ano ang iyong masasabi sa mga larawan?
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
(Discussing new
concepts and
practicing skills #1)
Mag-isip ng mga salitang maiuugnay mo ditto
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2 (Discussing new
concept and practicing
skills #2)
Hahatiin ng guro ang mga mag-aaral sa limang grupo at bibigyan
ng “activity kits”na naglalaman ng manila papers at pentel pen.
 Bawat pangkat ay pag-uusapan ang kani-kanilang mga
naranasan o nakita sa pamayanan
Mga Pagtulong na
nagawa ng pama-
halaan sa mga mama-
mayan
Mga pagtutulungan ng mga
mamamayan sa kapwa, mga
mama-mayan at ang suporta ng
pamahalaan sa kanila
F. Paglinang sa
Kabihasnan (Formative
Assessment)
1. Anong uri ng ugnayan ang nararapat sa pagitan ng pinuno ng
pamahalaan at ng mga mamamayan?
2. Paano dapat gawin ng pinuno ng pamahalaan ang mga
pagtulong na ito sa kaniyang mga mamamayan?
Lipunang
Politikal

3. 3. Para sa iyo ano ang kahulugan ng prinsipyo ng subsidiarity?
Ano naman ang kahulugan ng prinsipyo ng pagkakaisa?
Hal. Pantawid Pamilyang
Pilipino Program (4Ps)
Hal. Iligan Ice Cream Vendors
Association ng DOST Small
Enterprise Technology Upgrading
Program
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay (Finding
applications of concept
and skills in daily living)
Sa tahanan paano mo maipapakita ang solidarity? Ang
subsidiarity?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalizations)
“Two heads are better are one” Mas marami ang magagawa ng
mas marami kesa mag-isa.
I. Pagtataya ng Aralin (
Evaluating Learning
assessment)
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang
aralin/remediation
(Additional activities for
application and
remediation)
Ipapagawa bilang takdang aralin:
Gawain 3, Pahina 26
IV. MGA TALA (Remarks)
V. PAGNINILAY (Reflection)
Panuto: Lagyan ng tsek ang patlang kung ang mga
sumusunod na pahayag at naglalaman ng kahalagahan ng
lipunan at ekis kung hindi
1. ____ Sumusunod para sa ikatututo ng mga tao.
2. ____ Ang lipunan ang pugad ng kalayawan,
masamang bisyo at iba’t-ibang uri ng kasamaan
3. ____ Maruming kapaligiran at sirang kalikasan.
4. ____ Lubos na pagtutulungan at pagkakaisa
5. ____ Tinuturuan tayo kung ano ang katotohanan at
kung ano ang kailangan nating gawin.
6. ____ Humuhubopg sa atin bilang mga kapaki-
pakinabang at produktibong mga mamamayan.
7. ____ Batbat ng kahirapan
8. ____ Nagbibigay sa atin ng mga pangangailangan
9. ____ Nagtuturo sa atin ng mga mabubuting asal at
nagpapataas ng ating moralidad.
10.____ alipunsng mapayapa at maunlad.

4. A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
___Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
___ Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
____ OO ____HIINDI
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
____ Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istrate-
hiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
____ Pagsasadula
____ Kolaboratibong pagkatuto
____ Iba’t-ibang pagtuturo
____ Lektyur
____ Pangkatan
Iba pa ___________________________________________________
F. Anong aralin ang aking
naranasan na
solusyonan sa tulong
ng aking punong-guro
at superbisor?
____ Bullying sa pagitan ng nga nag-aaral
____ Pah-uugali/Gawi ng mga pag-aaral
____ Masyadong kulang sa IMs
____ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya
____ Kompyuter
____ internet
Iba pa ____________________________________________________
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
guro?
____ Lokal na bidyo
____ Resaykel na kagamitan
Iba pa ___________________________________________________
Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:
Andrelyn E. Diaz DR. VIOLETA M. GONZALES
Guro, Baitang 9 Chief, CID/OIC-ASDS
Officer-in-Charge